部編版安徽省合肥四十八中濱湖校區(qū)2017-2018學年七年級(上)期末歷史試卷(解析版)

2017-2018學年安徽省合肥四十八中濱湖校區(qū)七年級（上）期末歷史試卷一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，計50分）1．（2分）以下早期人類中，最早懂得人工取火的遠古人類是（）A．元謀人 B．北京人 C．藍田人 D．山頂洞人2．（2分）在中國古代歷史中，朝代更替是人們共知的客觀事實。從某種意義上一部中國古代史，就是一部朝代興亡史。中國歷史上第一個王朝是（）A．清朝 B．夏朝 C．唐朝 D．商朝3．（2分）著名學者余秋雨妙筆生花，曾經(jīng)給人們留下了一段優(yōu)美的文字：“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦旄Ｇ?。此項“了不起的工程”是（）A．長城 B．鄭國渠 C．都江堰 D．靈渠4．（2分）愛美之心遠古就有之。下列我國遠古人類當中，懂得愛美的是（）A．藍田人 B．北京人 C．山頂洞人 D．元謀5．（2分）毛澤東在《沁園春?雪》中，把“秦皇漢武唐宗宋祖”鄙視一個遍．下列關(guān)于這四位皇帝的敘述中，錯誤的是（）A．秦始皇下令開鑿了大運河B．漢武帝派張騫通西域C．唐太宗知人善任、重視納諫D．趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋6．（2分）蘇州市某校七年級三班舉行了一次“班級管理”的主題班會，李怡同學主張“制定嚴格的班規(guī)，對違反班規(guī)的同學嚴懲”．李怡同學的主張與戰(zhàn)國時期哪一位思想家的主張相類似（）A．莊子 B．孟子 C．墨子 D．韓非子7．（2分）南方的初步開發(fā)中，對“南中”地區(qū)（今四川南部、云南和貴州一帶）的初步開發(fā)，主要是哪國人民（）A．吳國 B．魏國 C．蜀國 D．東晉8．（2分）下面是幾位同學關(guān)于孔子的討論，你認為不正確的是（）A．甲說：他是儒家學派的創(chuàng)始人B．乙說：他提出了“仁”的學說C．丙說：他對古代教育貢獻很大D．丁說：他主張“兼愛”“非攻”9．（2分）人們總把“秦皇漢武”并稱，他們二人在以下哪個問題上采取了相反的措施（）A．中央集權(quán) B．經(jīng)濟發(fā)展 C．外族入侵 D．儒家學說10．（2分）如圖所示是四方古印文，聯(lián)系秦朝的歷史，我們能夠得出的結(jié)論是（）①秦朝創(chuàng)立皇帝制度②秦朝在中央設(shè)立丞相、御史大夫等職③秦朝在地方推行分封制④秦朝統(tǒng)一了文字。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．（2分）孔子是我國古代偉大的教育家。說明孔子是教育家的依據(jù)有（）?①編訂多種教材②講究教學方法③提出“仁”“禮”④創(chuàng)辦私學。A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③12．（2分）秦始皇“焚書坑儒”的主要目的是（）A．為了更好地宣傳法家思想 B．加強思想控制C．限制人們言論 D．禁止儒學傳播13．（2分）閱讀絲綢的歷史就是追溯美的歷史和探尋人類智慧的歷史，中國每一段歷史時空里都少不了絲綢的身影，在中國歷史的第一頁，就有蠶、絲，有練、染。絲綢最初出現(xiàn)距今約有（）A．六七千年 B．五六千年 C．四五千年 D．三四千年14．（2分）明成祖在元大都的基礎(chǔ)上營建的典型的大一統(tǒng)王朝都城是（）A．雍和宮 B．北京城 C．南京城 D．避暑山莊15．（2分）最近熱播的電視劇《人民的名義》講述了人民檢察官“反腐倡廉”的精彩故事。而秦朝時負責監(jiān)察百官的是（）A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．軍機處16．（2分）濰坊是我們可愛的家鄉(xiāng)，歷史悠久、人杰地靈。有為官清廉的劉墉，有學富五車的經(jīng)學大師鄭玄…．鄭玄在傳播、整理經(jīng)學方面，著述頗豐，經(jīng)過長時間流傳，至今存世不多。下列作品中，屬于他的是（）①《三禮注》②《論語》③《毛詩箋》④《齊民要術(shù)》A．①③ B．②③ C．①④ D．②④17．（2分）清初統(tǒng)治者十分重視經(jīng)濟恢復(fù)，尤其是恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，“使人力無遺而地力殆盡”，大力（）A．發(fā)展海外貿(mào)易 B．推行墾荒政策 C．發(fā)展手工業(yè) D．改進生產(chǎn)工具18．（2分）傳說中的炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖。下列有關(guān)黃帝的敘述不正確的是（）A．建造宮室、車船，制作兵器、衣裳B．妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)C．讓部下發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂D．中華原始醫(yī)藥學的創(chuàng)始人19．（2分）《尚書》記載：“惟殷先人，有典有冊?！币馑际钦f，殷朝的先人，就已經(jīng)有書冊了。這里書冊的材料是（）A．竹簡 B．絲帛 C．青銅器 D．龜甲或獸骨20．（2分）豐富多彩的神化傳說，體現(xiàn)了我們先祖的創(chuàng)造力和智慧。據(jù)神話傳說，以下搭配錯誤的是（）A．伏羲﹣﹣發(fā)明船只 B．倉頡﹣﹣創(chuàng)造文字C．嫘祖﹣﹣擅長紡織 D．伶?zhèn)惄仼佒谱饕袈?1．（2分）如圖是我國古代某一王朝幣制改革示意圖，該圖反映的朝代是（）A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．清朝22．（2分）與“黃河流域”“半地穴式房屋”“粟”等關(guān)鍵詞有關(guān)的古人類活動遺址應(yīng)是（）A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．半坡遺址 D．河姆渡遺址23．（2分）在今天的成語詞典中，有許多成語故事來自從春秋到三國這段時間。下列成語故事與三國中的人物有關(guān)的是（）A．臥薪嘗膽 B．三顧茅廬C．圍魏救趙 D．項莊舞劍，意在沛公24．（2分）在中國象棋的棋盤上，畫有一格“楚河﹣﹣漢界”，作為紅方和藍方的分界線。這是以下棋比喻歷史上的一場楚漢戰(zhàn)爭。楚漢戰(zhàn)爭雙方的結(jié)局是（）A．劉邦戰(zhàn)勝項羽 B．項羽戰(zhàn)勝劉邦 C．陳勝戰(zhàn)勝吳廣 D．吳廣戰(zhàn)勝陳勝25．（2分）2015年，江西南昌海昏侯墓的重大考古發(fā)現(xiàn)震驚世人，出土文物的數(shù)量之多，規(guī)格之高，工藝之精美，為研究西漢社會歷史提供了豐富的實物資料。由此可見（）A．考古不僅證實歷史，而且是歷史的延伸B．考古工作僅限于尋找證據(jù)，以重現(xiàn)往昔的歷史C．歷史事實的搜集整理并非緣自問題，而是緣于發(fā)現(xiàn)D．如何證明史實，其實不是史學家的事，而是考古學家的任務(wù)二、簡答題（本大題共4小題，計50分）26．（12分）“學而時習之，不亦說乎？“其恕乎。已所不欲，勿施于人”①上面兩句話是哪位思想家說的？他生活在什么時期？②請根據(jù)所學知識，寫出他在思想、教育方面的貢獻。③他在教育方面的主張對你有什么啟發(fā)？27．（12分）閱讀下列材料并回答問題衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。﹣﹣司馬遷《史記?商鞅列傳》（1）文中的“衛(wèi)鞅”指誰？“孝公”是哪國國君？（2）談?wù)勛兎ǖ膬?nèi)容是什么？（3）在當時的背景下，秦國的貴族、平民各自對商鞅變法持何種態(tài)度？請說明理由。（4）商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？28．（12分）大禹建夏屬第一，華夏從此奴隸制，王位傳給兒子啟，禪讓從此變世襲。夏桀本是亡國君，商湯滅夏建商朝，盤庚遷都始稱殷，商紂暴虐施炮烙，引來武王正義師。商周決戰(zhàn)在牧野，紂死商亡西周立。天子統(tǒng)治有加強，分封制行天下固。周王無道國人起，西周滅亡在眼前。（1）大禹建夏將王位傳給兒子啟，從此禪讓制被世襲制所取代，有人認為這是歷史的進步，也有人認為這是歷史的倒退，對這個問題你怎么看？（2）“商周決戰(zhàn)在牧野，紂死商亡西周立。”雙方的這次大戰(zhàn)具體發(fā)生在什么時候？你認為周武王能取得勝利的原因有哪些？（3）除商亡周興外，上述歌謠中還涉及哪幾個王朝的更迭？你認為這幾個王朝滅亡的共同原因是什么？對此你有什么感想？29．（14分）三國兩晉南北朝時期，王朝更替，種族遷徙，民族交融，江南地區(qū)也得到開發(fā)。請結(jié)合所學知識，回答下列問題。A、讀三國兩晉南北朝時期政權(quán)更迭示意圖（圖1）：（1）圖示中①和②處分別是什么政權(quán)（或王朝）？它們的都城都位于今天的哪座城市？（2）依據(jù)圖示指出，三國兩晉南北朝時期的政治特征是什么？B、讀三國兩晉南北朝時期人口遷徙（xǐ）示意圖（圖2）：（3）依據(jù)上圖，指出三國兩晉南北朝時期人口遷徙（xǐ）的兩種情形。想一想，人口遷徙的積極影響有哪些？C、讀下面的知識結(jié)構(gòu)圖（圖3）（4）填出上面圖示中改革的著名人物。該圖示反映出這一改革與民族融合怎樣的關(guān)系？

