安徽省蕪湖市安徽師大附中2025屆高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

安徽省蕪湖市安徽師大附中2025屆高二生物第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．2020年流行的新冠肺炎，是由2019新型冠狀病毒（2019-nCoV）導致的。2019-nCoV是一種RNA病毒，其中含有的堿基種類數(shù)和核苷酸種類數(shù)依次是（）A.4種、2種 B.4種、4種 C.5種、8種 D.8種、8種2．人體失水后，即使保持口腔濕潤，也只能稍稍緩解口渴感覺；在山羊下丘腦前部注射微量高滲鹽溶液，60s內山羊開始大量飲水，飲水量可達2～8L之多。上述信息可以說明（）A.水鹽平衡是神經(jīng)和體液共同調節(jié)的結果B.滲透壓感受器不位于口腔，而位于下丘腦C.產生渴覺的部位不是口腔，而是下丘腦D.只要保持體內含水量相對穩(wěn)定，就不會引起口渴3．將豌豆幼苗去除頂芽，然后涂抹生長素（IAA），一段時間后檢測植株赤霉素（GA1）,含量，結果如圖所示。據(jù)此不能推測出A.豌豆頂芽可能合成一定量IAAB.IAA能恢復去頂對GA1的影響C.IAA可能促進了赤霉素的合成D.IAA與GA1之間具有協(xié)同作用4．排尿是一種復雜的反射活動，當膀胱充盈時，膀胱內牽張感受器受到刺激產生沖動，使人產生尿意。當環(huán)境條件適宜時，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動后收縮、尿道括約肌舒張，產生排尿反射。下圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對排尿的調節(jié)過程，下列分析合理的是（）A.排尿時，尿道括約肌舒張是由相關神經(jīng)釋放興奮性神經(jīng)遞質引起B(yǎng).某患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，能產生尿意但排尿反射不能完成，其受損部位可能是圖中的eC.產生尿意后，（適宜條件下）腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導途徑為：f－d－c－a－膀胱逼尿肌、尿道括約肌D.排尿過程中，通尿肌開始收縮時，會刺激膀胱內牽張感受器，由此導致膀胱逼尿肌進一步收縮，并持續(xù)到膀胱內尿液被排空為止，該過程屬于負反饋調節(jié)5．一個健康人體接種疫苗后體內抗體產生情況如下圖所示，下列相關敘述正確的是A.接種不同的疫苗乙，具有使抗體甲產量增加的作用，使免疫反應加強B.疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短C.疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內產生大量抗體D.疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體因增殖而大量增加6．科研人員研究外源PLCE1基因在裸小鼠(無胸腺的小鼠)結腸癌腫瘤發(fā)生過程中的作用，設置了兩個組進行實驗。將一定量的含導入PLCE1基因并高度表達的結腸癌細胞培養(yǎng)液注入裸小鼠體內，與對照組相比，實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細胞被大量阻滯在分裂間期，部分癌細胞死亡。下列分析錯誤的是A.裸小鼠監(jiān)控清除癌細胞的功能低下，其原因是細胞免疫完全喪失和體液免疫大部分喪失B.實驗表明PLCE1基因具有抑癌基因的功能C.對照組的裸小鼠應注入等量不含結腸癌細胞的培養(yǎng)液D.實驗組的裸小鼠體內大量癌細胞的細胞周期變長7．科學家研究了冬季相對低溫貯藏和室溫干燥貯藏對亞熱帶馬鞭草科植物種子萌發(fā)的影響，結果表明，低溫貯藏可以破除部分種子休眠，提高種子的萌發(fā)率。為探究其原因，檢測到該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結果如圖。下列敘述正確的是（）A.在種子萌發(fā)過程中，只有生長素發(fā)揮作用B.a一定為生長素，b可能是乙烯或脫落酸C.a可能是脫落酸，b可能是赤霉素D.