2025屆云南省騰沖市第一中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題含解析

2025屆云南省騰沖市第一中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖為神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)示意圖，①、②、③分別表示突觸中相應(yīng)的結(jié)構(gòu)。已知信息分子M是在該興奮傳遞過(guò)程中發(fā)揮作用的神經(jīng)遞質(zhì)。下列有關(guān)敘述，正確的是()A.突觸小泡中的M以協(xié)助擴(kuò)散的方式由結(jié)構(gòu)①釋放進(jìn)入②B.突觸間隙中的M通過(guò)②到達(dá)③的過(guò)程需要消耗ATPC.到達(dá)突觸后膜的M與③處的相應(yīng)受體結(jié)合后，可引起肌膜產(chǎn)生電位變化D.發(fā)揮作用以后的M都會(huì)被迅速降解，以免持續(xù)發(fā)揮作用2．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的行為信息的是（）A.蜜蜂跳舞 B.雄鳥(niǎo)求偶時(shí)的復(fù)雜的“求偶炫耀”C.孔雀開(kāi)屏 D.鳥(niǎo)通過(guò)鳴叫發(fā)出結(jié)群信號(hào)3．健康人受到驚嚇后，收縮壓升至140mmHg以上，通過(guò)體內(nèi)調(diào)節(jié)機(jī)制可恢復(fù)正常，如圖。下列反射弧中，②是①交感神經(jīng)②副交感神經(jīng)③傳入神經(jīng)④傳出神經(jīng)A.①③ B.②④ C.①④ D.②③4．圖1表示芽的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，圖2表示幼苗橫放時(shí)，根的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系。下列敘述正確的是（）A.圖1中A點(diǎn)可表示具有頂芽的植株側(cè)芽部位的生長(zhǎng)狀況，B點(diǎn)可表示頂芽的生長(zhǎng)狀況B.圖2中C、D點(diǎn)的作用效果體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性C.圖2中E點(diǎn)可表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素作用D.圖2中F點(diǎn)可表示根近地側(cè)生長(zhǎng)素的作用5．某湖泊有沉水植物、浮游植物、浮游動(dòng)物、底棲動(dòng)物和多種魚(yú)類(lèi)等生物。下列有關(guān)敘述正確的是（）A.該湖泊的生物多樣性是指含有的多種生物B.該湖泊的物種豐富度包括全部生物的個(gè)體C.不同水層分布有不同的生物，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)D.湖泊中動(dòng)物的分層現(xiàn)象與植物的分層是沒(méi)有聯(lián)系的6．如表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果：項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍（單位略）甲狀腺激素1．03．1~6．8胰島素27．75．0~20．0據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B.血糖含量高于正常水平C.促甲狀腺激素分泌減少 D.組織細(xì)胞攝取葡萄糖減緩7．二倍體水毛茛的黃花基因q1中丟失3個(gè)相鄰堿基后形成基因q2，導(dǎo)致其編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列發(fā)生了改變，下列敘述正確的是（）A.正常情況下q1和q2可存在于同一個(gè)配子中B.利用光學(xué)顯微鏡可觀測(cè)到q1的長(zhǎng)度較q2短C.突變后，細(xì)胞翻譯時(shí)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則發(fā)生了改變D.突變后，水毛茛的花色性狀不一定發(fā)生改變8．（10分）下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述，正確的是（）A.生殖細(xì)胞中含有的全部染色體稱(chēng)為一個(gè)染色體組B.一個(gè)染色體組中的染色體都是非同源染色體C.單倍體缺少生長(zhǎng)發(fā)育所需的全套遺傳信息，植株弱小，種子和果實(shí)比較少D.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)，但可通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法獲得二、非選擇題9．（10分）閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。新冠疫苗——戰(zhàn)勝新冠肺炎的“終極武器”？由新型冠狀病毒（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新冠病毒”）導(dǎo)致的新型冠狀病毒肺炎正在世界持續(xù)蔓延，人們期盼通過(guò)安全有效的新冠疫苗來(lái)遏制這場(chǎng)大流行。研發(fā)新冠疫苗面臨的第一個(gè)難題就是認(rèn)識(shí)這位新敵人。疫情暴發(fā)后，我國(guó)科學(xué)家迅速完成了毒株分離、結(jié)構(gòu)分析、基因測(cè)序等工作，研究發(fā)現(xiàn)新冠病毒是一種帶包膜的RNA病毒，其包膜主要來(lái)源于宿主細(xì)胞膜。膜表面主要由3種結(jié)構(gòu)蛋白組成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜內(nèi)是由核衣殼蛋白（N）包裹的RNA。這些研究為疫苗研發(fā)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新冠病毒通過(guò)S蛋白與細(xì)胞膜表面受體ACE2結(jié)合，進(jìn)而將RNA注入宿主細(xì)胞，因此S蛋白與ACE2結(jié)合是新冠病毒增殖的開(kāi)始，在新冠疫苗研發(fā)過(guò)程中S蛋白也被作為疫苗的關(guān)鍵靶標(biāo)。