2017-2018學年安徽省合肥四十八中濱湖校區(qū)七年級（上）期末歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，計50分）1．（2分）以下早期人類中，最早懂得人工取火的遠古人類是（）A．元謀人 B．北京人 C．藍田人 D．山頂洞人【考點】14：山頂洞人．【分析】本題考查最早懂得人工取火的遠古人類．【解答】山頂洞人生活在距今約三萬年北京周口店附近的山頂洞穴里，他們的模樣和現(xiàn)代人基本相似。他們使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)，最早懂得人工取火。故選：D?！军c評】本題考查學生識記歷史知識的能力．重點掌握最早懂得人工取火的遠古人類．2．（2分）在中國古代歷史中，朝代更替是人們共知的客觀事實。從某種意義上一部中國古代史，就是一部朝代興亡史。中國歷史上第一個王朝是（）A．清朝 B．夏朝 C．唐朝 D．商朝【考點】21：夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立．【分析】本題考查夏朝的相關(guān)知識。重點掌握夏朝的建立。【解答】隨著社會生產(chǎn)發(fā)展，人們的生活水平提高，私有財產(chǎn)更多，約公元前2070年，禹建立我國歷史上第一個王朝（奴隸制王朝）﹣﹣夏朝，定都陽城（今河南登封）．禹由部落聯(lián)盟首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國家的國王，我國漫長的原始社會到此結(jié)束，奴隸社會開始。故選：B。【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握夏商周更替的相關(guān)歷史史實。3．（2分）著名學者余秋雨妙筆生花，曾經(jīng)給人們留下了一段優(yōu)美的文字：“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)卦旄Ｇ?。此項“了不起的工程”是（）A．長城 B．鄭國渠 C．都江堰 D．靈渠【考點】2E：都江堰工程和鄭國渠．【分析】本題考查都江堰。【解答】題干中的關(guān)鍵信息“四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程”。戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰的歷史貢獻是在成都平原的岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程都江堰，消除了岷江水患，使成都平原獲得“天府之國”的美稱。故選：C?！军c評】本題主要考查學生的識記能力。重點掌握都江堰。4．（2分）愛美之心遠古就有之。下列我國遠古人類當中，懂得愛美的是（）A．藍田人 B．北京人 C．山頂洞人 D．元謀【考點】14：山頂洞人．【分析】本題考查山頂洞人的相關(guān)知識．【解答】山頂洞人生活在距今約三萬年，仍用打制石器，但已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)，他們已經(jīng)會人工取火，靠采集、狩獵為生，還會捕魚，已用骨針縫制衣服，懂得愛美。故選：C?！军c評】本題通過考查遠古人類，考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．5．（2分）毛澤東在《沁園春?雪》中，把“秦皇漢武唐宗宋祖”鄙視一個遍．下列關(guān)于這四位皇帝的敘述中，錯誤的是（）A．秦始皇下令開鑿了大運河B．漢武帝派張騫通西域C．唐太宗知人善任、重視納諫D．趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立北宋【考點】53：隋朝大運河．【分析】本題主要考查了隋朝大運河的有關(guān)內(nèi)容．【解答】根據(jù)所學知識可知：大運河是隋朝隋煬帝開通的，秦始皇的主要功績是統(tǒng)一六國，建立秦朝，創(chuàng)建封建專制中央集權(quán)制度。B、C、D三項敘述正確。故選：A。【點評】注意準確識記隋煬帝的主要貢獻．6．（2分）蘇州市某校七年級三班舉行了一次“班級管理”的主題班會，李怡同學主張“制定嚴格的班規(guī)，對違反班規(guī)的同學嚴懲”．李怡同學的主張與戰(zhàn)國時期哪一位思想家的主張相類似（）A．莊子 B．孟子 C．墨子 D．韓非子【考點】2P：百家爭鳴．【分析】本題考查學生對諸子百家的認識．【解答】注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“制定嚴格的班規(guī)，對違反班規(guī)的同學嚴懲”，聯(lián)系所學可知，戰(zhàn)國時期法家的代表人物韓非提倡法治，故題干所述與法家韓非的主張相類似。故選：D?！军c評】本題難度不大，主要考查學生的識記能力．注意扎實掌握諸子百家的主張．7．（2分）南方的初步開發(fā)中，對“南中”地區(qū)（今四川南部、云南和貴州一帶）的初步開發(fā)，主要是哪國人民（）A．吳國 B．魏國 C．蜀國 D．