大班我是中國(guó)人教案8篇

第第頁(yè)大班我是中國(guó)人教案8篇大班我是中國(guó)人教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解我國(guó)有地域廣闊、南北方差別很大的特點(diǎn)。2、有神色地朗誦詩(shī)歌，感受做一個(gè)中國(guó)人的自負(fù)。3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加討論。4、理解詩(shī)歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、中國(guó)地圖、教學(xué)掛圖《我們的祖國(guó)真大》2、抒情的背景音樂(lè)、錄音機(jī)3、紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：1、老師以游戲"我是小導(dǎo)游"的形式，鼓舞幼兒結(jié)合中國(guó)地圖相互說(shuō)一說(shuō)自身知道的地方，這些地方的氣候是什么樣的，人們的生活習(xí)慣如何等。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。（1）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。老師隨詩(shī)歌內(nèi)容的更改，引導(dǎo)幼兒將"冬爺爺、春姑娘、雪花、鮮花"的圖片分別粘貼在中國(guó)地圖的相應(yīng)位置上。（2）依據(jù)需要，老師可提出如下問(wèn)題讓幼兒說(shuō)說(shuō)：什么地方十月就飄起了大雪花，什么地方一年四季都盛開著鮮花，小伙伴分別都在做什么等。通過(guò)詩(shī)歌讓幼兒了解北方冬天來(lái)得較早，而且比較冷；南方是個(gè)溫暖的地方，一年四季都盛開鮮花。了解世界上的人在同一時(shí)間過(guò)著四季不同的生活。（3）老師率領(lǐng)幼兒跟讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。（4）出示教學(xué)掛圖，讓幼兒結(jié)合圖片有神色的朗誦。3、鼓舞幼兒依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容繪畫。活動(dòng)延長(zhǎng)：將幼兒制作的詩(shī)歌配畫，投放閱讀區(qū)供幼兒朗讀詩(shī)察看要點(diǎn)：1、察看幼兒是否能進(jìn)行數(shù)的順數(shù)。2、察看幼兒能否進(jìn)行數(shù)的倒數(shù)。料子供應(yīng)：操作卡片若干、數(shù)字卡片若干。操作層次：第一層次：幼兒樂(lè)意操作數(shù)字類的卡片。第二層次：幼兒依據(jù)已顯現(xiàn)的數(shù)字依照順數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。第三層次：幼兒依據(jù)已顯現(xiàn)的數(shù)字依照倒數(shù)的方式添放缺的數(shù)字。大班我是中國(guó)人教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、鼓舞幼兒能從不同的旋律、歌詞、動(dòng)作中感受一些典型的少數(shù)民族歌舞，引發(fā)對(duì)少數(shù)民族表達(dá)方式的興趣。2、感受小組、集體初步合作編舞、跳舞的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：（集體舞"愛(ài)我中華"進(jìn)場(chǎng)）一、講講、猜猜知道的少數(shù)民族（緊要關(guān)注：幼兒是否能高聲地用有節(jié)奏的語(yǔ)言節(jié)奏、大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)所知道的、所探究的少數(shù)民族。）1、師：能不能把你知道的少數(shù)民族高聲地告知大家？假如加上動(dòng)作就更棒了！2、師：我們?cè)賮?lái)玩猜猜少數(shù)民族的游戲。等會(huì)兒請(qǐng)你看一個(gè)動(dòng)作或是一樣?xùn)|西來(lái)猜，也要用有節(jié)奏的話回答，行嗎？二、幼兒之間相互溝通、相互學(xué)習(xí)（緊要關(guān)注：師生間、幼兒間關(guān)于合作表演情況和方式的溝通。）師：我們不但知道很多少數(shù)民族，還4個(gè)人一組一起編了少數(shù)民族的舞蹈，是嗎？不過(guò)每一組到底跳的是什么民族的舞蹈還是個(gè)秘密。今日我們就把小組編的舞蹈跳給大家看，請(qǐng)你猜猜到底是什么民族的舞蹈？還可以相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。哪組先來(lái)試試？小結(jié)：今日我們不但跳了自身排練的舞蹈，還學(xué)到了一些記舞蹈動(dòng)作的好方法，學(xué)習(xí)了別人好看的舞蹈動(dòng)作。三、集體跳各民族舞蹈（緊要關(guān)注：1、幼兒能對(duì)前奏有敏感性以及能跟著音樂(lè)節(jié)奏自主地舞蹈。2、每個(gè)幼兒能否把學(xué)習(xí)到的新動(dòng)作大膽地、有創(chuàng)造性地表現(xiàn)出來(lái)。）1、聽音樂(lè)次序排列少數(shù)民族圖片。2、集體跳各民族舞蹈。3、老師表演。尾聲：其實(shí)少數(shù)民族都是能歌善舞的，我們以后再聽聽其他少數(shù)民族的音樂(lè)，跳跳舞蹈，好嗎？活動(dòng)反思：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持緊密聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”1．聽音樂(lè)打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。2．老師的范唱老師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美本領(lǐng)，能激發(fā)學(xué)生的唱歌興趣和熱誠(chéng)，能幫忙學(xué)生掌握正確的唱歌發(fā)法，所以老師的范唱是十分緊要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音質(zhì)。其次，重視歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱誠(chéng)。3．識(shí)譜階段在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨老師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。4．填詞演唱通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在老師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。大班我是中國(guó)人教案篇3一：教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊所熟識(shí)的降生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自身是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自負(fù)感。2、調(diào)查自身或親人的降生地，培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)，收集資料的本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，了解民俗等過(guò)程。3、通過(guò)學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、中國(guó)政區(qū)圖。2、課前調(diào)查自身親人的降生地。三、教學(xué)過(guò)程：（第一課時(shí)）20xx.9.4星期教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自身或親人的降生地，培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)，收集資料的本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，了解民俗等過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱中國(guó)。活動(dòng)1、說(shuō)出自身親人的降生地；2、出示中國(guó)政區(qū)圖；3、在政區(qū)圖中找出自身親人的降生地；結(jié)論：我們都是中國(guó)人?；顒?dòng)二1、看中國(guó)人的圖片，說(shuō)出他們的外貌。2、揭示我們的歷代先人是黃帝和炎帝。3、聽故事。4、4月5日祭祖。課后反思：學(xué)生對(duì)于自身是中國(guó)人是炎黃子孫充分了自負(fù)感。