廣東省深圳市多校2024-2025學年四年級上學期第一次月考語文試卷

2024-2025學年廣東省深圳市多校四年級（上）第一次月考語文試卷一、積累與運用（30分）1．（20分）積累運用名言名句及古詩，完成下題。（1）《尚書》中“好問則裕，”啟示我們要勤學好問，不能剛愎自用。（2）《禮記》中“，審問之，，明辨之，篤行之”告訴我們要廣泛地學習，多對自己提問，能夠明辨是非，切實地履行。（3）韓愈的“，孰能無惑？”的意思是：人不是生下來就知道一切道理的，誰能沒有疑難問題？（4）陸九淵曾說：“為學，?！保?）再聰明的人，不學習他就不會有成就，不問他就永遠不會知道。正如王充所說：“智能之士，，。”（6）王維筆下的《鹿柴》：“，”寫出了光影照射在密林深處，光線反照在青苔上，可以感受到山谷的幽深寧靜。2．（10分）綜合實踐，完成下題。（1）深圳是我家，環(huán)保靠大家。深圳是一座擁有綿長海岸線的城市，當我們在海邊游玩，看到沙灘上游人留下的滿地垃圾，看到海面上漂著各色的飲料瓶。下面三則保護海洋宣傳語，你最喜歡哪一句，請說明喜歡的理由。①關(guān)心海洋，你就會聽到海洋。②關(guān)愛海洋，修復生態(tài)。③海洋是地球的脈搏，請善待。（2）請你創(chuàng)作一條保護海洋的宣傳語：（3）中國航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應，更蘊含著中國古代文化的魅力。中國航天起名的“中式浪漫”詩意而唯美?！棒撕吞枴碧柼綔y衛(wèi)星：“羲和”是中國上古神話中的太陽女神，常被人們稱為太陽的母親，對應羲和號驗證了中國的“探日”技術(shù)，孕育出中國的“探日”時代。結(jié)合你讀過的中國神話故事，把下列中國航天項目和它的名字連一連。（4）請在上面中國航天項目和它的名字中選擇一項，說說這樣命名的緣由及其中的寓意。二、綜合閱讀與實踐（38分）3．（16分）閱讀下面材料，完成下題。??【材料一】那條白線很快地向我們移來，拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同，好像大地都被震得顫動起來。??shàshí，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才終于恢復了平靜。（選自趙宗成、朱明元《觀潮》）??【材料二】《浪淘沙（其七）》[唐]劉禹錫??八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。??【材料三】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（選自[宋]周密《觀潮》）（1）補充【材料一】中所缺的詞語，并根據(jù)拼音寫詞語，寫在空白處。（2）【材料一】的作者用的描寫順序?qū)懗隽顺眮頃r的樣子及聲音。文章題目為“觀潮”。為何用大量筆墨描寫潮水的聲音：。（3）【材料一】的文字讀起來很有畫面感，我能通過“水墻”這個詞，想象到此時浪潮；我能通過“千萬匹白色戰(zhàn)馬”，想象到此時浪潮。（4）在【材料一】或【材料三】中找出與【材料二】“”詩句相對應的內(nèi)容，并說說你喜歡哪種表達方式以及你喜歡的理由。（5）周密筆下稱錢塘江大潮為“天下偉觀”，課文稱錢塘江大潮為“天下奇觀”，結(jié)合三則材料，談談你的感受。4．（11分）閱讀下面材料，完成下題。??【材料一】蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，一根極細的電線，它能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（《夜間飛行的秘密》節(jié)選）??【材料二】在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得了那么多奇跡般的，出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。（《呼風喚雨的世紀》節(jié)選）??【材料三】科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采的仙草，深入水底覓得驪珠。