在植物的生長發(fā)育過程中，多種激素相互作用共同調節(jié)8．（10分）下列最能正確表示細胞質膜結構的是（）A. B.C. D.二、非選擇題9．（10分）XY型和ZW型是性染色體決定性別的兩種類型。Ⅰ.某多年生植物的性別是由性染色體XY決定的，現(xiàn)有一對相對性狀高莖（A）與矮莖（a）。但不知道其基因在常染色體還是在性染色體，于是進行探究實驗。可供選擇的雜交實驗材料有：純合雌性高莖、雌性矮莖、純合雄性高莖、雄性矮莖。據(jù)下圖回答問題：（1）若通過一次雜交實驗分析控制該性狀的基因是位于常染色體上還是位于Ⅰ片段上，應選擇的雜交組合是_________________________。若子代________________，表明控制該性狀的基因位于Ⅰ片段上。（2）從題干所給的材料分析，控制該性狀的基因__________（填“能”或“不能”）位于Ⅲ片段上，理由是__________________________若控制生物一對性狀的基因位于Ⅱ片段上，則一個比較大的種群中其基因型最多有________種。Ⅱ.雞的性別決定方式是ZW型（ZZ為雄性，ZW為雌性）。研究人員用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理了200個性染色體為ZW的雞蛋，發(fā)現(xiàn)有76個雞蛋孵化并發(fā)育成具有完整雄性生殖器官的雄雞（發(fā)生性反轉）。（3）這76只雄雞的性染色體組成仍是ZW，說明生物的性狀是____________________________的結果。（4）研究發(fā)現(xiàn)性染色體為WW的胚胎不能存活，據(jù)此推測，雞的兩種性染色體中，與胚胎能否存活密切相關的遺傳信息主要存在于___________染色體上。如果性反轉雄雞與正常雌雞交配并產生后代，后代中雌雞與雄雞的比例是_______。遺傳學家發(fā)現(xiàn)少數(shù)雌雞卵細胞與其同時產生的三個極體之一結合也可以發(fā)育成后代，理論上雌雞通過這種方式產生的后代中，性染色體組成為ZW的幾率是___________。10．（14分）如圖表示生物體內進行的能量釋放、轉移和利用過程．請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中乙表示____________，丙表示_____________。（2）植物通過b過程合成ATP所需的能量，除了來自a過程外，也可以來自______（填生理過程）。c過程總是與________反應相聯(lián)系，從而完成各種活動。（3）若該生物是酵母菌，當O2供應充足時，C6H12O6氧化分解的場所是____________，產物CO2可以使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的現(xiàn)象是____________，若用18O標記O2，經(jīng)氧化分解后首先出現(xiàn)放射性的物質是_____________。（4）當人在劇烈運動中，其體內C6H12O6通過a過程氧化分解的產物是________。11．（14分）取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產生生長素。在上端a放一塊有生長素的瓊脂，下端b放一塊不含生長素的瓊脂（如圖甲所示）。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端b的瓊脂塊逐漸有了生長素（如圖乙所示）。結論：1．下端b瓊脂塊上的生長素來自上端a的瓊脂塊。

生長素在胚芽鞘內只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。請回答下列問題：（1）植物體內生長素的主要合成部位是_______________，由________經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素。（2）從實驗結果到結論之間的邏輯推理除了上述結論外，還有一個自變量也可以得到上述結論，它是_____________________。（3）如果要驗證上述結論是否正確，應該增加_____________，具體的操作是___________________。