(部編)人教版七年級歷史上冊第11課西漢建立和“文景之治”教案

（部編）人教版七年級歷史上冊第11課西漢建立和“文景之治”教案第11課西漢建立和“文景之治”一、教學目標：知識與能力：西漢的建立；漢朝初年經(jīng)濟情況；休養(yǎng)生息的政策內(nèi)容；文景之治；過程與方法：通過引導學生思考“西漢初年，統(tǒng)治者為什么要實行休養(yǎng)生息政策？漢初休養(yǎng)生息政策措施的實施與文景之治局面出現(xiàn)的關系”培養(yǎng)學生分析問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：認識到文帝、景帝繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策帶來的繁榮局面為西漢的強盛打下了堅實的基礎。二、教學重點難點：重點：西漢建立和“文景之治”。難點：休養(yǎng)生息政策的原因三、教學方法：講授法，提問法，材料分析法。四、教學過程：（一）、導入新課“漢祖起豐沛，乘運以躍鯪。手奮三尺劍，西滅無道秦”這是唐朝詩人王珪的詩句。公元前202年，在秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和楚漢之爭的廢墟上，建立了西漢王朝，然而多年的戰(zhàn)爭，社會面臨諸多問題。對此，漢初的統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？本課我們來學習，第11課西漢的建立和“文景之治”（二）、講授新課一、西漢的建立1、西漢的建立：公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。出示“漢并天下”瓦當圖片，該瓦當于陜謠省西安市漢長安城遺址出土。西漢瓦當，陶質(zhì)，直徑17厘米。此瓦當面“漢并天下”4字凸起，篆書體，《漢書·賈鄒枚路傳》記：“夫漢并二十四郡，十七諸侯，方輸錯出，運行數(shù)千里不絕于道。”又《董仲舒?zhèn)鳌分醒浴敖癖菹虏⒂刑煜?，海?nèi)莫不率服，廣覽兼聽，極群下之知，盡天下之美，至德昭然，施于方外。夜郎、康居，殊方萬里，說德歸誼，此太平之致也。”“漢并天下”有稱耀之意?，F(xiàn)藏故宮博物院?！皾h并天下”瓦當就是為了紀念劉邦戰(zhàn)勝項羽，統(tǒng)一天下，建立漢朝而作。2．漢初經(jīng)濟形勢：“民失作業(yè)，而大饑謹。……人相食，死者過半。自天子不能具醇駟，而將或乘牛車?！薄稘h書·食貨志》由于秦朝的殘暴統(tǒng)治，和秦末的戰(zhàn)亂，社會經(jīng)濟受到嚴重破壞。西漢初年，經(jīng)濟蕭條，到處一片荒涼景象。那時牲畜奇缺，皇帝的馬車都配不上毛色一樣的四匹馬，將相有的只能乘牛車。人民得不到溫飽。如何恢復和發(fā)展社會生產(chǎn)，成為漢初統(tǒng)治者面臨的首要問題.二、休養(yǎng)生息政策1．休養(yǎng)生息：有安定人民生活，使其經(jīng)濟力量得到恢復和發(fā)展的意思；休息調(diào)養(yǎng)也有陶冶等意思。也能指國家大動蕩或大變革以后，減輕人民負擔，安定生活，發(fā)展生產(chǎn)，恢復元氣。2、具體措施：為了鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦亡的教訓，采取休養(yǎng)生息政策。①“兵皆罷歸家”，讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)；②將那些因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民；以增加農(nóng)業(yè)勞動力③鼓勵人民致力農(nóng)業(yè)生產(chǎn)④采取輕徭薄賦的政策，減輕農(nóng)民的賦稅、徭役及兵役。漢高祖死后，他的后繼者繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，使社會局勢穩(wěn)定下來。出示圖片介紹漢代耬車（模型）這是當時的先進農(nóng)具，使用這種播種農(nóng)具，省工省力，播速提高，行距統(tǒng)一，便于鋤草、收割。三、“文景之治”1、西漢王朝到了文帝、漢景帝時期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。①他們重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關心農(nóng)桑。夫農(nóng)，天下之本也，朕親率天下農(nóng)耕以供粢盛，(古代盛在祭器內(nèi)以供祭祀的谷物)，皇后親桑以奉祭服，其具禮儀。——《漢書·文帝紀第四》農(nóng)，天下之本也。黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣……其令郡國務勸農(nóng)桑，益種樹可得衣食物?！