（華羅庚）（1）閱讀【材料一】，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）【材料二】中說到“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，他們之間有什么不同？請說說你的理解。（3）現(xiàn)代科技改善了我們的生活，可是科學的發(fā)展也不是一帆風順。請您談談對【材料三】中畫線句子的理解。（4）我們?nèi)祟惛鶕?jù)蝙蝠的原理發(fā)明了雷達，根據(jù)鳥兒飛翔的原理發(fā)明了飛機……請你再寫出兩個人類利用動物/植物的特征進行的發(fā)明：、5．（11分）閱讀下面材料，完成下題。鄉(xiāng)間荷塘鐘文??①家鄉(xiāng)的村口，有一口很大而水不深的荷塘，每逢夏天常在荷塘邊玩耍。我們在這里玩耍折紙船，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時我們還在荷塘邊抓起一團團泥巴，捏成一個個（A.畫虎類犬B.惟妙惟肖）的小泥人，然后互相投擲取樂；有時，冒著火辣辣的太陽，大家一起跳進荷塘，利用荷葉作掩護，玩起水中的捉迷藏！??②盛夏之際，天氣較為炎熱，夏雨常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是鼓掌歡迎我呢。最引人注目的是雨打荷葉時，荷葉那搖頭晃腦的姿勢，真像荷葉在風雨中開心得意地盡情舞蹈！??③夏雨過后，荷塘的景致更加（A.迷戀B.迷人）。那一枝枝迎風搖曳的荷花，經(jīng)過雨水的洗禮，宛如一個個剛出浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水盈盈的池塘中，顯得更加嫵媚，更加艷麗，更加楚楚動人！更為誘人的是在那張張碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水。當陣陣微風吹來，荷葉搖搖欲墜，雨水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出深藍淺綠的色澤，真像一個個綠色的玉盤，盛放著一個個大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙！??④令人最愛觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃的銀光。這時的荷塘之中，月光如瀉，不時還傳出一陣陣“呱呱”的蛙聲。恰在這個時候，只要站在荷塘周邊靜靜地（A.欣賞B.審視），那滿塘的月光，以及那朗朗的蛙聲，令人如癡如醉……（1）快速閱讀短文，選擇括號內(nèi)恰當?shù)脑~語打上“√”。（2）短文圍繞“鄉(xiāng)間荷塘”描述了四幅畫面。閱讀短文，完成思維導圖。（3）夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色下，除了有掛滿露珠的荷葉、閃閃的月光、呱呱的蛙聲，請你想象畫面，還有哪些迷人的畫面讓我們?nèi)绨V如醉呢？仿照文中句式寫一寫。（4）從情感表達上看，這篇散文通過對鄉(xiāng)間荷塘的描寫寄托了作者怎樣的情感？古人對荷花也是情有獨鐘，你還知道哪些寫荷花的詩句嗎？任寫一句。三、習作（32分，其中書寫2分）6．（32分）??我們每個人都有自己喜歡的好地方，請把你喜歡的這個好地方推薦給同學們吧。這個好地方叫什么名字？在哪兒？它有什么特別之處？寫出推薦的理由，吸引大家去這個好地方旅游，感受這個好地方的美，題目自擬。

2024-2025學年廣東省深圳市多校四年級（上）第一次月考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（30分）1．（20分）積累運用名言名句及古詩，完成下題。（1）《尚書》中“好問則裕，自用則小”啟示我們要勤學好問，不能剛愎自用。（2）《禮記》中“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”告訴我們要廣泛地學習，多對自己提問，能夠明辨是非，切實地履行。（3）韓愈的“人非生而知之者，孰能無惑？”的意思是：人不是生下來就知道一切道理的，誰能沒有疑難問題？（4）陸九淵曾說：“為學患無疑，疑則有進。”（5）再聰明的人，不學習他就不會有成就，不問他就永遠不會知道。