高三語文二輪復(fù)習(xí)專題學(xué)案第二板塊小說閱讀第七講賞析小說意蘊(原卷版+解析)

高2022屆高考語文第二輪復(fù)習(xí)講練學(xué)案之小說閱讀專題第七講賞析小說意蘊【知識精講】[考向1]分析鑒賞標(biāo)題作用1.方法(1)看標(biāo)題與環(huán)境。看標(biāo)題是否交代時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。(2)看標(biāo)題與情節(jié)?？礃?biāo)題是否是小說的線索，依此組織全文；是否設(shè)置懸念，吸引讀者；是否暗示了情節(jié)的發(fā)展或鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)。(3)(42．步驟第一步：審讀題干，明確方向。題干要求探究的內(nèi)容是什么？題干對探究有哪些要求？審題時一定要全面把握，題目中的信息不能遺漏。第二步：第三步：綜合信息，規(guī)范作答。3．答題規(guī)范(1)模式一：總分式——總括觀點＋舉例分析(例①＋例②＋例③……)(2)模式二：并列式——效果①＋效果②＋效果③＋……[考向2]分析探究主題意蘊主題意蘊的探究是一種基于文本內(nèi)容的探究，探究的內(nèi)容多是小說所表現(xiàn)的豐富意蘊(或深刻內(nèi)涵)，以及作者的創(chuàng)作意圖。它不要求直接概括主題，而是挖掘主題的豐富性(或深刻性)。小說的思想、情感意蘊都是附著在小說的具體形象上的，探究時特別要抓住小說中不同的人、事、物，再分析情感意蘊即可。1．方法主題意蘊的分析探究可從以下四個角度入手：(1)從小說標(biāo)題入手。有的小說標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻象征義、雙關(guān)義、引申義等。(2)從小說的情節(jié)和人物形象入手。探究作品的思想意蘊和情感意蘊時，可以從故事情節(jié)的發(fā)展和人物性格命運的變化中，去挖掘小說所要揭示的社會意義。(3)(4)2．步驟第二步：品讀文本，抓住關(guān)鍵。品讀文本，按照主題意蘊的分析概括方法去全面思考。第三步：篩選信息，分點作答。在全面思考的基礎(chǔ)上，篩選有用信息，分點列出答案。3．答題規(guī)范(1)第一類：從小說中提煉主題意蘊先總后分——先總說小說中流露出來的主旨，再分點舉例分析，加以證明。分點作答——①……；②……；③……(2)第二類：給出主題意蘊反過來找依據(jù)反向思維，按點找出依據(jù)?！緦c精練】一、[對應(yīng)“分析鑒賞標(biāo)題作用”]閱讀下面的文字，完成后面的題目。好東西在哪里黃建國梅莊跟其他村莊一樣，早上天一亮，家家打開頭門，用掃帚在門前劃拉幾下，接著，你出來我進去，一整天忙忙碌碌的不知干些啥名堂；太陽一落山，暮色四合，家家門戶緊閉，街上一片漆黑又悄無聲息，好像整個村莊鉆到地底下去了，好像地球上沒有這個村莊了。所以，胡軍勝覺得梅莊真的很沒有意思。上午十點多鐘，胡軍勝走出家門，穿過街道，離開村子徑直到北邊的陽峪嶺去。他想在那兒尋一陣子清凈。事實上家里也夠清凈的，麥子已經(jīng)下種，又沒有別的事情可做。不過，胡軍勝不喜歡家里的感覺，因為他父親胡莊莊總吊著個長臉在院子里走來走去，不時為布爾山羊的事唉聲嘆氣，讓人不舒服。梅躍進眨巴著眼睛說：“我不明白你的意思。”梅躍進繞著胡軍勝轉(zhuǎn)了一圈，上下打量著他說：“你給街上扯電燈，讓梅莊變得亮堂？”“我不想讓黑夜淹沒了村子，看上去像一塊膏藥?！薄俺抢餂]有黑夜，街道和廣場徹夜通明?！薄暗胤讲灰粯影??！边@時候，胡軍勝的父親胡莊莊突然沖了過來。他說：“我不同意！”左手在屁股上拍打了兩下。他右手牽著一只布爾山羊，剛從雙廟鎮(zhèn)趕集回來。