稘h書·景帝紀第五》②進一步減輕賦稅和徭役為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，漢景帝進一步減輕農(nóng)民負擔，在位的第一年，雖然復收田租，堅持三十稅一。他即位的第二年，就免去天下田租的一半，十三年后，完全廢除了田租。③重視“以德化民”，廢除一些嚴刑苛法年八十已上，賜米人月一石（dan)，肉二十斤；九十已上，又賜帛人二匹，絮三斤?！稘h書·文帝紀第四》文帝：廢除連坐，廢除肉刑。把割鼻子改為打三百板子，把斬去左腳改為打五百板子……景帝：針對笞刑，一是減少笞數(shù)，二是規(guī)定刑具規(guī)格、受刑部位和行刑程序。④提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。嘗欲作露臺，召匠計之，直百金。上曰：“百金，中民十家之產(chǎn)也，吾奉先帝宮室，?？中咧?，何以臺為？”——《史記·孝文本紀第十》孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿（you)、車騎服御無所增益?！稘h書·文帝紀第四》2、文景之治：文景時期，社會比較安定，百姓富裕起來。到景帝后期，國家的糧倉豐滿，新谷子壓著陳谷子，一直堆到倉外；府庫里的大量銅錢，多年不用，穿錢的繩子爛了，散錢多得無法計算。歷史上把這一時期的統(tǒng)治稱為“文景之治”。經(jīng)過勞動人民幾十年的辛勤勞動，到景帝末年和武帝初年，社會和國家都已經(jīng)比較富庶?！爸廖涞壑跗呤觊g，國家亡事，非遇水旱，則民人給家足，都鄙廩庾盡滿，而府庫余財。京師之錢累百鉅萬，貫朽而不可校。太倉之粟，陳陳相因，充溢露積于外，腐敗不可食。”——班固《漢書》海內(nèi)安寧，家給人足。——（《資治通鑒》卷15）休養(yǎng)生息政策前后執(zhí)行了六七十年，不僅鞏固了西漢統(tǒng)治，推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展，而且為漢武帝時期的強盛奠定了基礎。（三）、本課小結：通過本節(jié)課學習我們了解了，漢初實行休養(yǎng)生息政策的原因，漢高祖的具體措施，以及漢文帝、漢景帝繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策，經(jīng)過西漢初年，70多年休養(yǎng)生息政策的推行，使得西漢呈現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟發(fā)展、人民生活安定，國力有了很大的增強，史稱“文景之治”,也是中國封建社會第一個盛世局面。（四）、課堂練習1.公元前202年，劉邦稱帝，建立漢朝。這一事件發(fā)生在（C）A．公元前2世紀初B．公元前2世紀末C．公元前3世紀初D．公元前3世紀末以注意節(jié)儉而著稱的西漢皇帝是（B）A.漢高祖B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝3．下列與“文景之治”相關的表述不準確是的（A）A.指劉邦統(tǒng)治的時期B．指漢文帝和漢景帝的統(tǒng)治C．前后近40余年D．“吏安其官，民樂其業(yè)”4、西漢末年，統(tǒng)治者實行輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)的投資政策，其主觀原因是（D）A．經(jīng)濟凋敝B．土地兼并嚴重C．政治腐敗，災荒連年D．吸取秦亡的歷史教訓5、西漢統(tǒng)治者在充分認識到“先富民，再強國”的道理后，在王朝建立之初采取的富民政策是（C）A．力倡節(jié)儉B．大興文治C．休養(yǎng)生息D．平抑物價（五）、板書設計第11課西漢建立和“文景之治”一、西漢的建立1、西漢的建立2．漢初經(jīng)濟形勢二、休養(yǎng)生息政策1．休養(yǎng)生息2、具體措施三、“文景之治”1、漢文帝、漢景帝推行休養(yǎng)生息2、文景之治（六）、教學反思

部編人教版七年級上冊第11課西漢的建立和文景之治同步測試練習題1．（2018秋?灤縣期中）“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗；手奮三尺劍，西滅無道秦”這是唐朝詩人王珪所作《詠漢高祖》中的詩句，下列屬于漢高祖成就的是（）A．建立漢朝 B．降低田賦，實行三土稅 C．廢除嚴刑苛法 D．開創(chuàng)“文景之治”同面【分析】本題以“《詠漢高祖》”為切入點，考查了劉邦建立西漢的知識。【解答】公元前202年劉邦建立漢朝，定都長安，是現(xiàn)在的西安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。故唐朝詩人王珪所作《詠漢高祖》中的詩句與劉邦建立漢朝有關。故選：A?！军c評】本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記劉邦建立西漢。2．（2018秋?