正如王充所說：“智能之士，不學不成，不問不知?！保?）王維筆下的《鹿柴》：“返景入深林，復照青苔上”寫出了光影照射在密林深處，光線反照在青苔上，可以感受到山谷的幽深寧靜?！窘獯稹浚?）《尚書》中的這句話意思是：喜歡提問的人，知識會越來越豐富；而自以為是的人，見識會越來越狹隘。這句話強調(diào)了勤學好問的重要性，提醒我們要保持謙虛的態(tài)度，勇于提問，以獲取更多的知識。（2）《禮記》中的這段話意思是：要廣泛地學習，仔細地詢問，慎重地思考，明確地辨別，堅定地實行。這段話提出了學習的五個步驟，強調(diào)了學習過程中不僅要廣泛涉獵知識，還要通過提問、思考、辨別和實踐來深化理解，最終達到知行合一的境界。（3）韓愈的這句話意思是：人不是生下來就懂得所有道理的，誰都會有疑惑。這句話強調(diào)了任何人都會有不懂的地方，需要通過學習和請教他人來解決疑惑，進一步增長知識。（4）陸九淵的這句話意思是：學習的最大障礙是懷疑，有了疑問才會有所進步。這句話強調(diào)了懷疑和提問在學習過程中的重要性，鼓勵我們在學習中敢于質(zhì)疑，通過解決問題來推動自己的進步。（5）王充的這句話意思是：聰明智慧的人，如果不學習就不會有所成就；如果不提問就不會有所了解。這句話強調(diào)了學習和提問的重要性，提醒我們即使具備天賦，也需要通過學習和提問來不斷提升自己。（6）王維的這首詩描繪了鹿柴的景色，通過“返景入深林，復照青苔上”這兩句詩，展現(xiàn)了光影照射在密林深處，光線反照在青苔上的景象，營造出一種幽深寧靜的氛圍，讓人感受到自然的靜謐和美麗。故答案為：（1）自用則?。唬?）博學之慎思之；（3）人非生而知之者；（4）患無疑疑則有進；（5）不學不成不問不知；（6）返景入深林復照青苔上。2．（10分）綜合實踐，完成下題。（1）深圳是我家，環(huán)?？看蠹摇Ｉ钲谑且蛔鶕碛芯d長海岸線的城市，當我們在海邊游玩，看到沙灘上游人留下的滿地垃圾，看到海面上漂著各色的飲料瓶。下面三則保護海洋宣傳語，你最喜歡哪一句，請說明喜歡的理由。①關(guān)心海洋，你就會聽到海洋。②關(guān)愛海洋，修復生態(tài)。③海洋是地球的脈搏，請善待。我最喜歡第③句“海洋是地球的脈搏，請善待?！崩碛墒沁@句話運用了比喻的修辭手法，將海洋比作地球的脈搏，生動形象地表達了海洋對地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。同時，“善待”二字呼吁人們要保護海洋，語言簡潔而有力，容易引起共鳴。（2）請你創(chuàng)作一條保護海洋的宣傳語：保護海洋，守護藍色家園。（3）中國航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應，更蘊含著中國古代文化的魅力。中國航天起名的“中式浪漫”詩意而唯美?！棒撕吞枴碧柼綔y衛(wèi)星：“羲和”是中國上古神話中的太陽女神，常被人們稱為太陽的母親，對應羲和號驗證了中國的“探日”技術(shù)，孕育出中國的“探日”時代。結(jié)合你讀過的中國神話故事，把下列中國航天項目和它的名字連一連。（4）請在上面中國航天項目和它的名字中選擇一項，說說這樣命名的緣由及其中的寓意。以“嫦娥”命名月球探測器，源自中國古代神話故事中的嫦娥奔月傳說。嫦娥是月宮的象征，代表著中國人對月球的向往和探索。將月球探測器命名為“嫦娥”，不僅體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也寄托了中國人對探月工程的美好期望和深厚情感?！窘獯稹浚?）在選擇最喜歡的保護海洋宣傳語時，我傾向于選擇那些語言簡潔、寓意深刻且容易引起共鳴的句子。第③句“海洋是地球的脈搏，請善待。”通過比喻的手法，將海洋比作地球的脈搏，生動形象地表達了海洋對地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。同時，“善待”二字呼吁人們要保護海洋，語言簡潔而有力，容易引起共鳴。（2）創(chuàng)作保護海洋的宣傳語時，我選擇了簡潔明了的語言，強調(diào)海洋對我們的意義，并呼吁大家共同保護這片藍色家園。因此，我創(chuàng)作的宣傳語是“保護海洋，守護藍色家園。”這句話直接明了，容易讓人記住，并且能夠激發(fā)人們對海洋保護的責任感和使命感。