這只羊讓他傷透了腦筋，五個月前兩千多元買進，今天買主只出到三百元。他兩眼通紅，憤怒地瞪視著胡軍勝。胡軍勝對他父親說：“這是我自己的事，你回。”“我不同意！”胡莊莊說。他倒了一下手，右掌又拍打在屁股上?！镑M大頭才耗財呢！”但是，胡軍勝的父親胡莊莊沒有能夠阻止胡軍勝。當(dāng)天晚上，梅莊的街道上亮起了一盞黃燦燦的電燈，一群猴子追逐打鬧到小半夜。不久，梅莊果然發(fā)生了一件天大的事情：一只布爾山羊被吊死在燈下的木桿上。(節(jié)選自《金麻雀獲獎作家文叢·黃建國卷》)1．小說以“好東西在哪里”為題，有哪些好處？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。二、[對應(yīng)“分析鑒賞標(biāo)題作用”]閱讀下面的文字，完成后面的題目。通道陸穎墨這里的海區(qū)不算太深，但也不淺。要把潛艇打撈上來修理不是很快能夠辦到的。眼下最重要的事情，就是盡快讓艇內(nèi)的潛艇兵脫險。輪機兵小王剛進發(fā)射管就讓海水嗆了一下。還好，管內(nèi)水不多，他掙扎著退回艙內(nèi)。艇長趕緊過來問有什么困難，小王咳著擺擺手說：“沒事，沒事。”艇長讓他休息一下再走，就轉(zhuǎn)身去指揮別人了。艇長在船上氣得直咬牙。他是最后一批離開潛艇的，只是沒法兒和小王同鉆一個通道。怎么能想到求生的路上也出現(xiàn)逃兵呢！“這家伙，我在下面的時候他說沒事，硬是把我騙過去了，要不，我非……”海上的天氣瞬息萬變，說話間就傳來氣象警報：強熱帶風(fēng)暴即將來到。各救險艦船向指揮船請示撤離。請示到艦隊，正在做遙控指揮的艦隊司令說：“不能放棄。只要還有一線希望，就必須努力?！彼宰羁斓乃俣扔终偌艘慌鷿撍畬＜?，一道乘水上飛機趕到現(xiàn)場?！笆组L，我下去一趟。”教員說：“第一，我以一個老潛水員的名義，保證自己不出危險；第二，為了中國海軍潛水教員的名譽，我必須下去。我深信我和我的學(xué)生不會是不合格的?！彼玖羁纯此烈?。教員急了：“首長，風(fēng)浪來了，沒時間再耽誤了！”司令抓了抓他的胳膊。于是，他扶著搖晃的舷梯，很快潛入海中?！袄蠋?，您怎么……您快出去！我不能害您……”小王一愣。“東西？”小王更不明白了?！笆堑模粋€潛水教員的名譽。我沒想到，我的學(xué)生會有在技術(shù)上不合格的?，F(xiàn)在，我要給你補考?！薄敖虇T……”輪機兵不知說什么好，“我技術(shù)上沒問題，只是心理……”“不對。從我多年的經(jīng)驗來說，只有技術(shù)不好的人才出不去。我擔(dān)保，你的心理素質(zhì)沒有一點問題?？磥恚?dāng)年你結(jié)業(yè)時的合格成績有假?！薄翱墒?，教員，我還是覺得……”“考場里不許腦子走神，只有考試。”教員接著大聲點了對方的名字，“王國華！”“……到。”“回答沒有力量，重來！王國華！”“王國華！”終于，學(xué)生短促有力地回了一聲：“到！”“考試開始，聽口令——”學(xué)生看了老師一眼，按著口令麻利地開始行動。他進入了那個通道。2．“通道”作為標(biāo)題，意蘊豐富。請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻Ｈ?、[對應(yīng)“分析探究主題意蘊”]閱讀下面的文字，完成后面的題目。家(節(jié)選)巴金祖父在床上呻吟著，奇怪的藥和藥引煎在藥罐里，成了一碗碗濃黑的苦水。然而祖父服了藥，病反而加重起來。祖父的病并沒有給這家庭帶來大的騷亂，人們依然在笑，在哭，在爭鬧，在爭斗。醫(yī)藥不能夠有大的效力，于是人們便開始求助于迷信。這全是由貧弱的腦筋里想出來，可如今卻由陳姨太發(fā)起而為那幾個所謂“熟讀圣賢書”的人所主持而奉行了。一個無知識的婦人居然成了一種支配的勢力，其結(jié)果便是一個鬼的世界代替了人的世界。