12．糖尿病是一種嚴重危害人體健康的常見病，主要表現(xiàn)為高血糖和尿糖，可導致多種器官功能損害。請回答下列問題：（1）人體內有多種激素參與調節(jié)血糖濃度。胰島素是唯一能夠降低血糖濃度的激素。直接或間接升高血糖濃度的激素除了胰高血糖素之外，還有___________（寫出兩種）（2）當血糖濃度升高到一定程度時，胰島素分泌增加，一方面通過促進___________、___________以及進入脂肪細胞轉化為甘油三酯等，增加血糖的去向；另一方面減少血糖來源。（3）現(xiàn)有甲乙兩人疑似患有糖尿病，醫(yī)生讓兩人禁食6小時后，服用等量且一定濃度葡萄糖溶液后每隔30min檢測體內血糖濃度，結果如下表。時間/min0306090120甲（血糖濃度單位：mmolL）7.213.712.311.911.3乙（血糖濃度單位：mmolL）4.16.96.15.24.3血糖范圍參考值：正人糖尿病人空腹血糖濃度（單位：mmolL）3.9-6.127.0服用定量一定濃度葡萄糖溶液后2小時血糖濃度（單位：mmol/L）<7.8≥11.1①甲乙兩人可能患糖尿病的是___________，判斷依據(jù)是___________。②進一步檢查發(fā)現(xiàn)該患者是屬于Ⅱ型糖尿病，早期表現(xiàn)為胰島素抵抗（機體組織對胰島素反應不敏感）。進食一段時間后發(fā)現(xiàn)該患者胰島素的分泌量持續(xù)高于正常水平，原因是___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，DNA與RNA在組成成分上的差異：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，DNA中的堿基是A、T、G、C，DNA中的堿基是A、U、G、C；細胞中含有DNA、RNA兩種核酸，病毒中只含有DNA或者RNA一種核酸【詳解】新型冠狀病毒（2019-nCoV）是一種RNA病毒，它只含有RNA一種核酸，RNA中含有4種堿基（A、U、C、G），含有4種核糖核苷酸。選B。2、B【解析】當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器興奮→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產生渴覺→主動飲水?！驹斀狻緼、水鹽平衡是神經(jīng)和體液共同調節(jié)的結果，但題干信息并沒有說明神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)對水鹽平衡的影響，A不符合題意；B、根據(jù)題文“在山羊下丘腦前部注射微量高滲鹽溶液，60s內山羊開始大量飲水”，說明滲透壓感受器位于下丘腦，B符合題意；C、產生渴覺的部位是大腦皮層，C不符合題意；D、由題干可知，給下丘腦注射高滲鹽溶液也可引起口渴，D不符合題意。故選B。3、D【解析】A、據(jù)圖分析，與完整植株相比，去頂?shù)闹仓瓿嗝顾兀℅A1）含量降低，而去頂后涂抹生長素（IAA）植株赤霉素（GA1）含量升高，說明豌豆頂芽可能合成一定量IAA，A正確；BC、根據(jù)以上分析可知，IAA能恢復去頂對GA1的影響，且可能促進了赤霉素的合成，BC正確；D、該實驗只能體現(xiàn)生長素對赤霉素合成的影響，都是不能體現(xiàn)兩者之間的關系，D錯誤。故選D4、C【解析】根據(jù)題圖可知，產生尿意的神經(jīng)傳導途徑是：牽張感受器→b（傳入神經(jīng)）→c（脊髓中的低級排尿中樞）→e→f（大腦皮層）；在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導途徑依次為：f（大腦皮層排尿中樞）→d→c（脊髓中的低級排尿中樞）→a（傳出神經(jīng)）→逼尿肌、尿道括約肌。排尿反射的低級中樞位于脊髓，高級中樞位于大腦皮層，排尿反射的低級中樞要受高級中樞的控制。尿意的產生在大腦皮層。尿道括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的效應器。