部編小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)：全冊(cè)表格式教案文檔

人教部編版三年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)表格式教案課題第一單元快樂(lè)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中是怎樣學(xué)習(xí)的，意識(shí)到我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)。2、通過(guò)了解爸爸媽媽、爺爺奶奶等大人的學(xué)習(xí)，明白所有人都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。3、通過(guò)討論交流，知道學(xué)習(xí)的途徑非常多，在生活中處處可以學(xué)習(xí)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到所有人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)的途徑非常多，生活中處處都可以學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論交流，認(rèn)識(shí)到所有人都離不開(kāi)學(xué)習(xí)，我們可以通過(guò)多渠道學(xué)習(xí)知識(shí)。教師準(zhǔn)備多媒體課件、課本圖片等。學(xué)生準(zhǔn)備和爸爸媽媽一起回顧自己成長(zhǎng)的過(guò)程，了解自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)了哪些技能，又是怎樣學(xué)習(xí)的。教學(xué)過(guò)程旁注一、導(dǎo)入新課1、教師提問(wèn)：大家今年幾歲了？學(xué)生紛紛回答自己的年齡。2、同學(xué)們有的已經(jīng)9歲，有的已經(jīng)10歲了，那么在大家的成長(zhǎng)過(guò)程中，你們學(xué)會(huì)了哪些東西？學(xué)生回顧自己學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能，如學(xué)會(huì)走路、說(shuō)話、寫(xiě)字、騎車(chē)、唱歌、跳舞、拍球等等。3、教師引導(dǎo)：其實(shí)，不僅大家在學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都在學(xué)習(xí)，人的一生都在學(xué)習(xí)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第1課一一學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)。4、板書(shū)課題，學(xué)生了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)1、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)我們班很多同學(xué)都掌握了一些技能，具備一定的才藝，下面我們請(qǐng)同學(xué)們來(lái)展示一下自己的才能。能唱歌的給大家唱支歌，能跳舞的為大家跳一支舞，會(huì)畫(huà)畫(huà)的，也給大家露一手。學(xué)生展示自己的才藝，教師引導(dǎo)其他同學(xué)為表演才藝的同學(xué)鼓掌表示感謝。2、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，大家都知道自己是怎樣學(xué)習(xí)讀書(shū)、寫(xiě)字、唱歌、畫(huà)畫(huà)的？那么，你們知道自己是怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)話、學(xué)會(huì)走路的嗎？課前，老師讓大家跟家長(zhǎng)交流交流，下面就請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣學(xué)會(huì)走路、說(shuō)話、穿衣等事情的？在學(xué)會(huì)這些事情的過(guò)程中，又發(fā)生過(guò)哪些故事？又有哪些收獲？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一些故事，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到盡管在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可能會(huì)有淚水，也可能會(huì)鬧出笑話，但是，通過(guò)大家的努力學(xué)習(xí)，我們掌握了很多本領(lǐng)。并引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樽约旱呐ωQ起大拇指，鼓勵(lì)大家繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。3、過(guò)渡：作為小孩子，我們需要學(xué)習(xí)的東西非常多，小到說(shuō)話走路，大到看書(shū)寫(xiě)字，這些我們都要學(xué)。那作為大人，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶他們還需要學(xué)習(xí)嗎？課前，老師布置大家調(diào)查一下自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶或其他的大人，看看他們有沒(méi)有在學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么？是怎樣學(xué)習(xí)的？下面我們就來(lái)交流交流。4、學(xué)生分小組交流，說(shuō)一說(shuō)自己調(diào)查的對(duì)象是誰(shuí)？他在學(xué)習(xí)什么？為什么學(xué)習(xí)這個(gè)？又是怎樣學(xué)習(xí)的？從中你發(fā)現(xiàn)了什么？得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在交流的過(guò)程中，不斷完善自己的調(diào)查表。教師指幾名同學(xué)在全班交流一下。5、教師出示課本上的幾幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些插圖，看一看上畫(huà)的是什么人？他在學(xué)習(xí)什么？為什么要學(xué)習(xí)這個(gè)？教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷的學(xué)習(xí)，提高自己，才能掌握更多的本領(lǐng)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。6、出示學(xué)習(xí)的名言名句，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀，初步了解這些名言的大概意思，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考?！獝?ài)因斯坦我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。——列寧學(xué)習(xí)本無(wú)底，前進(jìn)莫徬徨?！獔?bào)摘人永遠(yuǎn)是要學(xué)習(xí)的。死的時(shí)候，才是畢業(yè)的時(shí)候。——蕭楚女對(duì)世界上的一切學(xué)問(wèn)與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了?！呤科浜煤脤W(xué)習(xí)，天天向上?！珴蓶|教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開(kāi)始?！磐?、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都要不斷的學(xué)習(xí)，才能掌握更多的本領(lǐng)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化，下面就請(qǐng)大家學(xué)著名人一樣，寫(xiě)一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的話，作為自己的座右銘吧。學(xué)生寫(xiě)一句勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)的座右銘，可以直接引用名人名言，也可以自己動(dòng)筆寫(xiě)一句，然后寫(xiě)上自己的名字，把它貼在自己的書(shū)桌上方，時(shí)刻勉勵(lì)自己不斷學(xué)習(xí)。三、處處可學(xué)習(xí)1、剛剛，我們通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人都要不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步，不斷完善自己，那么，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)的途徑有哪些呢？下面我們就來(lái)探討這個(gè)話題。首先，我們來(lái)看一看課本上的那些同學(xué)是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)的？出示課本上的幾幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看插圖，并讀一讀旁邊的相關(guān)文字說(shuō)明，了解這些同學(xué)是通過(guò)哪些途徑學(xué)習(xí)的。全班交流，預(yù)設(shè)：閱讀報(bào)紙和兒童雜志，可以學(xué)到很多知識(shí)。在與同學(xué)的交往中，懂得人與人之間應(yīng)該友好相待，這也是學(xué)習(xí)。在野外玩耍的時(shí)候，可以認(rèn)識(shí)許多植物和昆蟲(chóng)。參觀科技館，可以學(xué)到不少科學(xué)知識(shí)。跟叔叔學(xué)習(xí)吹笛子，可以使我懂得音樂(lè)，愛(ài)上音樂(lè)。2、除了書(shū)上提到的這幾種學(xué)習(xí)的途徑之外，我們還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)呢？學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)的途徑。預(yù)設(shè)：上網(wǎng)查閱資料，可以懂得很多知識(shí)。讀課外書(shū)，從課外書(shū)中可以了解自己不知道的知識(shí)。遇到問(wèn)題問(wèn)他人，向他人請(qǐng)教，可以使不懂的問(wèn)題得到解決。自己動(dòng)手實(shí)踐，也可以懂得一些知識(shí)。教師小結(jié)：是的，學(xué)習(xí)的途徑是非常非常多的，只要我們有一顆學(xué)習(xí)的心，就一定能夠通過(guò)不同的途徑，學(xué)到很多的知識(shí)。3、引導(dǎo)：其實(shí)，在眾多的學(xué)習(xí)途徑當(dāng)中，還有一種途徑也可以學(xué)到知識(shí)，那就是動(dòng)手做事，也能增長(zhǎng)知識(shí)。我們就有許多知識(shí)是在做中學(xué)來(lái)的。動(dòng)手去做，也可以學(xué)到知識(shí)，大家有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢？4、學(xué)生分小組討論交流，說(shuō)一說(shuō)自己的哪些本領(lǐng)和技能是通過(guò)動(dòng)手做得來(lái)的。全班交流，教師相機(jī)引導(dǎo)，預(yù)設(shè)：養(yǎng)花、搭積木、制作模型、做飯、掃地、收拾房間、學(xué)溜冰、學(xué)游泳等等。5、教師小結(jié)：是的，做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們?cè)S多本領(lǐng)都是在做中學(xué)來(lái)的，所以，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們不但要看書(shū)，還要?jiǎng)邮秩プ?，在做中學(xué)，在學(xué)中做，就可以獲得更多的知識(shí)和技能。四、課后延伸：課后，請(qǐng)大家學(xué)做一道菜，或者學(xué)種一種植物，看看學(xué)做一道菜或者學(xué)種一種植物要做哪些準(zhǔn)備工作？又是怎樣做的？通過(guò)這件事，你有哪些收獲？學(xué)到哪些知識(shí)？然后完成相應(yīng)的題目，下一課我們來(lái)交流。板書(shū)設(shè)計(jì)1、學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí)處處可學(xué)習(xí)教后記課題2、我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。2、學(xué)生明白快樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。3、正確面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生真正做到快樂(lè)學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點(diǎn)明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒，體會(huì)戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生活動(dòng)用的雞蛋10個(gè)，碗筷兩副，學(xué)生活動(dòng)所需計(jì)時(shí)器。學(xué)生準(zhǔn)備衣服外套。教學(xué)過(guò)程旁注一、新課導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入：你覺(jué)得學(xué)習(xí)快樂(lè)嗎？為什么？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答問(wèn)題，并說(shuō)明原因。二、新知講授活動(dòng)一：學(xué)習(xí)的快樂(lè)教師：你玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗(yàn)一下吧！師生互動(dòng)：師生共同玩游戲。教師：我們?cè)趯W(xué)校里讀書(shū)識(shí)字是學(xué)習(xí)，那么做家務(wù)也是學(xué)習(xí)，下面我們來(lái)比一比，看誰(shuí)是家務(wù)小能手。在這樣的學(xué)習(xí)中，你感到快樂(lè)嗎？學(xué)生活動(dòng)：比賽打雞蛋、疊衣服，看誰(shuí)做的又快又好。教師：仔細(xì)閱讀教材P9圖文，回答問(wèn)題：你曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)這些同學(xué)的快樂(lè)嗎？說(shuō)說(shuō)自己在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂(lè)。學(xué)生交流：回答問(wèn)題。教師：讀書(shū)是一項(xiàng)快樂(lè)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)和同學(xué)分享一下自己課外閱讀的快樂(lè)，并向同學(xué)推薦幾本有趣的書(shū)籍。學(xué)生交流：小組分享，小組代表匯報(bào)。師生互動(dòng)：讓我們一起做書(shū)簽吧！并摘抄自己喜歡的語(yǔ)句，做好后與同學(xué)們一起分享?；顒?dòng)二：戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)教師：每個(gè)人都會(huì)遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看下面同學(xué)遇到的困難（教材P11），想一想，你遇到過(guò)類(lèi)似的困難嗎？我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生交流：小組合作討論。教師總結(jié)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！庇龅嚼щy我們要靜下心來(lái)思考，找到解決問(wèn)題的辦法，可以求助老師和同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽，相信大家都能戰(zhàn)勝了困難。教師：一起看看“王棟學(xué)騎車(chē)的故事”。說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事帶給我們什么啟示？你有過(guò)戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)生交流：思考并分享經(jīng)歷。教師：你遇到的“攔路虎”時(shí)的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于你戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，說(shuō)說(shuō)理由。教師：遇到“攔路虎”時(shí)，可以采用哪些方法解決呢？