東晉【考點】44：三國時期地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展．【分析】本題考查三國時期地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，知道對“南中”地區(qū)（今四川南部、云南和貴州一帶）的初步開發(fā)，主要是蜀國．【解答】208年，赤壁之戰(zhàn)后，曹操退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下；孫權(quán)在長江中下游地區(qū)的勢力得到鞏固；劉備乘機占領(lǐng)湖北、湖南的大部分地區(qū)，又向西進占四川，為三國鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)。221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。故對“南中”地區(qū)（今四川南部、云南和貴州一帶）的初步開發(fā)，主要是蜀國人民。故選：C?！军c評】本題考查三國時期地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識．8．（2分）下面是幾位同學關(guān)于孔子的討論，你認為不正確的是（）A．甲說：他是儒家學派的創(chuàng)始人B．乙說：他提出了“仁”的學說C．丙說：他對古代教育貢獻很大D．丁說：他主張“兼愛”“非攻”【考點】2O：老子和孔子．【分析】本題主要考查孔子的成就。【解答】墨子是墨家學派創(chuàng)始人，主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對以大欺小、以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭?！凹鎼邸薄胺枪ァ辈皇强鬃拥闹鲝垺９蔬x：D。【點評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握孔子和百家爭鳴時期的思想家及思想主張。9．（2分）人們總把“秦皇漢武”并稱，他們二人在以下哪個問題上采取了相反的措施（）A．中央集權(quán) B．經(jīng)濟發(fā)展 C．外族入侵 D．儒家學說【考點】32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施；37：漢武帝推進大一統(tǒng)的措施．【分析】本題考查統(tǒng)治者所實施的思想措施?！窘獯稹壳厥蓟蕿榱思訌娝枷虢y(tǒng)治，鞏固統(tǒng)一，加強中央集權(quán)實施焚書坑儒措施；漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，設(shè)立太學，大力推行儒學教育，使儒家思想成為法定的封建統(tǒng)治思想，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)。兩者對儒家學說有著截然相反的態(tài)度。故選：D?！军c評】本題考查生對不同統(tǒng)治者所實行的思想措施的理解，注意區(qū)別，一個提倡儒家思想，一個厭惡儒家思想。10．（2分）如圖所示是四方古印文，聯(lián)系秦朝的歷史，我們能夠得出的結(jié)論是（）①秦朝創(chuàng)立皇帝制度②秦朝在中央設(shè)立丞相、御史大夫等職③秦朝在地方推行分封制④秦朝統(tǒng)一了文字。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點】32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查的是秦朝的有關(guān)知識．【解答】依據(jù)已學知識可知，秦朝統(tǒng)一全國后，為加強封建統(tǒng)治，鞏固統(tǒng)一，采取了一系列措施，在政治上：創(chuàng)立專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察；在地方上推行郡縣制，③說法錯誤。秦朝統(tǒng)一使用小篆作為全國規(guī)范文字。①②④在圖片中能體現(xiàn)出來。故選：B?！军c評】注意準確識記秦朝鞏固統(tǒng)一的有關(guān)內(nèi)容．11．（2分）孔子是我國古代偉大的教育家。說明孔子是教育家的依據(jù)有（）?①編訂多種教材②講究教學方法③提出“仁”“禮”④創(chuàng)辦私學。A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③【考點】2O：老子和孔子．【分析】本題考查孔子的教育思想?？鬃邮谴蠼逃?，他對教育的做出的重要貢獻之一就是主張“因材施教”。【解答】孔子是我國古代偉大的教育家，他在教育上興辦私學，廣收門徒。主張“有教無類”，他講究教學方法，對教育的做出的重要貢獻之一就是主張“因材施教”。故①②④符合題意。故選：B。