內(nèi)蒙古包頭市昆都侖區(qū)第五中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一階段測(cè)試歷史試題

試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)階段測(cè)試考試歷史學(xué)科一、選擇題：本題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。1.假如你來(lái)到伯里克利主政時(shí)期的雅典，你會(huì)看到誰(shuí)才有資格參加公民大會(huì)？（）A.外邦人 B.奴隸 C.婦女 D.本邦成年男子2.公歷的1月1日即元旦，是世界多數(shù)國(guó)家通稱的“新年”。公歷也是世界通用的歷法，它的基礎(chǔ)是（）A．授時(shí)歷 B．儒略歷 C．農(nóng)歷 D．俄歷3．下圖是羅馬斗獸場(chǎng)外部的拱門，它把作為希臘古代建筑精華的柱式和羅馬人深為自豪的拱門合二為一。據(jù)此可知，羅馬建筑（

）A．恪守民族文化 B．追求外形精美C．專注學(xué)習(xí)和照搬 D．善于傳承和創(chuàng)新4.公元前4世紀(jì)，亞歷山大東征，他每征服一個(gè)地方就要在當(dāng)?shù)嘏d建一座城市，各城市中希臘式的神廟、體育場(chǎng)等建筑也兼具了所征服地區(qū)的文化元素。這段話強(qiáng)調(diào)了（）A.希臘文化的優(yōu)越性 B.希臘文化的東方化C.文化交流的雙向性 D.東方文化的希臘化5.德國(guó)的一位法學(xué)家說(shuō)：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律?！辈牧现械淖诮讨傅氖牵ǎ〢.基督教 B.道教 C.佛教 D.伊斯蘭教6.有學(xué)者在描述中世紀(jì)時(shí)說(shuō)：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上書寫‘平民的傳記’，一個(gè)新社會(huì)集團(tuán)出現(xiàn)了?！边@個(gè)“新社會(huì)集團(tuán)”指的是（）A.農(nóng)民階級(jí)B.封建貴族階層C.市民階層D.工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)7.有學(xué)者說(shuō)，中世紀(jì)的歐洲是黑暗的，但也有些許光亮。這“些許光亮”就包括了歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”?！白蠲篮玫幕ǘ洹笔侵福ǎ〢．大學(xué)的興起 B．莊園的流行 C．城市的自治D．教會(huì)的統(tǒng)治8.“這一時(shí)期，人們重新開始將目光從天國(guó)降到人間，將人類自身的本來(lái)面目還給了自身，將人的現(xiàn)實(shí)性、獨(dú)立的主體地位和作用，以及豐富的個(gè)性發(fā)掘出來(lái)?！边@一時(shí)期是（）A．希臘城邦時(shí)期B．文藝復(fù)興時(shí)期 C．宗教改革時(shí)期 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期9.據(jù)統(tǒng)計(jì)，在16世紀(jì)的前25年中，有12000名奴隸被販運(yùn)，在之后的25年中這一數(shù)字達(dá)到了40000人，在1550年至1575年間更是超過了60000人。15—19世紀(jì)的近400年間，黑奴貿(mào)易使非洲喪失了上億的人口。這反映了奴隸貿(mào)易（）A.加速了西歐的資本原始積累 B.給非洲人民帶來(lái)了深重災(zāi)難C.推動(dòng)了世界市場(chǎng)的最終形成 D.把歐洲文化傳播到了殖民地10.“繼哥倫布而起的探索新世界的西班牙冒險(xiǎn)家，似乎都具有同一動(dòng)機(jī)?！?dāng)這班冒險(xiǎn)家到達(dá)一個(gè)未曾被發(fā)現(xiàn)的海岸時(shí)，首先調(diào)查的就是那里有沒有金礦可以發(fā)現(xiàn)。”材料說(shuō)明新航路的開辟（）A.促進(jìn)世界走向整體發(fā)展 B.改變了歐洲貿(mào)易的中心C.為殖民掠奪開辟了道路 D.加速物種和商品的交流二、非選擇題：本題3個(gè)小題，共30分。請(qǐng)將答案寫在答題卡的對(duì)應(yīng)位置。11.（11分）在世界古代史的長(zhǎng)河中，不同文明各有特色，共同組成了人類多姿多彩的文化。請(qǐng)閱讀下列材料材料一：公元前2500年左右的亞非文明地圖公元前2500年左右的亞非文明地圖（1）列舉材料一中A、B、C、D四處文明的代表性成就各一項(xiàng)。（4分）材料二：見如圖（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納古代希臘地理環(huán)境的特點(diǎn)。（2分）材料三：查士丁尼承襲萬(wàn)民法，承認(rèn)奴隸處于主人的權(quán)力之下，主人對(duì)奴隸有生殺予奪之權(quán)。但他在立法中又規(guī)定，并且要求主人“善待”自己的奴隸。如果主人非法殺害或過分虐待自己的奴隸，將受到處罰。（3）材料三中實(shí)行該法律的國(guó)家名稱是什么？據(jù)材料分析該項(xiàng)內(nèi)容的影響。結(jié)合所學(xué)說(shuō)明這部法典的地位。（3分）材料四：那些游歷“天朝”的日本人，作為熱情的皈依者，回國(guó)后所起的作用更為重大。他們對(duì)變革的推動(dòng)，這場(chǎng)變革試圖以中國(guó)唐朝為模式，將日本改變成中央集權(quán)制國(guó)家。（4）材料四中“重大變革”指的是哪一事件？“這場(chǎng)變革”有何影響？（2分）12．（10分）中世紀(jì)后期歐洲思想文化領(lǐng)域涌動(dòng)著一股潮流，該潮流引領(lǐng)歐洲走向近代。閱讀材料，完成下列要求。材料一