最初是幾個道士在大廳上作法念咒。到了夜深人靜時，便由陳姨太一個人在天井里拜菩薩。“見鬼！”覺慧罵著?！澳阒慌涓蛇@些事！”然而另一個花樣來了，這就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。三人過于嚴(yán)肅以至成了滑稽的樣子。覺慧的批評也是同樣的：“見鬼！”幾個鐘頭以前，克安和克定還在打牌，喝酒，和女人調(diào)笑，現(xiàn)在卻跪在這里誦讀那愿意代替祖父死的禱告辭。在覺慧想著“你們的手段不過如此”的時候，新的花樣又來了。這一次不是“見鬼”，卻是“捉鬼”。不久那巫師走到了覺慧的房門口敲門。覺慧在里面大聲叫著：“我不開。我這里沒有鬼！”忽然有人在外面猛烈地敲著門。他的憤怒被激動起來了：“你們究竟要做什么！”覺慧注意到了一個熟悉的尖銳女音，這是他平日討厭聽的，這時卻挾著一種不可抗拒的力量向他打來。他的憤怒因此增加了。覺慧痛苦地想著：“你也這樣說！自己做了懦夫還不夠！”他覺得他的心也快要炸裂了?！昂?，我給你們開罷。”這樣自語著，門一開，立刻現(xiàn)出了一張帶怒的、漲紅的臉，責(zé)備的話語要從這臉上爬出來，像蛇要爬出洞那樣。憤怒占有著他，熱情鼓舞著他。他完全忘卻這些人是他的長輩。他憤怒地輕視地問道：“你們究竟要做什么？”他憎恨的眼光強烈地在眾人的臉上掃。眾人呆著了。克明、覺新這些人無論如何是沒有臉說出“捉鬼”兩個字來，他們知道自己究竟還有一點知識，而且他們根本上就不相信捉鬼的辦法。“捉鬼？你倒見鬼！”覺慧把這句話向她的臉上吐去?！澳銈儾皇且焦?，你們是把祖父活活地鬧死！”“你——”克明的臉氣得變成了青色。“三弟?！庇X新要來阻止覺慧。平時這樣的話也許會給他招來一些麻煩，這時反而因了語氣太重的緣故，他倒占了上風(fēng)了。他站在門口，身子立得非常堅定，面貌異常嚴(yán)肅，眼光十分驕傲。他覺得自己理直氣壯，完全不把他們放在眼里?？嗣鞯谝粋€羞愧地低了頭，他感到一陣劇烈的痛悔。覺新又是氣，又是悔，眼淚流在臉上也不去揩拭。陳姨太平日總是仗著別人的威勢，看見克明一走，便好像失了靠山似的，連一句話也不敢說了，敷衍般地罵了覺慧幾句，就帶著滿面羞容扭著身子走開了。陳姨太一走，其余的人也就一哄而散了。雖然娘姨中間有人暗暗發(fā)了不滿意覺慧的議論，然而這一次覺慧是大獲全勝了，完全出乎他自己的意料之外。(有刪改)3．四、[對應(yīng)“分析探究主題意蘊”]閱讀下面的文字，完成后面的題目。明天魯迅單四嫂子知道不妙，暗暗叫一聲“啊呀！”心里計算：怎么好？只有去診何小仙這一條路了。他雖然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節(jié)省下來的十三個小銀元和一百八十銅錢，都裝在衣袋里，鎖上門，抱著寶兒直向何家奔過去。“先生，——我家的寶兒什么病呀？”“他中焦塞著?！薄安环潦旅?？他……”“先去吃兩帖。”“他喘不過氣來，鼻翅子都扇著呢?！薄斑@是火克金……”這時候，單四嫂子坐在床沿上哭著，寶兒在床上躺著，紡車靜靜的在地上立著。許多工夫，單四嫂子的眼淚宣告完結(jié)了，眼睛張得很大，看看四面的情形，覺得奇怪：所有的都是不會有的事。他心里計算：不過是夢罷了，這些事都是夢。明天醒過來，自己好好的睡在床上，寶兒也好好的睡在自己身邊。他也醒過來，叫一聲“媽”，生龍活虎似的跳去玩了。單四嫂子終于朦朦朧朧的走入睡鄉(xiāng)，全屋子都很靜。這時紅鼻子老拱的小曲，也早經(jīng)唱完；蹌蹌踉踉出了咸亨，卻又提尖了喉嚨，唱道：“我的冤家呀！——可憐你，——孤零零的……”藍(lán)皮阿五便伸手揪住了老拱的肩頭，兩個人七歪八斜的笑著擠著走去。單四嫂子早睡著了，老拱們也走了，咸亨也關(guān)上門了。這時的魯鎮(zhèn)，便完全落在寂靜里。只有那暗夜為想變成明天，卻仍在這寂靜里奔波；另有幾條狗，也躲在暗地里嗚嗚的叫。