學(xué)生交流：遇到不懂的問(wèn)題可以查資料或請(qǐng)教別人；遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。三、課堂總結(jié)同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，當(dāng)然也會(huì)遇到煩惱和困難，相信我們都能勇敢面對(duì)困難，找到辦法克服困難，最終體會(huì)戰(zhàn)勝困難的快樂(lè)。板書(shū)設(shè)計(jì)：2、我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)戰(zhàn)勝困難更快樂(lè)教后記課題3、做學(xué)習(xí)的主人課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、找到自己的長(zhǎng)處，相信自己能學(xué)好，愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，敢于提問(wèn)。2、能夠與老師同學(xué)交流表達(dá)自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。3、知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋，不怕困難，學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，多提問(wèn)，克服畏難情緒敢于提問(wèn)，感受每一分鐘的寶貴，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步具有克服困難的勇氣與堅(jiān)強(qiáng)的意志，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師準(zhǔn)備課件、課上所需視頻素材、生觀察活動(dòng)記錄卡（觀察秋天的植物變化；觀察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。學(xué)生準(zhǔn)備課前的調(diào)查結(jié)果小卡片（請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）。教學(xué)過(guò)程旁注一、新課導(dǎo)入播放“龜兔賽跑”視頻，學(xué)生觀看并思考問(wèn)題。教師：你覺(jué)得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢？二、新知講授活動(dòng)一：人人都能學(xué)得好教師：我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)的好，請(qǐng)同學(xué)們看教材P14頁(yè)，圖中的小朋友有哪些長(zhǎng)處？你在哪些方面做得比較好呢？學(xué)生交流：看圖說(shuō)一說(shuō)。教師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺(jué)得自己學(xué)得不夠理想呢？學(xué)生交流：小組討論回答問(wèn)題。（沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法……）教師：每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但有時(shí)候我們自己卻不知道。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫我們找找。學(xué)生交流：學(xué)生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片?；顒?dòng)二：多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)教師：“問(wèn)題”是最好的老師。要想學(xué)的好，就要多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。你心中有哪些小問(wèn)號(hào)呢？學(xué)生交流：結(jié)合教材想一想。預(yù)設(shè)：為什么夜空中會(huì)有那么多的星星呢？城市里為什么經(jīng)常堵車(chē)？……教師：有些同學(xué)不愿意提問(wèn)或者害怕提問(wèn)問(wèn)題。你怎樣看待這樣的想法？你有這樣的想法嗎？學(xué)生交流：思考并回答。教師小結(jié)：希望同學(xué)們都能勇于提問(wèn)和發(fā)言，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，我們大家共同努力找到正確的答案，相信同學(xué)們都能養(yǎng)成愛(ài)提問(wèn)的好習(xí)慣。教師：開(kāi)展一次觀察活動(dòng)，看看我們能提出什么樣的問(wèn)題。學(xué)生交流：展示課前觀察的結(jié)果。教師：評(píng)一評(píng)活動(dòng)。教師：當(dāng)我們有了疑問(wèn)，可以用哪些方法尋找答案呢？學(xué)生交流：向他人請(qǐng)教；查閱資料；實(shí)地考察……教師：播放視頻“林林明白了”。學(xué)生觀看視頻，思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里？教師：如果你在星期天要做下面幾件事，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排?；顒?dòng)三：好經(jīng)驗(yàn)共分享教師：怎樣做學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)（教材P23），你從中受到了哪些啟發(fā)學(xué)生交流：觀察教材圖文，并回答。三、課堂總結(jié)把自己和別的好經(jīng)驗(yàn)，放進(jìn)學(xué)習(xí)錦囊，并在學(xué)習(xí)中隨時(shí)運(yùn)用這些好方法。教后記課題第二單元我們的學(xué)校4、說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。2、知道遇到困難和問(wèn)題怎么辦，找那些部門(mén)，能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校，介紹給別人聽(tīng)。教學(xué)重點(diǎn)了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備“了解我們的學(xué)?！毙≌{(diào)查。教學(xué)過(guò)程旁注一、新課導(dǎo)入聽(tīng)歌曲《校園多美好》，邊聽(tīng)邊看校園的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)校。二、新知講授活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。閱讀教材P24頁(yè)，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材P25頁(yè)的閱讀角，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書(shū)室、文化墻、足球場(chǎng)等等）。活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！活動(dòng)三：有了事情找哪里？教師：在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問(wèn)題，你知道該找哪個(gè)部門(mén)嗎？①小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫(xiě)完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？②教室的門(mén)鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？③如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？④對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？⑤我想借幾本書(shū)看，去哪里借？⑥我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！學(xué)生交流：（看門(mén)牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）?；顒?dòng)四：一起畫(huà)張平面示意圖教師：相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)畫(huà)一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫(huà)完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來(lái)展示一下你的繪畫(huà)成果。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變得更加美好。教后記課題5、走近我們的老師課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、了解老師的工作的辛苦，樹(shù)立正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)的態(tài)度2、培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教學(xué)重點(diǎn)了解教師工作的辛苦，正確對(duì)待老師表?yè)P(yáng)與批評(píng)。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛(ài)老師、尊敬老師的情感，學(xué)會(huì)與老師交流，增進(jìn)師生情誼。教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備完成“小小故事會(huì)”中教師的采訪提綱。教學(xué)過(guò)程旁注一、新課導(dǎo)入播放歌曲《我們愛(ài)老師》導(dǎo)入新課。二、新知講授活動(dòng)一：我和老師的故事教師：從幼兒園開(kāi)始，老師就陪伴我們成長(zhǎng)。我們和老師之間，曾經(jīng)有過(guò)許多難忘的故事……看教材P32頁(yè)圖文，說(shuō)說(shuō)下列小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下，你和老師之間發(fā)生過(guò)哪些令你印象深刻的故事？學(xué)生交流：和老師一起做游戲；老師給我講題……教師：有時(shí)候我們當(dāng)時(shí)不能理解或接受老師的做法，但事后發(fā)現(xiàn)老師是有道理的。你遇到過(guò)這種情況嗎？教師：有的同學(xué)認(rèn)為老師是在管閑事，你是怎么想的？老師為什么這樣做？學(xué)生交流：小組討論后回答。教師：老師有時(shí)候也有疏忽大意或者誤解你的時(shí)候?？纯聪旅娴氖吕龅竭@樣的情況該怎么辦呢？例1：剛把地面掃干凈，不知道誰(shuí)又丟了紙屑，老師缺批評(píng)我掃地不認(rèn)真。真是冤枉……例2：老師好像總是喜歡讓一些成績(jī)好的學(xué)生回答問(wèn)題。我也很想回答，但老師總是不點(diǎn)我名。我真不服氣……學(xué)生交流總結(jié)：當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提出建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。教師：請(qǐng)選擇一位老師，看一看他的任課表，觀察一下他的學(xué)校生活，把他和同學(xué)們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間涂在下表空白處。如果是同時(shí)教幾個(gè)班，別忘了把他和其他班同學(xué)在一起的時(shí)間也涂上?；顒?dòng)二：老師，您辛苦了教師：老師的工作很多也很辛苦，同學(xué)們想一想，我們可以做些什么，既有利于自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，又能減輕老師的負(fù)擔(dān)呢？預(yù)設(shè)：學(xué)生：我要認(rèn)真寫(xiě)字，把作業(yè)寫(xiě)得工整，老師批改作業(yè)會(huì)輕松些。學(xué)生：我要和同學(xué)好好相處。少發(fā)生矛盾沖突，老師就可以少操心。教師：老師工作這么辛苦，可是他們卻能堅(jiān)持下來(lái)。他們究竟是怎么想的？組織活動(dòng)：分小組分別采訪一位老師，了解老師的故事?；氐桨嗌祥_(kāi)個(gè)“小小故事會(huì)”，交流一下。三、課堂總結(jié)了解老師后，我們和老師的心貼得更近了。請(qǐng)你制作一張感謝卡，送上對(duì)老師的感謝、贊揚(yáng)或者建議，也可以送給你想感謝的工作人員哦。教后記課題6、讓我們的學(xué)校更美好課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活，能為解決學(xué)校生活中存在的問(wèn)題提出自己的看法或建議。2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)了解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛(ài)學(xué)校，珍惜校園生活。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備完成“校園垃圾報(bào)告”。教學(xué)過(guò)程旁注一、新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？出示校園美景圖片，學(xué)生暢所欲言。二、新知講授活動(dòng)一：我們的成長(zhǎng)天地教師：學(xué)校是我們成長(zhǎng)的天地。在這里，我們不僅可以學(xué)到很多本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)不同的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你都在學(xué)校里參加了哪些活動(dòng)？學(xué)生交流：學(xué)生思考，舉手回答。教師：同學(xué)們每天在學(xué)校的時(shí)間是最長(zhǎng)的，我們是如何度過(guò)的？請(qǐng)跟大家分享一下你的感受。學(xué)生交流：我每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。學(xué)生交流：我喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開(kāi)心。學(xué)生交流：這是我在美術(shù)課上畫(huà)的美麗校園。學(xué)生交流：……教師：豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。但是，有些同學(xué)卻不這樣認(rèn)為。你同意小玲的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。學(xué)生交流：分組討論。教師：閱讀教材P42頁(yè)閱讀角中的內(nèi)容。想一想：你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)的渴望嗎？她們能用法律來(lái)保護(hù)自己受教育的權(quán)利嗎？學(xué)生交流。教師：為學(xué)生普及相應(yīng)的法律知識(shí)。活動(dòng)二：我為學(xué)校出點(diǎn)力教師：學(xué)校正在開(kāi)展“我為綠色校園出點(diǎn)力”的活動(dòng)，朱可可和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)?？傆袙卟煌甑睦麄儧Q定調(diào)查校園垃圾問(wèn)題，你可以根據(jù)本校情況把調(diào)查報(bào)告補(bǔ)充完整。教師；我們的學(xué)校還存在哪些可以改進(jìn)的地方？請(qǐng)分組調(diào)查，可以通過(guò)拍攝照片或文字報(bào)告等方式記錄下來(lái)。學(xué)生交流：學(xué)生課前進(jìn)行調(diào)查，補(bǔ)充調(diào)查報(bào)告。教師：我們可以行動(dòng)起來(lái)，與同學(xué)、老師和校長(zhǎng)一起，為學(xué)校建設(shè)提出建議。三、課堂總結(jié)學(xué)?？梢愿倪M(jìn)的地方，很多與我們的行為相關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)行動(dòng)方案，趕快行動(dòng)起來(lái)吧。教后記課題第三單元安全護(hù)我成長(zhǎng)7、生命最寶貴課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、知道我們的生命來(lái)之不易，體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。2、增強(qiáng)對(duì)生命的美好感受與體驗(yàn)?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)重點(diǎn)知道我們的生命來(lái)之不易，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)，初步明白生命的寶貴。