企業(yè)安全學習心得

第第頁企業(yè)安全學習心得企業(yè)安全學習心得在每周的星期一上午，我們都會進行安全知識學習。在近來幾周中，我們學習了《省公司系統(tǒng)內(nèi)的事故案例匯總》，這些血的事實為我們敲響了警鐘，引起了我們的深思。縱觀每一起安全事故，大部分是由于違章作業(yè)、馬虎引起的，不但給施工人員造成了人身損害，公司造成了不良的影響，也給受損害人員的家屬帶來無法彌補的傷痛。所以安全一刻不能松懈，更要引起我們的高度關(guān)注。企業(yè)需要做的教育工作、防護工作、監(jiān)察工作都已做到，做為員工我們也要做到安全防護、安全保護、認真細心。企業(yè)和員工共同努力才會實現(xiàn)雙贏，對我們員工自身的人身安全更是一種保障。安全無小事，需要我們在日常工作中養(yǎng)成保護自身，保護他人的習慣。不要由于自身的主觀意志去變化施工程序，不要由于抱有僥幸心理而去做違章的事。在這些案例中，多數(shù)安全事故都是由于不按程序做事，習慣性違章引起的?！安灰陨菩《粸?，不以惡小而為之”，從小事做起，杜絕習慣性違章，按制度、程序做事才是保護自身的最佳方法。我們學習了很多的安全知識，也接受過很多的安全培訓，安全知識在潛移默化的過程中已經(jīng)扎根在我們的腦海中，但是這些事故反映出有些員工安全意識不強。為了自身和他人的安全，應(yīng)加強安全保護意識，樂觀搭配安檢人員做好安全工作，真正做到安全無違章。安全是一切美好事物的根基，只有將安全做好別的美好才略夠?qū)崿F(xiàn)，為了自身和他人的幸福生活，我們在施工作業(yè)工程中確定要做好安全防護，和公司各部門一起將安全工作做好，對公司負責，對自身負責。為拋出主題提出主題中的問題一思考討論問題一找尋答案一歸納總結(jié)。老師在前兩個環(huán)節(jié)是主導，學員在中心兩個環(huán)節(jié)為主導，培訓老師和學員之間平等對話、互動溝通，通過參加、合作、共享、體驗，使參加培訓的學員獲得并建立新的安全知識，形成新的理念，產(chǎn)生愉悅自信的體驗。充分體現(xiàn)安全培訓“以人為本。創(chuàng)新培訓”的新理念。譬如：在區(qū)隊長以上的干部安全培訓班上，采用主題研討法，諸如“我是如何當好班隊長的？”主題演講活動，效果會更好一些。（2）問題歸納法。其策略一般程序為提出問題一掌握知識一解決問題，也就是將教學內(nèi)容在實際生活的表現(xiàn)以及存在問題先請學員提出，然后老師運用書本知識來解決上述問題，最終歸納總結(jié)所學基本原理及知識。（3）典型案例法。其策略一般程序為案例解說一試驗解決一設(shè)置懸念一理論學習一剖析方案一小組討論一成績共享一總結(jié)歸納。這種方法直觀實在，生動形象，環(huán)環(huán)入扣，對錯分明，印象深刻，氣氛活躍。（4）情景創(chuàng)設(shè)法。其策略一般程序為設(shè)置問題一創(chuàng)設(shè)愿景一搭建平臺一激活學員。這種方法將參加培訓人員分為若干組，為每組隊員供給一份經(jīng)典管理案例，組員們樂觀開動腦筋，結(jié)合本崗位實際，總結(jié)出“責任要分解到人”“工作要養(yǎng)成一絲不茍、有條不紊、精益求精的習慣”“執(zhí)行要從大處著眼、小處動手”“細節(jié)決議成敗”等一系列觀點，“執(zhí)行力”的概念也潛移默化地深深印刻在了每個人的腦海里。