山東省聊城市東昌府區(qū)2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期月考語(yǔ)文試卷（9月份）

2024-2025學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)四年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（9月份）1．（4分）用“____”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中字形或加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，并在橫線上改正。（1）昂首（áng）潛入（qiǎn）奧秘（2）系鞋帶（jì）閃爍（shuò）舒話（3）麥穗（suì）跳躍（yuè）橫堅(jiān)（4）船舶（pò）僵硬（jiāng）豌豆2．（6分）看拼音，寫字詞。有好奇心的人，總愛(ài)tàn個(gè)究竟。樹上的蘋果gǔnluò，只有牛頓zuānyán蘋果chéngshú便墜落的原因；zhuāngjia地里長(zhǎng)了一棵毛毛草，袁隆平卻深受啟發(fā)，培育出nài旱的雜交shuǐdào。3．（7分）從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）一個(gè)小小的（改善改變），往往會(huì)帶來(lái)意料不到的效果。接受一個(gè)新的創(chuàng)見(jiàn)，能讓我們獲得不少啟示，從而（改善改進(jìn)）工作，（改善改變）生活質(zhì)量。（2）這條山脈（橫貫橫臥）整座城市，山坡上（橫貫橫臥）著零星的小村莊，在（寬闊寬容）的天幕下更顯得（微小微弱）。4．（3分）下面句子描述的畫面不能用括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)來(lái)形容的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們?nèi)褙炞?，教室里極安靜，連自己的呼吸都能聽到。（鴉雀無(wú)聲） B．深夜的火車上，為了不影響其他乘客休息，列車員阿姨小聲提醒我們?cè)撓萝嚵恕＃ㄈ松饺撕＃?C．大橋通車典禮上，人們敲鑼打鼓，載歌載舞，熱鬧非凡。（鑼鼓喧天） D．菜市場(chǎng)上人來(lái)人往，賣菜吆喝的聲音、討價(jià)還價(jià)的聲音此起彼伏。（人聲鼎沸）5．（3分）下列句子中修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。（排比） B．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（設(shè)問(wèn)） C．這天陰沉沉的，好像要下雨了。（比喻） D．頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。（擬人）6．（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．云計(jì)算是一個(gè)大飛躍的信息時(shí)代。 B．我們應(yīng)該同心協(xié)力，防止危險(xiǎn)事件不再發(fā)生。 C．科學(xué)的確是在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)神話。 D．喬喬完成了所有全部老師布置的作業(yè)。7．（3分）給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）①只有謙虛的人才能少傲氣、不自負(fù)。②也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。③分子不變時(shí)，分母越大，那么分?jǐn)?shù)的值越小。④謙虛是一種待人處事的態(tài)度。⑤人就如分?jǐn)?shù)，對(duì)自己的評(píng)估好比分母，而才能好比分子。A．④②①⑤③ B．⑤②①④③ C．③②①⑤④ D．④②①③⑤8．（8分）按要求完成下列句子練習(xí)。（1）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子?？茖W(xué)技術(shù)改變著人類的物質(zhì)生活?？茖W(xué)技術(shù)改變著人類的精神文化生活。（2）按要求改寫句子。中國(guó)精神是長(zhǎng)征精神、南泥灣精神、延安精神……①改為設(shè)問(wèn)句：②改為排比句：（3）從下列詞語(yǔ)中選一兩個(gè)描述“月亮”。霎時(shí)頓時(shí)突然過(guò)了一會(huì)兒9．（12分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“浪潮越來(lái)越近，猶如，地飛奔而來(lái)；那聲音如同，好像大地都被。”這里抓住錢塘江大潮的和來(lái)寫大潮的壯觀氣勢(shì)。