2024版【中班美術(shù)教案】中班美術(shù)教案制作手套

【中班美術(shù)教案】中班美術(shù)教案制作手套一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒美術(shù)教育指導(dǎo)手冊(cè)》中班上冊(cè)第四章“有趣的動(dòng)手制作”，詳細(xì)內(nèi)容為制作手套。通過(guò)動(dòng)手制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工藝術(shù)的興趣，提高動(dòng)手操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解手套的基本結(jié)構(gòu)和用途，掌握制作手套的方法。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高審美能力。3.培養(yǎng)幼兒合作交流、分享成果的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：手套的制作方法，尤其是手指部分的連接。重點(diǎn)：掌握手套的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：手套樣品、剪刀、膠水、彩紙、顏料、畫(huà)筆、模板等。學(xué)具：每組一份手套制作材料。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）組織幼兒觀察生活中的手套，了解手套的用途，引導(dǎo)幼兒關(guān)注手套的形狀和結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)演示（10分鐘）a.展示手套樣品，講解手套的基本結(jié)構(gòu)。b.分步驟演示手套的制作方法，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和重點(diǎn)。c.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的手套。3.例題講解（10分鐘）選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的手套制作案例，詳細(xì)講解制作步驟，讓幼兒跟隨老師一起完成。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組進(jìn)行制作，老師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。5.成果展示（10分鐘）每組展示制作的手套，讓幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)分享成果。b.邀請(qǐng)幼兒分享制作過(guò)程中的收獲和感受。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.制作手套的基本結(jié)構(gòu)圖。2.制作步驟簡(jiǎn)圖。3.作品展示區(qū)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一副創(chuàng)意手套。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：a.鼓勵(lì)幼兒在家與家長(zhǎng)一起制作手套，增進(jìn)親子關(guān)系。b.舉辦“創(chuàng)意手套”比賽，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)欲。c.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的其他手工藝品，培養(yǎng)審美情趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.手套的制作方法，尤其是手指部分的連接。2.掌握手套的基本結(jié)構(gòu)。3.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)。4.板書(shū)設(shè)計(jì)中的制作步驟簡(jiǎn)圖。5.作業(yè)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意手套制作。6.課后反思及拓展延伸。一、手套制作方法及手指部分連接1.制作方法：手套制作主要包括剪裁、折疊、粘貼等步驟。在教學(xué)中，要確保幼兒掌握這些基本操作。a.使用模板，讓幼兒按照模板剪裁手指部分，降低難度。b.采用折疊方法，將彩紙折疊成手指形狀，然后粘貼在手套主體上。c.老師示范手指部分的連接方法，引導(dǎo)幼兒觀察、模仿。二、掌握手套的基本結(jié)構(gòu)1.結(jié)構(gòu)講解：詳細(xì)講解手套的組成部分，如掌部、背部、手指等。2.實(shí)物展示：通過(guò)展示手套樣品，讓幼兒直觀地了解手套的結(jié)構(gòu)。3.制作過(guò)程中指導(dǎo)：在幼兒制作過(guò)程中，老師要關(guān)注幼兒對(duì)手套結(jié)構(gòu)的掌握，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。三、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：選擇與幼兒生活密切相關(guān)的場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒關(guān)注手套的用途和結(jié)構(gòu)。2.例題講解：選擇一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的手套制作案例，分步驟講解，讓幼兒跟隨老師一起完成。3.隨堂練習(xí)：分組進(jìn)行制作，老師巡回指導(dǎo)，解答疑問(wèn)，確保幼兒掌握制作方法。四、板書(shū)設(shè)計(jì)1.制作步驟簡(jiǎn)圖：用簡(jiǎn)潔的圖示表示手套制作步驟，便于幼兒理解和模仿。2.作品展示區(qū)：設(shè)置專門的區(qū)域展示幼兒的作品，激發(fā)他們的成就感和自信心。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.創(chuàng)意手套制作：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，運(yùn)用不同的材料進(jìn)行創(chuàng)作，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的作業(yè)制作，增進(jìn)親子關(guān)系。六、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注幼兒在課堂上的表現(xiàn)，了解他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中遇到的問(wèn)題，不斷調(diào)整教學(xué)方法。2.拓展延伸：a.舉辦創(chuàng)意手套比賽，讓幼兒在競(jìng)賽中發(fā)揮潛能，提高表現(xiàn)欲。b.引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的其他手工藝品，培養(yǎng)審美情趣。c.整合其他學(xué)科，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)等，開(kāi)展跨學(xué)科活動(dòng)，提高幼兒的綜合素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，吸引幼兒的注意力。2.在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，放慢語(yǔ)速，提高音量，確保幼兒聽(tīng)清楚。3.用充滿激情的語(yǔ)調(diào)激發(fā)幼兒的興趣和參與欲望。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，簡(jiǎn)潔明了地引導(dǎo)幼兒關(guān)注手套的用途和結(jié)構(gòu)。2.教學(xué)演示：10分鐘，分步驟講解，注重講解與示范相結(jié)合。3.例題講解：10分鐘，用簡(jiǎn)單的案例讓幼兒跟隨老師一起完成。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，確保幼兒有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作。5.成果展示：10分鐘，讓幼兒充分展示自己的作品。三、課堂提問(wèn)1.在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考和參與。2.問(wèn)題要具有針對(duì)性，避免過(guò)于寬泛，讓幼兒能明確回答。3.鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。四、情景導(dǎo)入1.利用生活場(chǎng)景引入課程，讓幼兒感受到課程的實(shí)用性和趣味性。2.創(chuàng)設(shè)有趣的情景，如故事、游戲等，提高幼兒的參與度。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容安排：本節(jié)課內(nèi)容豐富，難度適中，但在實(shí)際操作過(guò)程中，要注意關(guān)注每個(gè)幼兒的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。2.教學(xué)方法：采用講解、示范、實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓幼兒在動(dòng)手操作中掌握技能。但在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注幼兒的個(gè)性化需求，因材施教。3.課堂互動(dòng)：注重與幼兒的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問(wèn)、分享，提高課堂氛圍。但在實(shí)