(有刪改)【注】〔老拱〕泛指普通百姓。4．這篇寫于1919年前后的收錄在《吶喊》中的小說，寫了一個悲慘的故事，卻以“明天”為題，其用意是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要探究。高2022屆高考語文第二輪復(fù)習(xí)講練學(xué)案之小說閱讀專題第七講賞析小說意蘊【知識精講】小說閱讀探究類題目，集中地體現(xiàn)出對“對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀”的考查。探究的對象，可以是作品的整體，也可以是作品的局部。命題指向明確，題目具有開放性。解題時，要掌握兩種探究思路：①表明觀點＋結(jié)合文本闡述理由(個別還需要聯(lián)系現(xiàn)實等)＋總結(jié)點題；②依據(jù)＋結(jié)論，即通過……內(nèi)容(或形式)，表明……觀點。這里需要強調(diào)的是，答題時不能天馬行空，脫離文本。[考向1]分析鑒賞標(biāo)題作用1.方法(1)看標(biāo)題與環(huán)境?？礃?biāo)題是否交代時間、地點、環(huán)境，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍。(2)看標(biāo)題與情節(jié)?？礃?biāo)題是否是小說的線索，依此組織全文；是否設(shè)置懸念，吸引讀者；是否暗示了情節(jié)的發(fā)展或鋪開情節(jié)，呼應(yīng)細(xì)節(jié)。(3)看標(biāo)題與人物?？礃?biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)。(42．步驟第一步：審讀題干，明確方向。題干要求探究的內(nèi)容是什么？題干對探究有哪些要求？審題時一定要全面把握，題目中的信息不能遺漏。第二步：第三步：綜合信息，規(guī)范作答。3．答題規(guī)范(1)模式一：總分式——總括觀點＋舉例分析(例①＋例②＋例③……)(2)模式二：并列式——效果①＋效果②＋效果③＋……[考向2]分析探究主題意蘊主題意蘊的探究是一種基于文本內(nèi)容的探究，探究的內(nèi)容多是小說所表現(xiàn)的豐富意蘊(或深刻內(nèi)涵)，以及作者的創(chuàng)作意圖。它不要求直接概括主題，而是挖掘主題的豐富性(或深刻性)。小說的思想、情感意蘊都是附著在小說的具體形象上的，探究時特別要抓住小說中不同的人、事、物，再分析情感意蘊即可。1．方法主題意蘊的分析探究可從以下四個角度入手：(1)從小說標(biāo)題入手。有的小說標(biāo)題除了表面意思外，還有比喻象征義、雙關(guān)義、引申義等。(2)從小說的情節(jié)和人物形象入手。探究作品的思想意蘊和情感意蘊時，可以從故事情節(jié)的發(fā)展和人物性格命運的變化中，去挖掘小說所要揭示的社會意義。(3)從作者的思想傾向入手。探究時，可以通過閱讀文本，抓住小說中的關(guān)鍵詞語或語句來把握作品的思想意蘊和情感意蘊。(4)從作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫入手。聯(lián)系時代背景，認(rèn)識人物形象思想性格上所打上的時代烙印，把握人物形象所折射出的時代特征，達(dá)到探究思想意蘊與情感意蘊的目的。2．步驟第二步：品讀文本，抓住關(guān)鍵。品讀文本，按照主題意蘊的分析概括方法去全面思考。第三步：篩選信息，分點作答。在全面思考的基礎(chǔ)上，篩選有用信息，分點列出答案。3．答題規(guī)范(1)第一類：從小說中提煉主題意蘊先總后分——先總說小說中流露出來的主旨，再分點舉例分析，加以證明。