（2）媽媽常說(shuō)：“喜歡提出問(wèn)題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富；主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事?！闭纭渡袝防镎f(shuō)的“，”。（3）誦讀會(huì)上朗誦的“博學(xué)之，，，，”告訴我們要廣泛學(xué)習(xí)，詳細(xì)探究，謹(jǐn)慎思考，明白分辨，切實(shí)履行。10．（9分）課內(nèi)閱讀。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（節(jié)選）人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。（1）“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’在現(xiàn)代是指什么？”讀選段，想一想這個(gè)問(wèn)題是從哪個(gè)角度提出來(lái)的？A.針對(duì)課文內(nèi)容B.針對(duì)課文寫法C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)（2）下列關(guān)于畫“____”的句子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.將20世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的梨花，顯示出變化之快。B.用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)的輝煌成就，使枯燥的說(shuō)明變得生動(dòng)、形象。C.用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說(shuō)服力。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫你眼里的21世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)。11．（12分）課外閱讀。神奇的“魚醫(yī)”在浩瀚的海洋世界里，魚類也有自己的醫(yī)生，這里所說(shuō)的“醫(yī)生”不是我們?nèi)祟?，而是魚類?！棒~醫(yī)”體態(tài)小巧，行動(dòng)輕盈，它給魚治病，不是通過(guò)用藥，而是用它那尖尖的嘴巴，為病魚清除細(xì)菌和壞死的肉。實(shí)際上，“魚醫(yī)”是把病魚身上的寄生蟲和壞死組織當(dāng)作了美味佳肴。說(shuō)來(lái)頗為有趣，病魚與“魚醫(yī)”的關(guān)系相當(dāng)融洽，凡是前來(lái)接受治療的病魚，就診時(shí)，必須頭朝下、尾巴朝上，筆直地懸浮在水中。“魚醫(yī)”在魚類中是不可或缺的，只要有“魚醫(yī)”在，病魚就能得到及時(shí)救治，患病致死的現(xiàn)象就大大減少?！棒~醫(yī)”的診所總是門庭若市，病魚過(guò)多時(shí)，甚至?xí)霈F(xiàn)排隊(duì)候診的現(xiàn)象。一旦遇到這種情況，“魚醫(yī)”會(huì)勃然大怒，撒手不干，躲到清靜的地方去。病魚也常常一擁而上地把它攔住，“魚醫(yī)”無(wú)可奈何，不得不繼續(xù)治病。說(shuō)到這里，或許有人會(huì)懷疑其真實(shí)性。這并不奇怪，海洋學(xué)家也頗感疑惑。為了證實(shí)病魚是否真的由“魚醫(yī)”治好，他們?cè)凇棒~醫(yī)”經(jīng)?；顒?dòng)的水域?qū)ⅰ棒~醫(yī)”捉走，結(jié)果前往求醫(yī)的病魚大大減少。更令人驚訝的是，“魚醫(yī)”失蹤10天后，該水域的很多魚都染上了疾病，一些魚的鱗、鰓和鰭上開始出現(xiàn)膿腫。這是因?yàn)轸~類無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到微生物、細(xì)菌和寄生蟲的侵蝕，隨時(shí)都可能患病。加上魚類間并不那么文明，爭(zhēng)斗的事情常有發(fā)生，受傷在所難免。如果沒(méi)有“魚醫(yī)”，傷病就得不到及時(shí)救治。在魚類中約有50種魚是“魚醫(yī)”，它們夜以繼日地從事“救死扶傷”的醫(yī)療工作?！搬t(yī)療站”通常設(shè)在珊瑚礁、巖石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船殘骸邊?！棒~醫(yī)”治病的速度也相當(dāng)快。研究人員曾連續(xù)6小時(shí)在水中觀察“魚醫(yī)”治病，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一條“魚醫(yī)”6小時(shí)內(nèi)竟醫(yī)治了300多條病魚。（1）海洋學(xué)家們是如何證實(shí)“魚醫(yī)”的真實(shí)性的？（2）比較畫橫線的句子和下面句子，你認(rèn)為哪種說(shuō)法更好？