2024年六年級數學教研組工作計劃模版（三篇）

第3頁共3頁2024年六年級數學教研組工作計劃模版一、指導思想本年度，我們六年級數學教研組將緊密圍繞學校教學工作計劃，深化課程理論學習，積極轉變教育觀念，創(chuàng)新教學方式，致力于提升教育科研能力與課堂教學水平。我們旨在通過優(yōu)化教學策略，促進學生形成更加積極的學習態(tài)度與良好的學習習慣。同時，我們將努力構建符合新課程理念的教育教學規(guī)范，探索并實踐有效的課堂常規(guī)管理模式，以穩(wěn)步提高教研組的課題研究與教學質量。我們還將致力于營造高效、民主、協作的教育環(huán)境，全面提升數學教師隊伍的教學質量。二、工作目標1.切實落實集體備課制度，加強教案的二次修改與反思，確保每一節(jié)課的教學質量。2.不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平，通過持續(xù)學習與實踐，提高整體教學水平。3.關注學生興趣培養(yǎng)，激發(fā)學生學習積極性，全面提高學生的綜合素質。4.重點關注畢業(yè)生思想健康工作，確保學生身心健康發(fā)展。三、主要工作1.強化口算訓練，鞏固計算基礎。本學期將在上學期基礎上，進一步加大口算訓練力度，確?？谒阌柧氊灤┯谌粘＝虒W的各個環(huán)節(jié)，逐步提升學生的計算能力。2.深入學習新課程理論，加強教育教學理論學習。全體數學教師將繼續(xù)以新課程理論為主要學習內容，組織有效的學習與討論活動，將新課程理念融入教學實踐，注重培養(yǎng)學生的合作交流意識與實踐創(chuàng)新能力，尊重學生需求，培養(yǎng)學生的自學能力。3.精心備課，體現學生主體性。備課過程中將充分發(fā)揮團隊作用，實現資源共享。同時，重視教學過程的反思，每節(jié)課后認真撰寫教學反思，不斷優(yōu)化教學策略。4.認真上好每一節(jié)課。根據學校要求，積極上好示范課、教研課和匯報課，確保各種課型都能得到充分展示。在評課過程中，每位教師將認真總結，積極撰寫案例，加大隨堂聽課力度，提高好課率。5.做好培優(yōu)補差工作，提高教學質量。在全面提高教學質量的同時，關注后進生的成長與發(fā)展，給予他們更多的關愛與幫助，確保每個學生都能在數學學習上取得進步。四、具體工作安排（此處根據實際情況制定具體的工作計劃與時間安排）2024年六年級數學教研組工作計劃模版（二）一、人才培養(yǎng)目標致力于培養(yǎng)具備探究精神、協作能力和創(chuàng)新思維的未來人才。二、基本狀況概述本組由____位教師組成，負責____個班級，約涵蓋____名學生。大部分班級的學生展現出積極的學習態(tài)度，能專注聽講，然而，也存在部分學生學習懈怠，常出現上課分心、作業(yè)未完成的情況。三、教學內容與目標（一）教材概述本冊教材涵蓋負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角及整合復習等多個主題。其中，圓柱與圓錐、比例和整合復習為教學核心內容。（二）教材編排特點1、優(yōu)化比例教學，強調比例概念，增加與實際生活的聯系，以提升學生的實踐能力。(1)概念教學注重聯系實際，增強探索性。(2)"比例的應用"部分增加內容，提供更豐富的學習素材。(3)潛移默化地融入函數思想。2、提供豐富的空間與圖形教學，強調動手實踐與自主探索，以促進學生空間觀念的提升。(1)加強與現實生活的聯系，強化知識的實際應用。(2)加強圖形特征及表面積、體積計算方法的探索過程。(3)強化操作中的空間與圖形問題思考。(4)引導獨立思考，提升學生的學習能力。3、設計對小學數學知識的整理和復習，使所學知識系統化，做好中小學數學教學的過渡。(1)依據《標準》劃分的學習領域，對小學數學內容進行梳理和分類，有序進行復習。(2)精簡內容，突出整理和復習的重點，為學生積極參與知識整理創(chuàng)造空間。(3)注重問題情境的創(chuàng)建，強調知識應用，提升學生用數學解決問題的能力。(4)提供綜合性和挑戰(zhàn)性的練習題，以持續(xù)提升學生的綜合應用能力。四、教學重難點（一）教學重點1.在實際情境中初步理解負數，能正確讀寫正數和負數，理解0的正負數關系。2.認識圓柱和圓錐的特性，理解其基本特征。3.探索并掌握圓柱的側面積、表面積計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，能運用公式解決相關實際問題。4.理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例，能運用比例知識解決實際問題。5.理解正比例關系的圖像，能根據數據在坐標系中畫出圖像，根據一個量在圖像中找出或估計另一個量的值。（二）教學難點1.掌握圓柱和圓錐的特性，探索并掌握其面積和體積計算方法，能解決相關實際問題。2.深入理解比例的意義和基本性質，能找出生活中的正比例和反比例實例，運用比例知識解決實際問題。3.理解正比例關系的圖像，能根據數據在坐標系中畫出圖像，根據一個量在圖像中找出或估計另一個量的值。4.會求平面圖的比例尺，以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。5.能綜合運用所學統計知識，準確提取并解釋統計信息，解決實際問題。6.通過探究過程理解“抽屜原理”，并運用解決簡單實際問題。7.