分點作答——①……；②……；③……(2)第二類：給出主題意蘊反過來找依據(jù)反向思維，按點找出依據(jù)?！緦c精練】一、[對應(yīng)“分析鑒賞標(biāo)題作用”]閱讀下面的文字，完成后面的題目。好東西在哪里黃建國胡軍勝在外頭打了兩年工，然后回來了。他對人說：“城里好是好，但好東西全是別人的。好吃的好喝的是別人的，女人是別人的，轎車是別人的，連拉屎尿尿的地方都是別人的。好有什么用？不如回到村子里，我是我自己的。”話雖這么說，可過了幾天之后，胡軍勝覺得梅莊其實很沒有意思。梅莊跟其他村莊一樣，早上天一亮，家家打開頭門，用掃帚在門前劃拉幾下，接著，你出來我進去，一整天忙忙碌碌的不知干些啥名堂；太陽一落山，暮色四合，家家門戶緊閉，街上一片漆黑又悄無聲息，好像整個村莊鉆到地底下去了，好像地球上沒有這個村莊了。所以，胡軍勝覺得梅莊真的很沒有意思。上午十點多鐘，胡軍勝走出家門，穿過街道，離開村子徑直到北邊的陽峪嶺去。他想在那兒尋一陣子清凈。事實上家里也夠清凈的，麥子已經(jīng)下種，又沒有別的事情可做。不過，胡軍勝不喜歡家里的感覺，因為他父親胡莊莊總吊著個長臉在院子里走來走去，不時為布爾山羊的事唉聲嘆氣，讓人不舒服。節(jié)令已過寒露，搭眼望去，四周一片亂糟糟的。果園的樹葉還沒有落盡，玉米稈橫七豎八地散落在地里，麥苗只探出一點黃芽，連土坷垃都遮不住。胡軍勝不看地上，看天空。他看見空中有一只鳥在飛，他仰起臉朝它吹了一聲口哨。翻過底角溝，又過一道梁，沿著一條彎曲的小路就到陽峪嶺的最高處了。胡軍勝找到一個合適的斜坡半躺下去，用胳膊肘支著頭，瞇起眼打量梅莊。他從來還沒有隔開這么一段距離認(rèn)真地打量過梅莊呢。冬天尚未到來，太陽依然溫暖，明亮的光線如同綢緞一樣又柔軟又光滑。從眼縫望出去，梅莊漸漸模糊，變成了一條黑色的細(xì)線；睜大眼，它又清清楚楚了。哎，這個梅莊哎。在深而遠(yuǎn)的天空下，在嶺坡平緩的地方，梅莊被樹木遮蓋著，不像一頭牛，也不像一只羊，而像一塊貼在地上的膏藥。哎，膏藥，胡軍勝說，真的像膏藥。胡軍勝想，梅莊夜晚的街道太黑太靜了。胡軍勝想，梅莊應(yīng)該有點什么事，它不能老沒有事。胡軍勝這么想著，睡著了一會兒。下午，胡軍勝在他家門前的街道邊豎起一根木桿，然后找到村上的電工梅躍進說：“扯二十米電線，接一只電燈掛起來。”梅躍進眨巴著眼睛說：“我不明白你的意思。”胡軍勝說：“村子里應(yīng)該有點事。夜晚太黑了，沒一點人氣?！泵奋S進繞著胡軍勝轉(zhuǎn)了一圈，上下打量著他說：“你給街上扯電燈，讓梅莊變得亮堂？”“我不想讓黑夜淹沒了村子，看上去像一塊膏藥?！薄俺抢餂]有黑夜，街道和廣場徹夜通明?！薄暗胤讲灰粯影ァ！边@時候，胡軍勝的父親胡莊莊突然沖了過來。他說：“我不同意！”左手在屁股上拍打了兩下。他右手牽著一只布爾山羊，剛從雙廟鎮(zhèn)趕集回來。這只羊讓他傷透了腦筋，五個月前兩千多元買進，今天買主只出到三百元。他兩眼通紅，憤怒地瞪視著胡軍勝。胡軍勝對他父親說：“這是我自己的事，你回?！薄拔也煌?！”胡莊莊說。他倒了一下手，右掌又拍打在屁股上?！镑M大頭才耗財呢！”但是，胡軍勝的父親胡莊莊沒有能夠阻止胡軍勝。當(dāng)天晚上，梅莊的街道上亮起了一盞黃燦燦的電燈，一群猴子追逐打鬧到小半夜。不久，梅莊果然發(fā)生了一件天大的事情：一只布爾山羊被吊死在燈下的木桿上。(節(jié)選自《金麻雀獲獎作家文叢·黃建國卷》)1．小說以“好東西在哪里”為題，有哪些好處？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。1．[閱讀導(dǎo)引]這篇小說成功地刻畫了一個渴求改變農(nóng)村落后面貌而又迷惘的農(nóng)民工形象。