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是指14世紀(jì)初到17世紀(jì)初在歐洲出現(xiàn)的古代文學(xué)、藝術(shù)、知識(shí)的復(fù)興。它是歐洲資產(chǎn)階級(jí)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域里向封建主義和天主教神學(xué)發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)文化革命運(yùn)動(dòng)。14世紀(jì)初興起于意大利，15世紀(jì)后半期開始傳播到尼德蘭、法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、西班牙，直到16世紀(jì)在西歐各國(guó)繁盛起來(lái)?！幾允蚍肌段乃噺?fù)興時(shí)期的教師問題研究》材料二

沒有文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)就不會(huì)有宗教改革運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，更不會(huì)有后來(lái)的思想與學(xué)術(shù)的發(fā)展……從以封建制度為基礎(chǔ)的中世紀(jì)國(guó)家，過渡到以民族文化和民族教育的利益為基礎(chǔ)的現(xiàn)代國(guó)家，如果沒有文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，也同樣是不可想象的事?！幾裕鄣迈U爾生《德國(guó)教育史》(1)根據(jù)材料一，概括文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。（3分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起的原因。（2分）(2)根據(jù)材料二，簡(jiǎn)述文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的影響。（完全照抄材料不給分）（3分）(3)綜合上述材料，概括思想解放與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。（2分）13．（9分）閱讀材料，完成下列要求。材料

世界近代大事年表（部分）時(shí)間事件14世紀(jì)中葉意大利威尼斯、熱那亞出現(xiàn)資本主義萌芽14-17世紀(jì)歐洲文藝復(fù)興1492年哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲1519-1522年麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行16世紀(jì)中期玉米、馬鈴薯、甘薯等作物（原產(chǎn)于美洲）傳入中國(guó)16世紀(jì)中期葡萄牙開始侵占中國(guó)澳門1588年英國(guó)擊敗西班牙“無(wú)敵艦隊(duì)”17世紀(jì)荷蘭殖民者侵占中國(guó)臺(tái)灣1602年荷蘭東印度公司成立18世紀(jì)中期英國(guó)成為世界上最大的殖民國(guó)家閱讀以上材料，從中外聯(lián)系的角度提取兩個(gè)或兩個(gè)以上