（3）在連接中國航天項目和它們的名字時，依據(jù)中國古代神話故事和航天項目的特性進行匹配即可。（4）在解釋嫦娥月球探測器的命名緣由及其寓意時，我從中國古代神話故事入手，嫦娥奔月的傳說代表了中國人對月球的向往和探索。將月球探測器命名為“嫦娥”，不僅體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也寄托了中國人對探月工程的美好期望和深厚情感。這一命名既展現(xiàn)了中國文化的獨特魅力，又表達了對月球探索的熱切期盼。故答案為：（1）我最喜歡第③句“海洋是地球的脈搏，請善待。”理由是這句話運用了比喻的修辭手法，將海洋比作地球的脈搏，生動形象地表達了海洋對地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。同時，“善待”二字呼吁人們要保護海洋，語言簡潔而有力，容易引起共鳴。（2）保護海洋，守護藍色家園。（3）月球探測工程——嫦娥；太陽監(jiān)測計劃——夸父；氣象衛(wèi)星——風云；（4）以“嫦娥”命名月球探測器，源自中國古代神話故事中的嫦娥奔月傳說。嫦娥是月宮的象征，代表著中國人對月球的向往和探索。將月球探測器命名為“嫦娥”，不僅體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也寄托了中國人對探月工程的美好期望和深厚情感。二、綜合閱讀與實踐（38分）3．（16分）閱讀下面材料，完成下題。??【材料一】那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。??shàshí霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才終于恢復了平靜。（選自趙宗成、朱明元《觀潮》）??【材料二】《浪淘沙（其七）》[唐]劉禹錫??八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。??【材料三】浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。（選自[宋]周密《觀潮》）（1）補充【材料一】中所缺的詞語，并根據(jù)拼音寫詞語，寫在空白處。（2）【材料一】的作者用由遠及近的描寫順序?qū)懗隽顺眮頃r的樣子及聲音。文章題目為“觀潮”。為何用大量筆墨描寫潮水的聲音：使讀者仿佛能夠身臨其境，感受到大潮的氣勢和震撼。（3）【材料一】的文字讀起來很有畫面感，我能通過“水墻”這個詞，想象到此時浪潮看起來很高，氣勢宏偉；我能通過“千萬匹白色戰(zhàn)馬”，想象到此時浪潮浩浩蕩蕩，氣勢宏大。（4）在【材料一】或【材料三】中找出與【材料二】“”詩句相對應的內(nèi)容，并說說你喜歡哪種表達方式以及你喜歡的理由。（5）周密筆下稱錢塘江大潮為“天下偉觀”，課文稱錢塘江大潮為“天下奇觀”，結(jié)合三則材料，談談你的感受?！窘獯稹浚?）本題考查生字。根據(jù)課文《觀潮》填空：逐漸；齊頭并進；山崩地裂；霎時。注意“霎時”的“霎”是雨字頭。（2）本題考查描寫順序。根據(jù)“浪潮越來越近”判斷是由遠及近的描寫順序。描寫潮水的聲音使讀者身臨其境，感受大潮。（3）本題考查邊讀邊想象畫面。通過“墻”和“戰(zhàn)馬”想象畫面，感受錢塘江大潮。（4）本題考查閱讀理解。材料二中的詩句寫了大潮的“聲音”和“高數(shù)丈”結(jié)合材料—找到相應的句子，任選其—，說明喜歡的理由即可。（5）本題考查感受。結(jié)合材料，可以從大潮的聲音、氣勢等方面談談。故答案為：（1）逐漸；齊頭并進；山崩地裂；霎時；（2）由遠及近；使讀者仿佛能夠身臨其境，感受到大潮的氣勢和震撼；（3）看起來很高，氣勢宏偉；浩浩蕩蕩，氣勢宏大；（4）再近些、只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的石墻；那聲音如同山崩地裂、好像大地都被震的顫動起來。我喜歡材料一的表達方式，因為運用比喻的修辭手法，形象生動地表現(xiàn)了錢塘江大潮的氣勢宏偉。（5）錢塘江大潮來的快，去的也快。來時氣勢宏大，浩浩蕩蕩，那聲音如同山崩地裂，真不愧是天下奇觀。起初是一條銀線，逐漸拉長變粗，形成—堵水墻。真不愧是天下偉觀。4．（11分）閱讀下面材料，完成下題。??