教學(xué)過(guò)程旁注一、新課導(dǎo)入教師：傳說(shuō)中孫悟空是從石頭里蹦出來(lái)的，葫蘆娃是從樹(shù)上長(zhǎng)出來(lái)的，那我們的生命又是怎樣孕育開(kāi)始的呢？你們想知道嗎？播放視頻“生命的孕育”。教師：從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了愛(ài)。父母要承擔(dān)孕育、養(yǎng)育我們的責(zé)任。我們應(yīng)該在這樣的呵護(hù)下，學(xué)會(huì)珍惜生命、健康成長(zhǎng)。二、新知講授活動(dòng)一：我們的生命來(lái)之不易教師：采訪一下爸爸和媽媽，了解我們成長(zhǎng)過(guò)程中的故事吧。我出生的過(guò)程是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)時(shí)的吸奶器是怎樣的？小時(shí)候我的身體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時(shí)候我淘氣嗎？做過(guò)什么危險(xiǎn)的事情？還有……學(xué)生交流：學(xué)生活動(dòng)。教師：媽媽是孕育我們的大功臣。懷孕時(shí)的媽媽很辛苦。讓我們來(lái)看看懷孕媽媽的生活吧?？赐陸言袐寢尩纳钪?，你有什么感受呢？學(xué)生交流。師生活動(dòng)：體驗(yàn)五分鐘媽媽。問(wèn)題1：平時(shí)完成這些動(dòng)作感覺(jué)困難嗎？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽媽時(shí)，做這些動(dòng)作感覺(jué)怎樣？問(wèn)題2：如果讓你扮演媽媽的時(shí)間變成五十分鐘、五個(gè)小時(shí)、五天，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，你的感覺(jué)會(huì)怎樣？問(wèn)題3：處理這些動(dòng)作的變化外，懷著寶寶的媽媽為了孩子的健康，還會(huì)改變哪些習(xí)慣？因?yàn)橛辛藢殞?，媽媽還會(huì)關(guān)注哪些問(wèn)題？教師：為了呵護(hù)我這個(gè)小生命，家人還做過(guò)哪些事情？學(xué)生交流：小時(shí)候，每次給我洗澡，都是全家的一項(xiàng)“大工程”！學(xué)生交流：爸爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。學(xué)生交流：當(dāng)我生病時(shí)，爸爸媽媽都很著急。教師：了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感覺(jué)到自己的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)?；顒?dòng)二：愛(ài)護(hù)身體珍惜生命教師：閱讀教材P50頁(yè)“莫莫玩火的故事”。思考：在愛(ài)護(hù)自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：不聽(tīng)爸爸媽媽的囑咐；玩打火機(jī)太危險(xiǎn)了。教師：我們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)家人的養(yǎng)育和愛(ài)護(hù)。我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己的身體，珍惜自己的生命。教師：在愛(ài)護(hù)自己的生命和身體方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：我上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼了。學(xué)生交流：我不爬窗臺(tái)，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。學(xué)生交流：我比較挑食，這個(gè)習(xí)慣對(duì)身體不好，以后一定要改正。學(xué)生交流：我喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利于身體健康。教師：請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，如果你身體的一部分受傷了，你的生活和學(xué)習(xí)會(huì)遇到什么困難？學(xué)生交流：小組討論。教師：如果不小心讓身體受到傷害，不僅要承受巨大的痛苦，還要面臨生活中的種種不便和困難。能擁有健全、健康的身體多么幸福！我們一定要好好愛(ài)惜自己。教師引導(dǎo)：生活中有很多行為都會(huì)對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？學(xué)生交流：小組討論。三、課堂小測(cè)驗(yàn)。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動(dòng)車(chē)道上玩滑板。C、上車(chē)后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時(shí)，不隨意搬動(dòng)燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是（）A、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開(kāi)電燈，檢查漏氣位置。電梯求生，被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)是（）A、將門(mén)扒開(kāi)脫險(xiǎn)。B、從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。教后記課題8、安全記心上課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、了解常見(jiàn)的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險(xiǎn)如何處理。2、能用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的安全，樹(shù)立安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)了解常見(jiàn)的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識(shí)和技能，遵守規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)知道遇到危險(xiǎn)如何處理，能用已學(xué)的安全常識(shí)來(lái)保護(hù)自身的安全，樹(shù)立安全意識(shí)。教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)，了解常見(jiàn)的交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患，樹(shù)立安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程旁注一、新知講授活動(dòng)一：平安出行教師：通常上學(xué)和放學(xué)時(shí)是一天中交通相對(duì)擁擠的時(shí)候，我們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。高高興興出門(mén)，平安回家。說(shuō)說(shuō)圖中的人物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。小貼士：據(jù)統(tǒng)計(jì)，2016年因道路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死亡。由于缺乏交通安全知識(shí)，因交通事故造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的趨勢(shì)，所以，要加強(qiáng)學(xué)生的交通安全教育，提高交通安全意識(shí)。教師：這些行為可能會(huì)產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？教師：閱讀下面的故事。你知道酒駕帶來(lái)的危害嗎？如果你在場(chǎng)，會(huì)怎么勸說(shuō)這位爸爸呢？知識(shí)窗：《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證?；顒?dòng)二：不讓溺水悲劇發(fā)生教師：游泳是我們喜愛(ài)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。然而，溺水的悲劇常常在我們身邊發(fā)生。你知道其中的原因嗎？學(xué)生交流：私自游泳，無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)。學(xué)生交流：到陌生的水域游泳。學(xué)生交流：擅自下水營(yíng)救他人學(xué)生交流：……教師：閱讀下面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？教師小結(jié)：學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該由家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)、同時(shí)還要掌握一些小技巧、這樣做能讓你遠(yuǎn)離溺水的危險(xiǎn)。教師：你還知道哪些游泳的小技巧呢？學(xué)生交流：游冰前做好熱身運(yùn)動(dòng)。學(xué)生交流：先在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。學(xué)生交流：……活動(dòng)三：“119”的警示教師：火災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難，學(xué)會(huì)火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法非常重要。你都知道哪些火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)求救和避難逃生的方法？學(xué)生交流：煙霧較大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全出口走。學(xué)生交流：如果逃生路線被大火封鎖，要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門(mén)用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話向外面的人求救。學(xué)生交流：從疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學(xué)生交流：在戶外遇到火災(zāi)時(shí)，選擇逆風(fēng)路線逃生，尋找開(kāi)闊的平地或河流躲避。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。教師：很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于未然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？學(xué)生交流：冬季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生交流：在房間內(nèi)，陽(yáng)臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。學(xué)生交流：在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等。活動(dòng)四：安全通行證教師：危險(xiǎn)一旦發(fā)生，可能對(duì)我們?cè)斐缮眢w傷害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅到我們的生命。找找下面圖中有哪些安全隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？學(xué)生交流：小組討論。三、課堂小測(cè)驗(yàn)。出行安全下列答案中屬于遵守交通法規(guī)的行為是（）A、穿越隔離帶。B、在機(jī)動(dòng)車(chē)道上玩滑板。C、上車(chē)后系好安全帶。電器使用家用電器正在使用時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（）A、用濕手插拔電源插頭B、用濕于更換燈泡C、家用電器正常工作時(shí)，不隨意搬動(dòng)燃?xì)鈸岆U(xiǎn)家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是（）A、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)。B、聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即打電話通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行檢修。C、用打火機(jī)照明或者打開(kāi)電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯中應(yīng)采取的正確行動(dòng)是（）A、將門(mén)扒開(kāi)脫險(xiǎn)。B、從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。C、按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。教后記課題9、心中的“110”課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)具體的情境知道“心中的110”，認(rèn)識(shí)到心中沒(méi)有110的危險(xiǎn)。2、意識(shí)到生活中許多看似平常的事卻暗藏著危險(xiǎn)，提醒自己心中有個(gè)110，不上當(dāng)受騙，提高解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救自護(hù)。3、培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教學(xué)重點(diǎn)識(shí)破生活中潛藏的危險(xiǎn)，撥打心中的110。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭(zhēng)的勇氣和智慧。教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生課前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。教學(xué)過(guò)程旁注一、新課導(dǎo)入教師：生活中總會(huì)遇到陌生人。在這些陌生人中，有很多人會(huì)像朋友一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助我們，但也有少數(shù)人不懷好意會(huì)危及我們的安全。播放視頻“我絕對(duì)不跟陌生人走”，學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動(dòng)一：有點(diǎn)警惕性教師：如果你獨(dú)自一個(gè)人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？學(xué)生交流：自由討論。教師：播放視頻動(dòng)畫(huà)“被騙的小學(xué)生”，學(xué)生觀看，視頻中的故事給了你什么啟示？學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：你也有過(guò)獨(dú)自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗(yàn)哦！學(xué)生交流：千萬(wàn)不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)；學(xué)生交流：有人敲門(mén)，給爸爸媽媽打電話；學(xué)生交流：讓陌生人給爸爸媽媽打電話確認(rèn)；學(xué)生交流：……教師：打開(kāi)電子教材P63頁(yè)，閱讀“智捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳宇遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類(lèi)似的情況，會(huì)怎么處理呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：播放視頻動(dòng)畫(huà)“小心陌生人”，信陌生人，那么我們應(yīng)該怎樣防止被拐騙？學(xué)生交流：學(xué)生觀看視頻，交流討論?；顒?dòng)二：不要上當(dāng)受騙教師：打開(kāi)電子教材P64頁(yè)，閱讀“不要輕信陌生人”繪本故事。吳華失去了哪些識(shí)破騙局、避免被騙的機(jī)會(huì)？假如吳華上車(chē)后，發(fā)現(xiàn)自己被騙了，替吳華想一想，這時(shí)如何做才是安全、明智的？學(xué)生交流：分組討論，小組代表發(fā)言。