【點評】本題旨在考查孔子的教育思想，需仔細審題。12．（2分）秦始皇“焚書坑儒”的主要目的是（）A．為了更好地宣傳法家思想 B．加強思想控制C．限制人們言論 D．禁止儒學傳播【考點】32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題主要考查秦始皇“焚書坑儒”的主要目的。焚書坑儒鉗制了思想，摧殘了文化。【解答】為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只準留下有關(guān)醫(yī)藥、占卜和種植的書，其他書都要燒掉；以后再有談?wù)撊寮以姇亩家刑幩佬?。他又把暗中批評他的一批儒生，在咸陽活埋，這就是“焚書坑儒”。故選：B?！军c評】本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實。13．（2分）閱讀絲綢的歷史就是追溯美的歷史和探尋人類智慧的歷史，中國每一段歷史時空里都少不了絲綢的身影，在中國歷史的第一頁，就有蠶、絲，有練、染。絲綢最初出現(xiàn)距今約有（）A．六七千年 B．五六千年 C．四五千年 D．三四千年【考點】PC：歷史文化常識．【分析】本題考查絲綢的出現(xiàn)時間。【解答】上古傳說中，黃帝的妻子嫘祖發(fā)明“養(yǎng)蠶取絲”，但現(xiàn)實中絲綢究竟是何時被發(fā)明尚具爭議。專家們根據(jù)考古學的發(fā)現(xiàn)推測，在距今五六千年前的新石器時期中期，中國便開始養(yǎng)蠶、取絲、織綢了。真正能夠說明蠶繭得到利用的是1926年在山西省夏縣西陰村發(fā)掘到的半個蠶繭。據(jù)考古學家李濟和昆蟲學家劉祟樂的研究，斷定為桑蠶繭。繭殼長約1.36厘米，幅寬約1.04厘米，是用銳利的刀刃切去了繭的﹣部分。西陰村所處的時代為仰韶時期（距今約5600﹣6000年），為人們研究絲綢起源提供了實物。故選：B?！军c評】本題主要考查學生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準確識記絲綢絲綢最初出現(xiàn)距今約有五六千年前的仰韶時期。14．（2分）明成祖在元大都的基礎(chǔ)上營建的典型的大一統(tǒng)王朝都城是（）A．雍和宮 B．北京城 C．南京城 D．避暑山莊【考點】72：明朝君權(quán)加強的措施．【分析】本題以明成祖在元大都的基礎(chǔ)上營建的典型的大一統(tǒng)王朝都城為依托，考查北京城．【解答】明成祖在元大都的基礎(chǔ)上營建的典型的大一統(tǒng)王朝都城是北京城。北京城有三重，由外向里依次是京城、皇城、宮城。宮城位于北京城的中軸線上，舊稱紫禁城，現(xiàn)在稱為故宮，是明清兩朝的皇帝居住的地方。故選：B?！军c評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握明朝營建北京城的史實．15．（2分）最近熱播的電視劇《人民的名義》講述了人民檢察官“反腐倡廉”的精彩故事。而秦朝時負責監(jiān)察百官的是（）A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．軍機處【考點】32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題以電視劇《人民的名義》為依托，考查的是秦朝鞏固統(tǒng)一措施的知識?！窘獯稹壳爻⒑?，為加強封建統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度，在中央設(shè)立丞相、太尉和御史大夫，分別掌管行政、軍事和監(jiān)察。故選：B?！军c評】本題以電視劇《人民的名義》為依托，考查的是學生對秦朝鞏固統(tǒng)一措施的有關(guān)知識的記憶、理解能力。16．（2分）濰坊是我們可愛的家鄉(xiāng)，歷史悠久、人杰地靈。有為官清廉的劉墉，有學富五車的經(jīng)學大師鄭玄…．鄭玄在傳播、整理經(jīng)學方面，著述頗豐，經(jīng)過長時間流傳，至今存世不多。下列作品中，屬于他的是（）①《三禮注》②《論語》③《毛詩箋》④《齊民要術(shù)》A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【考點】PC：歷史文化常識．【分析】本題考查經(jīng)學大師鄭玄的著作?！窘獯稹竣夙?，鄭玄以畢生精力注釋儒家經(jīng)典，到現(xiàn)在完整保存下來的，有《周禮注》《儀禮注》《禮記注》，合稱《三禮注》．故①項正確。②項，《論語》是春秋時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是研究孔子思想的重要著作。故②項錯誤。③項，現(xiàn)存的《毛詩箋》也是鄭注中的力作。箋與注釋不同，箋是宗一家之說而又有所引申發(fā)明。鄭箋以《毛詩故訓(xùn)傳》為主，《毛詩》講的簡略之處，便加以補充，有不同的見解，則另加標明。故③項正確。