【材料一】蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？（《夜間飛行的秘密》節(jié)選）??【材料二】在20世紀100年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學技術(shù)獲得了那么多奇跡般的，出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。（《呼風喚雨的世紀》節(jié)選）??【材料三】科學上沒有平坦的大道，真理的長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采的仙草，深入水底覓得驪珠。（華羅庚）（1）閱讀【材料一】，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）【材料二】中說到“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”，他們之間有什么不同？請說說你的理解。（3）現(xiàn)代科技改善了我們的生活，可是科學的發(fā)展也不是一帆風順。請您談談對【材料三】中畫線句子的理解。（4）我們?nèi)祟惛鶕?jù)蝙蝠的原理發(fā)明了雷達，根據(jù)鳥兒飛翔的原理發(fā)明了飛機……請你再寫出兩個人類利用動物/植物的特征進行的發(fā)明：潛艇、探路儀【解答】（1）本題考查關(guān)聯(lián)詞語。“無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞”和“一根極細的電線，它也能靈巧地避開”之間是遞進關(guān)系，所以選擇表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“而且”?！耙桓鶚O細的電線”和“能靈巧地避開”之間是假設關(guān)系，所以選擇表示假設關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“即使……也”。（2）本題考查詞語分析。從字面意思看二者很接近，“發(fā)現(xiàn)”指經(jīng)過研究、探索等，找到前人沒有看到或沒有找到的事物或規(guī)律。“發(fā)明”則是指創(chuàng)造出的新事物或者新方法。（3）本題考查句子理解。“只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采的仙草，深入水底覓得驪珠”這句話意味著，無論是追求科學真理還是實現(xiàn)個人目標，都需要有勇氣面對困難和挑戰(zhàn)，堅持不懈地努力。說明了不經(jīng)歷大的困難，不會有偉大的事業(yè)；只有意志堅強的人，才能成就事業(yè)；只有克服困難，才能獲得成功。（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：根據(jù)魚兒在水中游蕩的原理，人類發(fā)明了潛艇；根據(jù)蝙蝠的超聲定位原理，發(fā)明了盲人用的探路儀。故答案為：（1）而且即使也；（2）“發(fā)現(xiàn)”的意思是經(jīng)過研究、探索等，看到或找到前人沒有看到或找到的事物或規(guī)律。“發(fā)明”的意思是創(chuàng)造（新的事物或方法）；（3）不經(jīng)歷大的困難，不會有偉大的事業(yè)；只有意志堅強的人，才能成就事業(yè)；只有克服困難，才能獲得成功；（4）潛艇探路儀。5．（11分）閱讀下面材料，完成下題。鄉(xiāng)間荷塘鐘文??①家鄉(xiāng)的村口，有一口很大而水不深的荷塘，每逢夏天常在荷塘邊玩耍。我們在這里玩耍折紙船，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時我們還在荷塘邊抓起一團團泥巴，捏成一個個B（A.畫虎類犬B.惟妙惟肖）的小泥人，然后互相投擲取樂；有時，冒著火辣辣的太陽，大家一起跳進荷塘，利用荷葉作掩護，玩起水中的捉迷藏！??②盛夏之際，天氣較為炎熱，夏雨常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是鼓掌歡迎我呢。