高中語(yǔ)文 必修上冊(cè) 第七單元 《故都的秋》

巍第

寄第再第

峨五步第

情四看三

泰站清二心第

赤站地站

山華站系一

壁壇

，園故站

，，

慰，都

求悟

我賞，

突生

心荷品

圍命

塘秋

景

學(xué)習(xí)目標(biāo)

語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用審美鑒賞與創(chuàng)造

品味文章語(yǔ)言，體會(huì)領(lǐng)悟作者的情感，培養(yǎng)

故都的秋的特點(diǎn)。人文情懷，提高審美能力。

思維發(fā)展與提升文化傳承與理解

體會(huì)作者對(duì)故都的贊

學(xué)習(xí)以情馭景，

美之情，理解一個(gè)正直文

以景顯情的藝術(shù)手法，

人不滿于現(xiàn)實(shí)又無(wú)法找到

培養(yǎng)聯(lián)想想象能力。

出路的苦悶心境。

導(dǎo)入：尋秋景，秋味濃

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。秋葉中，

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。杜甫讀到的是悲涼。

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道秋風(fēng)里，

西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。馬致遠(yuǎn)讀到的是凄苦。

碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南秋光中，

飛，曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。王實(shí)甫讀到的是凄美。

任務(wù)情境

作者簡(jiǎn)介

郁達(dá)夫，原名郁文，字達(dá)夫，浙江富陽(yáng)人，中國(guó)現(xiàn)代著名小

說(shuō)家、散文家、詩(shī)人。代表作品《沉淪》《春風(fēng)沉醉的晚上》。

1921年6月1945年

1952年

與郭沫若等人1938年底

日本投降后被中央人民政

在東京醞釀成赴新加坡，從

被日軍憲兵府追認(rèn)為“為

立了新文學(xué)團(tuán)事報(bào)刊編輯和

殺害。民族解放殉難

體創(chuàng)造社?？谷站韧龉ぷ鳌?/p>

的烈士”。

寫(xiě)作背景

郁達(dá)夫是個(gè)熱忱的愛(ài)國(guó)主義者，他積極投身

抗日救亡活動(dòng)。1933年4月，由于國(guó)民黨反動(dòng)派白

色恐怖的原因，作者從上海移居杭州。在生活上，

郁達(dá)夫也是居無(wú)定所，顛沛流離，飽受人生愁苦

和哀痛。1934年7月，郁達(dá)夫“不遠(yuǎn)千里”從杭

州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的“秋味”。

因此，作者描寫(xiě)的心中的“悲涼”已不僅是故都

賞景的心態(tài)，而是對(duì)整個(gè)人生的感受。

1、請(qǐng)找出本文的文眼，并說(shuō)說(shuō)你的理由。

“文眼”是指作者在文章中著力刻畫(huà)

和描摹的中心點(diǎn)，它對(duì)文章的結(jié)構(gòu)起著支

配、統(tǒng)攝的作用?！拔难邸笔俏恼碌拇?/p>

戶，通過(guò)它就能窺探到文章的中心。

1、請(qǐng)找出本文的文眼，并說(shuō)說(shuō)你的理由。

可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼。

點(diǎn)出故都的秋的特點(diǎn)——清、靜、悲涼，奠定

了文章的基調(diào)“悲涼”。“悲涼”本是形容人的消

極、低落的情緒，這里用來(lái)形容故都的秋的特點(diǎn)，

是融情于景的寫(xiě)法。

2、為增加畫(huà)冊(cè)的人文氣息，請(qǐng)以《故都的秋》為

腳本，選取典型意象，為你的畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)出板塊標(biāo)題。

秋晨院落圖(第3段)秋槐落蕊圖(第4段)秋蟬殘鳴圖(第5段)

秋雨話涼圖(6-10段)秋日勝果圖(第11段)