反饋調節(jié)：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身的某種變化結果，反過來作為調節(jié)該系統(tǒng)變化的因素，使系統(tǒng)變化出現(xiàn)新結果的過程，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。如果新結果跟老結果呈負相關，則為負反饋調節(jié)；如果新結果跟老結果呈正相關，則為正反饋調節(jié)。正反饋調節(jié)的例子有：孕婦分勉過程、排尿過程和血液凝固等。【詳解】A、根據(jù)題干信息可知，當環(huán)境條件適宜時，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動后收縮、尿道括約肌舒張，產生排尿反射，說明膀胱逼尿肌收縮是由相關神經(jīng)釋放興奮性神經(jīng)遞質引起，而尿道括約肌舒張是由相關神經(jīng)釋放興奮性神經(jīng)遞質引起，A錯誤；B、某患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，能夠產生尿意，說明興奮能夠傳至大腦皮層，大腦皮層完好，而根據(jù)題圖分析可知，產生尿意要經(jīng)過牽張感受器→b（傳入神經(jīng)）→c（脊髓中的低級排尿中樞）→e→f（大腦皮層），則可推測圖中牽張感受器、b、e、f和c都沒有受損；排尿反射不能完成，說明興奮不能夠傳至逼尿肌、尿道括約肌，而根據(jù)題圖分析可知，完成排尿要經(jīng)過f（大腦皮層）→d→c（脊髓中的低級排尿中樞）→a（傳出神經(jīng)）→逼尿肌、尿道括約肌，則可推測可能是圖中的d、或a、或ad受損，B錯誤；C、意識產生在大腦皮層，又根據(jù)題圖分析可知，人產生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動完成排尿過程的傳導途徑依次為：f（大腦皮層排尿中樞）→d→c（脊髓中的低級排尿中樞）→a（傳出神經(jīng)）→逼尿肌、尿道括約肌，C正確；D、根據(jù)反饋調節(jié)的定義可知，正常人排尿過程中，當逼尿肌開始收縮時，又刺激了膀胱壁內牽張感受器，由此導致膀肢逼尿肌反射性地進一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內尿液被排空為止，說明呈正相關，該過程屬于正反饋調節(jié)，D錯誤。故選C。【點睛】本題以人體的排尿過程為情景材料，考查神經(jīng)調節(jié)、反饋調節(jié)的相關知識?？忌斫馑鶎W知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系?？忌凶R圖能力、獲取及處理信息的能力，能結合提取有效信息，運用所學知識與觀點，通過對各選項進行推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。5、B【解析】本題結合曲線圖，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，解答此題需識記并理解人體免疫系統(tǒng)的組成及功能，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，尤其注意二次免疫應答的特點，并結合曲線圖中的信息準確判斷各選項?！驹斀狻緼、抗原與抗體的結合具有特異性，抗體甲的產生量與疫苗乙無關，因此接種不同的疫苗乙后，抗體甲的產量不會增加，A錯誤；B、初次接種疫苗時機體已經(jīng)產生相應的記憶細胞，同種疫苗再次接種后，記憶細胞會迅速增殖分化成漿細胞，因此產生抗體所需要的時間縮短，B正確；C、接種疫苗產生抗體的過程屬于特異性免疫，C錯誤；D、同種疫苗再次接種后，再次免疫產生的抗體大量增加，D錯誤。故選B。6、C【解析】將導入PLCEl基因并高度表達的結腸癌細胞注入裸小鼠體內，與對照組相比，實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細胞大量阻滯在分裂間期，部分癌細胞死亡，說明PLCEl基因的表達產物能抑制癌細胞的增殖。