我國(guó)研究人員利用S蛋白的部分結(jié)構(gòu)構(gòu)建出重組蛋白疫苗，將該疫苗對(duì)恒河猴進(jìn)行接種后，其體內(nèi)誘導(dǎo)出了有效抗體。該試驗(yàn)結(jié)果已發(fā)表在《自然》期刊上。目前多種新冠疫苗處于不同的開(kāi)發(fā)階段，除了重組蛋白疫苗外，新冠疫苗還包括減毒活疫苗、滅活疫苗、病毒載體疫苗和核酸疫苗，疫苗是否可以獲準(zhǔn)上市，對(duì)公眾進(jìn)行接種，還要看臨床試驗(yàn)的結(jié)果，以此評(píng)估疫苗的安全性與有效性。然而，新冠病毒變異率較高，這給現(xiàn)階段正在進(jìn)行的新冠疫苗研發(fā)帶來(lái)了更大的難度和新的挑戰(zhàn)。新冠疫苗能否成為戰(zhàn)勝病毒的“終極武器”？期盼科研工作者加快科研攻關(guān)，力爭(zhēng)早日取得惠及全人類(lèi)的突破性成果。（1）新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，人體內(nèi)的______能識(shí)別并接觸、裂解靶細(xì)胞；病毒暴露出來(lái)，可被________細(xì)胞產(chǎn)生的______特異性結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬。（2）從免疫學(xué)角度講，疫苗相當(dāng)于_________。在新冠疫苗研發(fā)過(guò)程中S蛋白被作為疫苗關(guān)鍵靶標(biāo)，原因是_____。（3）疫苗的臨床試驗(yàn)采取雙盲試驗(yàn)法來(lái)評(píng)估疫苗的安全性與有效性。具體方法是將受試者隨機(jī)分成兩組，分別接種疫苗和安慰劑，一段時(shí)間后，試驗(yàn)操作者觀察兩組受試者的_______情況并檢測(cè)抗體水平。試驗(yàn)過(guò)程中，除了試驗(yàn)設(shè)計(jì)者外，受試者和試驗(yàn)操作者均不知曉________。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是可以避免受試者和試驗(yàn)操作者的_______對(duì)試驗(yàn)的影響。（4）你認(rèn)為新冠疫苗能否成為戰(zhàn)勝新冠病毒的“終極武器”，并說(shuō)明原因。____________（5）新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，我國(guó)果斷采取了全面、嚴(yán)格、徹底的防控舉措，并取得了巨大成功。請(qǐng)列舉一項(xiàng)我國(guó)在應(yīng)對(duì)新冠疫情方面有效的具體措施：________。10．（14分）物生命活動(dòng)受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。圖甲表示生長(zhǎng)素對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在萌發(fā)過(guò)程中幾種激素含量的變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題（1）圖甲中B、C兩點(diǎn)是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根的生理作用效果，說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有________。試寫(xiě)出能體現(xiàn)其生理作用特點(diǎn)的生理現(xiàn)象______________（答一種）。（2）從圖乙可以看出________對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是___________。11．（14分）下圖是某雄性動(dòng)物體內(nèi)三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）圖A細(xì)胞中有____________個(gè)姐妹染色單體，____________個(gè)DNA分子。（2）圖B細(xì)胞所進(jìn)行的分裂方式是____________。（3）圖C細(xì)胞分裂結(jié)束后產(chǎn)生的子細(xì)胞是____________細(xì)胞，含有____條染色體。12．如圖所示為五大類(lèi)植物激素的部分生理效應(yīng)，請(qǐng)分析回答：（1）在早春低溫時(shí)為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動(dòng)的河流或溪水中浸泡一段時(shí)間。這種做法與________（激素）相關(guān)性最大。（2）在果實(shí)生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________、________、________，在器官脫落的調(diào)節(jié)中，生長(zhǎng)素作用的特性是具有________。（3）若解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)可采用的措施有①________，②________。（4）圖中結(jié)果說(shuō)明植物的正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素________的結(jié)果。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】1、興奮在神經(jīng)元之間傳遞過(guò)程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元。神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮完作用后就會(huì)被降解或者回收。2、據(jù)圖可知，①、②、③分別表示突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。