卓尼縣期中）西漢初年，漢高祖采取以輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)為主要措施的休養(yǎng)生息的政策，其根本目的是（）A．吸取秦亡的教訓 B．鞏固封建統(tǒng)治 C．發(fā)展經(jīng)濟 D．減輕人民的負擔【分析】本題考查文景之治，知道封建統(tǒng)治者實行各種措施的根本目的都是為了鞏固統(tǒng)治。【解答】西漢初年，統(tǒng)治者吸取了秦朝因暴政滅亡的教訓，采取輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)的措施，其根本目的是鞏固統(tǒng)治，同時這些措施的實行客觀上起到了減輕人們負擔和發(fā)展生產(chǎn)的作用。故西漢初年，漢高祖采取以輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)為主要措施的休養(yǎng)生息的政策，其根本目的是鞏固封建統(tǒng)治。故選：B。【點評】本題考查文景之治，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是知道封建統(tǒng)治者實行各種措施的根本目的都是為了鞏固統(tǒng)治。3．（2018秋?陽新縣校級期中）以下促進經(jīng)濟恢復的政策中，不是漢高祖所采取的是（）A．把田租稅率定為十五稅一 B．釋放一些奴婢為平民 C．凡退役歸農(nóng)的軍官士兵，免除若干年徭役 D．連續(xù)十五年全免田租【分析】本題以“漢高祖”為切入點，考查漢初修養(yǎng)生息政策?！窘獯稹课鳚h初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)，又釋放一些奴婢為平民，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，這些措施都屬于休養(yǎng)生息。其中連續(xù)十五年全免田租是漢文帝時期的措施。故選：D?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握漢初的休養(yǎng)生息政策。4．（2018秋?黔東南州期中）公元前202年（）建立（）朝，定都（），史稱西漢。A．秦始皇秦咸陽 B．劉邦漢長安 C．劉秀漢西漢 D．夏禹陽城【分析】本題以“公元前202年”“西漢”為切入點，考查西漢的建立。【解答】秦滅亡后，項羽劉邦為爭奪帝位，進行了長達四年的楚漢戰(zhàn)爭，最后項羽戰(zhàn)敗。公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上史稱西漢，劉邦就是漢高祖。故選：B?！军c評】本題主要考查西漢的歷史及對歷史時間的識記和理解。5．（2017秋?市南區(qū)期末）文物是物化的歷史、凝固的歷史，是研究歷史的重要佐證。從下面這幅漢墓出土的牛車的文物圖片中，我們能提煉出的最準確的信息是（）A．西漢初年牛車普及 B．西漢初年經(jīng)濟凋敝 C．牛力氣大，適宜拉車 D．當時交通不便【分析】本題以漢墓出土的牛車的文物圖片為切入點，考查考查西漢的社會發(fā)展狀況?！窘獯稹繐?jù)所學知，經(jīng)過秦末以來長期的戰(zhàn)爭，西漢建立初期經(jīng)濟凋敝，馬匹稀少，所以出行只能用牛車。所以從如圖這幅漢墓出土的牛車的文物圖片中，我們能提煉出的最準確的信息是西漢初年經(jīng)濟凋敝。故選：B?！军c評】注意對圖片的解讀，識記西漢建立初期的社會狀況。6．（2018春?龍鳳區(qū)校級月考）西漢初年統(tǒng)治者面臨的首要問題是（）A．各處分封制弊端 B．削弱王國勢力 C．清除宦官專權 D．恢復和發(fā)展社會生產(chǎn)【分析】本題考查西漢的建立，知道西漢初年統(tǒng)治者面臨的首要問題是恢復和發(fā)展社會生產(chǎn)?！窘獯稹恳罁?jù)所學知識可知，漢初經(jīng)濟殘破、百廢待興，所以西漢初年統(tǒng)治者面臨的首要問題是恢復和發(fā)展社會生產(chǎn)。故選：D?！军c評】本題考查西漢的建立，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。7．（2018秋?如皋市校級期中）下列屬于漢初實行休養(yǎng)生息政策背景的是（）①兵皆罷歸家②鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢③吸取秦速亡的教訓④秦的暴政和秦末戰(zhàn)亂導致社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④【分析】本題主要考查漢初實行休養(yǎng)生息政策的背景。漢高祖時期，統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，開始實行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展?！