【詳解】A、因為裸小鼠的細胞免疫完全喪失和體液免疫大部分喪失，所以裸小鼠的監(jiān)控清除癌細胞的功能低下，A正確；B、實驗表明PLCEl基因的表達產物能抑制癌細胞的增殖，所以實驗表明PLCEl基因具有抑癌基因的功能，B正確；C、根據(jù)單一變量的原則，對照組的裸小鼠應注入不含PLCE1基因的結腸癌細胞，C錯誤；D、根據(jù)題意實驗組裸小鼠形成的腫瘤較小，癌細胞大量阻滯在分裂間期，部分癌細胞死亡，所以實驗組的裸小鼠大量癌細胞的細胞周期變長，D正確。故選C。7、D【解析】在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)，這在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達（即基因的選擇性表達）的結果。【詳解】A、在種子萌發(fā)過程中，赤霉素、脫落酸、生長素等多種植物激素都發(fā)揮了重要的作用，A錯誤；BC、赤霉素有促進種子萌發(fā)的作用，故在種子低溫貯藏的過程中赤霉素逐漸增加。脫落酸抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落，故在種子低溫貯藏的過程中脫落酸逐漸減少?？梢?，圖中a表示赤霉素，b表示脫落酸的含量，BC錯誤；D、在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節(jié)，D正確。故選D。8、A【解析】膜結構的流動鑲嵌模型：磷脂雙分子層是基本骨架，親水頭部排列在外側，疏水尾部排列在內側。蛋白質覆蓋、鑲嵌、貫穿其中；結構特點是流動性，功能特點是選擇透過性?！驹斀狻緼、磷脂雙分子層構成了細胞膜的基本骨架，蛋白質鑲、嵌入或貫穿磷脂雙分子層中，在細胞質膜的外表，有少數(shù)糖類與蛋白質結合形成糖蛋白，A正確；BC、兩層磷脂分子是親水性頭部向兩側，疏水性的尾部向中間，BC錯誤；D、糖蛋白只分布在細胞質膜的外側，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、（1）①.雌性矮莖和純合雄性高莖②.雌性全部表現(xiàn)為高莖，雄性全部表現(xiàn)為矮莖（2）①.否②.若只在Ⅲ片段上，雌性個體不可能有該性狀的表現(xiàn)（或高莖和矮莖在雌雄個體中均有）③.7（3）遺傳物質（基因）與環(huán)境共同作用（4）①.Z②.2：1③.4/5【解析】1、分析題意可知，該植物的性別決定是XY型，圖中，Ⅰ是X染色體的非同源區(qū)段，Ⅱ是X、Y染色體的同源區(qū)段，Ⅲ是Y染色體的非同源區(qū)段，如果基因位于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上，該基因的遺傳與性別相關聯(lián)，位于Ⅲ區(qū)段上，表現(xiàn)為限雄性遺傳，即該基因不存在于雌性個體中【小問1詳解】如果基因位于常染色體上，則植物的株高在性別之間沒有差別，用矮莖雌株的基因型是aa，純合高莖雄株的基因型是AA，二者雜交，后代的基因型是Aa，不論雌株還是雄株，都表現(xiàn)為高莖；如果基因位于Ⅰ區(qū)段，Ⅰ區(qū)段是X染色體的非同源區(qū)段，則植物株高的遺傳與性別相關聯(lián)，矮莖雌株的基因型是XaXa，高莖雄株的基因型XAY，二者雜交后代的基因型是XAXa、XaY，前者表現(xiàn)為高莖雌株，后者表現(xiàn)為矮莖雄株?！拘?詳解】由題意知，雌性個體存在高莖和矮莖植株，因此控制株高的基因不可能存在于Y染色體的非同源區(qū)段上。若控制生物一對性狀的基因位于Ⅱ片段上，則一個比較大的種群中其基因型最多有XAXA、XAXa、XaXa、XAYA、XAYa、XaYa、XaYA共7種基因型。【小問3詳解】由題意可知，性染色體組成同為ZW的雞蛋用一定濃度的芳香化酶抑制劑處理后既有雄雞也有雌雞，這說明生物的性狀是基因與環(huán)境共同作用的結果。【小問4詳解】WW的胚胎不能存活，則與胚胎能否存活密切相關的遺傳信息主要存在于Z染色體上。型反轉不改變染色體的組成，性反轉雄雞染色體組成為ZW，正常雌株的染色體組成是ZW，雜交后代基因型及比例是ZZ：ZW=1:2，后代中雌雞與雄雞的比例是2：1。雌雞的性染色體組成是ZW，若產生的卵細胞的染色體是W，三個極體的染色體分別是W、Z、Z，后代的染色體組成是WW、2ZW，其中WW不能存活，若產生的卵細胞的染色體是Z，三個極體的染色體分別是Z、W、W，后代的染色體組成是ZZ，2ZW，所以雌雞卵細胞與其同時產生的三個極體之一結合也可以發(fā)育成二倍體后代，理論上雌雞通過這種方式產生的后代中，性染色體組成為ZW的幾率是4/5?！