【詳解】A、突觸小泡中的M神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式由突觸前膜釋放，A錯(cuò)誤；B、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)物理擴(kuò)散的方式到達(dá)突觸后膜，不需要消耗ATP，B錯(cuò)誤；C、神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體結(jié)合后，可使肌膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放，引起肌膜產(chǎn)生電位變化，C正確；D、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用以后，會(huì)被迅速降解或被回收，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【解析】生態(tài)系統(tǒng)中信息的類(lèi)型1、物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息。2、化學(xué)信息：生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。3、行為信息：是指某些動(dòng)物通過(guò)某些特殊行為，在同種或異種生物間傳遞的某種信息?！驹斀狻緼BC、蜜蜂跳舞、孔雀開(kāi)屏和雄鳥(niǎo)求偶時(shí)的復(fù)雜的“求偶炫耀”屬于行為信息，ABC錯(cuò)誤；D、鳥(niǎo)通過(guò)鳴叫發(fā)出結(jié)群信號(hào)屬于物理信息，D正確。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。3、B【解析】血壓指血管內(nèi)的血液對(duì)于單位面積血管壁的側(cè)壓力，即壓強(qiáng)。由于血管分動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈，所以，也就有動(dòng)脈血壓、毛細(xì)血管壓和靜脈血壓。通常所說(shuō)的血壓是指動(dòng)脈血壓。副交感神經(jīng)是植物性神經(jīng)（自主神經(jīng)）的一部分，分為腦部和骶部，中樞在腦干，作用為能引起心搏減慢、消化腺分泌增加、瞳孔縮小、膀胱收縮等反應(yīng)，主要維持安靜時(shí)的生理需要?！驹斀狻扛鶕?jù)題意，一個(gè)健康人受到驚嚇后的收縮壓＞140mmHg，情緒緊張時(shí)，血液對(duì)管壁的側(cè)壓力增大，動(dòng)脈血壓會(huì)升高，主動(dòng)脈和頸動(dòng)脈壁滲透壓感受器會(huì)興奮，內(nèi)臟活動(dòng)加強(qiáng)，通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)使內(nèi)臟活動(dòng)恢復(fù)正常，能使內(nèi)臟器官活動(dòng)減弱的神經(jīng)為副交感神經(jīng)。由題意可知，②應(yīng)該是副交感神經(jīng)，副交感神經(jīng)的作用，主要維持安靜時(shí)的生理需要，B符合題意。故選B。4、D【解析】據(jù)圖分析，圖1中曲線AB段，隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，生長(zhǎng)1cm所需要的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，說(shuō)明生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用越來(lái)越弱；圖2中隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用先增加后降低，E點(diǎn)以后抑制生長(zhǎng)?！驹斀狻緼、具有頂芽的植株，由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽生長(zhǎng)緩慢，生長(zhǎng)1cm所用的時(shí)間隨生長(zhǎng)素濃度的增加而延長(zhǎng)，若圖1中A點(diǎn)表示具有頂芽的植株側(cè)芽部位的生長(zhǎng)狀況，則頂芽生長(zhǎng)1cm所用的時(shí)間應(yīng)該比A點(diǎn)短，故B點(diǎn)不能表示頂芽的生長(zhǎng)狀況，A錯(cuò)誤；B、兩重性是指低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，圖2中C、D點(diǎn)的作用效果相同，都體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，B錯(cuò)誤；C、圖2中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的縱坐標(biāo)為0，因此該生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制，由于重力引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，所以根遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度較低，對(duì)根為促進(jìn)作用，故E點(diǎn)不能表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素的作用，C錯(cuò)誤；D、圖2中F點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度起抑制作用，由于重力引起生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，根近地側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素表現(xiàn)為抑制作用，所以圖2中F點(diǎn)可表示根近地側(cè)生長(zhǎng)素的作用，D正確。故選D。