窘獯稹繐?jù)所學知識可知，漢初統(tǒng)治者吸取秦速亡的教訓，加上秦的暴政和秦末戰(zhàn)亂導致社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞，為了鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢漢初實行休養(yǎng)生息政策。①是漢初實行休養(yǎng)生息政策的內(nèi)容。②③④符合題意。故選：C?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握漢初實行的休養(yǎng)生息政策的相關史實。8．（2018秋?蕭山區(qū)期中）漢初統(tǒng)治者吸取秦王暴政，采取了什么政策來恢復經(jīng)濟（）A．統(tǒng)一貨幣 B．分封制 C．統(tǒng)一賦稅 D．休養(yǎng)生息【分析】本題考查西漢的建立，知道西漢初年實行休養(yǎng)生息政策?！窘獯稹抗?02年劉邦建立漢朝，定都長安，史稱西漢，劉邦就是漢高祖。西漢建立后，社會十分貧困，漢高祖通過實行休養(yǎng)生息政策來恢復經(jīng)濟、發(fā)展生產(chǎn)。西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。故漢初統(tǒng)治者吸取秦王暴政，采取了休養(yǎng)生息來恢復經(jīng)濟。故選：D?！军c評】本題考查西漢的建立，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。9．（2018秋?鄞州區(qū)校級期中）《漢書食貨志》記載：“漢興……天下既定，民亡蓋藏，自天子不能俱醇駟，而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五稅一?！蔽闹械摹吧稀笔牵ǎ〢．漢高祖 B．漢文帝 C．漢武帝 D．漢光武帝【分析】本題考查西漢初年的社會狀況、西漢初期的漢高祖及其采取的休養(yǎng)生息政策。【解答】由材料“漢興…天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。上于是約法省禁，輕田租，十五稅一”可知這是描繪漢初經(jīng)濟的貧困，此處“上”指的是漢高祖。漢高祖為恢復經(jīng)濟的發(fā)展，采取了減輕百姓賦稅、田租十五稅一、徭役和兵役負擔，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的與民休息的休養(yǎng)生息政策。故“上”是漢高祖劉邦。故選：A?！军c評】本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握漢朝初年的狀況以及休養(yǎng)生息政策。10．（2018秋?市北區(qū)期中）西漢初年，在文帝和景帝的治理下，漢朝出現(xiàn)了一個社會穩(wěn)定、國家繁榮的時期，歷史上把這一時期稱為“文景之治”，你認為形成“文景之治”局面的原因有哪些？（）①皇帝提倡節(jié)儉，以身作則②輕徭薄賦，減輕人民負擔③重視發(fā)展農(nóng)業(yè)④以德化民⑤焚書坑儒A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①②③④⑤【分析】本題以“形成“文景之治的‘局面的原因’為切入點，主要考查文景之治的相關內(nèi)容?！窘獯稹柯?lián)系已學知識可知，漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等，吸取秦亡的教訓，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他們還提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，社會比較安定，人民富裕起來，歷史稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”，據(jù)此①②③④符合題意。⑤焚書坑儒與秦始皇的治國措施有關。故選：C?！军c評】本題掌握文景之治相關知識。重點熟記基礎知識。11．（2018秋?龍泉驛區(qū)校級期中）近年來，全國各地嚴抓醉酒駕車。運用所學知識，你來分析：如果是漢文帝，他會主張采取何種舉措來治理醉酒駕駛現(xiàn)象？（）A．強迫人們遵守 B．“德”教化人民 C．提倡以農(nóng)為本 D．輕徭薄賦【分析】本題以酒駕為切入點，主要考查文景之治。【解答】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，注意調(diào)整統(tǒng)治政策，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，國家統(tǒng)一，社會比較安定，百姓富裕，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。