最引人注目的是雨打荷葉時，荷葉那搖頭晃腦的姿勢，真像荷葉在風雨中開心得意地盡情舞蹈！??③夏雨過后，荷塘的景致更加B（A.迷戀B.迷人）。那一枝枝迎風搖曳的荷花，經(jīng)過雨水的洗禮，宛如一個個剛出浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水盈盈的池塘中，顯得更加嫵媚，更加艷麗，更加楚楚動人！更為誘人的是在那張張碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水。當陣陣微風吹來，荷葉搖搖欲墜，雨水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出深藍淺綠的色澤，真像一個個綠色的玉盤，盛放著一個個大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙！??④令人最愛觀賞的還數(shù)夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。盛夏之夜，一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃的銀光。這時的荷塘之中，月光如瀉，不時還傳出一陣陣“呱呱”的蛙聲。恰在這個時候，只要站在荷塘周邊靜靜地A（A.欣賞B.審視），那滿塘的月光，以及那朗朗的蛙聲，令人如癡如醉……（1）快速閱讀短文，選擇括號內(nèi)恰當?shù)脑~語打上“√”。（2）短文圍繞“鄉(xiāng)間荷塘”描述了四幅畫面。閱讀短文，完成思維導圖。（3）夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色下，除了有掛滿露珠的荷葉、閃閃的月光、呱呱的蛙聲，請你想象畫面，還有哪些迷人的畫面讓我們?nèi)绨V如醉呢？仿照文中句式寫一寫。（4）從情感表達上看，這篇散文通過對鄉(xiāng)間荷塘的描寫寄托了作者怎樣的情感？古人對荷花也是情有獨鐘，你還知道哪些寫荷花的詩句嗎？任寫一句?！窘獯稹浚?）考查選字詞填空?！爱嫽㈩惾碑嬂匣⒉怀桑瑓s像狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類?！拔┟钗┬ぁ毙稳菽７禄蛎枥L得極其逼真。結(jié)合詞義和語境第一空選：B?！懊詰佟睂δ骋皇挛镞^度愛好而戀戀不舍?！懊匀恕笔谷嗣詰?；使人陶醉。結(jié)合詞義和語境第二空選：B。“欣賞”享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味?！皩徱暋弊屑毑炜?。結(jié)合詞義和語境第三空選：A。（2）考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章“在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣‘撲撲’的響聲，倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢”可知，作者先描寫了雨打荷葉的美景。由下文“夏雨過后，荷塘的景致更加迷人”可知，描寫了雨后荷塘的美景。由第五段“盛夏之夜，當一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃的銀光，這時的荷塘之中，月光如瀉，不時還傳出一陣陣‘呱呱’的蛙鳴”可知，描寫了夜晚荷塘的美景。（3）考查擴展寫話。在原有的基礎上，通過添加更多的細節(jié)、情節(jié)、背景信息等，使整個情境更加豐富和深入。結(jié)合題干要求發(fā)揮想象去描寫。令人最愛觀賞的還數(shù)海上的月景。月亮上來了，是一輪燦爛的滿月。它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。大海里，閃爍著一片片魚鱗似的銀波。這一處的動態(tài)描寫把月亮升起來，月光照耀著大海，海面上細小的波浪涌動時的顏色和樣子寫得生動形象，讓我感受到月光的皎潔，大海的壯觀。（4）考查內(nèi)容理解與概括、古詩文默寫。作者通過描寫荷塘的美景，描繪出了十分美麗迷人的荷塘風景，字里行間流露出作者對家鄉(xiāng)荷塘的喜愛。結(jié)合題干要求，寫出描寫荷花或荷葉的詩即可。如：楊萬里的《曉出凈慈