④項，《齊民要術(shù)》是北魏賈思勰編著的一部農(nóng)書。故④項錯誤。綜上所述，①③正確，②④錯誤。故選：A?！军c評】掌握鄭玄的著作，培養(yǎng)記憶能力。17．（2分）清初統(tǒng)治者十分重視經(jīng)濟恢復(fù)，尤其是恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，“使人力無遺而地力殆盡”，大力（）A．發(fā)展海外貿(mào)易 B．推行墾荒政策 C．發(fā)展手工業(yè) D．改進生產(chǎn)工具【考點】7K：明清經(jīng)濟的發(fā)展．【分析】本題以清初統(tǒng)治者十分重視經(jīng)濟恢復(fù)，尤其是恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切入點，主要考查推行墾荒政策?！窘獯稹壳宄踅y(tǒng)治者十分重視經(jīng)濟恢復(fù)，尤其是恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，“使人力無遺而地力殆盡”，大力推行墾荒政策。據(jù)所學知識可知，為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，清朝前期的統(tǒng)治者大力推行墾荒政策；興修水利；改進種植技術(shù)，改良新品種；推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物。故選：B?！军c評】本題主要考查學生對歷史事件的再認、再現(xiàn)能力和對歷史的評價能力。理解并識記明清經(jīng)濟的發(fā)展的相關(guān)史實。18．（2分）傳說中的炎帝和黃帝是中華民族的人文始祖。下列有關(guān)黃帝的敘述不正確的是（）A．建造宮室、車船，制作兵器、衣裳B．妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術(shù)C．讓部下發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂D．中華原始醫(yī)藥學的創(chuàng)始人【考點】18：華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝．【分析】本題以人文始祖為切入點，考查的是炎帝和黃帝的貢獻．【解答】相傳，黃帝對中華文明所作的貢獻有制造房屋、車船、弓箭、兵器、衣裳；讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂；其妻發(fā)明養(yǎng)蠶、繅絲技術(shù)。所以ABC是正確的觀點；炎帝姓姜，他牛首人身，發(fā)明了木耒、木耜，教民種地，還親嘗百草，發(fā)展用草藥治病，相傳是中華原始醫(yī)藥學的創(chuàng)始人，被尊稱為神農(nóng)，所以D有關(guān)黃帝的敘述不正確的描述。故選：D?！军c評】本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．注意掌握炎帝和黃帝的相關(guān)知識點．19．（2分）《尚書》記載：“惟殷先人，有典有冊?！币馑际钦f，殷朝的先人，就已經(jīng)有書冊了。這里書冊的材料是（）A．竹簡 B．絲帛 C．青銅器 D．龜甲或獸骨【考點】2L：文字的演變．【分析】本題考查甲骨文．【解答】“惟殷先人，有典有冊?！币馑际钦f，商朝的先人，就已經(jīng)有書冊了。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國有文字可考的歷史從商朝開始。因而這里書冊的材料是龜甲或獸骨。故選：D?！军c評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力．注意掌握先秦科技、文化思想等方面的成就．20．（2分）豐富多彩的神化傳說，體現(xiàn)了我們先祖的創(chuàng)造力和智慧。據(jù)神話傳說，以下搭配錯誤的是（）A．伏羲﹣﹣發(fā)明船只 B．倉頡﹣﹣創(chuàng)造文字C．嫘祖﹣﹣擅長紡織 D．伶?zhèn)惄仼佒谱饕袈伞究键c】18：華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝．【分析】本題以神話傳說為依托，考查的是人文初祖的知識?！窘獯稹肯鄠?，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)。所以A選項搭配錯誤；BCD都是正確的搭配。故選：A?！军c評】本題以神話傳說為背景，考查的是學生對人文初祖的有關(guān)知識的記憶能力。21．（2分）如圖是我國古代某一王朝幣制改革示意圖，該圖反映的朝代是（）A．秦朝 B．漢朝 C．唐朝 D．清朝【考點】3V：中國古代貨幣演變歷程；32：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施．