部編2024版歷史七年級上冊第二單元《第8課夏商周時期的科技與文化》教案

部編2024版歷史七年級上冊第二單元《第8課夏商周時期的科技與文化》教案一、教學目標（一）知識與能力目標1.學生能夠了解夏商周時期在科技、天文歷法、文字、文學、藝術等方面的主要成就。2.理解夏商周時期科技與文化成就對后世的影響。3.培養(yǎng)學生從歷史材料中提取有效信息和歸納總結的能力。（二）過程與方法目標1.通過閱讀教材、分析史料，引導學生自主探究夏商周時期的科技與文化成就。2.運用比較、歸納等方法，幫助學生梳理不同方面成就的特點和發(fā)展脈絡。（三）情感態(tài)度與價值觀目標1.感受夏商周時期古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，增強民族自豪感和文化自信心。2.認識到科技與文化的發(fā)展是相互促進的，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。二、教學重難點（一）教學重點1.夏商周時期的科技成就，如青銅鑄造、天文歷法等。2.甲骨文的發(fā)現(xiàn)、造字方法及歷史價值。（二）教學難點1.理解夏商周時期科技與文化成就與當時社會發(fā)展的關系。2.體會古代科技與文化成就對中華文明傳承的重要意義。三、教學方法講授法、討論法、史料分析法、問題探究法四、教學過程（一）導入新課教師講述：“夏商周時期是中國古代文明的重要發(fā)展階段，在這一時期，不僅政治制度逐漸完善，經(jīng)濟不斷發(fā)展，科技與文化也取得了輝煌的成就。這些成就猶如璀璨的星辰，照亮了中華文明的歷史長河。今天，讓我們一起走進夏商周時期，領略那個時代的科技與文化魅力。”（二）新課講授1.青銅鑄造技術（1）青銅鑄造的發(fā)展歷程①教師介紹青銅的概念和特性，讓學生了解青銅是一種合金，具有硬度高、熔點低等優(yōu)點。②講述夏商周時期青銅鑄造技術的發(fā)展。夏朝時期，青銅鑄造已經(jīng)有了一定的規(guī)模；商朝是青銅鑄造的鼎盛時期，青銅器的種類繁多、工藝精湛；西周時期，青銅鑄造技術繼續(xù)發(fā)展，青銅器的造型和紋飾更加多樣化。（2）青銅器的代表作品①展示司母戊鼎、四羊方尊等著名青銅器的圖片（如有條件可展示實物模型），引導學生觀察青銅器的造型、紋飾和工藝特點。②教師講解司母戊鼎的用途、鑄造工藝和歷史價值，讓學生感受古代工匠的高超技藝和智慧。③介紹四羊方尊的獨特造型和藝術魅力，以及它所反映的當時的社會文化和審美觀念。（3）青銅鑄造技術的影響①組織學生討論青銅鑄造技術對當時社會經(jīng)濟和文化的影響。學生討論后，教師總結：青銅鑄造技術的發(fā)展促進了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，青銅器不僅是實用的工具和武器，也是權力和地位的象征，反映了當時的社會等級制度和宗教信仰。②青銅鑄造技術的傳播對周邊地區(qū)的文化發(fā)展也產(chǎn)生了深遠的影響，體現(xiàn)了中華文明的輻射作用。2.天文歷法（1）天文觀測與記錄①教師講解夏商周時期人們對天文現(xiàn)象的觀測和記錄。當時的人們已經(jīng)能夠觀測日食、月食、新星等天文現(xiàn)象，并將其記錄下來。②介紹古代文獻中關于夏商周時期天文觀測的記載，如《尚書》《詩經(jīng)》等，讓學生了解古人對天文現(xiàn)象的認識和思考。（2）歷法的制定與發(fā)展①講述夏商周時期歷法的制定和完善。夏朝已經(jīng)有了簡單的歷法，商朝時期的歷法更加精確，到了西周，歷法進一步發(fā)展，形成了較為完整的體系。②教師講解歷法的作用，它不僅用于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還與人們的日常生活和宗教祭祀密切相關。③舉例說明歷法在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，如根據(jù)節(jié)氣安排農(nóng)事活動，確保農(nóng)作物的豐收。3.文字的演變（1）甲骨文①甲骨文的發(fā)現(xiàn)教師講述甲骨文的發(fā)現(xiàn)過程，讓學生了解甲骨文是如何被發(fā)現(xiàn)和認識的。②甲骨文的造字方法展示一些甲骨文圖片，引導學生分析甲骨文的造字方法，如象形、指事、會意、形聲等。