2024年新北師大版數(shù)學(xué)一年級上冊 第1單元 生活中的數(shù) 第7課時 快樂的午餐 教學(xué)課件

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生活中的數(shù)北師版數(shù)學(xué)一年級上冊第7課時快樂的午餐小松鼠們要開飯了，你能說一說圖中都有什么嗎？分別有多少個呢？情境導(dǎo)入123456有6只123456有6個123456有7個7有5把夠嗎？………………6個6個盤子的數(shù)量和小松鼠的數(shù)量同樣多。盤子夠要知道盤子夠不夠，可以將和一一對應(yīng)進行比較。一樣多，夠了。探究新知先動手擺一擺，再一一對應(yīng)畫一畫，連一連。6……………夠嗎？5呢？少了1個，不夠。試著像下面這樣說一說。6……………夠嗎？5的數(shù)量比的數(shù)量多1，

的數(shù)量比的數(shù)量少1。先動手擺一擺，再一一對應(yīng)畫一畫，連一連?！?？…67多了1個，有剩余，夠了?！?7再試著說一說吧！的數(shù)量比的數(shù)量少1，

的數(shù)量比的數(shù)量多1。呢？說一說，哪個最多？哪個最少？我知道，和前面一樣先擺一擺，再一一對應(yīng)連一連，畫一畫?！疃嘧钌僮疃啵钌?。說一說，哪個最多？哪個最少？仔細觀察，你能試著說一說“誰比誰多，誰比誰少，誰和誰同樣多，誰最多，誰最少”嗎？………………………………說一說，哪個最多？哪個最少？例如：的數(shù)量比的數(shù)量多；的數(shù)量比的數(shù)量少；的數(shù)量比的數(shù)量多；的數(shù)量比的數(shù)量少?！f一說，哪個最多？哪個最少？的數(shù)量比的數(shù)量多；的數(shù)量比的數(shù)量少；最多。最少；例如：………………………………說一說，哪個最多？哪個最少？1.畫一畫。畫□，□和一樣多。畫△，△比少。鞏固練習(xí)(教材P24練一練T1)2.哪一堆數(shù)量正合適？畫“√”?！獭堂恐恍」?根。每人1雙。(教材P24練一練T2)3.比一比，最多的畫“√”，最少的畫“”?！獭?教材P24練一練T3)這節(jié)課有什么收獲呢？1.比較兩種物體數(shù)量的多少時可以運用一一對應(yīng)法。3.如果兩種物體都沒有剩余，說明這兩種物體的數(shù)量同樣多。2.當(dāng)兩種事物一一對應(yīng)后，有剩余的事物就比另一種事物多，另一種事物就比有剩余的事物少。課堂小結(jié)謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人