6 1 《質(zhì)量》教案 人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

《質(zhì)量》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思（1課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：人教版八年級(jí)上冊(cè)第六章質(zhì)量與密度P108-P111。教學(xué)目標(biāo)：一．知識(shí)與技能：1．初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，知道質(zhì)量的單位；2．了解天平的構(gòu)造，掌握天平的使用方法;3.感知質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而變的物理量。二.過(guò)程與方法：1．體驗(yàn)一些物體的質(zhì)量，對(duì)一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量有估測(cè)的能力；2．通過(guò)用天平測(cè)量常見(jiàn)的固體和液體的質(zhì)量，掌握天平的使用方法；3．通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而變的物理量。三．情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．通過(guò)天平使用的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神；2．通過(guò)對(duì)物質(zhì)質(zhì)量的測(cè)量，獲得成功的喜悅；教學(xué)重點(diǎn)：質(zhì)量的單位和用天平來(lái)測(cè)質(zhì)量。教學(xué)難點(diǎn)：正確使用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。教法學(xué)法：講授法,演示法,實(shí)驗(yàn)法,ppt。教學(xué)用具：學(xué)生天平（帶砝碼），小石塊。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、引入新課問(wèn):著幾幅圖片怎樣分類呢？ 學(xué)生回答：鋼、玻璃、木頭等材料制成上進(jìn)行劃分的，教師接著歸類：一般我們把玻璃杯，鋼釘、鐵錘、課桌,凳子稱為物體。這些物體是由玻璃、鐵、木頭等材料構(gòu)成的，稱其為物質(zhì).所以物體都是由物質(zhì)構(gòu)成的(板書)。宇宙上的一切物體都是由物質(zhì)構(gòu)成的。二、新課教學(xué)一、質(zhì)量引入:對(duì)實(shí)物的觀察，引入質(zhì)量的概念 鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質(zhì)的多少不同，桌子和凳子含有木這種物質(zhì)的多少不同，物理學(xué)里為了表示物體的這個(gè)性質(zhì)就引入了質(zhì)量這個(gè)物理量。 1.質(zhì)量是表示物體所含物質(zhì)的多少。用符號(hào)：“m”表示。這里的質(zhì)量和我們平時(shí)的 “質(zhì)量”有所不同，平時(shí)說(shuō)的是物質(zhì)的優(yōu)劣。想一想:橡皮泥捏成泥人,冰放在杯子里化成水,以及宇航員將國(guó)旗帶到太空,對(duì)于這些發(fā)生了什么變化,對(duì)于這些變化中含有的物質(zhì)的多少變了嗎?2.物質(zhì)的多少?zèng)]有變,由此可知,質(zhì)量是物體基本屬性，與物體的形狀,狀態(tài),位置無(wú)關(guān).3.質(zhì)量的單位 國(guó)際單位：千克（kg） 其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)。 進(jìn)率：1噸=1000千克；1千克=1000克；1克=1000毫克。 介紹一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量：雞蛋，蘋果，人，公雞等等。練習(xí):同坐討論填寫單位,見(jiàn)ppt過(guò)渡語(yǔ)對(duì)物體質(zhì)量平時(shí)用什么工具測(cè)量呢?用圖片展示一些測(cè)量工具.二．質(zhì)量的測(cè)量1.測(cè)量工具：介紹常用測(cè)質(zhì)量的器具：案稱；桿稱；臺(tái)稱；電子稱；天平。實(shí)驗(yàn)室：天平。2.托盤天平的構(gòu)造.構(gòu)造：底座；橫梁；托盤；平衡螺母；指針；分度盤；游碼；標(biāo)尺3.天平的使用： 天平的調(diào)節(jié)：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；調(diào)節(jié)橫平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。 測(cè)量物體的質(zhì)量：把被測(cè)物體放在左盤，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。 這時(shí)盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)和刻度值，就等于被測(cè)物體的質(zhì)量。 教師強(qiáng)調(diào)： （1）、調(diào)節(jié)平衡螺母：指針左偏就向右調(diào)；右偏向左調(diào)。 （2）、天平調(diào)節(jié)平衡后，左右盤不能對(duì)調(diào)，平衡螺母不能再動(dòng)。 （3）、取砝碼時(shí)一定要用鑷子。 （4）、往盤里加砝碼應(yīng)先估計(jì)被測(cè)物的質(zhì)量，再?gòu)拇蟮叫〖禹来a，當(dāng)加到最小一個(gè)砝碼時(shí)太重了，則應(yīng)改為移動(dòng)游碼。 （5）、游碼的讀數(shù)是讀游碼的左邊所對(duì)標(biāo)尺的刻度值。 天平使用注意事項(xiàng)：（1）不能超過(guò)稱量（天平的稱量=所配砝碼總質(zhì)量+游砝最大讀數(shù)）。（2）取砝碼要用鑷子，并輕拿輕放。（3）潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中；保持天平干燥、清潔。4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)（1）、學(xué)生用天平測(cè)量一個(gè)小石塊（橡皮）的質(zhì)量： 步驟：a、把天平放在水平臺(tái)上； b、調(diào)節(jié)天平平衡； c、把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。 d、讀數(shù)——小石塊的質(zhì)量=砝碼的總質(zhì)量+游碼讀數(shù) （老師注意巡視指導(dǎo)糾正學(xué)生的操作）練習(xí):1、用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量某種物體的質(zhì)量,天平指針位于分度盤的中央時(shí),右盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖6-1所示,物體的質(zhì)量應(yīng)為A.57.2gB.58.2gC.57.2gD.58.4g2.下列說(shuō)法中正確的是（）A.登月艙從地球到月球質(zhì)量變小B.1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大C.玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變D.一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也變大3.如圖所示是小明測(cè)量物體質(zhì)量的情景，明顯的操作錯(cuò)誤是：三、小結(jié) 學(xué)生對(duì)照板書對(duì)本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)復(fù)述： 1、物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量 2、物體的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。3、質(zhì)量的單位：國(guó)際單位：千克（kg）、克（g）。4、單位換算1kg=1000g1t=1000kg 5、質(zhì)量測(cè)量工具：天平四、作業(yè)布置學(xué)探診本節(jié)練習(xí).五、板書設(shè)計(jì)：一、質(zhì)量1．質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量2、物體的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。3．單位：國(guó)際單位：千克（kg）常用單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)4.常見(jiàn)物體的質(zhì)量:二、質(zhì)量測(cè)量1．實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量工具：天平2．天平的使用 調(diào)節(jié)：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處；調(diào)節(jié)橫平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。 測(cè)量：物體放在左盤，砝碼放在右盤，并調(diào)節(jié)游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡。 物體質(zhì)量=砝碼總質(zhì)量+游碼讀數(shù)三．天平使用注意事項(xiàng) 1．不能超過(guò)稱量；2．取砝碼要用鑷子，并輕拿輕放；3．潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放到天平的盤中；保持天平干燥、清潔。教學(xué)反思：1,本節(jié)課教學(xué)時(shí)間安排上還是前邊稍微少一點(diǎn)時(shí)