教師：我們要在生活中學(xué)會(huì)面對(duì)陌生人，既不能把陌生人當(dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。教師：當(dāng)陌生人來(lái)到我們身邊，怎樣的交往才更好，下面的同學(xué)做得合適嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。例1：公交車(chē)上，鄰座的叔叔說(shuō)自己是推銷(xiāo)員。想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。紅紅沒(méi)吭聲，保持沉默。例2：夾著公文包的伯伯向東東問(wèn)路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路。例3：貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開(kāi)了。例4：校門(mén)口一位陌生的權(quán)權(quán)奇贊文文長(zhǎng)得漂亮，走上前想要親親始。文文覺(jué)得不能隨意讓陌生男性示密接觸自己的身體，就有禮貌地拒絕了。學(xué)生交流：學(xué)生討論，教師小結(jié)。師生齊讀兒歌《心中要有110》《心中要有110》心中要有110，安全防范記在心。生人敲門(mén)莫亂開(kāi)，給你東西不能要。有人問(wèn)路指方向，莫跟他人后面走。若遇壞人速報(bào)警，趕快撥打110。遇人遇事多動(dòng)腦，提高警惕保平安。教后記課題第四單元家是最溫暖的地方10、父母多愛(ài)我課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血，感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛(ài)。2、通過(guò)自主思考與合作探討，學(xué)生切身理解、感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)重點(diǎn)感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)，喚起學(xué)生對(duì)父母由衷的愛(ài)。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確理解和接受父母的愛(ài)，并能和自己的父母正確溝通。教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)，了解父母為自己的成長(zhǎng)付出了許多的心血，感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)。教學(xué)過(guò)程旁注一、新課導(dǎo)入我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，每位父母都愛(ài)自己的孩子，愛(ài)的方式卻不盡相同，今天我們就談?wù)劯改傅膼?ài)。教師：播放視頻歌曲“讓愛(ài)住我家”，學(xué)生聆聽(tīng)感受。二、新知講授活動(dòng)一：父母默默的愛(ài)教師：用心想一想，父母每天都為我們做了些什么？學(xué)生交流：每天上學(xué)前，媽媽已為我備好溫開(kāi)水；每天放學(xué)后，爸爸總是陪我打一會(huì)羽毛球；媽媽每天晚上都會(huì)來(lái)給我蓋被子……教師：父母為我們做的每一件看似普通的事，里面都藏著對(duì)我們的愛(ài)。你能發(fā)現(xiàn)這默默的愛(ài)嗎？學(xué)生交流：學(xué)生思考自由回答。教師：打開(kāi)教材P67頁(yè)，閱讀“媽媽喜歡吃魚(yú)頭”小故事。媽媽和外婆真的愛(ài)吃魚(yú)頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：父母關(guān)愛(ài)你的感人的故事一定不少，講給大家聽(tīng)聽(tīng)吧！學(xué)生交流：互動(dòng)交流。教師：請(qǐng)同學(xué)帶著感情讀一讀詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》。媽媽的愛(ài)媽媽的愛(ài)是香的，像鮮花；媽媽的愛(ài)是甜的，像蜜糖；媽媽的愛(ài)是清新的，像森林中的草地；媽媽的愛(ài)是寧?kù)o的，像藍(lán)天上的白云；媽媽的愛(ài)是柔軟的，像輕風(fēng)和細(xì)雨；媽媽的愛(ài)是溫暖的，像陽(yáng)光和爐火；媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)在我的心里。教師：在你眼中爸爸的愛(ài)像什么？學(xué)生交流：自由發(fā)言?；顒?dòng)二：多一些理解教師：父母是愛(ài)我們的，但她們也有一些行為和做法讓我們不能理解。你的父母有讓你不能理解的行為和做法嗎？學(xué)生交流：父母到外地工作了，留下我和爺爺奶奶在家。他們心里只想著掙錢(qián)，一點(diǎn)也不關(guān)心我。學(xué)生交流：為了讓我減體重，爸爸每天和我一起步行到學(xué)校，我好累呀！學(xué)生交流：大人總愛(ài)嘮叨，同樣的話說(shuō)了一遍又一遍，真讓人心煩。學(xué)生交流：每到星期天，爸爸就喊我跟他一起下地干活。干衣活很累，我真不情愿！學(xué)生交流：……教師：有的同學(xué)認(rèn)為，父母有些行為雖然讓我們不能理解，但也可能包含著對(duì)我們的愛(ài)。有的同學(xué)不同意這種說(shuō)法你覺(jué)得呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：說(shuō)說(shuō)父母有哪些行為是你不能理解的？說(shuō)一說(shuō)具體的內(nèi)容，你覺(jué)得應(yīng)該如何改進(jìn)呢？學(xué)生交流：學(xué)生討論自由發(fā)言。教師：對(duì)父母需要改進(jìn)的地方，要學(xué)會(huì)多和他們溝通，因?yàn)樗麄兪悄敲磹?ài)我們。教師：有時(shí)候我們會(huì)感到委屈、傷心，有沒(méi)有想過(guò)父母也有委屈和傷心的時(shí)候呢？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲吧！教師：打開(kāi)教材P71頁(yè)“爸爸給東東的信”。如果你是東東，你會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)些什么呢？你覺(jué)得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌?。教后記課題11、爸爸媽媽在我心中課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。教學(xué)重點(diǎn)孩子理解父母的愛(ài)，感恩父母。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備完成課下小調(diào)查“我為父母寫(xiě)檔案”。教學(xué)過(guò)程旁注一、新課導(dǎo)入教師：孩子們，在這個(gè)世上，我們最親的人是——（爸爸媽媽），最疼愛(ài)我們的是——（爸爸媽媽），最值得我們信任的是——（爸爸媽媽）。爸爸媽媽是我們最親、最?lèi)?ài)、最值得信任的人，他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài)，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田；這份愛(ài)，像路燈，照亮我們前行的路。播放視頻兒歌《我有一雙勤勞的雙手》。學(xué)生看完談感受。二、新知講授活動(dòng)一：我們都愛(ài)父母教師：父母是我們最?lèi)?ài)的人，你和下面的小朋友有過(guò)同樣的感受嗎？一起來(lái)交流一下吧！例：天都黑了、爸爸怎么還沒(méi)回來(lái)呀？例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來(lái)看我們嗎？我想他們了。學(xué)生交流：小組討論?；顒?dòng)二：我們了解父母嗎？教師：你了解父母什么？通過(guò)哪些方法可以了解父母呢？學(xué)生交流：我是問(wèn)了外婆才知道媽媽的生日。學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又多！學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時(shí)觀察到的。學(xué)生交流：我爸爸愛(ài)運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)使人健康。”教師：我們了解父母嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫(xiě)檔案”，給大家展示一下吧。教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家分享一下吧。學(xué)生交流：媽媽做鐘點(diǎn)工，一天要做好幾家。爸爸開(kāi)出租車(chē)，別人回家吃飯時(shí)卻是爸最忙的時(shí)候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說(shuō)了。爸爸媽媽真辛苦?；顒?dòng)三：愛(ài)父母，在行動(dòng)教師：我們都愛(ài)自己的父母，你為父母做過(guò)什么呢？學(xué)生交流：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊天……教師：打開(kāi)電子教材P75頁(yè)，讀一讀“楊敏的日記”。說(shuō)一說(shuō)楊敏是如何關(guān)心父母的，讀完你有什么感受？學(xué)生交流：自主閱讀思考。教師：我們既要有關(guān)愛(ài)父母的心，也要有關(guān)愛(ài)父母的行動(dòng)。教師：閱讀電子教材P74頁(yè)“愛(ài)的味道”。奇奇關(guān)愛(ài)父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時(shí)是怎么做的，還可以怎么做。學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁常粙寢専┬臅r(shí)，我會(huì)……教師：愛(ài)父母并不是說(shuō)要對(duì)父母百依百順，這種愛(ài)也表現(xiàn)在對(duì)父母不良嗜好的批評(píng)上。你可以用什么方法幫助父母改掉其他不健康的習(xí)慣呢？學(xué)生交流：我和媽媽監(jiān)督爸爸戒煙；媽媽不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我每天陪媽媽跑步……教師小結(jié)：同學(xué)們的辦法可真不少呢？爸爸媽媽是我們最親、最?lèi)?ài)、最值得信任的人，他們用無(wú)微不至的愛(ài)呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。這份愛(ài)，像清泉，滋潤(rùn)我們的心田；這份愛(ài)，像路燈，照亮我們前行的路。教后記課題12、家庭的記憶課時(shí)日期教學(xué)目標(biāo)1、了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件，理解語(yǔ)言文字中的“家”。2、感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事件。教學(xué)難點(diǎn)理解語(yǔ)言文字中的“家”，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長(zhǎng)與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。教師準(zhǔn)備課件。學(xué)生準(zhǔn)備了解家庭的重要日子和事件。教學(xué)過(guò)程旁注一、新課導(dǎo)入教師：我們每一個(gè)人都有一個(gè)可愛(ài)、溫馨、美麗的家。聽(tīng)歌曲“讓愛(ài)住我家”，說(shuō)說(shuō)你的家，你家里有幾口人？你長(zhǎng)得像誰(shuí)呢？二、新知講授活動(dòng)一：家庭稱呼搶答賽教師：開(kāi)展“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答”的小活動(dòng)。學(xué)生交流：搶答。教師：開(kāi)展“我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答”的小活動(dòng)。學(xué)生交流：搶答。教師：請(qǐng)同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌?！斗Q謂歌》爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爺爺。爸爸的媽媽叫什么？爸爸的媽媽叫奶奶。爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑。媽媽的爸爸叫什么？媽媽的爸爸叫外公。媽媽的媽媽叫什么？媽媽的媽媽叫外婆。媽媽的兄弟叫什么？媽媽的兄弟叫舅舅。媽媽的姐妹叫什么？媽媽的姐妹叫姨媽。教師：進(jìn)行搶答競(jìng)賽，看誰(shuí)說(shuō)的又快又正確。教師：社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種和爺谷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已經(jīng)變得越來(lái)越少了，“四代同堂”的家庭則更為少見(jiàn)?；顒?dòng)二：“家史”小調(diào)查教師：隨著我們的成長(zhǎng)，家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史”小調(diào)查吧！教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？在過(guò)去的幾十年，你家發(fā)生了哪些大事？學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：比較父母和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)了什么？活動(dòng)三；傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”教師：每當(dāng)春節(jié)來(lái)臨，我們都會(huì)全家人聚在一起吃“年夜飯”。大家知道“年夜飯”的由來(lái)嗎？學(xué)生交流：小組討論。教師：講講“年夜飯”相關(guān)小知識(shí)。教師：你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)嗎？學(xué)生交流：自主發(fā)言。教師：打開(kāi)電子教材P82頁(yè)，閱讀“回”老家“過(guò)春節(jié)”。為什么很多中國(guó)人過(guò)春節(jié)一定要回“老家”呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：除了春節(jié)以外，在我們國(guó)家，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，你知道嗎？活動(dòng)四：語(yǔ)言文字中的“家”教師：在中國(guó)，不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，而且很多語(yǔ)言文字也與“家”有關(guān)呢！教師：你知道哪些祝福家庭的詞語(yǔ)和諺語(yǔ)嗎？通過(guò)這些成語(yǔ)和諺語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)中國(guó)人最重視什么呢？學(xué)生交流：闔家歡樂(lè)；家書(shū)抵萬(wàn)金；家和萬(wàn)事興……教師：通過(guò)小組合作形式收集有關(guān)“家”的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、詩(shī)篇或者故事，制作一份簡(jiǎn)報(bào)吧！教后記部編版三年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》教學(xué)計(jì)劃一、教材分析：三年級(jí)上冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)上冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即：“快樂(lè)學(xué)習(xí)”、“我們的學(xué)?！?、“安全護(hù)我成長(zhǎng)”、“家是最溫暖的地方”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體二、教學(xué)總目標(biāo)：1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。3.教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。4.培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么三、教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點(diǎn)：1.初步了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系五、教學(xué)措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