請(qǐng)說(shuō)明理由?！棒~醫(yī)”活動(dòng)的地方總是有很多病魚，病魚過(guò)多時(shí)，它們就輪流地等待醫(yī)治。（3）模擬記者招待會(huì)，補(bǔ)全下面的對(duì)話。記者：神奇的“魚醫(yī)”，請(qǐng)問(wèn)你是如何給病魚治病的？魚醫(yī)：記者：你們的“醫(yī)療站”通常設(shè)在哪些地方？魚醫(yī)：（4）讀完短文，你還有什么問(wèn)題？12．（30分）作文表達(dá)。??有一批外地的老師、同學(xué)要到我們學(xué)校參觀，你會(huì)怎樣向客人介紹我們學(xué)校呢？你覺(jué)得學(xué)校最有特色的地方在哪里？想好之后清楚地寫下來(lái)，注意介紹要有順序、詳略得當(dāng)。（不少于400字）

2024-2025學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)四年級(jí)（上）月考語(yǔ)文試卷（9月份）參考答案與試題解析一、用“____”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中字形或加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，并在橫線上改正。（4分）1．（4分）用“____”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中字形或加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)，并在橫線上改正。（1）昂首（áng）潛入（qiǎn）奧秘qiǎn——qián（2）系鞋帶（jì）閃爍（shuò）舒話話——適（3）麥穗（suì）跳躍（yuè）橫堅(jiān)堅(jiān)——豎（4）船舶（pò）僵硬（jiāng）豌豆pò——bó【解答】（1）“潛入”的“潛”應(yīng)讀“qián”。（2）舒適：舒服安逸。故“話”錯(cuò)誤，應(yīng)為“適”。（3）橫豎：橫和豎。故“堅(jiān)”錯(cuò)誤，應(yīng)為“豎”。（4）“船舶”的“舶”應(yīng)讀“bó”。故答案為：（1）qiǎn——qián；（2）話——適；（3）堅(jiān)——豎；（4）pò——bó。二、看拼音，寫字詞。（6分）2．（6分）看拼音，寫字詞。有好奇心的人，總愛(ài)tàn探個(gè)究竟。樹上的蘋果gǔnluò滾落，只有牛頓zuānyán鉆研蘋果chéngshú成熟便墜落的原因；zhuāngjia莊稼地里長(zhǎng)了一棵毛毛草，袁隆平卻深受啟發(fā)，培育出nài耐旱的雜交shuǐdào水稻?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋禾綕L落鉆研成熟莊稼耐水稻三、從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（7分）3．（7分）從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）一個(gè)小小的改變（改善改變），往往會(huì)帶來(lái)意料不到的效果。接受一個(gè)新的創(chuàng)見(jiàn)，能讓我們獲得不少啟示，從而改進(jìn)（改善改進(jìn)）工作，改善（改善改變）生活質(zhì)量。（2）這條山脈橫貫（橫貫橫臥）整座城市，山坡上橫臥（橫貫橫臥）著零星的小村莊，在寬闊（寬闊寬容）的天幕下更顯得微?。ㄎ⑿∥⑷酰??！窘獯稹浚?）改變：改換；更動(dòng)。改善：改變?cè)星闆r好一些。改進(jìn)：改變就有情況。根據(jù)詞語(yǔ)意思，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)依次填：改變、改進(jìn)、改善。（2）橫貫：（山脈、河流等）橫著通過(guò)去。橫臥：橫躺著。寬闊：面積大，范圍廣。寬敞：寬大。微小：極小。微?。何⑿伪?；數(shù)量少。根據(jù)詞語(yǔ)意思，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)依次填：橫貫、橫臥、寬闊、微小。故答案為：（1）改變改進(jìn)改善；（2）橫貫橫臥寬闊微小。四、選擇題。（12分）4．（3分）下面句子描述的畫面不能用括號(hào)內(nèi)詞語(yǔ)來(lái)形容的一項(xiàng)是（）A．同學(xué)們?nèi)褙炞?，教室里極安靜，連自己的呼吸都能聽到。（鴉雀無(wú)聲） B．深夜的火車上，為了不影響其他乘客休息，列車員阿姨小聲提醒我們?cè)撓萝嚵?。（人山人海?C．大橋通車典禮上，人們敲鑼打鼓，載歌載舞，熱鬧非凡。（鑼鼓喧天） D．菜市場(chǎng)上人來(lái)人往，賣菜吆喝的聲音、討價(jià)還價(jià)的聲音此起彼伏。（人聲鼎沸）【解答】A.鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。符合語(yǔ)境。B.人山人海：人群如山似海一般。形容人聚集得很多。不符合語(yǔ)境。C.