請(qǐng)從《故都的秋》中為畫(huà)冊(cè)每個(gè)板塊選擇

一句最能體現(xiàn)故都之秋特點(diǎn)的語(yǔ)句，作為每個(gè)

板塊的介紹語(yǔ)，并說(shuō)明理由。

板塊一：秋晨院落圖

介紹語(yǔ)“泡一碗濃茶、向院子一坐，你也能看得到

很高很高的碧綠的天色，聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲?！?/p>

板塊一：秋晨院落圖

租人家一椽破屋來(lái)住著，早晨起來(lái)，泡一碗濃茶，

向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的天色、聽(tīng)

得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲有

一絲漏下來(lái)的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的我

之

牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能夠感覺(jué)到十分境

的秋意。說(shuō)到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，

紫黑色次之，淡紅色最下。最好，還要在牽?；ǖ?，教

長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。

板塊一：秋晨院落圖

住在一椽破屋里，早晨起來(lái)，泡一碗濃

茶，坐在院子里，能看得到很高很高的碧綠

無(wú)

的天色、聽(tīng)得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹(shù)我

葉底，有一絲一絲漏下來(lái)的日光，在破壁腰之

中，有像喇叭似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，境

在牽?；ǖ?，還長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且

長(zhǎng)的秋草，作為陪襯。

板塊一：秋晨院落圖

色調(diào)碧綠、青天、藍(lán)色或者白色

冷色調(diào)，體現(xiàn)“清”的特點(diǎn)

聲音馴鴿的飛聲

細(xì)小，反襯，以動(dòng)襯靜，體現(xiàn)“靜”的特點(diǎn)

環(huán)境破屋、破壁、秋草

衰敗、蕭條，體現(xiàn)“悲涼”特點(diǎn)

板塊二：秋槐落蕊圖

介紹語(yǔ)北國(guó)的槐樹(shù)，也是一種能使人聯(lián)想起秋來(lái)的點(diǎn)綴。像花

而又不是花的那一種落蕊，早晨起來(lái)，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲

音也沒(méi)有，氣味也沒(méi)有，只能感覺(jué)出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。

寫(xiě)落蕊，描繪了視覺(jué)形象、觸覺(jué)形象，寂靜無(wú)人，獨(dú)自

徘徊，只有與自然交融，給人一種“無(wú)可奈何花落去”的寂

寞、凄涼感覺(jué)，也流露了眷戀古都之秋的情懷。落英繽紛，

還讓人覺(jué)得有些落寞，這是在寫(xiě)“悲涼”。

板塊二：秋槐落蕊圖

“鋪得滿地”視覺(jué)

靜

“微細(xì)”

觸覺(jué)

“柔軟”

“細(xì)膩”

主觀感受

“清閑”

清、悲涼

“落寞”

板塊三：秋蟬殘鳴圖

介紹語(yǔ)“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國(guó)的特產(chǎn)；因?yàn)楸?/p>