故B選項符合漢文帝采取的措施。故選：B?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。熟練掌握我國歷史上的盛世景象。12．（2018秋?黔東南州期中）漢文帝和漢景帝時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定，國力與了很大的增強，歷史上稱這一時期統(tǒng)治局面為（）A．刀耕火種 B．炎黃子孫 C．春秋戰(zhàn)國 D．文景之治【分析】本題以“文帝和景帝時期”為切入點，考查文景之治。【解答】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。故漢文帝和漢景帝時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定，國力與了很大的增強，歷史上稱這一時期統(tǒng)治局面為文景之治。故選：D?！军c評】本題主要考查學生對所學知識的識記和應用能力。理解并識記歷史上的治世局面。13．（2017秋?梁平區(qū)期末）歷史學科具有讓后人吸取前人智慧的價值?！拔木爸巍苯o我們最大的啟示在于（）A．大亂之后必有大治 B．科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素 C．興衰紛亂，循環(huán)往復 D．統(tǒng)治者可以通過調(diào)整政策來推動生產(chǎn)力的發(fā)展【分析】本題考查文景之治，掌握相關的基礎知識。【解答】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。統(tǒng)治者可以通過調(diào)整政策推動生產(chǎn)力發(fā)展是“文景之治”給我們的最大啟示。故選：D?！军c評】本題考查文景之治，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。14．（2017秋?海港區(qū)期末）“文景之治”是中國歷史上的盛世王朝，漢文帝、漢景帝勵精圖治、休養(yǎng)生息，為漢朝走向鼎盛打下了堅實基礎。這一時期（）①推行休養(yǎng)生息政策②提倡勤儉治國③重視“以德化民”④發(fā)生了楚漢之爭A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本題主要考查文景之治的相關史實。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。【解答】據(jù)所學知識可知，西漢初年，漢文帝、漢景帝推行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他們還提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，社會比較安定，人民富裕起來，歷史稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”，①②③正確，A項符合題意；楚漢之爭發(fā)生在秦朝滅亡后，西漢建立前。④不符合題意，故選項BCD三項不合題意。故選：A?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記文景之治的相關史實。15．（2018春?商水縣期末）下面是四位同學排演的“文景之治”的課本歷史劇，你認為不確切的是（）A．農(nóng)民張三因為努力耕作受到政府獎勵 B．縣官王平因為關心農(nóng)桑受到景帝提拔 C．文帝的夫人因為鋪張浪費受到訓斥 D．勞動人民擺脫了貧困【分析】本題主要考查文景之治的相關史實。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”?！窘獯稹课鳚h王朝到了漢文帝和漢景帝時期，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策。他們注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提倡以農(nóng)為本，要求各級官吏關心農(nóng)桑，并進一步減輕賦稅和徭役，把田賦降到了三十稅一。文帝和景帝時期，重視“以德化民”，廢除了一些嚴刑苛法，如斷殘肢體的肉刑。他們還提倡勤儉治國，反對奢侈浮華。文帝以身作則，在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加。文景時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，人民生活安定。當時的國力有了很大的增強，國家積累了大量的錢糧，庫存的糧食和銅錢非常充盈。這一時期的統(tǒng)治局面，歷史上稱之為“文景之治”。選項ABC均符合文景之治的史實；選項D當時勞動人民相對于前代雖然比較富裕，但沒有擺脫貧困，選項D符合題意。故選：D。