鑼鼓喧天：原指作戰(zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂(lè)的景象。符合語(yǔ)境。D.人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。符合語(yǔ)境。故選B。5．（3分）下列句子中修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。（排比） B．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（設(shè)問(wèn)） C．這天陰沉沉的，好像要下雨了。（比喻） D．頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。（擬人）【解答】A、B、D正確；C.有誤，此句沒(méi)有喻體，不是比喻句。故選：C。6．（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．云計(jì)算是一個(gè)大飛躍的信息時(shí)代。 B．我們應(yīng)該同心協(xié)力，防止危險(xiǎn)事件不再發(fā)生。 C．科學(xué)的確是在創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)神話。 D．喬喬完成了所有全部老師布置的作業(yè)?！窘獯稹緼.有誤，搭配不當(dāng)，將“時(shí)代”改為“技術(shù)”。B.有誤，語(yǔ)意錯(cuò)誤，句中“防止”“不再”同時(shí)使用，造成句子語(yǔ)意錯(cuò)誤，可刪去“不再”。C.正確。D.有誤，重復(fù)啰嗦，將“所有”或“全部”刪去其一。故選：C。7．（3分）給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）①只有謙虛的人才能少傲氣、不自負(fù)。②也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。③分子不變時(shí)，分母越大，那么分?jǐn)?shù)的值越小。④謙虛是一種待人處事的態(tài)度。⑤人就如分?jǐn)?shù)，對(duì)自己的評(píng)估好比分母，而才能好比分子。A．④②①⑤③ B．⑤②①④③ C．③②①⑤④ D．④②①③⑤【解答】這些句子主要講的是謙虛，所以“謙虛是一種待人對(duì)事的態(tài)度放在最前面”引出話題；“品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)”中的“也是”承接第一句話的“是”，放在第二句；“只有謙虛的人才能不傲氣、少自負(fù)”進(jìn)一步解釋“謙虛”放在第三句；“對(duì)自己的評(píng)估好比分母，而才能好比分子”承接第三句話，所以放在第四句；“分母愈大，那么分?jǐn)?shù)的值愈小”總結(jié)前兩句的話，放在最后。故選：A。五、按要求完成下列句子練習(xí)。（8分）8．（8分）按要求完成下列句子練習(xí)。（1）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子。科學(xué)技術(shù)改變著人類的物質(zhì)生活?？茖W(xué)技術(shù)改變著人類的精神文化生活?？茖W(xué)技術(shù)不僅改變著人類的物質(zhì)生活，還改變著人類的精神文化生活。（2）按要求改寫句子。中國(guó)精神是長(zhǎng)征精神、南泥灣精神、延安精神……①改為設(shè)問(wèn)句：中國(guó)精神是什么？是長(zhǎng)征精神、南泥灣精神、延安精神……②改為排比句：中國(guó)精神是長(zhǎng)征精神；中國(guó)精神是南泥灣精神；中國(guó)精神是延安精神……（3）從下列詞語(yǔ)中選一兩個(gè)描述“月亮”。霎時(shí)頓時(shí)突然過(guò)了一會(huì)兒月亮調(diào)皮地躍過(guò)矮墻，藏在屋檐下，霎時(shí)又掠過(guò)屋頂，跳過(guò)樹梢。過(guò)了一會(huì)兒，月亮又躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨?！窘獯稹浚?）考查了關(guān)聯(lián)詞。“科學(xué)技術(shù)改變著人類的物質(zhì)生活”和“科學(xué)技術(shù)改變著人類的精神文化生活”意思上表示遞進(jìn)關(guān)系。根據(jù)語(yǔ)義應(yīng)填“不僅……還……”。（2）①考查了改為設(shè)問(wèn)句：中國(guó)精神是什么？是長(zhǎng)征精神、南泥灣精神、延安精神……②考查了改為排比句：中國(guó)精神是長(zhǎng)征精神；中國(guó)精神是南泥灣精神；中國(guó)精神是延安精神……。（3）考查了擴(kuò)展寫話。霎時(shí)：極短的時(shí)間。頓時(shí)：表示立刻、一瞬間。突然：在很短時(shí)間里發(fā)生。過(guò)了一會(huì)兒：指很短的時(shí)間。