平處處全長(zhǎng)著樹(shù)，屋子又低，所以無(wú)論在什么地方，都聽(tīng)得

見(jiàn)它們的啼唱。

處處蟬鳴聲，凸顯“靜”；秋蟬衰弱的殘聲，凸顯

其“悲涼”的特點(diǎn)。幾聲秋蟲(chóng)的哀鳴，以動(dòng)襯靜，渲

染了故都之秋冷落、悲涼的氣氛，牽動(dòng)作者心魂，加

濃了秋味。

板塊三：秋蟬殘鳴圖

第５段選用了北平處處都有的秋蟬，最能展現(xiàn)作者筆

下蟬的特點(diǎn)的字是什么？作者為什么寫(xiě)蟬聲的“殘”？

“殘”字有傷感之意。蟬生命極短暫，

有句話形容蟬的生命歷程：四年地下黑

的苦工，換來(lái)陽(yáng)光下一個(gè)月的鳴唱。

生命最后的歌唱，往往引發(fā)人們的遲

暮之感。這是作者悲秋的表現(xiàn)，突出

秋的悲涼。

秋蟬聲，唱響生命的挽歌

蟬在文人墨客筆下，常被賦予特殊色彩。

“一聞愁意結(jié)，再聽(tīng)鄉(xiāng)心起。”在白居易詩(shī)中，蟬是化不去

的鄉(xiāng)愁。

“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚?！痹诹赖脑~中，蟬成了依依不舍

的傷感的化身。

“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉?！痹隈樫e王那里，

蟬則成了自己高潔的象征。

文中郁達(dá)夫賦予了蟬悲涼的色彩。無(wú)處不在而又

時(shí)斷時(shí)續(xù)的蟬聲，給人的是生命將終的悲涼與愁苦。

板塊四：秋雨話涼圖

介紹語(yǔ)“在灰沉沉的天底下，忽而來(lái)一陣涼風(fēng)，便息列索

落地下起雨來(lái)了。一層雨過(guò)，云漸漸地卷向了西去，天又青

了，太陽(yáng)又露出臉來(lái)了……都市閑人咬著煙管……?！?/p>

放晴的天空、雨后的斜橋影，突出“清”；息列索

落的雨聲，突出“靜”；涼風(fēng)、雨后話秋涼的“都市閑

人”，突出“悲涼”。

板塊四：秋雨話涼圖

“灰沉沉”的天空“息列索落”的秋雨

都市閑人的著裝、行為、說(shuō)話

雨后之秋的涼意，一年將盡，光陰

流逝，讓人感到凄涼、無(wú)奈，烘托故都

的秋“清”“靜”“悲涼”的特點(diǎn)。

板塊五：秋日勝果圖

介紹語(yǔ)“秋的全盛時(shí)期是北國(guó)的清秋佳日?！?/p>

板塊五：秋日勝果圖

從視覺(jué)上表現(xiàn)故都的秋“清”“靜”的

特點(diǎn)，表達(dá)對(duì)故都金秋的喜愛(ài)、留戀。但是

韶光易逝，悲涼之感油然而生。

如何體現(xiàn)清、靜、悲涼？

1、冷色調(diào)（清）2、以動(dòng)襯靜（靜）

觀秋色：聽(tīng)秋聲：

青天（藍(lán)綠）藍(lán)朵（藍(lán)色）“青天下馴鴿的飛聲”

秋草（黃色）落蕊（灰白）

“秋蟬的衰弱的殘聲”

樹(shù)影（暗灰）灰土（灰色）

灰沉沉的天（灰色）“息列索落”的雨聲

青布（藍(lán)綠）棗樹(shù)（淡綠微黃）“緩慢悠閑”的人聲

如何體現(xiàn)清、靜、悲涼？

3、主觀感受（悲涼）

品秋味：

“細(xì)數(shù)”、“靜對(duì)”，自然而然地也能感到十

分的秋意只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺(jué)。看

起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，潛意識(shí)下并且還覺(jué)

得有點(diǎn)兒落寞。

一位美學(xué)家說(shuō)：“一片自然風(fēng)景就是一個(gè)心靈

世界”。主題畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)除了前面的五大畫(huà)面板塊設(shè)