主人公胡軍勝是新時代的農(nóng)民，他有想法而無明確目標(biāo)，羨慕城里的生活，渴望改變梅莊膏藥式的現(xiàn)狀，卻沒有明確的目標(biāo)；見過世面，有憂患意識卻找不到好的出路，在城里打工的他為梅莊的死寂而擔(dān)憂，為玩撲克的逃學(xué)孩子而著急，而無具體對策；有主見、敢實踐卻無良方，他不顧父親反對，從自家電表接線給街上扯電燈，結(jié)果也改變不了梅莊的落后。小說敘事簡潔，描寫生動，語言質(zhì)樸，多用口語，又摻入方言，如“管屎那么多”“鱉大頭才耗財呢”等，呈現(xiàn)出鮮明的鄉(xiāng)土色彩。二、[對應(yīng)“分析鑒賞標(biāo)題作用”]閱讀下面的文字，完成后面的題目。通道陸穎墨這里的海區(qū)不算太深，但也不淺。要把潛艇打撈上來修理不是很快能夠辦到的。眼下最重要的事情，就是盡快讓艇內(nèi)的潛艇兵脫險。按照操典，潛艇兵水下脫險的唯一通道就是魚雷發(fā)射管。但這又是一個非常危險的求生通道。整個過程必須進行得天衣無縫。你要是耐不住水壓，或者有其他的一點失手，都可能毀于一旦。所以說，技術(shù)重要，體質(zhì)重要，心理素質(zhì)更重要。輪機兵小王剛進發(fā)射管就讓海水嗆了一下。還好，管內(nèi)水不多，他掙扎著退回艙內(nèi)。艇長趕緊過來問有什么困難，小王咳著擺擺手說：“沒事，沒事?！蓖чL讓他休息一下再走，就轉(zhuǎn)身去指揮別人了。潛艇兵們分三個發(fā)射管出來，一個一個浮出了海面?，F(xiàn)場搶險指揮員緊張地數(shù)著出來的人數(shù)，可是，數(shù)到最后一個數(shù)字，他卡住了——有一位沒有出來。經(jīng)艇長核實，少的正是小王。艇長在船上氣得直咬牙。他是最后一批離開潛艇的，只是沒法兒和小王同鉆一個通道。怎么能想到求生的路上也出現(xiàn)逃兵呢！“這家伙，我在下面的時候他說沒事，硬是把我騙過去了，要不，我非……”海上的天氣瞬息萬變，說話間就傳來氣象警報：強熱帶風(fēng)暴即將來到。各救險艦船向指揮船請示撤離。請示到艦隊，正在做遙控指揮的艦隊司令說：“不能放棄。只要還有一線希望，就必須努力?！彼宰羁斓乃俣扔终偌艘慌鷿撍畬＜?，一道乘水上飛機趕到現(xiàn)場。司令和水下的人親自通話，把風(fēng)暴要來的情況也做了重申。正說著，風(fēng)浪已漸漸起來了，艦身搖晃，電話線斷了。司令嘆口氣放下了電話，看看遠(yuǎn)處海天的烏云，嘆了口氣?！笆组L，我下去一趟?！苯虇T說：“第一，我以一個老潛水員的名義，保證自己不出危險；第二，為了中國海軍潛水教員的名譽，我必須下去。我深信我和我的學(xué)生不會是不合格的?！彼玖羁纯此?，沉吟。教員急了：“首長，風(fēng)浪來了，沒時間再耽誤了！”司令抓了抓他的胳膊。于是，他扶著搖晃的舷梯，很快潛入海中?！袄蠋煟趺础斐鋈?！我不能害您……”教員掏出了身上的潛水碼表，說：“你出去不出去不關(guān)我的事。”小王一愣?！皷|西？”小王更不明白了。“是的，一個潛水教員的名譽。我沒想到，我的學(xué)生會有在技術(shù)上不合格的。現(xiàn)在，我要給你補考。”“教員……”輪機兵不知說什么好，“我技術(shù)上沒問題，只是心理……”“不對。從我多年的經(jīng)驗來說，只有技術(shù)不好的人才出不去。我擔(dān)保，你的心理素質(zhì)沒有一點問題。看來，當(dāng)年你結(jié)業(yè)時的合格成績有假?！薄安弧Y(jié)業(yè)時我的成績是真的。”這一點，小王還要較個真。“可是，教員，我還是覺得……”“考場里不許腦子走神，只有考試?！苯虇T接著大聲點了對方的名字，“王國華！”“……到?！薄盎卮饹]有力量，重來！王國華！”回答還是不讓人滿意。水已經(jīng)到了教員的下巴，他的呼吸明顯地急促了。但他竭盡全力又喊了一聲學(xué)生的名字?！巴鯂A！”終于，學(xué)生短促有力地回了一聲：“到！”