選擇其中一兩個(gè)詞語(yǔ)描述“月亮”即可，語(yǔ)句要通順、合理。故答案為：（1）科學(xué)技術(shù)不僅改變著人類的物質(zhì)生活，還改變著人類的精神文化生活。（2）①中國(guó)精神是什么？是長(zhǎng)征精神、南泥灣精神、延安精神……②中國(guó)精神是長(zhǎng)征精神；中國(guó)精神是南泥灣精神；中國(guó)精神是延安精神……（3）月亮調(diào)皮地躍過(guò)矮墻，藏在屋檐下，霎時(shí)又掠過(guò)屋頂，跳過(guò)樹梢。過(guò)了一會(huì)兒，月亮又躲進(jìn)了云層休息，只留下幾顆星星像是在放哨。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）9．（12分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“浪潮越來(lái)越近，猶如萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同天崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)?！边@里抓住錢塘江大潮的形態(tài)和聲音來(lái)寫大潮的壯觀氣勢(shì)。（2）媽媽常說(shuō)：“喜歡提出問(wèn)題向別人請(qǐng)教，知識(shí)就會(huì)豐富；主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事?！闭纭渡袝防镎f(shuō)的“好問(wèn)則裕，自問(wèn)則小”。（3）誦讀會(huì)上朗誦的“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”告訴我們要廣泛學(xué)習(xí)，詳細(xì)探究，謹(jǐn)慎思考，明白分辨，切實(shí)履行?！窘獯稹浚?）根據(jù)課文《觀潮》填空。本句抓住錢塘江大潮的形態(tài)和聲音來(lái)寫大潮的壯觀氣勢(shì)。（2）出自《尚書》；（3）出自《禮記?中庸》。故答案為：（1）萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)浩浩蕩蕩天崩地裂震得顫動(dòng)起來(lái)形態(tài)聲音；（2）好問(wèn)則裕自問(wèn)則??；（3）審問(wèn)之慎思之明辨之篤行之。七、課內(nèi)閱讀。（9分）10．（9分）課內(nèi)閱讀。呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)（節(jié)選）人類在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有電視，沒(méi)有飛機(jī)，更沒(méi)有宇宙飛船。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容。（1）“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’在現(xiàn)代是指什么？”讀選段，想一想這個(gè)問(wèn)題是從哪個(gè)角度提出來(lái)的？CA.針對(duì)課文內(nèi)容B.針對(duì)課文寫法C.聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)（2）下列關(guān)于畫“____”的句子的說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是CA.將20世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的梨花，顯示出變化之快。B.用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)的輝煌成就，使枯燥的說(shuō)明變得生動(dòng)、形象。C.用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說(shuō)服力。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫你眼里的21世紀(jì)是個(gè)怎樣的世紀(jì)。【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)短文重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解分析能力、句子理解與賞析。“千里眼”主要指的是隔得很遠(yuǎn)都可以看見(jiàn)，所以可以是“望遠(yuǎn)鏡”“打視頻”；“順風(fēng)耳”主要指的是隔得很遠(yuǎn)都可以聽到對(duì)方的聲音，所以可以是“打電話”“發(fā)語(yǔ)音”等等。“‘千里眼’‘順風(fēng)耳’在現(xiàn)代是指什么？”這個(gè)問(wèn)題是聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)這個(gè)角度提出來(lái)的。