小學《消防知識講座》觀后感

第第頁學?！断乐R講座》觀后感《消防知識講座》觀后感五年八班今日，我觀看了《消防知識講座》，讓我更深刻的認得了火?；?，在我們看來是無所不能的，是強大的。它無所不催，任何事物都能在火中化為灰燼。一場大火，能讓一座高樓傾倒；讓一個家庭碎裂；讓很多人失去生命。你們知道嗎？在很多火災中，一般都是由于撲救不利和不會逃命才釀成更為嚴重的后果。所以，我們如何在火災中自救，怎樣才略及時逃命并減少火災的損失是尤為緊要的。通過這次講座，我知道了：發(fā)生火災時，我們首先不急迫，要冷靜，第一時間撥打報警電話，快速找到安全出口。假如煙霧很濃，應當用毛巾或手帕沾濕捂住嘴鼻，防止被滾滾濃煙嗆著。假如火很大，應當低著身子匍匐前進，防止被大火燙傷。假如以沒有出路就躲進帶有水管的房間把門關住，用被子塞緊門縫并及時往門上澆涼水，使煙、火不能進入房間。假如不行，便可用被罩、床單做成繩結逃命。與此同時，我通過講座也學會了如何合理地使用滅火器。雖然火是可怕的，但是遇到火災時我們保持冷靜自若，就可利用所學的知識保護我們的生命。當然我們在學會自救的同時，更應當注意并防范火災的發(fā)生，這是至關緊要的。養(yǎng)成良好的消防安全行為習慣要貫穿于工作生活每個環(huán)節(jié)。在消防安全問題上任何僥幸心理都要不得。培養(yǎng)消防安全意識是很實在的，要在時時、各處、事事關系消防安全的問題上引起注意，譬如家具用火、用電、用氣要十分注意消防安全。要提高對消防安全的警惕性，發(fā)現火災事故，要快速反應作出正確處理或疏散逃命，珍惜自身生命，養(yǎng)成良好消防安全行為習慣，落實防火減災措施，人人都應具有潛意識和自發(fā)性。消防安全工作不是一時一事就能做好的，是常常性的工作。培養(yǎng)消防安全潛意識，就是要使每個人繃緊消防安全這根弦，學會處理火災事故、具備自防自救本領，努力營造全民消防氛圍，從而，創(chuàng)造一個平安、祥和、文明和諧的家庭環(huán)境和社會環(huán)境。“火善用之則為福，不善用之則為禍?！睘榱俗屛覀兏钊氲亓私庀腊踩R，使每一位同學都樹立起消防意識，掌握好消防知識，并具備自救的本領。讓“火災”這一個人害怕的詞語盡量闊別我們的身邊。篇2:三四班級學校英語學習常規(guī)1.每節(jié)英語課前五分鐘做好上課準備，英語書、作業(yè)本、文具盒擺放在指定位置。趴在桌子上靜息，等待老師上課。班長巡察記錄。2.上課鈴響，站正禮貌問好老師。坐姿端正，精神飽滿。3.嚴守上課紀律，注意力集中，不做小動作，認真聽講，開動腦筋，踴躍舉手高聲發(fā)言，不懂就問。4.作業(yè)認真審題，工整書寫。做完細致復看檢查糾錯，及時上交。每次作業(yè)本或者測試題發(fā)下來，有錯的立刻訂正，不拖拉。5.家庭作業(yè)必需及時認真完成，做完自發(fā)請家長簽字。第二天早上一到班級第一件事就是交作業(yè)給組長。6.養(yǎng)成每天自我鞏固當日所學和提前預習的好習慣，不懂的做上記號。提問老師，上課時尤其留心。對違反英語學習常規(guī)者，自我面壁反思改正。篇3:五班級英語畫劇社團課程綱要一、課程說明1、社團名稱：英語畫劇社團2、開發(fā)者：婁偉李康寧3、主講老師：婁偉李康寧4、教材類型：自編活動教材5、課時布置：每周一課時6、適用對象：五班級學生二、課程理念五班級學生奇怪心強，學習樂觀性高，擁有活躍的思維并具備確定的動手本領。依據他們的年齡和心理特征，此階段的課程內容以培養(yǎng)學生繪畫本領，理解本領，團隊合作本領和創(chuàng)造本領為主的發(fā)展課程。通過繪本，話劇表演這種豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生動手本領和欣賞美、創(chuàng)造美的本領，并在活動中促進學生學習方式的變動，激發(fā)學生的參加意識，合作溝通和自動創(chuàng)新意識。三、設計思路1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘學科課程的科技含量，有心識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當增補一些科普新知識和科學技術研究成績，激發(fā)學生的興趣。2.敬重學生的主體地位，以學生自主活動為主，老師講授、引導少而精，盡量讓學生多練、多動，多給學生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。3.采取生動、活潑、有趣味味的教學方式，呈現一個愉悅和諧的4.對學生學習中的表現進行及時而且樂觀的評價，激勵新的創(chuàng)新火花的迸發(fā)。5.教學內容、方法應以學生實際情況而定，老師應從學生的本領、效果等差課堂氛圍，引導學生樂觀參加。異啟程，因材施教，快捷的作內容形式上的調整，使全體學生都得到發(fā)展。四、課程目標1.培養(yǎng)學生的動手本領和創(chuàng)造本領，在活動中培養(yǎng)學生酷愛勞動、酷愛學習、勇于探究實踐的良好品質。2.變動學生學習方式，激發(fā)學生學習興趣和參加意識，并學會自動溝通、合作共享、實踐創(chuàng)新。3.學習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和創(chuàng)新意識。4.培養(yǎng)學生收集、分析、整理信息、解決問題的本領，并在動手中激發(fā)學生欣賞美、創(chuàng)造美的本領。五、課程設置總課時為16節(jié)課，每節(jié)40分鐘1.開學常規(guī)教育；2.繪本制作，團隊話劇表演等。六、課程評