（5）多維思辨法。其策略程序為解說原理分析優(yōu)劣一發(fā)展理論。即把現(xiàn)有定論、解決問題的經(jīng)驗方法供應(yīng)給學員，讓學員挑刺，提出優(yōu)劣加以完善，這種方法課堂氣氛熱烈，分析問題深刻，自由度較大，所以老師要收放恰當，對新情況、新問題、新思路具有極高的分析探究本領(lǐng)。篇2:幼兒午睡安全管理講座培訓心得《關(guān)于幼兒午睡安全管理及突發(fā)事件的處理》講座的培訓心得黎翠蓮今日有幸聽了馬主任的講座《關(guān)于幼兒午睡安全管理》，馬主任給我們講了關(guān)于幼兒午睡安全管理的一些基本常識及幼兒午睡猝死、出走的案例，當講到這些的時候，整個會場的氣氛顯得更安靜、更沉重了，孩子就是家里的一切，孩子的生命安全應(yīng)當放在第一位。特別是我們保育老師對于孩子的午睡安全有緊要的職責，通過馬主任的講座，我更明白了自身對孩子的安全，有很大的責任，特別是午睡期間，午睡期間只有我一個人照看孩子，因此，我必需提起十二的精神，為了孩子們有更好的睡眠質(zhì)量，更好的入睡，午飯時，孩子吃飽就可以，不讓孩子吃到撐，上床之前，陳老師會帶孩子們?nèi)ド⒕彶?，或者安靜的閱讀、聽故事等。上床之前摸摸孩子的額頭，孩子們睡覺時愛好趴著睡，或許趴著睡對孩子來說，更有安全感，但是這樣也存在著安全隱患，所以，一發(fā)現(xiàn)有孩子趴著睡，我會提示孩子，矯正孩子的睡姿。有個別孩子由于在家沒有養(yǎng)成午睡的習慣，所以比較難以入睡，對于難以入睡的孩子，我更多的鼓舞她們閉眼睛，午睡起床后，我會檢查孩子的體溫，我來到咱們班快三個月了，午睡起床發(fā)現(xiàn)低燒的有兩個。我希望接下來的日子，再沒有這樣的情況發(fā)生。通過本次培訓，我也體會到一個幼兒園老師責任的重點，不但要教育好孩子，還要照料好孩子。我是一個新老師，深知，我在教育和保育方面的工作做得還不足好，需要跟老前輩們好好學習，吸取經(jīng)驗，把工作做到最好。我的心愿是孩子們每天都能高愉快興來幼兒園，開愉快心回家。篇3:機關(guān)幼兒園午睡安全管理培訓心得省機關(guān)幼兒園午睡安全管理培訓心得在我們認真傾聽中，有關(guān)幼兒午睡安全管理的培訓已經(jīng)敲響了結(jié)尾的鐘聲。對于這次的培訓我只能用受益匪淺這四個字來形容，老師的生動講解，真實的案例在我的腦海中留下了深刻印像。通過這次的培訓讓我明白了，幼兒在睡覺期間容易發(fā)生的安全事故有：蒙頭睡覺，憋氣，玩不安全物品進入口腔，鼻腔，耳朵等部位，衣裳纏繞幼兒的脖子，手脖等部位等等有關(guān)給幼兒造成人身安全事故。為了躲避這些事故的發(fā)生：1.值班老師應(yīng)在幼兒吃完飯后率領(lǐng)幼兒緩步10分鐘，在讓幼兒入睡。2.在幼兒上床睡覺前，老師要清點幼兒的人數(shù)，保證幼兒的人數(shù)來園的幼兒人數(shù)全都；老師對幼兒進行逐一的睡前安檢，防止尖銳堅硬細小的等有不安全性的物品帶入寢室。如：豆類，小刀類，發(fā)飾品類，扣子，釘子類，絨繩磊等等。還要在幼兒睡覺之前檢查是否有發(fā)燒的幼兒，對吃藥的幼兒在午