（2）考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子“20世紀(jì)的成就，真可以用‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開’”可知，這句話的意思是將“20世紀(jì)的成就”比作“一夜間綻放的梨花”，顯示出變化之快，用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)的成就，使枯燥的說(shuō)明變得生動(dòng)、形象。這句話并非是用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說(shuō)服力。故C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。（3）考查擴(kuò)展寫話。結(jié)合生活實(shí)際作答即可。故答案為：（（1）望遠(yuǎn)鏡、打視頻打電話、發(fā)語(yǔ)音C；（2）C；（3）這是一個(gè)科技突飛猛進(jìn)發(fā)展的世紀(jì)，現(xiàn)在中國(guó)的“復(fù)興號(hào)”高鐵從北京到上海只需要四個(gè)多小時(shí)。八、課外閱讀。（12分）11．（12分）課外閱讀。神奇的“魚醫(yī)”在浩瀚的海洋世界里，魚類也有自己的醫(yī)生，這里所說(shuō)的“醫(yī)生”不是我們?nèi)祟?，而是魚類?！棒~醫(yī)”體態(tài)小巧，行動(dòng)輕盈，它給魚治病，不是通過(guò)用藥，而是用它那尖尖的嘴巴，為病魚清除細(xì)菌和壞死的肉。實(shí)際上，“魚醫(yī)”是把病魚身上的寄生蟲和壞死組織當(dāng)作了美味佳肴。說(shuō)來(lái)頗為有趣，病魚與“魚醫(yī)”的關(guān)系相當(dāng)融洽，凡是前來(lái)接受治療的病魚，就診時(shí)，必須頭朝下、尾巴朝上，筆直地懸浮在水中?！棒~醫(yī)”在魚類中是不可或缺的，只要有“魚醫(yī)”在，病魚就能得到及時(shí)救治，患病致死的現(xiàn)象就大大減少。“魚醫(yī)”的診所總是門庭若市，病魚過(guò)多時(shí)，甚至?xí)霈F(xiàn)排隊(duì)候診的現(xiàn)象。一旦遇到這種情況，“魚醫(yī)”會(huì)勃然大怒，撒手不干，躲到清靜的地方去。病魚也常常一擁而上地把它攔住，“魚醫(yī)”無(wú)可奈何，不得不繼續(xù)治病。說(shuō)到這里，或許有人會(huì)懷疑其真實(shí)性。這并不奇怪，海洋學(xué)家也頗感疑惑。為了證實(shí)病魚是否真的由“魚醫(yī)”治好，他們?cè)凇棒~醫(yī)”經(jīng)常活動(dòng)的水域?qū)ⅰ棒~醫(yī)”捉走，結(jié)果前往求醫(yī)的病魚大大減少。更令人驚訝的是，“魚醫(yī)”失蹤10天后，該水域的很多魚都染上了疾病，一些魚的鱗、鰓和鰭上開始出現(xiàn)膿腫。這是因?yàn)轸~類無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到微生物、細(xì)菌和寄生蟲的侵蝕，隨時(shí)都可能患病。加上魚類間并不那么文明，爭(zhēng)斗的事情常有發(fā)生，受傷在所難免。如果沒(méi)有“魚醫(yī)”，傷病就得不到及時(shí)救治。在魚類中約有50種魚是“魚醫(yī)”，它們夜以繼日地從事“救死扶傷”的醫(yī)療工作。“醫(yī)療站”通常設(shè)在珊瑚礁、巖石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船殘骸邊?！棒~醫(yī)”治病的速度也相當(dāng)快。研究人員曾連續(xù)6小時(shí)在水中觀察“魚醫(yī)”治病，據(jù)統(tǒng)計(jì)，一條“魚醫(yī)”6小時(shí)內(nèi)竟醫(yī)治了300多條病魚。（1）海洋學(xué)家們是如何證實(shí)“魚醫(yī)”的真實(shí)性的？（2）比較畫橫線的句子和下面句子，你認(rèn)為哪種說(shuō)法更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。“魚醫(yī)”活動(dòng)的地方總是有很多病魚，病魚過(guò)多時(shí)，它們就輪流地等待醫(yī)治。（3）模擬記者招待會(huì)，補(bǔ)全下面的對(duì)話。記者：神奇的“魚醫(yī)”，請(qǐng)問(wèn)你是如何給病魚治病的？魚醫(yī)：用我尖尖的嘴巴，為病魚清除細(xì)菌和壞死的肉。記者：你們的“醫(yī)療站”通常設(shè)在哪些地方？魚醫(yī)：“醫(yī)療站”通常設(shè)在珊瑚礁、巖石旁、海草茂盛等水流不急的水域或沉船殘骸邊。（4）讀完短文，你還有什么問(wèn)題？【解答】（1）考查了短文內(nèi)容的理解。從“為了證實(shí)病魚是否真的由‘魚醫(yī)’治好，他們?cè)凇~醫(yī)’經(jīng)?；顒?dòng)的水域?qū)ⅰ~醫(yī)’