（新教材）2024年秋統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè) 6 散步 教案20

散步【教學(xué)目標(biāo)】1.整體感知課文，理解文章所表達(dá)的思想感情。2.揣摩文中一些關(guān)鍵詞、句的深層含義，學(xué)會(huì)練習(xí)語境理解詞句。3.感知文中蘊(yùn)含的家人之間深沉的愛和歡樂純真的情，培養(yǎng)尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．品味賞析重點(diǎn)詞句的深刻意蘊(yùn)，深入領(lǐng)悟作品主題。2．領(lǐng)悟作者對(duì)家人高度的責(zé)任感和真摯的愛。【課時(shí)安排】1課時(shí)【課前準(zhǔn)備】1.搜集莫懷戚的相關(guān)資料。2.制作多媒體課件。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)引入，激趣誘思

提問導(dǎo)入：是否有與父母、祖父母散步的經(jīng)歷。講一講自己的感受，以此引入《散步》這篇文章。（附插圖）

二、初讀課文，牢固筑基

1.了解作者生平。莫懷戚，1951年生于重慶。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家，中國(guó)家協(xié)會(huì)會(huì)員。作品有長(zhǎng)篇小說《經(jīng)典關(guān)系》，中篇小說《透支時(shí)代》《陪都舊事》《詩禮人家》《隱身代理》等。其中《詩禮人家》曾獲“四川文學(xué)獎(jiǎng)”。

2.識(shí)記字詞。

（1）掌握下列加點(diǎn)字的字音、字形。熬（áo）歧（qí）嫩（nèn）霎（shà）粼（lín）理解下列詞語的含義。熬：忍受，艱苦支撐。委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。粼粼：課文中形容水的明凈。各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。3.朗讀課文學(xué)生自由朗讀，注意文中的語言描寫，把握人物的語氣語調(diào)。再讀課文，重點(diǎn)分析本文寫了一件什么事？本文敘寫了祖孫三代人在田野上一起散步的平凡小事?！吧⒉健币灿幸恍┎?，曲折，具體說一說有哪些。母親本不愿出來。母親要走大路，兒子要走小路?！拔摇睕Q定走大路，母親改變主意，決定走小路。這樣的曲折讓這次散步更加真實(shí)，更富有曲折性和鏡頭感，使文章帶有幾分小說的色彩。也顯示出了母親的順從、善解人意，“我”的體貼孝順、深沉穩(wěn)重。為什么把“我”背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事？從字面上看，這是形容他們走得小心，因?yàn)樽叩氖切÷?，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔跌的，非穩(wěn)當(dāng)不可。但作者超越了這個(gè)尋常層面，有意識(shí)地賦予更多內(nèi)容，賦予這個(gè)情景特有的象征意義：中年的責(zé)任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家又何嘗不是這樣？從而更深刻地表達(dá)主題，隱忍深思，小的細(xì)節(jié)揭示出普遍的道理，顯示出作者立意的高原和深邃。概括本文的寫作特色。（1）運(yùn)用以小見大的寫作手法，表現(xiàn)發(fā)人深思的意蘊(yùn)。（2）對(duì)比襯托，相映成趣。（3）語言樸實(shí)，通俗而不庸俗，明了而不直露。于平實(shí)中見靈氣，在淺顯中見哲理。作者為什么以“散步”為題目？以小見大。文章選取家庭中平凡而又內(nèi)涵豐富的一個(gè)鏡頭——散步，加以渲染，展示人間真情，表現(xiàn)千百年來中華民族的傳統(tǒng)美德。分組討論，拓展思維分四組討論本文的主題是什么？討論出來后每組派一位代表進(jìn)行發(fā)言，并說明原因，從文中找出依據(jù)（小組觀念可相似）。主旨如下：本文贊美了兒女對(duì)父母孝心的可貴，弘揚(yáng)了中華民族尊老敬老的美德。營(yíng)造了一家人互敬互愛、互相謙讓的和諧氛圍。表現(xiàn)了中年人在家庭中的特殊身份和擔(dān)當(dāng)。表達(dá)一種生命的感慨。布置作業(yè)，鞏固提高1.完成課后練習(xí)。2.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，捕捉一個(gè)細(xì)節(jié)，寫一個(gè)關(guān)于親情的片段，字?jǐn)?shù)300字左右。板書設(shè)計(jì)散步①母親本不愿出來。散步②母親要走大路，兒子要走小路。③“我”決定走大路，母親改變主意，決定走小路。教學(xué)反思學(xué)生在本節(jié)課的朗讀較為到位，所有學(xué)生用心用情地朗讀課文，為感知故事內(nèi)容做了很好的鋪墊。我深感到七年級(jí)學(xué)生的純真和