“考試開始，聽口令——”學(xué)生看了老師一眼，按著口令麻利地開始行動。他進入了那個通道。2．“通道”作為標(biāo)題，意蘊豐富。請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?．①標(biāo)題“通道”一語雙關(guān)。既指潛艇上唯一的逃生通道魚雷發(fā)射管，也是一名潛艇兵成長為合格的優(yōu)秀士兵的“通道”；②潛艇兵王國華在“通道”面前經(jīng)受了考驗，其背后是廣大官兵的共同付出，“通道”展現(xiàn)了我軍廣大官兵英勇無畏的精神風(fēng)貌，也是他們共同成長的“通道”。[閱讀導(dǎo)引]小說的情節(jié)很簡單，講述了一艘試航觸礁的潛艇上官兵們從通道逃生的故事。小說最突出的技巧有兩點：一是在扣人心弦的緊張氣氛中來一步步推動情節(jié)的發(fā)展，突出人物的性格。二是鋪墊手法的運用。當(dāng)輪機兵王國華沒有從潛艇里出來時，形勢立馬變得嚴(yán)峻起來。這是小說最精彩的部分，用海上強熱帶風(fēng)暴的即將來到突顯環(huán)境的危急，渲染了緊張的氣氛，此外，還寫了艇長氣得直咬牙，還有艦隊司令“不能放棄。只要還有一線希望，就必須努力”的命令，這些都是為潛艇學(xué)院的潛水教員出場作鋪墊。小說通過刻畫潛水教員和小王的對話，襯托出教員沉著冷靜的性格和不懼艱險、英勇無畏的精神。小說的標(biāo)題也意蘊豐富，潛艇兵王國華在“通道”面前經(jīng)受了考驗，其背后是廣大官兵的共同付出，“通道”展現(xiàn)了我軍廣大官兵英勇無畏的精神風(fēng)貌，也是他們共同成長的“通道”。三、[對應(yīng)“分析探究主題意蘊”]閱讀下面的文字，完成后面的題目。家(節(jié)選)巴金祖父在床上呻吟著，奇怪的藥和藥引煎在藥罐里，成了一碗碗濃黑的苦水。然而祖父服了藥，病反而加重起來。祖父的病并沒有給這家庭帶來大的騷亂，人們依然在笑，在哭，在爭鬧，在爭斗。醫(yī)藥不能夠有大的效力，于是人們便開始求助于迷信。這全是由貧弱的腦筋里想出來，可如今卻由陳姨太發(fā)起而為那幾個所謂“熟讀圣賢書”的人所主持而奉行了。一個無知識的婦人居然成了一種支配的勢力，其結(jié)果便是一個鬼的世界代替了人的世界。最初是幾個道士在大廳上作法念咒。到了夜深人靜時，便由陳姨太一個人在天井里拜菩薩?！耙姽恚　庇X慧罵著?！澳阒慌涓蛇@些事！”然而另一個花樣來了，這就是克明、克安、克定三弟兄的祭天。三人過于嚴(yán)肅以至成了滑稽的樣子。覺慧的批評也是同樣的：“見鬼！”幾個鐘頭以前，克安和克定還在打牌，喝酒，和女人調(diào)笑，現(xiàn)在卻跪在這里誦讀那愿意代替祖父死的禱告辭。在覺慧想著“你們的手段不過如此”的時候，新的花樣又來了。這一次不是“見鬼”，卻是“捉鬼”。傍晚，每個房間的門都緊閉著，霎時間全公館變成一個靜寂的世界，顯得很凄慘。不知從什么地方請來了一個尖臉的巫師，在院子里跑來跑去，做出種種凄慘駭人的怪叫和姿勢，把病人駭?shù)糜帽簧w蒙了頭而驚叫起來。滿屋是濃黑的煙、爆發(fā)的火光和松香的氣味，地板也燒焦了兩處。覺慧心里充滿了憤怒。他覺得身子被壓得不能動彈，周圍盡是黑暗。他想他不能屈服，不能讓這樣的事在他的眼前出現(xiàn)。不久那巫師走到了覺慧的房門口敲門。覺慧在里面大聲叫著：“我不開。我這里沒有鬼！”忽然有人在外面猛烈地敲著門。他的憤怒被激動起來了：“你們究竟要做什么！”“我不開！”他煩躁地在房里躺著，覺得頭腦快要爆裂了。覺慧注意到了一個熟悉的尖銳女音，這是他平日討厭聽的，這時卻挾著一種不可抗拒的力量向他打來。他的憤怒因此增加了。覺慧痛苦地想著：“你也這樣說！自己做了懦夫還不夠！”他覺得他的心也快要炸裂了?！昂?，我給你們開罷。”這樣自語著，門一開，立刻現(xiàn)出了一張帶怒的、漲紅的臉，責(zé)備的話語要從這臉上爬出來，像蛇要爬出洞那樣。