（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊所熟識(shí)的降生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自身是中國(guó)人，培養(yǎng)學(xué)生酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自負(fù)感。調(diào)查自身或親人的降生地，培養(yǎng)學(xué)生的察看本領(lǐng)，收集資料的本領(lǐng)和語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，了解民俗等過(guò)程。活動(dòng)三1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自身去店鋪是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說(shuō)話）2、談感受。3、再次表演（可以說(shuō)話）4、再談感受。5、老師總結(jié)。漢語(yǔ)——聯(lián)合國(guó)使用六種關(guān)方語(yǔ)言之一；說(shuō)普通話；漢字——最早的漢字。漢字的演化：結(jié)繩——篆刻?；顒?dòng)四1、連線。2、區(qū)分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和外來(lái)節(jié)日。3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說(shuō)說(shuō)你平常是怎樣做的。5、說(shuō)說(shuō)自身父母的生肖；6、生肖小故事。老師小結(jié)課后反思：學(xué)生對(duì)我國(guó)的文明很感興趣，尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對(duì)我國(guó)的文字有了新的認(rèn)得，加添了學(xué)習(xí)漢字的興趣。大班我是中國(guó)人教案篇4內(nèi)容與要求：1.熟識(shí)5以內(nèi)的加減法。2.了解我國(guó)知名的城市和風(fēng)景名勝。料子與環(huán)境：1.課件《我們一起去旅游》。2.可以讓旅游過(guò)的幼兒供應(yīng)一些照片。3.自制骰子，幼兒人手一個(gè)，每個(gè)骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；4.自制的畫有交通工具（如飛機(jī)、輪船、火車、小轎車）的卡片，在每一種畫有交通工具的圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的車票上寫有1—5的數(shù)字，或者5以內(nèi)的加減算式。引導(dǎo)要點(diǎn)：一、談話1.老師：你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方旅游？能給我們簡(jiǎn)單介紹一下你的旅游見(jiàn)聞嗎？（幼兒依據(jù)自身的照片介紹。）你們知道中國(guó)還有哪些出名的地方嗎？（出示圖片或者照片）2.老師播放課件中的【知名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過(guò)圖片，了解我們國(guó)家知名的城市和風(fēng)景名勝。二、游戲：旅游棋1.老師：這里有一些旅游棋，你們可以兩個(gè)人一起玩。2.老師打印【旅游棋盤】，幼兒操作《旅游棋盤》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。規(guī)定：兩個(gè)骰子顯現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個(gè)骰子顯現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。在行棋過(guò)程中，每逢停在一旅游景點(diǎn)，要說(shuō)出我到**來(lái)旅游，并取一枚雪花片表示贏一次，最終以先走完旅程全程和所到達(dá)景點(diǎn)多者為勝。幼兒下棋，老師察看。共享下棋帶來(lái)的歡快。大班我是中國(guó)人教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、使幼兒知道自身中國(guó)人。2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自負(fù)感。3、訓(xùn)練幼兒的察看力和判別本領(lǐng)。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一面鏡子。掛圖“我是中國(guó)人”。漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。活動(dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒認(rèn)得自身的外貌特征，知道自身是中國(guó)人。請(qǐng)小伙伴照鏡子，說(shuō)說(shuō)自身的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。請(qǐng)幼兒查查看圖片，察看外國(guó)娃娃的外貌特征，（有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……）說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自身的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)得。引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并察看中國(guó)地圖的輪廓。讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自身聽到了什么。然后告知幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告知幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。老師小結(jié)。幫忙幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的.特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自負(fù)感?；顒?dòng)反思：新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持緊密聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?．聽音樂(lè)打節(jié)奏本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。2．老師的范唱老師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美本領(lǐng)，能激發(fā)學(xué)生的唱歌興趣和熱誠(chéng)，能幫忙學(xué)生掌握正確的唱歌發(fā)法，所以老師的范唱是十分緊要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音質(zhì)。其次，重視歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱誠(chéng)。3．識(shí)譜階段在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨老師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。4．填詞演唱通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在老師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。大班我是中國(guó)人教案篇6內(nèi)容與要求：1.感受歌曲《大中國(guó)》雄壯、有力的氣派及其蘊(yùn)涵的情感。2.初步了解中國(guó)的大好河山?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件《大中國(guó)》。2.中國(guó)地圖。3.準(zhǔn)備一些打擊樂(lè)器。引導(dǎo)要點(diǎn)：一、欣賞歌曲《大中國(guó)》1.老師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國(guó)》。2.老師：這首歌好聽嗎？聽老師再唱一遍，然后請(qǐng)你們告知老師，聽了這首歌，有什么感受，好不好？（老師和配班老師一起，一邊用打擊樂(lè)器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣派雄壯、有力的特點(diǎn)，唱出一種自負(fù)的情感。）3.老師：這首歌曲，你們聽了有