部編小學(xué)道德與法治三年級(jí)上冊(cè)：期末試卷檢測(cè)卷一、我會(huì)填（每空1分、共28分）

1．從出生到現(xiàn)在，我們成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。

2．現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，不僅小孩子要學(xué)習(xí)，大人也要學(xué)習(xí)。

3．子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。

4．學(xué)習(xí)的途徑有很多：讀書(shū)是學(xué)習(xí)，做事是學(xué)習(xí)，玩耍是學(xué)習(xí)。

5．刀不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。

6．遇到不懂的問(wèn)題可以查資料或請(qǐng)教別人。

7．遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就可以學(xué)會(huì)。

8．問(wèn)題是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫(huà)問(wèn)號(hào)。

9．多提問(wèn)題是愛(ài)思考的表現(xiàn)。

10．學(xué)習(xí)要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題要從不同角度思考。

11．學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩耍的地方，是我們成長(zhǎng)的天地。

12．學(xué)校有很多部門(mén)，負(fù)責(zé)教學(xué)工作的是教導(dǎo)處，負(fù)責(zé)德育工作的政教處，負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作的是大隊(duì)部，負(fù)責(zé)后勤工作的是總務(wù)處。

13．當(dāng)老師的批評(píng)不夠恰當(dāng)，或者對(duì)我們產(chǎn)生了誤會(huì)時(shí)，我們可以向老師說(shuō)明情況，也可以向老師提出建議。提建議的時(shí)候要注意方式方法，也要尊重老師。

14．老師每天要備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，還要和我們一起開(kāi)展各種活動(dòng)，老師很辛苦。

15．校園里除了老師，還有門(mén)衛(wèi)、園丁、廚師等工作人員。因?yàn)樗麄兊哪ぷ?，我們的校園才更加安全、舒適、美好。我們要尊重學(xué)校的每一位工作人員，珍惜他們的勞動(dòng)。

16．凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利。

二、我會(huì)選，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填在()里。（單項(xiàng)選擇每小題2分，多項(xiàng)選擇每小題3分，共20分）

（一）單項(xiàng)選擇題

1．下列與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的名言是（d）。

a知而好學(xué)，然后能才。b學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎。

c一日不書(shū)，百事荒蕪。d一言既出，駟馬難追。

2．為什么要學(xué)習(xí)，說(shuō)法不對(duì)的是（d）。

a不學(xué)習(xí)就不能掌握知識(shí)。b不學(xué)習(xí)就沒(méi)有生活的本領(lǐng)。

c不學(xué)習(xí)就不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)。d不學(xué)習(xí)就不能當(dāng)官。