憤怒占有著他，熱情鼓舞著他。他完全忘卻這些人是他的長輩。他憤怒地輕視地問道：“你們究竟要做什么？”他憎恨的眼光強烈地在眾人的臉上掃。眾人呆著了。克明、覺新這些人無論如何是沒有臉說出“捉鬼”兩個字來，他們知道自己究竟還有一點知識，而且他們根本上就不相信捉鬼的辦法?！敖o你爺爺捉鬼?！标愐烫烤褂赂叶嗔耍ι沓鰜碚f?！白焦?？你倒見鬼！”覺慧把這句話向她的臉上吐去。“你們不是要捉鬼，你們是把祖父活活地鬧死！”“你——”克明的臉氣得變成了青色。“三弟?！庇X新要來阻止覺慧。平時這樣的話也許會給他招來一些麻煩，這時反而因了語氣太重的緣故，他倒占了上風(fēng)了。他站在門口，身子立得非常堅定，面貌異常嚴(yán)肅，眼光十分驕傲。他覺得自己理直氣壯，完全不把他們放在眼里?？嗣鞯谝粋€羞愧地低了頭，他感到一陣劇烈的痛悔。覺新又是氣，又是悔，眼淚流在臉上也不去揩拭。陳姨太平日總是仗著別人的威勢，看見克明一走，便好像失了靠山似的，連一句話也不敢說了，敷衍般地罵了覺慧幾句，就帶著滿面羞容扭著身子走開了。陳姨太一走，其余的人也就一哄而散了。雖然娘姨中間有人暗暗發(fā)了不滿意覺慧的議論，然而這一次覺慧是大獲全勝了，完全出乎他自己的意料之外。(有刪改)3．巴金在《〈家〉初版代序》中說：“封建大家庭制度必然崩潰的這個信念鼓舞我寫出這部封建大家庭的歷史?！闭埥Y(jié)合本文中三代人的表現(xiàn)，探究小說中“家”崩潰的必然性。3．[閱讀導(dǎo)引]四、[對應(yīng)“分析探究主題意蘊”]閱讀下面的文字，完成后面的題目。明天魯迅原來魯鎮(zhèn)是僻靜地方，還有些古風(fēng)：不上一更，大家便都關(guān)門睡覺。深更半夜沒有睡的只有兩家：一家是咸亨酒店，幾個酒肉朋友圍著柜臺，吃喝得正高興；一家便是隔壁的單四嫂子，他自從前年守了寡，便須?？恐约旱囊浑p手紡出棉紗來，養(yǎng)活他自己和他三歲的兒子，所以睡的也遲。這時候，單四嫂子正抱著他的寶兒，坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。黑沉沉的燈光，照著寶兒的臉，緋紅里帶一點青。單四嫂子心里計算：神簽也求過了，愿心也許過了，單方也吃過了，要是還不見效，怎么好？——那只有去診何小仙了。但寶兒也許是日輕夜重，到了明天，太陽一出，熱也會退，氣喘也會平的：這實在是病人常有的事。單四嫂子是一個粗笨女人，不明白這“但”字的可怕：許多壞事固然幸虧有了他才變好，許多好事卻也因為有了他都弄糟。夏天夜短，老拱[注]們嗚嗚的唱完了不多時，東方已經(jīng)發(fā)白；不一會，窗縫里透進了銀白色的曙光。單四嫂子等候天明，卻不像別人這樣容易，覺得非常之慢，寶兒的一呼吸，幾乎長過一年?，F(xiàn)在居然明亮了；天的明亮，壓倒了燈光，——看見寶兒的鼻翼，已經(jīng)一放一收的扇動。單四嫂子知道不妙，暗暗叫一聲“啊呀！”心里計算：怎么好？只有去診何小仙這一條路了。他雖然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節(jié)省下來的十三個小銀元和一百八十銅錢，都裝在衣袋里，鎖上門，抱著寶兒直向何家奔過去。天氣還早，何家已經(jīng)坐著四個病人了。他摸出四角銀元，買了號簽，第五個輪到寶兒。何小仙伸開兩個指頭按脈，指甲足有四寸多長，單四嫂子暗地納罕，心里計算：寶兒該有活命了。但總免不了著急，忍不住要問，便局局促促的說：“先生，——我家的寶兒什么病呀？”“他中焦塞著?！薄安环潦旅矗克薄跋热コ詢商?。”“他喘不過氣來，鼻翅子都扇著呢?！薄斑@是火克金……”何小仙說了半句話，便閉上眼睛；單四嫂子也不好意思再問。單四嫂子接過藥方，一面走，一面想。他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟世老店與自己的家，