5、C【解析】1、物種豐富度是指物種數(shù)目的多少；2、群落具有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼、生物多樣性包括物種多樣性、基因多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性，該湖泊的多種生物只能體現(xiàn)物種多樣性，A錯(cuò)誤；B、物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少，則該湖泊的物種豐富度包括湖泊中所有物種的總和，B錯(cuò)誤；C、不同水層分布有不同的生物，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，具有分層的特點(diǎn)，C正確；D、不同動(dòng)物要求的棲息場(chǎng)所和食物不同，所以動(dòng)物會(huì)隨著植物的分層而分層，動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選C。6、A【解析】甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，具有促進(jìn)新陳代謝，加快物質(zhì)氧化分解、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等功能，表格數(shù)據(jù)顯示甲狀腺激素低于正常值范圍；胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的，具有降低血糖濃度的功能，表格數(shù)據(jù)顯示胰島素含量高于正常值范圍?！驹斀狻緼、表格數(shù)據(jù)顯示甲狀腺激素的含量明顯低于正常值，而甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝和提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，所以神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，代謝降低，A正確；B、胰島素能夠降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯高于正常值，可推測(cè)血糖含量低于正常，B錯(cuò)誤；C、甲狀腺激素含量低，會(huì)促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌，因而促甲狀腺激素分泌增加，C錯(cuò)誤；D、胰島素含量高，組織細(xì)胞攝取葡萄糖的速率加快，D錯(cuò)誤。故選A。7、D【解析】黃花基因q1中丟失3個(gè)相鄰堿基后，可改變mRNA中密碼子的種類(lèi)和數(shù)量。黃花基因q1中丟失3個(gè)相鄰堿基后形成基因q2，若q1相對(duì)于q2是顯性，不會(huì)改變花色，反之，會(huì)改變花色?！驹斀狻緼、依題意可知，q1和q2是一對(duì)等位基因，在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離，因此正常情況下q1和q2不可能存在于同一個(gè)配子中，A錯(cuò)誤；B、基因突變是分子水平的變化，而光學(xué)顯微鏡只能觀察到細(xì)胞水平的結(jié)構(gòu)變化，不能觀測(cè)到基因中堿基的變化，B錯(cuò)誤；C、堿基互補(bǔ)配對(duì)這一原則不會(huì)發(fā)生變化，突變后，細(xì)胞翻譯時(shí)，改變是參與堿基互補(bǔ)配對(duì)的密碼子，以及生成的蛋白質(zhì)中的氨基酸序列，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題意，如果發(fā)生的是隱性突變，則水毛茛的花色性狀可能不會(huì)發(fā)生改變，D正確。故選D。8、B【解析】1、染色體組：細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制生物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。2、單倍體：體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體稱(chēng)為單倍體。單倍體的體細(xì)胞不一定含一個(gè)染色體組，但含有一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體。3、多倍體：由受精卵發(fā)育而來(lái)，并且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體稱(chēng)為多倍體。【詳解】A、有性生殖的生物生殖細(xì)胞中所含染色體組數(shù)是其體細(xì)胞染色體組數(shù)的一半，不一定就是一個(gè)染色體組，如小麥（六倍體）生殖細(xì)胞中含三個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；B、一個(gè)染色體組中的染色體都是非同源染色體，沒(méi)有同源染色體，B正確；C、單倍體含有含有本物種配子染色體數(shù)目，包含了該生物生長(zhǎng)發(fā)育所需的全套遺傳信息，植株弱小，一般高度不育，C錯(cuò)誤；D、三倍體植物可以由含有兩個(gè)染色體組和含有一個(gè)染色體組的配子受精后發(fā)育而來(lái)，D錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】本題主要考查染色體組、單倍體和多倍體的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，屬于中檔題。二、非選擇題9、①.細(xì)胞毒性T細(xì)胞②.漿③.抗體④.抗原⑤.將S蛋白作為疫苗，刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性結(jié)合S蛋白的抗體，從而阻止新冠病毒侵染宿主細(xì)胞⑥.不良反應(yīng)⑦.試驗(yàn)分組情況（每組受試者接種的是疫苗還是安慰劑）⑧.主觀因素⑨.能，接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并能夠維持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力；不能，新冠病毒是RNA病毒，變異率較高，現(xiàn)有疫苗引發(fā)的特異性免疫難以發(fā)揮保護(hù)作用⑩.公共場(chǎng)所及時(shí)消毒、單位及學(xué)校體溫上報(bào)、出入小區(qū)嚴(yán)格登記測(cè)溫等【解析】新冠病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是一種帶包膜的RNA病毒，其包膜主要來(lái)源于宿主細(xì)胞膜。