军c睛】本題考查了XY型和ZW型性別決定類型和伴性遺傳的有關知識，要求考生能夠掌握常染色體遺傳和性染色體遺傳特點的區(qū)別，能夠設計相關實驗驗證基因存在的位置，再結合所學知識準確分析答題。10、①.熱能②.ADP和Pi③.光合作用④.吸能⑤.細胞質基質和線粒體⑥.由藍變綠再黃⑦.水⑧.CO2、水、乳酸【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為對細胞呼吸的過程和意義的考查，a是細胞呼吸的方式，可以是有氧呼吸或無氧呼吸，甲是細胞呼吸的產物，可能是水和二氧化碳或者是無氧呼吸的產物酒精和二氧化碳或者乳酸，乙是以熱能的形式散失的能量，丙是ADP和磷酸，b是ATP的合成，c是ATP的水解過程?！驹斀狻浚?）有機物氧化分解釋放的能量一部分以熱能形式散失，一部分儲存到ATP中。故圖中乙表示熱能，丙表示ADP和Pi。（2）植物通過b過程合成ATP所需的能量，除了來自a細胞呼吸過程外，也可以來自光合作用。c過程是ATP釋放的能量被利用的過程，總是與吸能反應相聯(lián)系，從而完成各種活動。（3）若該生物是酵母菌，當O2供應充足時，進行有氧呼吸，所以C6H12O6氧化分解的場所是細胞質基質和線粒體，產物CO2可以使溴麝香草酚藍水溶液發(fā)生的現(xiàn)象是由藍變綠再黃。若用18O標記O2，由于在有氧呼吸的第三階段氧氣和還原氫結合形成水，故首先出現(xiàn)放射性的物質是水。（4）當人在劇烈運動中，其體內有的細胞進行有氧呼吸，有的細胞進行無氧呼吸，所以C6H12O6通過a過程氧化分解的產物是CO2、乳酸、水?！军c睛】本題考查了生物體內進行的能量釋放、轉移和利用過程，對于細胞呼吸方式、不同細胞呼吸方式的物質變化和能量變化、ATP與ADP相互轉化的過程和意義的綜合理解應用，把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵。11、(1).幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(2).色氨酸(3).在重力作用下生長素從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端(4).對照試驗(5).將胚芽鞘形態(tài)學上端朝下，其他條件都相同【解析】1、生長素合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、生長素只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向的運輸，稱為極性運輸。3、圖中實驗結果可以看出，上端的瓊脂塊中的生長素能夠運輸?shù)较露谁傊瑝K，說明生長素可以從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端；但是該實驗缺少一組對照實驗，即將胚芽鞘倒置，其它處理相同，觀察上端瓊脂塊中的生長素能否運輸?shù)较露恕！驹斀狻浚?）由分析可知，植物體內生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素，其本質是吲哚乙酸。（2）根據(jù)題中的實驗結果除了能得出上述結論外，還可以得出的結論是：b瓊脂塊中的生長素是在重力作用下從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端的。（3）為了驗證上述結論是否正確，應該增加對照實驗，因為只有在對照實驗的支配下，才能得出正確的結論，才能讓人信服，具體的操作是將圖中的胚芽鞘倒置，即將胚芽鞘形態(tài)學上端朝下，其他條件都相同，然后檢測b瓊脂塊中是否有生長素。【點睛】熟知生長素的合成部位、運輸方向和作用特點是解答本題的關鍵，能根據(jù)實驗設計的原則來進行實驗并得出合理的結論是解答本題的另一關鍵。12、（1）甲狀腺激素、糖皮質激素、腎上腺素（任寫兩種）（2）①.血糖進入組織細胞進行氧化分解②.進入肝、肌肉并合成糖原（3）①.甲②.甲的空腹血糖濃度為7.2mmol/L，服用定量一定濃度葡萄糖溶液后2h的血糖濃度為11.3mmol/L，均超過糖尿病人的最低標準。③.患者靶細胞對胰島素不敏感，進食后