3．下列說(shuō)法不對(duì)的是（c）

a做學(xué)習(xí)的主人，就是要做到做作業(yè)不拖拉，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)聽(tīng)懂的時(shí)候大膽提問(wèn)。

b我們要合理安排時(shí)間，利用每一分鐘，快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息，不要讓時(shí)間悄悄地溜走。

c學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題要獨(dú)立思考，不能問(wèn)別人。

d好習(xí)慣像小鳥(niǎo)的翅膀，使我們?cè)斤w越高；壞習(xí)慣像前進(jìn)路上的絆腳石，阻礙我們的進(jìn)步。

4．下列說(shuō)法不對(duì)的是（a）。

a大人學(xué)習(xí)主要是閑著沒(méi)事。b因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，因此，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，跟上時(shí)代。c為了掌握新技術(shù)，練好新本領(lǐng)，大人也要不斷學(xué)習(xí)。d為了彌補(bǔ)知識(shí)的不足，大人也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

（二）多項(xiàng)選擇題（正確答案不止一個(gè)）

1．當(dāng)我們有了問(wèn)題，可以（abc）

a向別人請(qǐng)教b查閱相關(guān)資料c實(shí)地調(diào)查d讓別人解決

2．下列習(xí)慣不好的有（abcd）

a做作業(yè)時(shí)經(jīng)常被電視節(jié)目吸引。b不按時(shí)睡覺(jué)。

c做事不專心、拖拖拉拉。d長(zhǎng)時(shí)間打游戲。

3．下列說(shuō)法正確的是（abcd）

a我們可以在書(shū)本里學(xué)到知識(shí)。

b我們可以在玩耍中獲取知識(shí)。

c我們可以在交談中增長(zhǎng)知識(shí)。

d我們可以在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)知識(shí)。

4．下列做法正確的是（abcd）

a經(jīng)常帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。b敢于向老師提出問(wèn)題。

c經(jīng)常和同學(xué)們一起討論問(wèn)題。d經(jīng)常就常見(jiàn)的事情向父母提問(wèn)。

三、我會(huì)辨，在后面的括號(hào)里打“√”或“×”(每小題1分,共20分）

1．我們沒(méi)有上學(xué)之前就會(huì)走路、說(shuō)話，這些本領(lǐng)都是天生就有的。（×）

2．學(xué)習(xí)是孩子們的事，大人不需要學(xué)習(xí)。（×）

3．讀書(shū)是學(xué)習(xí)，玩耍不是學(xué)習(xí)。（×）

4．做事也能長(zhǎng)本領(lǐng)，我們?cè)S多本領(lǐng)都是在做中學(xué)來(lái)的。（√）

5．學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，所以，學(xué)習(xí)是煩惱的事。（×）

6．每個(gè)人都有或那樣的學(xué)習(xí)潛力。（√）

7．學(xué)習(xí)包括多方面，不光指文化知識(shí)，還包括唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等技能。（√）

8．人的學(xué)習(xí)潛力有很多方面，語(yǔ)言、計(jì)算、運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)等都是可能存在的潛力。（√）

9．要想學(xué)得好，就要做到少休息，不玩耍。(×)

10．要想學(xué)得好，還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。（√）

11．開(kāi)展實(shí)地調(diào)查可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。（√）

12．適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法才是最好的。（√）

13．王東喜歡多問(wèn)，他的學(xué)習(xí)方法是最好的。（×）

14．李敏喜歡獨(dú)立思考，這是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（√）

15．遇到問(wèn)題一起討論，也是好的學(xué)習(xí)方法。（√）

16．豐富多彩的學(xué)校生活對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要。（√）

17．有的同學(xué)說(shuō)，在家利用電腦就可以學(xué)習(xí)，不去學(xué)校也行。（×）

18．無(wú)論是男孩還是女孩，都有上學(xué)的權(quán)利。（√）

19．學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家。（√）

20．我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)校其他的事情與我們不相干。（×）

四、完成下面的小調(diào)查（每小題4分，共8分）

1、調(diào)查大人學(xué)習(xí)的情況

誰(shuí)在學(xué)：

學(xué)什么：

為什么學(xué)：

我的發(fā)現(xiàn)：

（開(kāi)放題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查。例如：奶奶學(xué)習(xí)發(fā)微信，主要是為了掌握快捷通訊技術(shù)，與親人、朋友發(fā)微信。）

2、利用課余時(shí)間，了解自己的學(xué)校。

我想了解的是：

我使用的方法是：

（開(kāi)放題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查。例如：了解學(xué)校的發(fā)展歷史，了解學(xué)校的辦學(xué)榮譽(yù)等。采訪校長(zhǎng)，看學(xué)校的榮譽(yù)墻等。）

五、請(qǐng)圍繞下面的問(wèn)題展開(kāi)討論（每小題4分，共8分）

1、學(xué)習(xí)上遇到“攔路虎”，采用哪些辦法解決？

（開(kāi)放題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論。例如：遇到不懂的問(wèn)題可以查資料或者請(qǐng)教別人；遇到不會(huì)做的事，多看看別人是怎么做的，堅(jiān)持到底就會(huì)學(xué)會(huì)。）

2、既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候?qū)W的不很理想呢？

（開(kāi)放題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論。例如：沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；可能缺少毅力；也可能是沒(méi)有這方面的天賦）

六、請(qǐng)圍繞下面的話題進(jìn)行交流（每小題4分，共8分）

1、交流自己在在各種學(xué)習(xí)中體會(huì)到的快樂(lè)。

（開(kāi)放題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流。例如：學(xué)習(xí)書(shū)法，字越寫(xiě)越漂亮，心里感到很快樂(lè)。再如，學(xué)習(xí)養(yǎng)花，看到花開(kāi)，聞到花香，神清氣爽）

2、不同的人有不同的學(xué)習(xí)方法，說(shuō)說(shuō)你有什么好的方法。

（開(kāi)放題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流。例如：喜歡動(dòng)腦筋，喜歡提問(wèn)題，喜歡實(shí)地調(diào)查，善于觀察發(fā)現(xiàn)等）

七、請(qǐng)圍繞下面的主題開(kāi)展活動(dòng)（每小題4分，共8分）

1、做一個(gè)書(shū)簽，寫(xiě)上讀書(shū)名言。

（（開(kāi)放題，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，主要是提高學(xué)生實(shí)踐能力。讀書(shū)名言舉例：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎）

2、畫(huà)一張平面示意圖，介紹自己的學(xué)校，要標(biāo)明圖例。

2018年秋三年級(jí)道德與法治檢測(cè)題（二）

一、我會(huì)填。（每空0.5分，共22分）

1．我們的生命是父母給的，我們的生命來(lái)之不易。

2．從生命的形成到生命的孕育、養(yǎng)育都充滿了父母的愛(ài)。

3．我們的生命和成長(zhǎng)都傾注了家人無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

4．珍愛(ài)生命是我們的本能，也是我們的責(zé)任。

5．生命只有一次，人死不能復(fù)生。我們的身體，不可再生；我們的身體，不能重來(lái)。

6．避免交通事故最好的辦法是遵守交通規(guī)則。

7．《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的，處暫扣六個(gè)月機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證，并處一千元以上二千元以下罰款。飲酒后或者醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)發(fā)生重大交通事故，終生不得重新取得機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證。

8．打火警電話“119”時(shí)，報(bào)告時(shí)要講清楚火災(zāi)的詳細(xì)地址、起火部位、燃燒物質(zhì)、火勢(shì)大小、有無(wú)人員被困、報(bào)警人姓名等。

9．很多火災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。

10．我們?cè)谏钪杏龅侥吧耍炔荒馨涯吧水?dāng)成壞人，也要有一定的警惕性，有自我保護(hù)的意識(shí)。

11．“慈母手中線，游子身上衣?！边@是唐代詩(shī)人孟郊的詩(shī)句，它是表達(dá)母親對(duì)子女的愛(ài)。其實(shí)，父母的愛(ài)無(wú)處不在，只要留心，我們就能體會(huì)到。

12．父母有些行為雖然讓我們不理解，但也可能包含著對(duì)我們的愛(ài)。

13．父母最?lèi)?ài)我們，同時(shí)，我們也會(huì)心疼、擔(dān)心和想念父母。在我們心里，父母也是我們最?lèi)?ài)的人。

14．子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼?！边@句話的意思是說(shuō)，父母的年紀(jì)，不可以不知道。一方面為他們的長(zhǎng)壽而高興，一方面又為他們的衰老而恐懼。

15．我們愛(ài)自己的父母，但愛(ài)需要表達(dá)，需要行動(dòng)。

16．?huà)寢尩膵寢?，我稱呼她外婆；媽媽的兄弟，我稱呼他舅舅；爸爸的姐姐，我稱呼她姑媽；爸爸的哥哥，我稱呼他伯伯；爸爸的弟弟，我稱呼他叔叔；媽媽的妹妹，我稱呼她姨媽。姑姑的兒子，我稱呼她表哥。

17．我知道：爸爸和媽媽是夫妻關(guān)系；媽媽和奶奶是婆媳關(guān)系；媽媽和外婆是母女關(guān)系。伯伯、嬸嬸的女兒和我是堂姐妹關(guān)系。

18．“年夜飯”又稱“團(tuán)圓飯”，是農(nóng)歷除夕的晚餐。一年一度的“年夜飯”表現(xiàn)出中華民族家庭成員的互敬互愛(ài)，這種互敬互愛(ài)使一家人之間的關(guān)系更加密切。

19．我國(guó)的春節(jié)是農(nóng)歷正月初一，元宵節(jié)是農(nóng)歷正月十五，端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五。