【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記文景之治的相關史實。16．（2018春?莒縣月考）為迎接即將到來的歷史期末考試，希望中學七年級一班的李剛以“和諧”為主題進行了知識總結：傳說中堯舜禹的“禪讓制”是古代最民主和諧的政治制度；秦朝蜀郡太守李冰建造的都江堰是人與自然和諧相處的典范；春秋時期的墨子主張“兼愛”“非攻”，主張人與人之間和諧；戰(zhàn)國時期儒家學派代表人物孟子要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦，人與自然應當和諧；西漢武帝時期的“文景之治”是古代封建王朝政治和諧的一個典例。你能發(fā)現(xiàn)李剛的知識總結中有幾處錯誤（）A．1 B．2 C．3 D．4【分析】本題以“和諧”為主題的知識總結為依托，考查的是禪讓制、都江堰的修建、百家爭鳴和文景之治的知識。【解答】都江堰是秦國的蜀郡太守李冰主持修建的，不是秦朝。墨子是戰(zhàn)國時期的魯國人，不是春秋時期。文景之治指的是漢文帝和漢景帝時期的統(tǒng)治，不是漢武帝。因此說李剛的知識總結中有3處錯誤。故選：C?！军c評】本題以“和諧”為主題的知識總結為背景，考查的是學生對禪讓制、都江堰的修建、百家爭鳴和文景之治有關知識的記憶、理解能力。17．（2017秋?西華縣期末）“文景之治”是中國封建社會的第一個盛世，其經(jīng)濟文化發(fā)展都達到了較高水平?！拔木爸巍钡谋憩F(xiàn)不包括（）A．政治清明 B．國力強盛 C．人民富裕 D．國庫充盈【分析】本題考查文景之治，知道“文景之治”的表現(xiàn)不包括人民富裕。【解答】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，政治清明，國力強盛，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。故“文景之治”的表現(xiàn)不包括人民富裕。故選：C。【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記文景之治的相關史實。18．（2017秋?烏魯木齊期末）西漢早期，為了恢復社會經(jīng)濟發(fā)展，穩(wěn)定社會局勢，漢高祖與漢文帝、漢景帝連續(xù)幾代帝王都采取了一系列相應的措施。這些措施的相同點是（）①都推行休養(yǎng)生息政策②都吸取了秦亡的教訓，輕徭薄賦③都讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)④都加強思想控制A．①③④ B．②③ C．①② D．①④【分析】本題主要考查漢初的休養(yǎng)生息政策。西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，采取休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，社會比較安定，百姓富裕，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”?！窘獯稹繛榱遂柟陶嗪头€(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策。漢高祖死后，繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實行修養(yǎng)生息的政策，輕徭薄賦，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來。西漢早期，為了恢復社會經(jīng)濟發(fā)展，穩(wěn)定社會局勢，漢高祖與漢文帝、漢景帝連續(xù)幾代帝王都采取的一系列相應的措施的相同點是：都推行休養(yǎng)生息政策；都吸取了秦亡的教訓，輕徭薄賦。故選：C?！军c評】本題主要考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。理解并識記文景之治的相關史實。19.（2018秋?老河口市期中）閱讀材料，回答問題：材料一：民失作業(yè)，而大饑，幾米石五千，人相食，死者過半……自天子不能具（選出）醇（純一色的四匹馬），而將相或（有的）乘牛車。上（立帝）于是約法省禁（制訂多節(jié)的措），輕（減輕）田租，什伍而稅一（收入的十五分之一用來交稅）﹣﹣﹣《漢書?食貨志》（1）由材料可知，西漢建立后，統(tǒng)治者面臨的是一種什么樣的社會狀況？造成此局面的原因是什么？（2）材料一中的“上”是哪個皇帝？材料二：夫農(nóng)，天下之本也。﹣﹣﹣漢文帝材料三：黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識其終（把它們當作貨幣使用，它們真正根本的作用。）……令郡國務勸農(nóng)桑（下今郡國官員以勸勉農(nóng)桑為首要政務）。（3）材料二、三體現(xiàn)了漢文帝和漢景帝具有的相同思想是什么？