2024年秋季小學(xué)語文五年級上冊知識點(diǎn)+配練習(xí)15.《小島》 教師版

第十五課小島【詞語雜燴】學(xué)好語文的方法就是積累解詞語1.駐扎（zhùzh?。海ㄜ婈?duì)）在某地住下。例句：我軍已經(jīng)在這里駐扎了兩個(gè)多月了。2.矛盾（máodùn）：具有互相排斥的性質(zhì)。例句：我們要區(qū)分主要矛盾和次要矛盾。3.沉吟（chényín）：（遇到復(fù)雜或疑難的事）遲疑不決，低聲自語。例句：爸爸沉吟許久，終于答應(yīng)了我的請求。4.凝視（níngshì）：聚精會(huì)神地看。例句：他凝視著夕陽，陷入了沉思。近義詞特色-特點(diǎn)涼快-涼爽懷疑-猜疑拘束-拘謹(jǐn)凝視-注視反義詞懷疑-相信自豪-羞愧稀奇-普通拘束-灑脫詞語搭配（白白）的礁石（綠油油）的菜地（鮮紅）的太陽（標(biāo)準(zhǔn)）的軍禮你學(xué)會(huì)了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！【課內(nèi)基礎(chǔ)提優(yōu)】打好地基，才能建起高樓大廈一、按要求完成練習(xí)。1.大家不是把您看成首長，而是一個(gè)長輩。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）示例：小明在學(xué)習(xí)上不是沒有努力，而是沒有注意學(xué)習(xí)方法。2.看著這一片菜地，不敢相信自己的眼睛。（修改病句）看著這一片菜地，首長不敢相信自己的眼睛。3.無邊無際的大海上，有一座小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片云在天邊浮著。（用相同的修辭手法寫句子）示例：天邊的晚霞像美麗的錦緞。4.飯?zhí)美铮瑧?zhàn)士們正在吃飯，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。（改變語序，保持句意不變）戰(zhàn)士們正在飯?zhí)美锍燥?，見將軍進(jìn)來，都停住了筷子。二、用將軍的口吻講述登上小島后發(fā)生的故事。示例：我上島時(shí)很快就發(fā)現(xiàn)了問題，我意外看見了一片綠油油的菜地。隊(duì)長向我解釋說這是大家從家鄉(xiāng)背土和種子在小島上精心培育出來的成果。晚飯的時(shí)候，他們把一盤小白菜給了我，我怪他們不該搞特殊。后來我將白菜倒進(jìn)湯里，并將一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。我看到不少人眼中含淚，我的鼻子又開始發(fā)酸，本來想說些什么，腦子亂了，只張了張嘴?！揪C合拓展提優(yōu)】我們的征途是星辰大海閱讀短文，完成練習(xí)。（一）兩個(gè)人的五星紅旗（節(jié)選）鄭晉鳴孩子是夫妻倆的心肝兒，也是兩人的心頭痛。那次，臺(tái)風(fēng)大作，刮了個(gè)把月，盡管每天的粥里只有稀稀拉拉幾粒米，但糧食還是很快吃完了。孩子們天天拉著王仕花的手喊餓，她一點(diǎn)兒辦法也沒有，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只任淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。一聲不吭的王繼才卷起褲腳，頂著狂風(fēng)，在落潮的海水里撈拾海螺。幾個(gè)小時(shí)后，王繼才回來，叫著孩子們的名字，卻怎么喊也沒人答應(yīng)。原來，孩子太餓，暈過去了。那一次，王繼才一夜無眠，在海邊一直撈到天亮。后來，夫妻倆決定在島上開荒，燕子銜泥般從岸上背回一袋袋泥土和肥料，在石頭縫里種樹種菜。第一年，種下一百多棵白楊，全死了。第二年，種下50多棵槐樹，無一存活。王繼才說，他就是不信，人能在島上活下來，樹怎么就活不下來！第三年，一斤多的苦棟樹種子撒下去，長出一棵小苗，老王喜極而泣。他說：“有樹，就會(huì)有生機(jī)，有生機(jī)，就會(huì)有希望?！痹俸髞恚瑑鹤?、小女兒陸續(xù)上學(xué)，夫婦倆把他們送出島，到村里上學(xué)，跟著王繼才的老母親生活。可母親年紀(jì)大了，有時(shí)自己也顧不了自己，只能“青蛙帶蝌蚪”，和三個(gè)孩子相依為命。有時(shí)候，姐弟三人甚至忘了，自己還有島上的父母。