【分析】本題考查了秦朝統(tǒng)一貨幣的相關(guān)知識。【解答】圖片反映了秦始皇統(tǒng)一貨幣的史實，為了促進各地經(jīng)濟交流，秦始皇下令廢除六國的貨幣，統(tǒng)一使用原來秦國的圓形方孔錢。故答案選A?！军c評】本題主要考查學生的識圖能力和知識遷移能力。22．（2分）與“黃河流域”“半地穴式房屋”“粟”等關(guān)鍵詞有關(guān)的古人類活動遺址應(yīng)是（）A．元謀人遺址 B．北京人遺址 C．半坡遺址 D．河姆渡遺址【考點】16：半坡原始居民的生活．【分析】半坡原始居民生活在距今約五六千年的今天陜西西安半坡村．屬于黃河流域．普遍使用磨制石器，用耒耜和磨光的石器耕地，石刀收割莊稼，種植粟，飼養(yǎng)豬狗等動物，制造彩陶；住半地穴式房屋，過著定居生活，會紡線、織布和制衣．【解答】元謀人和北京人還未過上農(nóng)耕生活，不能種植農(nóng)作物，河姆渡人種植的是水稻。故選：C?！军c評】本題主要考查我國較早種植粟的原始居民的生活．23．（2分）在今天的成語詞典中，有許多成語故事來自從春秋到三國這段時間。下列成語故事與三國中的人物有關(guān)的是（）A．臥薪嘗膽 B．三顧茅廬C．圍魏救趙 D．項莊舞劍，意在沛公【考點】43：三國鼎立的形成．【分析】本題考查劉備三顧茅廬，知道東漢末年劉備三次上門拜訪諸葛亮?！窘獯稹咳櫭]指東漢末年劉備三次上門拜訪，請諸葛亮出山輔佐其復(fù)興漢室一事，221年劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀。劉備生活在東漢末年和三國時期。故與三國中的人物有關(guān)的是三顧茅廬。故選：B?！军c評】本題考查劉備三顧茅廬，考查學生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識。24．（2分）在中國象棋的棋盤上，畫有一格“楚河﹣﹣漢界”，作為紅方和藍方的分界線。這是以下棋比喻歷史上的一場楚漢戰(zhàn)爭。楚漢戰(zhàn)爭雙方的結(jié)局是（）A．劉邦戰(zhàn)勝項羽 B．項羽戰(zhàn)勝劉邦 C．陳勝戰(zhàn)勝吳廣 D．吳廣戰(zhàn)勝陳勝【考點】34：秦的暴政和陳勝吳廣起義．【分析】本題以中國象棋的棋盤為切入點，考查楚漢戰(zhàn)爭。【解答】依據(jù)所學，中國象棋上的”楚河“”漢界“就源自于楚漢戰(zhàn)爭。楚漢戰(zhàn)爭是公元前206年到公元前202年，西楚霸王項羽和漢王劉邦爭奪帝位的一場戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的結(jié)果是劉邦戰(zhàn)勝項羽。故選：A。【點評】本題以楚漢戰(zhàn)爭為背景，考查學生識記歷史知識能力。25．（2分）2015年，江西南昌海昏侯墓的重大考古發(fā)現(xiàn)震驚世人，出土文物的數(shù)量之多，規(guī)格之高，工藝之精美，為研究西漢社會歷史提供了豐富的實物資料。由此可見（）A．考古不僅證實歷史，而且是歷史的延伸B．考古工作僅限于尋找證據(jù)，以重現(xiàn)往昔的歷史C．歷史事實的搜集整理并非緣自問題，而是緣于發(fā)現(xiàn)D．如何證明史實，其實不是史學家的事，而是考古學家的任務(wù)【考點】PC：歷史文化常識．【分析】本題考查了考古發(fā)掘的意義，注意從材料中獲取信息。【解答】2015年，江西南昌?；韬钅沟闹卮罂脊虐l(fā)現(xiàn)震驚世人，出土文物的數(shù)量之多，規(guī)格之高，工藝之精美，為研究西漢社會歷史提供了豐富的實物資料。由此可見考古不僅證實歷史，而且是歷史的延伸?？脊虐l(fā)掘可以還原當時的真實情況，是研究歷史的第一手資料。故選：A。【點評】本題屬于材料型選擇題，主要考查學生的閱讀分析能力，解答此類必須認真閱讀材料，結(jié)合所學知識提煉材料中的重要信息和觀點。二、簡答題（本大題共4小題，計50分）26．（12分）“學而時習之，不亦說乎？“其恕乎。已所不欲，勿施于人”①上面兩句話是哪位思想家說的？他生活在什么時期？②請根據(jù)所學知識，寫出他在思想、教育方面的貢獻。③他在教育方面的主張對你有什么啟發(fā)？【考點】2O：老子和孔子．【分析】本題主要考查孔子的思想主張和教育主張。【解答】①據(jù)“學而時習之，不亦說乎？“其恕乎。已所不欲，勿施于人”可知，這是春秋末年孔子說的。②孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，他在思想方面主要提出“仁”的學說。仁包含一切美德。他主張愛人，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，為政以德，反對苛政和任意刑殺?？鬃釉诮逃矫嬷饕情_辦私學；主張“有教無類”；鼓勵學生獨立思考，堅持正確的意見；主張因材施教等等。③本題為開放性試題，言之有理即可。