四下語文第七單元教學(xué)課件教學(xué)_第1頁
四下語文第七單元教學(xué)課件教學(xué)_第2頁
四下語文第七單元教學(xué)課件教學(xué)_第3頁
四下語文第七單元教學(xué)課件教學(xué)_第4頁
四下語文第七單元教學(xué)課件教學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

四下語文第七單元ppt課件目錄contents單元概述課文解讀詞匯學(xué)習(xí)句子分析閱讀理解寫作指導(dǎo)單元概述01本單元所處歷史時(shí)期,社會(huì)文化環(huán)境等。時(shí)代背景本單元文學(xué)作品特點(diǎn),文學(xué)流派等。文學(xué)背景本單元涉及的知識(shí)點(diǎn),前置知識(shí)等。知識(shí)背景單元背景介紹掌握本單元的生字詞、語法、修辭等基礎(chǔ)知識(shí),提高閱讀、寫作、口語表達(dá)等能力。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀通過本單元的學(xué)習(xí),掌握語文學(xué)習(xí)的方法和策略,提高自主學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力,增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感。030201單元學(xué)習(xí)目標(biāo)展示本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),包括主題、知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)等。知識(shí)框架展示本單元知識(shí)與前后知識(shí)的關(guān)聯(lián),幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)關(guān)聯(lián)通過具體例子展示本單元知識(shí)的應(yīng)用,幫助學(xué)生深入理解知識(shí)。知識(shí)應(yīng)用單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖課文解讀02作者介紹作者是一位著名的文學(xué)家,其作品多以描繪現(xiàn)實(shí)生活為主,具有鮮明的時(shí)代特色。時(shí)代背景本文創(chuàng)作于20世紀(jì),正值中國社會(huì)變革之際,反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的風(fēng)貌和人們的生活狀態(tài)。文化背景本文涉及中國傳統(tǒng)文化、道德觀念等方面,需要了解相關(guān)的文化背景知識(shí)。課文背景介紹本文主要表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的思考和探索,以及對(duì)人性的深刻洞察。主題思想文章傳遞了尊重傳統(tǒng)、關(guān)注人性、追求真理等核心價(jià)值觀,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。核心價(jià)值觀課文主題思想針對(duì)文章中的重點(diǎn)段落進(jìn)行詳細(xì)解讀,包括語言特點(diǎn)、修辭手法、意象運(yùn)用等方面。重點(diǎn)段落分析針對(duì)文章中的難點(diǎn)句子進(jìn)行解釋和闡述,幫助學(xué)生理解和掌握文章深層含義。難點(diǎn)句子解析分析文章中的文學(xué)手法,如象征、隱喻、對(duì)比等,提升學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。文學(xué)手法鑒賞課文重點(diǎn)難點(diǎn)解析詞匯學(xué)習(xí)03詞義解釋對(duì)每個(gè)重點(diǎn)詞匯進(jìn)行詳細(xì)解釋,包括基本義、引申義、用法等。例句展示給出詞匯在課文中的例句,幫助學(xué)生理解詞匯的具體用法。詞匯選擇從課文中挑選出重點(diǎn)詞匯,如關(guān)鍵詞、生詞、短語等。重點(diǎn)詞匯解析同義詞辨析列出與重點(diǎn)詞匯意思相近的同義詞,進(jìn)行辨析和比較。反義詞對(duì)比給出重點(diǎn)詞匯的反義詞,進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。詞匯搭配介紹與重點(diǎn)詞匯常用的搭配和短語,豐富學(xué)生的詞匯量。詞匯拓展學(xué)習(xí)123介紹常見的詞根和詞綴,幫助學(xué)生通過拆解單詞來記憶。詞根詞綴記憶法引導(dǎo)學(xué)生通過聯(lián)想和想象,將詞匯與日常生活、場(chǎng)景等聯(lián)系起來,提高記憶效果。聯(lián)想記憶法教授學(xué)生制作詞匯閃卡,方便隨時(shí)復(fù)習(xí)和自測(cè)。制作閃卡記憶法詞匯記憶方法分享句子分析0403反問句通過反問的方式,引導(dǎo)學(xué)生深入思考句子的意義和表達(dá)方式。01比喻句通過比喻的方式,讓學(xué)生理解句子中的隱含意思和深層含義。02擬人句通過擬人的方式,讓學(xué)生感受句子的生動(dòng)形象和情感色彩。重點(diǎn)句子解析分析句子的主語和謂語,讓學(xué)生掌握句子的基本結(jié)構(gòu)。分析句子的定語、狀語和補(bǔ)語,讓學(xué)生理解句子的修飾和補(bǔ)充成分。句子結(jié)構(gòu)分析定狀補(bǔ)結(jié)構(gòu)主謂結(jié)構(gòu)比喻句仿寫讓學(xué)生仿寫擬人句,培養(yǎng)他們的語感和寫作能力。擬人句仿寫反問句仿寫讓學(xué)生仿寫反問句,提高他們的思維深度和邏輯能力。讓學(xué)生仿寫比喻句,鍛煉他們的想象力和表達(dá)能力。句子仿寫練習(xí)閱讀理解05選擇具有代表性的文學(xué)作品,如小說、散文等,注重情感表達(dá)和人物形象塑造。文學(xué)類文本選取具有趣味性和知識(shí)性的科普文章,幫助學(xué)生了解科學(xué)知識(shí),提高閱讀興趣??破疹愇恼逻x用與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)用類文本,如廣告、說明書等,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。實(shí)用類文本閱讀材料選擇略讀與尋讀指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用略讀策略快速瀏覽文章,運(yùn)用尋讀策略查找特定信息。批判性思維培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用批判性思維評(píng)價(jià)文章觀點(diǎn),提出個(gè)人見解。預(yù)測(cè)與推斷教授學(xué)生通過標(biāo)題、插圖等信息預(yù)測(cè)文章內(nèi)容,通過上下文推斷生詞詞義。閱讀技巧講解選擇題解析01針對(duì)選擇題,教授學(xué)生如何運(yùn)用閱讀技巧在文章中找到依據(jù),排除干擾項(xiàng),選出正確答案。簡(jiǎn)答題解析02針對(duì)簡(jiǎn)答題,指導(dǎo)學(xué)生如何提煉文章主旨,組織語言,清晰表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。開放性問題解析03針對(duì)開放性問題,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,發(fā)揮想象力,提出新穎、合理的觀點(diǎn)。閱讀理解題目解析寫作指導(dǎo)06題目類型本次寫作任務(wù)為記敘文,要求描述一次難忘的經(jīng)歷。題目關(guān)鍵詞難忘、經(jīng)歷、感受。題目解析在寫作過程中,應(yīng)注重描述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果,同時(shí)表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),使讀者產(chǎn)生共鳴。寫作題目解析挑選一件自己親身經(jīng)歷且印象深刻的事件作為寫作對(duì)象。選擇合適的事件按照時(shí)間順序,將事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果梳理清楚。梳理事件經(jīng)過在描述事件過程中,注重表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),使讀者產(chǎn)生共鳴。深入挖掘感受寫作思路拓展01通過生動(dòng)的描繪和細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫,使讀者如臨其境,增強(qiáng)文章的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論