夏天的一個(gè)夜晚，滑下床沿的蚊帳被蚊香點(diǎn)燃，火苗躥了起來，驚醒的姐姐一躍而起，拽起弟弟妹妹，然后一盆又一盆潑水，直到把火澆滅。看著濕漉漉的、被燒焦了的被子，三人抱著哭成一團(tuán)。有人問王繼才：“看在三個(gè)可憐孩子的份上，你們?yōu)槭裁床簧暾埢匕渡仙?？”“我走了，島怎么辦？”王繼才忽然掩面而泣，“對我來說，家就是島，島就是國，我怎么能離開呢？我要守到守不動(dòng)為止?！北尘敖榻B：江蘇省連云港市灌云縣開山島位于我國黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場大小。1986年，26歲的王繼才接受了守島任務(wù)，從此與妻子王仕花以海島為家，與孤獨(dú)相伴，在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上默默堅(jiān)守，把青春年華全部獻(xiàn)給了祖國的海防事業(yè)。1.下列對文中加點(diǎn)詞語理解不正確的一項(xiàng)是（C）A.“稀稀拉拉”說明米非常少，寫出了島上缺衣少食的艱苦生活。B.“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”寫出了王仕花看到孩子們挨餓卻束手無策的無奈。C.“青蛙帶蝌蚪”是指王仕花一家人都生活在水邊。D.“燕子銜泥”用比喻的修辭手法寫出了王繼才夫婦在島上開荒的艱難。2.畫“”的句子中，“全死了”和“無一存活”的意思相同，這樣寫有什么好處？答：用不同的詞語表達(dá)相同的意思，起到強(qiáng)調(diào)的效果，卻不顯得重復(fù)。這兩個(gè)詞語都突出了島上生存環(huán)境的惡劣和王繼才夫婦在島上種樹的艱難。3.短文主要寫了王繼才夫婦的哪三件事？請你簡要概括。①孩子們餓暈，王繼才撈海螺。②王繼才夫婦在島上艱難種樹。③王繼才夫婦為了守島放棄上島與孩子一起生活。4.結(jié)合王繼才夫婦的事跡，談?wù)勀銓Α凹揖褪菎u，島就是國”的理解。示例：王繼才夫婦為了更好地替國家守島，把家安到了島上，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為島雖小，卻是國土，守島就是愛國。這樸素的語言彰顯了他們默默堅(jiān)守、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。（二）英雄柴米河①大樓很高很氣派，在這座大樓里上班的人被人們稱作“白領(lǐng)”。②老頭兒也很高，但不氣派，很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無力。他在這座大樓里做收發(fā)，順帶負(fù)責(zé)一樓大廳的衛(wèi)生。③后來，白領(lǐng)們聽說老頭兒是一位老干部，打過平津、淮海戰(zhàn)役，是一位戰(zhàn)斗英雄，至今身上還留有一顆敵人的子彈。他從北方隨大軍南下到了這個(gè)城市。退下來后，老伴兒先他一步去了另一個(gè)世界。老頭兒無兒無女，又不甘寂寞，就托人找了這份收發(fā)室的工作，做些力所能及的事。他把每個(gè)月的退休金全都捐給了貧困山區(qū)的一個(gè)小學(xué)，自己就靠這一份臨時(shí)工作的微薄薪水生活。④白領(lǐng)們沒有探究故事的真實(shí)性。再次經(jīng)過收發(fā)室時(shí)，他們懷疑一挺笨重的重機(jī)槍壓在老頭兒干瘦的肩上，會(huì)不會(huì)把他壓散了架。沒有人相信老頭兒的故事是真的，更沒有人相信，就這樣一個(gè)普通得不能再普通的老頭兒會(huì)是一個(gè)戰(zhàn)斗英雄。⑤老頭兒在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識到了英雄的真正面目。當(dāng)兩把白亮亮的匕首扎進(jìn)他的胸腔時(shí)，他竟然一聲沒吭，仍死死揪住兩個(gè)歹徒的衣服。⑥歹徒是與下班的白領(lǐng)們一起走出電梯的，在經(jīng)過收發(fā)室門口時(shí)，老頭兒一聲炸雷般的大吼驚動(dòng)了每一個(gè)人。他身形一晃就出了收發(fā)室的門，并立在了兩個(gè)年輕人的面前。這時(shí)白領(lǐng)們才注意到身邊兩張陌生的面孔。人們同時(shí)也看到，老頭兒怒睜的雙眼里噴著讓人膽寒的烈火。