如孔子在教育方面的主張對我們的啟發(fā)是：學習要有老老實實學習的態(tài)度；要經(jīng)常復(fù)習。①孔子、春秋末年。②思想方面主要提出“仁”的主張，提倡“為政以德”。教育方面主要是開辦私學；主張“有教無類”；鼓勵學生獨立思考，堅持正確的意見；主張因材施教等等。③要有老老實實學習的態(tài)度；經(jīng)常復(fù)習。（言之有理即可）【點評】本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準確識記能力。注意掌握孔子的思想主張和教育主張。27．（12分）閱讀下列材料并回答問題衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。﹣﹣司馬遷《史記?商鞅列傳》（1）文中的“衛(wèi)鞅”指誰？“孝公”是哪國國君？（2）談?wù)勛兎ǖ膬?nèi)容是什么？（3）在當時的背景下，秦國的貴族、平民各自對商鞅變法持何種態(tài)度？請說明理由。（4）商鞅變法是成功了，還是失敗了？為什么？【考點】2F：商鞅變法；PD：歷史開放性問題．【分析】本題考查商鞅變法涉及的人物、內(nèi)容、不同階層的態(tài)度及結(jié)果和作用。【解答】（1）據(jù)材料中的“孝公”可知文中的“衛(wèi)鞅”指商鞅；“孝公”是秦國國君。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。（2）商鞅變法的內(nèi)容有①獎勵耕織、墾荒，生產(chǎn)糧食、布帛多的可以免除自身的勞役。國家承認土地私有，允許土地買賣。②獎勵軍功。立了軍功的人，按照功勞的大小授予爵位和田宅；貴族子弟若沒有軍功，就沒有爵位。③編制戶籍，實行什伍連坐法。登記居民戶口，五家為一伍，十家為一什，互相監(jiān)督，一家犯法，別家必須告發(fā)，否則以同罪處罰。④推行縣制。將原來的居民聚落合并成縣，由國君任命縣令治理，代替以往的貴族分封制。⑤統(tǒng)一度量衡。制定度量衡的標準器，頒行全國。（3）在當時的背景下，秦國的貴族反對變法，因為變法廢除了貴族特權(quán)；平民擁護變法，因為變法有利于提高他們的社會地位。商鞅變法獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。（4）商鞅變法是成功了，經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。變法目的已達到，所以是成功的。故答案為：（1）商鞅、秦（2）內(nèi)容：①獎勵耕織、墾荒，生產(chǎn)糧食、布帛多的可以免除自身的勞役。國家承認土地私有，允許土地買賣。②獎勵軍功。立了軍功的人，按照功勞的大小授予爵位和田宅；貴族子弟若沒有軍功，就沒有爵位。③編制戶籍，實行什伍連坐法。登記居民戶口，五家為一伍，十家為一什，互相監(jiān)督，一家犯法，別家必須告發(fā)，否則以同罪處罰。④推行縣制。將原來的居民聚落合并成縣，由國君任命縣令治理，代替以往的貴族分封制。⑤統(tǒng)一度量衡。制定度量衡的標準器，頒行全國。（3）貴族反對，因為變法廢除了貴族特權(quán)；平民擁護，因為變法有利于提高他們的社會地位。（4）成功了。經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建國家，為后來秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。變法目的已達到，所以是成功的。【點評】本題考查商鞅變法，考查學生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握商鞅變法的背景、內(nèi)容、結(jié)果及其作用。28．（12分）大禹建夏屬第一，華夏從此奴隸制，王位傳給兒子啟，禪讓從此變世襲。夏桀本是亡國君，商湯滅夏建商朝，盤庚遷都始稱殷，商紂暴虐施炮烙，引來武王正義師。商周決戰(zhàn)在牧野，紂死商亡西周立。天子統(tǒng)治有加強，分封制行天下固。周王無道國人起，西周滅亡在眼前。（1）大禹建夏將王位傳給兒子啟，從此禪讓制被世襲制所取代，有人認為這是歷史的進步，也有人認為這是歷史的倒退，對這個問題你怎么看？（2）“商周決戰(zhàn)在牧野，紂死商亡西周立?！彪p方的這次大戰(zhàn)具體發(fā)生在什么時候？你認為周武王能取得勝利的原因有哪些？（3）除商亡周興外，上述歌謠中還涉及哪幾個王朝的更迭？你認為這幾個王朝滅亡的共同原因是什么？對此你有什么感想？【考點】22：禪讓制到王位世襲制的演變；21：夏朝的建立—中國歷史上第一個奴隸制王朝的建立；23：夏朝的滅亡；24：商朝的建立與滅亡；27：西周的滅亡和東周的建立；PD：歷史開放性問題．【分析】（1）本題考查是禪讓制被世襲制所取代，知道這是歷史的進步。（2）本題考查西周的建立，知道周武王能取得勝利的原因有商紂王的暴政，周武王重用賢人，聯(lián)合周邊小國，抓住時機一舉取勝，周武王伐無道，除暴君，深得人心。（3）本題考查夏朝的建立與滅亡、商朝的建立和西周的滅亡