20．“一家十一口，一家二十口，兩家合一起，萬(wàn)事都不愁?！蔽覀兡軌虿鲁鍪莻€(gè)“喜”字。

二、我會(huì)選，請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（單項(xiàng)選擇每小題2分，多項(xiàng)選擇每小題3分，共24分）

（一）單項(xiàng)選擇題

1．下列行為不對(duì)的是（b）。

a王華上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會(huì)著涼。

b張強(qiáng)喜歡在馬路上拍皮球。

c趙丹喜歡跳繩、踢毽子，經(jīng)常運(yùn)動(dòng)有利身體健康。

d王敏吃飯從不挑食，能夠保證長(zhǎng)身體需要的各種營(yíng)養(yǎng)。

2．下列行為正確的是（d）。

a在馬路上玩耍。b翻越馬路柵欄。c乘坐載貨汽車(chē)。d過(guò)馬路走天橋。

3．家庭中如果燃?xì)庑孤?，下列做法中正確的是（a）。

a聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即關(guān)閉燃?xì)忾y門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)。

b聞到燃?xì)馕稌r(shí)，立即用手機(jī)打電話通知相關(guān)部門(mén)進(jìn)行檢修。

c用打火機(jī)照明或者打開(kāi)電燈，檢查漏氣位置。

d聞到燃?xì)馕稌r(shí)，人不能離開(kāi)。

4．被困在電梯中應(yīng)采取的正確行為是（c）

a將門(mén)扒開(kāi)脫險(xiǎn)。b從電梯頂部爬出脫險(xiǎn)。

c按響應(yīng)急警鈴或打電話求救，等待救援人員。

d在電梯里面蹦蹦跳跳，向外發(fā)出信號(hào)。

5．下列屬于遵守交通法規(guī)的行為是（c）。

a穿越隔離帶。b在機(jī)動(dòng)車(chē)道上玩滑板。

c上車(chē)后系好安全帶。d紅燈亮了就通過(guò)馬路。

6．家用電器正在使用時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（c）。

a用濕手插拔電源插頭。b用濕手更換燈泡。

c家用電器正常工作時(shí)不隨意搬動(dòng)。d電器在使用時(shí)可以拆開(kāi)。

（二）多項(xiàng)選擇題（正確答案不止一個(gè)）

1．下列行為不對(duì)的是（abc）。

a私自游泳，沒(méi)有家長(zhǎng)或者老師帶領(lǐng)。b到陌生的水域游泳。

c擅自下水營(yíng)救他人。d游泳時(shí)，穿上游泳衣。

2．下列做法正確的有（abcd）。

a冬季取暖、易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。

b在房間內(nèi)、陽(yáng)臺(tái)上、樓道中不能燃燒東西，更不能燃放煙花爆竹。

c不能在木質(zhì)的家具上點(diǎn)燃蠟燭。

d在郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等

3．下列做法正確的是（ac）。

a獨(dú)自一人在家千萬(wàn)不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。

b有個(gè)人免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料，她高興地喝了。

c夾著公文包的伯伯向冬冬問(wèn)路，冬冬很有禮貌地給他指路。

d貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。他拿來(lái)就玩。

4．下列是愛(ài)父母的表現(xiàn)有（abc）。

a爸爸累了，給爸爸捶捶背。b媽媽生病了守護(hù)在身邊端茶倒水。

c媽媽煩心時(shí)給她講故事，讓她開(kāi)心。d爸爸賭博不要管。

三、我會(huì)辨，把你認(rèn)為正確的在括號(hào)里打上“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打上“×”（每題1分，共20分）

1．?huà)寢屧杏覀儾蝗菀?，在養(yǎng)育我們的過(guò)程中，爸爸媽媽更是付出了無(wú)數(shù)心血。（√）

2．酒后駕車(chē)是違法行為。（√）

3．為了避免交通事故，最好不要坐車(chē)。（×）

4．為了避免交通事故，最好不要乘坐超載的客車(chē)。（√）

5．為了避免交通事故，最好不要乘坐報(bào)廢的舊車(chē)。（√）

6．為了防止溺水，千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)游泳。（×）

7．學(xué)習(xí)游泳應(yīng)該有家長(zhǎng)帶領(lǐng)去規(guī)范的場(chǎng)所，要有專業(yè)的設(shè)備和人員保護(hù)，同時(shí)還要掌握一些小技巧。（√）

8．同學(xué)失水了，即使自己不會(huì)游泳，也要跳下水去救人。（×）

9．生活中的陌生人都是壞人。（×）

10．獨(dú)自一人在家千萬(wàn)不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)。（√）

11．公交車(chē)上，鄰座的叔叔說(shuō)自己是推銷(xiāo)員，想免費(fèi)請(qǐng)紅紅喝飲料。哄哄就喝了。（×）

12．夾著公文包的伯伯向冬冬問(wèn)路，冬冬很有禮貌地給他指路。（√）

13．貝貝在小區(qū)里玩，一位拿著平板電腦的阿姨說(shuō)游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開(kāi)了。（√）

14．校門(mén)口，一位陌生的叔叔夸贊文文長(zhǎng)得漂亮，走上前想要親親她，文文有禮貌地拒絕了。（√）

15．我們只要有關(guān)愛(ài)父母的心就足夠了，每天多說(shuō)一點(diǎn)好話。（×）

16．我們既要有關(guān)愛(ài)父母的心，也要有關(guān)愛(ài)父母的行動(dòng)。（√）

17．愛(ài)父母就是要對(duì)父母百依百順。（×）

18．父母的批評(píng)也是一種愛(ài)。（√）

19．父母有不良的嗜好，我們當(dāng)孩子的千萬(wàn)不要管。（×）

20．我知道：爸爸和媽媽是夫妻關(guān)系；媽媽和奶奶是婆媳關(guān)系；媽媽和外婆是母女關(guān)系。

（×）

四、圍繞“我小時(shí)候是怎樣的”開(kāi)展一次訪談。（8分）

1、訪談對(duì)象：爸爸或者媽媽

2、訪談問(wèn)題：我小時(shí)候愛(ài)哭嗎？我哭的時(shí)候是怎樣哄我的？

我小時(shí)候愛(ài)生病嗎？我生的時(shí)候是怎樣照顧我的？

我小時(shí)候調(diào)皮嗎？哪些事讓爸爸媽媽擔(dān)心害怕？

3、這次談話給我留下了深刻的印象

（開(kāi)放題，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解和回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓學(xué)生知道，父母在養(yǎng)育自己的過(guò)程中付出了無(wú)數(shù)心血）

五、請(qǐng)圍繞下面的問(wèn)題展開(kāi)討論（6分）

在愛(ài)護(hù)自己的生命和身體方面，哪些地方做得好？哪些地方做得不好？

（開(kāi)放題，答案具有多樣性。例如，做得好的，不挑食，少吃零食，經(jīng)常鍛煉身體，不玩危險(xiǎn)游戲等；做得不好的，喜歡沖打，不按時(shí)吃飯，愛(ài)翻越欄桿等）

六、請(qǐng)圍繞下面的話題進(jìn)行交流（每小題5分，共20分）

1、怎樣做到遵守交通規(guī)則、注意交通安全？

（開(kāi)放題，答案多樣。做到紅燈停、綠燈行；過(guò)馬路走人行橫道，過(guò)天橋；不在馬路上玩耍；不翻越馬路欄桿）

2、怎樣避免溺水事故發(fā)生？

（開(kāi)放題，答案多樣。做到不私自游泳；不到陌生的水域游泳；不擅自下水救人）

3、遇到下列情況如何應(yīng)對(duì)？

樓房發(fā)生火災(zāi)，逃生路線被大火封鎖要退回室內(nèi)，盡可能密閉戶門(mén)，揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)或打電話求救。