在這兩位皇帝時期出么樣的統(tǒng)治局面？【分析】本題主要考查文景之治、西漢建立的相關史實。為了鞏固政權和穩(wěn)定社會局勢，漢高祖吸取秦朝因暴政導致速亡的教訓，采取了休養(yǎng)生息的政策。漢高祖死后，繼任的統(tǒng)治者繼續(xù)實行休養(yǎng)生息政策，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使?jié)h初的經(jīng)濟逐漸得以恢復和發(fā)展，社會局勢穩(wěn)定下來?！窘獯稹浚?）據(jù)材料一“民失作業(yè)，而大饑，幾米石五千，人相食，死者過半……自天子不能具（選出）醇（純一色的四匹馬），而將相或（有的）乘牛車?！笨芍鳚h建立后，統(tǒng)治者面臨的是殘破荒涼的經(jīng)濟形勢。據(jù)所學知識可知，秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂是造成此局面的原因。（2）材料一中的“上”是漢高祖劉邦。公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長安，歷史上稱為西漢。劉邦就是漢高祖。（3）據(jù)材料二“夫農(nóng)，天下之本也?！辈牧先包S金珠玉，饑不可食，寒不可衣，以為幣用，不識其終（把它們當作貨幣使用，它們真正根本的作用。）……令郡國務勸農(nóng)桑（下今郡國官員以勸勉農(nóng)桑為首要政務）?！笨芍?，材料二、三體現(xiàn)了漢文帝和漢景帝具有重視發(fā)展農(nóng)業(yè)（或以農(nóng)為本）的相同思想。在這兩位皇帝時期出“文景之治”的統(tǒng)治局面。文帝和景帝獎勵努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時期，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”。故答案為：（1）殘破荒涼的經(jīng)濟形勢（主要意思符合題意即可）；秦朝的殘暴統(tǒng)治和秦末的戰(zhàn)亂。（主要意思符合即可）（2）劉邦（或漢高祖）。（3）重視發(fā)展農(nóng)業(yè)（或以農(nóng)為本）；“文景之治”。（描述當時具體狀況也可）【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握文景之治、西漢建立的相關史實。

部編人教版歷史七年級上冊歷史第11課西漢建立和“文景之治”教案第11課《西漢建立和“文景之治”》教案【課標要求】知道西漢的建立，了解“文景之治”?！窘虒W目標】1.了解西漢的建立的基本情況，掌握休養(yǎng)生息政策和“文景之治”等基本史實。

2．通過研讀與本課相關的史料，獲取有效歷史信息，做到論從史出。

3．認識到西漢社會經(jīng)濟之所以得到恢復發(fā)展，是漢初統(tǒng)治者實行休養(yǎng)生息政策和人民辛勤勞動的結果。認識“成由儉，敗由奢”的道理?！窘虒W重難點】重點：休養(yǎng)生息政策和“文景之治”難點：漢初采取休養(yǎng)生息政策的原因【教學手段】多媒體教學【教學方法】啟發(fā)式教學討論法問題探究【教學過程】導入新課：“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦。”這是唐朝詩人王珪所作《詠漢高祖》中的詩句。秦亡后，經(jīng)過四年“楚漢戰(zhàn)爭”，劉邦打敗了項羽，統(tǒng)一了全國，建立了漢朝。然而，由于多年戰(zhàn)亂的影響，社會面臨諸多的困難。對此，漢初統(tǒng)治者采取了什么樣的政策？又出現(xiàn)了怎樣的局面？讓我們一起通過本課的學習來探討這些問題吧！一.西漢的建立1．根據(jù)課本，概括西漢建立的時間、建立者、都城。2.材料研讀漢興，接秦之弊，諸侯并起，民失作業(yè)而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半……天下既定，民亡蓋臧，自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。——《漢書?食貨志》西漢剛剛建立時，是一幅什么景象？造成這一景象的歷史原因是什么？景象：西漢建立之初，到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。當時連皇帝的馬車也配不齊毛色相同的四匹馬，有些將相出行只能乘牛車，人民得不到溫飽。原因：秦的暴政和秦末長期的戰(zhàn)亂。根據(jù)上述經(jīng)濟狀況，如果你是漢初統(tǒng)治者，你的首要任務是什么？漢初統(tǒng)治者面臨的首要問題：如何恢復和發(fā)展社會生產(chǎn)，鞏固新的王朝。于是，漢高祖采取了以輕徭薄賦、注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主要內(nèi)容的休養(yǎng)生息政策。休養(yǎng)生息政策到底包括哪些具