通過具體的例子，讓學生理解不同造字方法的特點和含義。③甲骨文的歷史價值組織學生討論甲骨文的歷史價值。教師總結：甲骨文是中國目前已知最早的成熟文字，它記錄了夏商周時期的政治、經(jīng)濟、文化等方面的內(nèi)容，為研究古代歷史提供了珍貴的資料；甲骨文的發(fā)現(xiàn)也證明了中華文明的源遠流長。（2）金文①金文的概念和特點教師介紹金文的概念，即鑄刻在青銅器上的文字。講解金文與甲骨文的區(qū)別和聯(lián)系，以及金文的字體特點和書寫風格。②金文的發(fā)展與演變講述金文在夏商周時期的發(fā)展演變過程，從早期的簡單符號到后期的規(guī)整字體，反映了文字書寫的規(guī)范化和藝術化。③金文的歷史意義引導學生思考金文的歷史意義，如金文對研究古代書法藝術、歷史文化等方面的重要價值。4.文學與藝術（1）文學作品①《詩經(jīng)》教師介紹《詩經(jīng)》的成書年代、內(nèi)容和藝術特點?！对娊?jīng)》是中國第一部詩歌總集，收錄了西周至春秋時期的詩歌，分為風、雅、頌三個部分。講解《詩經(jīng)》中詩歌的題材和表現(xiàn)手法，如賦、比、興等，讓學生感受古代詩歌的魅力。②屈原與《楚辭》講述屈原的生平事跡和他在文學上的成就。屈原是戰(zhàn)國時期楚國的愛國詩人，他創(chuàng)作了《楚辭》。教師介紹《楚辭》的藝術風格和特點，如浪漫主義色彩、豐富的想象等。（2）藝術成就①音樂與舞蹈教師講解夏商周時期音樂與舞蹈的發(fā)展情況。當時的音樂已經(jīng)有了一定的音階和節(jié)奏，舞蹈也有多種形式，如祭祀舞蹈、宮廷舞蹈等。音樂與舞蹈不僅是娛樂活動，也是宗教祭祀和社會禮儀的重要組成部分。②雕塑與繪畫介紹夏商周時期的雕塑和繪畫作品。如商周時期的青銅雕塑，造型生動、工藝精湛；在繪畫方面，雖然當時的繪畫作品保存下來的較少，但從一些青銅器上的紋飾和圖案可以看出當時繪畫藝術的水平。5.科技與文化成就的影響（1）對中華文明傳承的影響教師引導學生思考夏商周時期的科技與文化成就對中華文明傳承的重要意義。這些成就不僅為后世的科技與文化發(fā)展奠定了基礎，也成為中華民族寶貴的精神財富，傳承至今。（2）對世界文明發(fā)展的貢獻組織學生討論夏商周時期的科技與文化成就對世界文明發(fā)展的貢獻。教師總結：夏商周時期的青銅鑄造技術、天文歷法、文字等方面的成就，在當時處于世界領先水平，對周邊國家和地區(qū)的文明發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響，為世界文明的多樣性做出了重要貢獻。（三）課堂小結教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，包括夏商周時期在科技、天文歷法、文字、文學、藝術等方面的主要成就，以及這些成就對后世的影響。強調(diào)夏商周時期的科技與文化成就反映了古代勞動人民的智慧和創(chuàng)造力，是中華文明的重要組成部分。（四）課堂練習1.選擇題（1）我國目前已知最早的成熟文字是（）A.金文B.隸書C.甲骨文D.小篆（2）商朝時期鑄造的青銅器中，造型獨特、工藝精美的是（）A.司母戊鼎B.四羊方尊C.青銅立人像D.毛公鼎（3）《詩經(jīng)》中收錄的詩歌主要產(chǎn)生于（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋時期2.材料分析題閱讀下列材料：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！薄对娊?jīng)?周南?關雎》請回答：（1）《詩經(jīng)》分為哪幾個部分？（2）《詩經(jīng)》在文學史上有什么地位？（3）從材料中可以看出《詩經(jīng)》的藝術表現(xiàn)手法有哪些？（五）課后作業(yè)1.讓學生收集一些夏商周時期的歷史故事或傳說，并用文字記錄下來。2.選擇一件夏商周時期的文化作品（如青銅器、甲骨文等），寫一篇短文介紹其特點和歷史價值。五、教學反思在本節(jié)課的教學中，通過多種教學方法的運用，學生對夏商周時期的科技與文化成就有了較為全面的了解。在教學過程中，注重引導學生觀察圖片、分析史料，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和歷史思維能力。然而，由于夏商周時期的科技與文化內(nèi)容較