膜表面主要由3種結(jié)構(gòu)蛋白組成：刺突蛋白（S）、包膜蛋白（E）和膜蛋白（M），病毒膜內(nèi)是由核衣殼蛋白（N）包裹的RNA。新冠病毒通過(guò)S蛋白與細(xì)胞膜表面受體ACE2結(jié)合，進(jìn)而將RNA注入宿主細(xì)胞，因此S蛋白與ACE2結(jié)合是新冠病毒增殖的開(kāi)始。在治療新冠病毒感染時(shí)，可根據(jù)病毒侵染宿主細(xì)胞的原理進(jìn)行藥物阻斷?！驹斀狻浚?）新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞后，人體內(nèi)的細(xì)胞毒性T細(xì)胞能識(shí)別并接觸、裂解靶細(xì)胞；病毒暴露出來(lái)，可被漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體特異性結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬后分解。（2）從免疫學(xué)角度講，疫苗相當(dāng)于抗原，可引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。將S蛋白作為疫苗，可刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性結(jié)合S蛋白的抗體，從而阻止新冠病毒侵染宿主細(xì)胞，所以在新冠疫苗研發(fā)過(guò)程中S蛋白被作為疫苗關(guān)鍵靶標(biāo)。（3）疫苗的臨床試驗(yàn)采取雙盲試驗(yàn)法來(lái)評(píng)估疫苗的安全性與有效性。具體方法是將受試者隨機(jī)分成兩組，分別接種疫苗和安慰劑，一段時(shí)間后，試驗(yàn)操作者可根據(jù)兩組受試者的不良反應(yīng)情況判斷疫苗的安全性，根據(jù)抗體水平判斷疫苗的有效性。試驗(yàn)過(guò)程中，除了試驗(yàn)設(shè)計(jì)者外，受試者和試驗(yàn)操作者均不知曉試驗(yàn)分組情況（每組受試者接種的是疫苗還是安慰劑），以排除受試者和試驗(yàn)操作者的主觀因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。（4）由于接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，并能夠維持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力，所以新冠疫苗能成為戰(zhàn)勝新冠病毒的“終極武器”。（或答：不能，原因是新冠病毒是RNA病毒，變異率較高，現(xiàn)有疫苗引發(fā)的特異性免疫難以發(fā)揮保護(hù)作用）。（5）公共場(chǎng)所及時(shí)消毒、單位及學(xué)校體溫上報(bào)、出入小區(qū)嚴(yán)格登記測(cè)溫等，都屬于我國(guó)在應(yīng)對(duì)新冠疫情方面有效的具體措施?！军c(diǎn)睛】本題考查新冠病毒的增殖以及針對(duì)新冠病毒的免疫過(guò)程，意在考查考生利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。10、①.兩重性②.根向地生長(zhǎng)或頂端優(yōu)勢(shì)③.脫落酸④.促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落【解析】1、分析甲圖：表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不同，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感。2、分析乙圖：圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少?！驹斀狻浚?）甲中B、C兩點(diǎn)是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)根的生理作用效果不同，B點(diǎn)為抑制作用，C點(diǎn)為促進(jìn)作用，說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性。能體現(xiàn)兩重性的例子有頂端優(yōu)勢(shì)和根的向地生長(zhǎng)等；（2）從圖乙中可以看出，種子的萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞分裂素和赤霉素增加，說(shuō)明這兩種激素能夠促進(jìn)種子的萌發(fā)，而脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用。脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落?！军c(diǎn)睛】本題借助曲線圖，考查植物激素作用，要求考生識(shí)記相關(guān)激素的功能，解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖，能從圖中提取有效信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。11、①.8②.8③.減數(shù)分裂④.精（子）⑤.2【解析】分析題圖：A細(xì)胞含有同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；B細(xì)胞中同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期；C細(xì)胞不含同源染色體，且染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于減數(shù)第二次分裂中期?！驹斀狻浚?）圖A細(xì)胞中4條染色體，每條染色體含有2條染色單體和2個(gè)DNA分子，因此該細(xì)胞共有8個(gè)姐妹染色單體，8個(gè)DNA分子。（2）圖B細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體，且成對(duì)地排列在赤道板上，處于減數(shù)第一次分裂中期，即進(jìn)行是減數(shù)分裂。（3）圖C細(xì)胞處