計(jì)，還需要完成“走進(jìn)作者心靈世界”的文案設(shè)計(jì)。

說(shuō)說(shuō)作者對(duì)故都有著怎樣的情感？

1、聚焦文題，請(qǐng)思考是否可以把題目改成“北平的

秋”？為什么作者要用“故都”二字呢？

“故”字有著依戀和向往的情感，用

“故都”二字，更有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄

桑感，也包含有深切的眷戀之情。

2、找出直接表達(dá)作者對(duì)故都的秋的情感的句子。

第一段“我的不遠(yuǎn)千里，要從杭州趕上青島，

更要從青島趕上北平來(lái)的理由，也不過(guò)想飽嘗一向往

嘗這“秋”，這故都的秋味?！?/p>

尾段“秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，

我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一熱愛(ài)眷戀

的零頭?！?/p>

情感向往、熱愛(ài)、眷戀

3、在對(duì)比中感受深情。

“一個(gè)人夾在蘇州上海杭州……賞玩不到十足”運(yùn)用了

什么手法來(lái)寫(xiě)故都的秋？有什么好處？

運(yùn)用了對(duì)比手法，“看不飽”、“嘗不

透”、“賞玩不到十足”，以南國(guó)秋味之淡

來(lái)對(duì)比北國(guó)秋味之濃，表達(dá)了作者對(duì)故都之

秋的熱愛(ài)。

3、在對(duì)比中感受深情。

結(jié)尾處以虛映實(shí)，在對(duì)比中強(qiáng)化了對(duì)北國(guó)故都之秋的贊美：“比起

北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚(yú)之與大蟹，黃

犬之與駱駝。”

“黃酒之與白干”比喻南國(guó)之秋秋味平淡，北國(guó)之秋秋味濃烈；

“稀飯之與饃饃”比喻南國(guó)之秋秋味稀薄，北國(guó)之秋秋味厚實(shí)；

“鱸魚(yú)之與大蟹”比喻南國(guó)之秋秋味柔軟，北國(guó)之秋秋味剛強(qiáng)；

“黃犬之與駱駝”比喻南國(guó)之秋范圍狹小，北國(guó)之秋范圍廣大。

這樣就把北國(guó)之秋的濃烈、厚實(shí)、剛強(qiáng)、博大等特點(diǎn)形象地表現(xiàn)出來(lái)了。

走進(jìn)作者心靈世界

你心里有什么，你眼里就有什么；故都的秋清、靜、悲涼。

正是作者當(dāng)時(shí)的心境和人生寫(xiě)照。他千里迢迢來(lái)到北方，尋求故

都的秋味，實(shí)際上是尋找什么？

尋找誰(shuí)？是尋找他自己，來(lái)尋求心靈的慰藉。在20世紀(jì)30年

代，中國(guó)社會(huì)連年戰(zhàn)亂，民生凋敝，郁達(dá)夫衣食無(wú)所安，居無(wú)定

所。為了謀生，輾轉(zhuǎn)千里，顛沛流離，飽受人生愁苦與哀痛。他

有一顆纖細(xì)易感之心，是一個(gè)敏感憂郁、傷感落寞的才子，他追

求平和淡定，悠閑出世的心境。

深入探究

就全文看，作者意在頌秋，為什么又有“悲涼”之情夾雜其中呢？

觀點(diǎn)一：這與文章的寫(xiě)作背景有關(guān)。20世紀(jì)30年代的中

國(guó)，連年戰(zhàn)亂，民生凋敝。為了謀生，郁達(dá)夫輾轉(zhuǎn)千里，顛沛

流離，飽受人生的愁苦與哀痛。他描寫(xiě)的自己心中的“悲涼”

已不僅是故都賞景時(shí)的心情，而且是他對(duì)整個(gè)人生的感受。這

種感受在郁達(dá)夫的其他作品中也時(shí)有流露。這種感受在當(dāng)時(shí)整

個(gè)散文創(chuàng)作領(lǐng)域也是普遍存在的。

深入探究

就全文看，作者意在頌秋，為什么又有“悲涼”之情夾雜其中呢？

觀點(diǎn)二：這與文章的主旨有關(guān)。文章開(kāi)頭寫(xiě)道：“北國(guó)的

秋，卻特別地來(lái)得清，來(lái)得靜，來(lái)得悲涼?！边@“清”“靜”

和“悲涼”便是故都北平的秋在作者意念之上的總投影，它構(gòu)

成了文章的基調(diào)和底色，它們正是故都的秋的特點(diǎn)，是作者要

著力表現(xiàn)的