炒菜時(shí)油鍋起火了要關(guān)掉閥門(mén)，用鍋蓋蓋上滅火。

家里電器插座冒火花要關(guān)閘刀，由專業(yè)人員修理。

4、舉例說(shuō)一說(shuō)，你愛(ài)父母的行動(dòng)。

（開(kāi)放題，答案多樣。例如，爸爸累了，給爸爸捶捶背。媽媽生病了守護(hù)在身邊端茶倒水。媽媽煩心時(shí)給她講故事，讓她開(kāi)）

新編道德與法治三年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)判斷填空題試題一判斷：1每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，正確認(rèn)識(shí)自己，我們會(huì)更加快樂(lè)地成長(zhǎng)（）2我們可以從外貌、性格、愛(ài)好等多介紹自己（）3我是家里的小霸王，大家都要圍著我一個(gè)人轉(zhuǎn)（）4自信能激勵(lì)我們克服困難，不斷前行，成為生活的強(qiáng)者（）5“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有不足。（）6每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，還要利用自己的長(zhǎng)處為大家服務(wù)（）7我的數(shù)學(xué)是最棒的，其他同學(xué)都不如我，所以我是班里最聰明的那一個(gè)（）8我們不但要正視自己的缺點(diǎn)，還要付諸實(shí)際行動(dòng)，及時(shí)彌補(bǔ)，使自己的缺點(diǎn)越來(lái)越少。（）9天天學(xué)跳舞，我很煩，想放棄（）10小麗的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我很嫉妒她，她憑什么比我強(qiáng)。（）11我跑得不如別人快，不想?yún)⒓訉W(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)（）12我每天上學(xué)前都要在心里對(duì)自己說(shuō)：“你能行”（）13我只要取得優(yōu)異的成績(jī)就行了，其他的事都不重要（）14我做事有始有終，從不半途而廢（）15我知道自己有做事馬虎的毛病，正在努力改正（）16上課我不想回答問(wèn)題，如果回答錯(cuò)了，其他人會(huì)笑話我（）17當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)時(shí)，我們要真誠(chéng)地向他表示祝賀（）18當(dāng)別人傷害了我，我就牢記在心，時(shí)刻準(zhǔn)備“以牙還牙”（）19同學(xué)之間只有互相尊重，互相體諒，才不會(huì)發(fā)生矛盾和沖突，才能結(jié)交更多的朋友（）20小明雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他熱愛(ài)勞動(dòng)，同學(xué)們一樣喜歡他（）21班級(jí)活動(dòng)和我沒(méi)關(guān)系，我只要好好學(xué)習(xí)就行了（）22古代人和現(xiàn)代人的名字說(shuō)法不同（）23現(xiàn)代人名字也有名和字的區(qū)分（）24我們要愛(ài)護(hù)自己的名字、尊重他人的名字（）25爸媽掙錢(qián)不容易，我應(yīng)該少買(mǎi)零食吃（）26我知道自己喜歡什么，但不知道爸媽喜歡什么（）27小剛過(guò)生日時(shí)請(qǐng)同學(xué)們到飯店大吃了一頓（）28黃香是西漢時(shí)期的人（）29我用爸媽給的零用錢(qián)買(mǎi)了一本我十分書(shū)（）30我經(jīng)常和爸媽交流，感覺(jué)很快樂(lè)（）31我和鄰居小王吵架了，以后再也不理他了（）32我家的葡萄成熟了，我趕緊給鄰居家的妹妹送去一些（）33冬冬的媽媽不在家，我讓他到我家吃飯（）34鄰里之間應(yīng)多些寬容，多些忍讓（）35各種職業(yè)的勞動(dòng)者都為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)（）36小王很胖，我們給他取了個(gè)綽號(hào)嘲笑他（）37家里的花應(yīng)該澆水了，我叫奶奶來(lái)澆花（）38鄰里之間遇事要多為對(duì)方著想（）39要學(xué)習(xí)關(guān)心自己的父母，孝敬長(zhǎng)輩（）40夜深了，小麗還在彈鋼琴（）41同學(xué)過(guò)生日可以送些小禮物表達(dá)心意，但不能鋪張浪費(fèi)。（）42休息期間，小華在院子里興奮地打球（）43我很優(yōu)秀，所以我不用與別人交流合作（）44看見(jiàn)樓道里有垃圾，我順手拾起來(lái)放到垃圾桶里（）45鄰里之間應(yīng)多些寬容，遇事要多忍讓（）46和諧、健康的鄰里關(guān)系能帶給我們更多的快樂(lè)（）47王麗的朋友很多，我覺(jué)得她搶了我的風(fēng)頭，所以很不喜歡她（）48有的家務(wù)活我不會(huì)做，也沒(méi)有必要去學(xué)。（）49明明不會(huì)洗衣服，她先學(xué)洗手絹，慢慢就學(xué)會(huì)洗衣服了（）50當(dāng)同學(xué)取得好成績(jī)時(shí)，我們要真誠(chéng)地向他表示祝賀（）51班級(jí)活動(dòng)與我沒(méi)有關(guān)系，我只要好好學(xué)習(xí)就行了（）52王麗喜歡給別人起綽號(hào)（）53趙紅和鄰居關(guān)系很好，經(jīng)常不打招呼就去鄰居家玩（）54要下雨了，鄰居家晾在外面的衣服沒(méi)有收，這不關(guān)我的事（）55鄰里之間遇事要多為對(duì)方想想（）56我當(dāng)家庭小管家，大家就都要聽(tīng)我的（）57放學(xué)后，我們應(yīng)該按時(shí)回家，如果想去同學(xué)家玩，應(yīng)該說(shuō)提前給家長(zhǎng)說(shuō)一聲（）58過(guò)馬路時(shí)，為了走近路，我可以翻越護(hù)欄（）59遇到不會(huì)的問(wèn)題，小麗總是耐心地給我講解，我要學(xué)習(xí)她這種樂(lè)于助人的品質(zhì)（）60國(guó)慶節(jié)辦板報(bào)時(shí)，我們小組有的同學(xué)整理資料，有的書(shū)寫(xiě)，有的畫(huà)畫(huà)，還有的幫忙遞板擦，我們合作得非常愉快（）61老師誤會(huì)了我，下課我找老師說(shuō)明情況，和老師交流我的想法（）62建立和諧的鄰里關(guān)系，我們每個(gè)人都應(yīng)該貢獻(xiàn)自己的力量（）63為了每天按時(shí)到校，我要求爸媽送我上學(xué)（）二，填空題1擁有健康的（）能夠讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中（）（）創(chuàng)造精彩的人生2身體健康表現(xiàn)在很多方面，比如身高和體重的（）與年齡相適應(yīng)的（）等，可以通過(guò)系統(tǒng)的（）體育課上的（）等方法綜合衡量。3身體好是（）的一個(gè)方面，從另一個(gè)方面說(shuō)，（）也是非常重要的4擁有健康的心里，就如同心中充滿陽(yáng)光，溫暖而舒適。我們要努力塑造（）的自我，一起面對(duì)快樂(lè)而美好的生活5名字是父母送給我們的（）每個(gè)人的名字都蘊(yùn)含著家人對(duì)我們的（）和希望，我們一定要（）自己的名字，（）他人的名字。6父母對(duì)我們的愛(ài)是世界上（）（）的愛(ài)7（）是世界上最溫暖的地方，（）是我們最親近的人。8中國(guó)古人有“名”，也有“字”?！白帧蓖恰懊钡模ǎ┑难a(bǔ)充，它們是（）關(guān)系。9（）是國(guó)家為老年人，殘疾人，孤兒和棄嬰提供養(yǎng)護(hù)，康復(fù)，托管的地方。10（）是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要（）（）銘記和報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。11“香九齡，（）（），所當(dāng)執(zhí)12“父母呼，（）。父母命，（）13,2013年7月1日起，（）正式施行，該法將子女”常回家看看“作為一條硬性規(guī)定列入了條款。14我們要學(xué)會(huì)料理自己的（）并形成良好的（）15良好的生活習(xí)慣需要（）16我們都是家庭的一員，除了（）之外，還有責(zé)任（），關(guān)心（）的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做好家庭小幫手。17養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，既能減輕父母的（）又能鍛煉我們的（）18（）（）的鄰里關(guān)系能帶給我們更多的快樂(lè)。19（）才是最根本的鄰里相處之道，在鄰里生活中我們要（）守規(guī)則，（）（）與鄰居和睦相處。20（）多交流，互相關(guān)心，（）能改善鄰里關(guān)系。21古人云：“（），國(guó)之寶也”22（）自知者明，只有認(rèn)識(shí)自己，（）我們才能打到努力的方向。23“良藥苦口利于病，（）”當(dāng)別人指出我們的不足時(shí)，我們要“有則改之，（）24（）是我們正常學(xué)習(xí)和生活的重要的保證，我們要愛(ài)護(hù)自己的身體，養(yǎng)成（）25取人之長(zhǎng)，（）我們要虛心學(xué)習(xí)別人的（）彌補(bǔ)自己的（）26（）是健康的一個(gè)方面，從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，（）也是非常重要的。27身體（）它將永遠(yuǎn)不會(huì)培養(yǎng)有活力的（）和（）28我們要學(xué)會(huì)反思，發(fā)揚(yáng)自己的（）正視自己的（）。29同學(xué)們有了煩心事也不要著急可以積極地（），也可以和父母，老師或（）談心，還可以向（）說(shuō)明情況，尋示幫助。30，擁有（）就如同心中充滿陽(yáng)光。我們要共同努力塑造（）的自我，一起迎接快樂(lè)而美好的生活。31“三人行，必有我?guī)?。擇其（）其（）而改之?2梅須遜雪三分白，（）這句話是南宋（）的名句。33（）是幸福的港灣，（）（）對(duì)我們的呵護(hù)無(wú)微不至，我們的（）離不開(kāi)家人的關(guān)愛(ài)。34名字是父母送給我們的（）每個(gè)人的名字都蘊(yùn)含著家人對(duì)我們的（）和（），更包含了家人對(duì)我們濃濃的（）35林則徐因（）而名垂青史，他的名字也有故事。36中國(guó)（）的“”和“”是分開(kāi)的。37古人特別是文人往往以（）和（）等為自己取號(hào)，如唐代李白號(hào)（）宋代蘇軾號(hào)（）等。都為后人所熟知。38福利院是國(guó)家為（）（）（）和棄嬰提供（）（）（）的地方。39我知道媽媽的生日是（）月（）日，爸爸的生日是（）月（）日40我知道唐代大詩(shī)人（）的字是太白。41（）（）的鄰里關(guān)系，既能增進(jìn)彼此的感情又能為生活帶來(lái)更多快樂(lè)。42多接觸，（），互相關(guān)心，（）能改善鄰里關(guān)系，增進(jìn)鄰里感情。43名字折射出父母對(duì)我們的（）和