⑦歹徒極不情愿地打開了手上的包，白領(lǐng)們看到了鉗子等工具，人們還來不及細(xì)看，就見兩道寒光刺向了老頭兒，同時(shí)，一道黑影迎著寒光撲了上去，兩只暴著青筋的大手死死卡住歹徒的喉嚨……⑧這座大樓里所有的白領(lǐng)都自發(fā)地參加了老頭兒的追悼會(huì)。在老頭兒的骨灰里，白領(lǐng)們清楚地看到了子彈，不是一顆，是兩顆，亮閃閃的，就像是老頭兒的勛章。1.“白領(lǐng)”對“老頭兒”態(tài)度的變化經(jīng)歷了從冷漠到崇敬的過程。2.老頭兒“很瘦，因?yàn)槭菥透@得干巴無力”，結(jié)合文章，老頭兒是真的“干巴無力”嗎？答：不是。從老頭兒對付兩個(gè)歹徒的動(dòng)作中可以看出老頭兒有很強(qiáng)健的體魄和敏捷的反應(yīng)能力。3.“老頭兒在他生命的最后一刻，終于讓白領(lǐng)們見識到了英雄的真正面目”，什么是“英雄的真正面目”？示例：用生命捍衛(wèi)祖國和人民的利益。4.第③自然段主要寫了什么內(nèi)容？并說出本段在全文中的作用。答：這一自然段主要寫了老頭兒的人生經(jīng)歷。這一插敘為情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，使人物形象更豐滿。5.說說短文中第⑧自然段加點(diǎn)詞語的含義。答：“自發(fā)地”說明了所有的白領(lǐng)都因老頭兒的事跡深受感動(dòng)，對老頭兒的崇敬之情油然而生?！傲灵W閃”突出老人的偉大，和他戰(zhàn)斗時(shí)立下的功勛一樣永垂不朽。6.你了解哪些英雄？寫寫他們的事跡。示例：狼牙山五壯士，為了掩護(hù)群眾和大部隊(duì)撤退，與數(shù)倍于己的日軍斗爭，最后彈盡糧絕，全部跳下山崖?！菊n后練習(xí)】學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？長征中的炊事班（節(jié)選）進(jìn)入草地的第二天，炊事班班長老錢向我提議：“司務(wù)長！戰(zhàn)士們走爛泥地，腳都泡壞了，不燒點(diǎn)兒熱水燙燙腳怎么行呢？”我不是沒想到這一點(diǎn)，而是覺得，草地行軍炊事員比戰(zhàn)士更辛苦，擔(dān)米、做飯已經(jīng)夠受的了，怎能再加擔(dān)子呢？我沒同意?？墒且坏剿逘I地，他們就把洗腳水燒好了。情況越來越嚴(yán)重。有一天早上，一個(gè)炊事員挑著銅鍋在我前面走，忽然身子一歪倒下去，一聲不響就犧牲了。第二個(gè)炊事員從我身后跑過去，臉上掛著眼淚，拾起銅鍋又挑起來。草地的天氣變化得快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。正午，雨下大了，部隊(duì)停下休息，炊事班趕忙燒姜湯、辣子水給戰(zhàn)士們解寒。湯燒開了，可剛才挑銅鍋的炊事員卻栽倒在地上，停止了呼吸。第五天晚上宿營時(shí)，剛過后半夜，老錢就起來燒開水。我擔(dān)心他的身體，起來幫助他。借著火光，我發(fā)現(xiàn)他臉上滾動(dòng)著黃豆大的汗珠。我覺得有點(diǎn)兒不對頭，剛要問他，忽聽身后撲通一聲，回頭一看，老錢倒在地上不動(dòng)了。灶膛里火光熊熊，他的身體卻在我的胸前漸漸變冷。有的人死在戰(zhàn)場上，有的人死在酷刑下，而我們的錢班長卻死在鍋灶前。第六天，銅鍋又被另一個(gè)炊事員挑著前進(jìn)。宿營時(shí)照常供應(yīng)洗腳水。部隊(duì)到達(dá)陜北的時(shí)候，那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上。連長看見了，低下了頭；戰(zhàn)士們看見了，流出了眼淚。大家嘴里不說，心里都知道，炊事員全犧牲了?？墒牵陂L征中，我們連的戰(zhàn)士，除了戰(zhàn)斗減員以外，沒有一個(gè)是因饑餓而犧牲的。1.結(jié)合時(shí)代背景和短文內(nèi)容，在第4自然段的橫線上填寫合適的詞語。2.用“___”畫出描寫天氣環(huán)境的句子。這些句子在短文中起什么作用？答：草地的天氣變化得快極了：一會(huì)兒是狂風(fēng)，吹得人睜不開眼；一會(huì)兒又是暴雨，淋得人直起雞皮疙瘩。天氣環(huán)境的惡劣烘托出紅軍草地行軍的艱苦，也從側(cè)面襯托出紅軍戰(zhàn)士不怕困難，勇往直前的大無畏精神。3.為什么看到“那口銅鍋擔(dān)在了我的肩上”，