系統復習小學階段的數學知識，熟練掌握并運用所學數學知識。五、教研策略1.利用學生熟悉和感興趣的現實情境，吸引學生參與數學活動，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。2.深入研讀教材，明確教學目標，與同事交流切磋，逐步采用有效的教學策略，確保每個學生都能得到發(fā)展。3.充分利用配套的教學輔助資源，提高教學效果。4.強化計算教學，引導學生探索基本的計算方法，通過練習提升計算技能，確保知識的連貫性。5.介紹課外數學知識，拓寬學生的視野，激發(fā)學習興趣。6.實施同伴互助學習，與家長保持密切聯系，及時反饋學生學習情況，幫助他們建立學習信心和決心。六、活動規(guī)劃1.制定數學教研組工作計劃。2.組織學習教育理論，提升教學理論素養(yǎng)。3.開展教研課，進行集體備課，開展說課與評課活動。4.組織教師分享教學心得，促進教學經驗交流。5.撰寫教研組工作總結，反思教學效果，持續(xù)改進教學工作。2024年六年級數學教研組工作計劃模版（三）在教學方式的變革上，我們將深化研究力度。（4）依據教學進度，定期進行單元形成性測試，實施教師間的相互監(jiān)考與閱卷機制，確保測試的公正性與及時性。測試后，每位教師需對試卷所反映的教學問題進行深刻反思，并據此調整自身的教學策略。同時，教研組長需對各班級試卷情況進行細致的原因分析統計，針對出現普遍問題的班級給予具體指導。5.致力于學生良好學習習慣的培育。本學期，我們將持續(xù)強化對學生作業(yè)態(tài)度及學習習慣的培養(yǎng)。具體措施包括：（1）繼續(xù)推行學生作業(yè)備忘錄制度，確保教師布置的家庭作業(yè)均有書面記錄。（2）保障課堂時間用于學生完成作業(yè)，確保課堂作業(yè)能夠當日完成。（3）作業(yè)布置需適度適量，對于練習冊等具有一定難度的作業(yè)，學生可選擇性完成。同時，嚴禁為學生額外增添練習冊，以減輕學生課業(yè)負擔。6.實施培優(yōu)補差策略，全面提升教學質量。在努力提升整體教學質量的同時，作為教師，我們將秉持不放棄每一個后進生的原則，以積極的心態(tài)接納他們，給予更多的關愛與幫助。我們相信，每位學生都能在數學學習上找到適合自己的路徑，取得進步，從而提高數學成績的合格率。7.構建全面的評價體系。我們將繼續(xù)完善學生的真實記錄體系，全面跟蹤并搜集學生在知識獲取、行為習慣、情感、態(tài)度、價值觀等方面的信息。本學期，我們將確保至少有5篇高質量的真實記錄案例，這些案例需切實反映學生行為、態(tài)度的改觀。在做好學科教學評價的同時，我們還將關注后進生的補差工作，并開展數學童話創(chuàng)作活動。本學期還將在六年級各班實施數學綜合能力的評星制度，并在日常教育教學活動中收集學生的有價值資料，以構建“留下你的足跡”立體評價體系?！窘萄写胧?.強化理論學習，提升教師素養(yǎng)。教師教學行為的轉變是新課程實施成功的關鍵。而教師的教學行為又深受其教育教學理念的影響。因此，本學期，我組數學教師將圍繞以下內容開展學習活動：（1）《數學課程標準》及教材解讀；（2）關于“有效教學”的理論文章；（3）數學專業(yè)報刊、雜志等。具體做法包括：（1）教研組活動時，組織教師針對學校的集體業(yè)務學習材料分享心得體會，并形成書面材料上傳至學校網站；（2）教師個人自學“有效教學”理論并做好筆記，參與集體研討；（3）利用網絡信息技術廣泛收集教育教學改革信息，提升自身教育教學業(yè)務水平。2.加強常規(guī)管理，提升教學有效性。常規(guī)管理的核心在于提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法包括：（1）學期初，每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核；（2）自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課工作，認真落實“教學五認真”，規(guī)范教師業(yè)務行為，切實減輕學生課業(yè)負擔；充分發(fā)揮數學教研組的作用，組織集體備課活動，研究提高教學有效性的方法并將其轉化為可操作的教學常規(guī)；注重活動過程的實效性；（3）配合教導處開展學科競賽活動；（4）繼續(xù)組織好每兩周一次的教研組活動。本學期數學組業(yè)務學習的重點是教師結合自身教學實際探討“如何在小學數學課堂中實施有效教學”，以深化我組教研之風；（5）鼓勵教師大膽進行教改實踐并撰寫教改論文。在理論學習和教改實踐的基礎上，每位教師需撰寫一篇高質量的論文。數學組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動并爭取有多篇論文在雜志上發(fā)表或獲獎。3.開展多樣化的教研活動以促進教師專業(yè)成長。（1）采用集中學習、教師自學和網絡學習相結合的方式及時了解最前沿的教改信息以擴展教師知識視野并更新教育教學理念從而豐富教育教學理論提升理論水平和教學教研水平；（2）開展課堂教學展示活動使教學研討深入課堂；（3）開展聽課、評課的研討活動。本學期每位教師需完成一定數量的聽課任務并通過互相聽課、評課取長補短不斷提升自身的教科研能力；（4）充分利用教師博客、論壇等網絡平臺開展網絡教研活動以促進教師間的交流與合作?！揪唧w工作安排】某月份：1.召開教研組長會議；2