初中班主任教育教學工作總結(jié) 初一班主任 工作總結(jié)

第頁初中班主任教育教學工作總結(jié)初一班主任工作總結(jié)工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總探討，并分析成果的不足，從而得出引以為戒的閱歷。以下是為大家打算的初中班主任教化教學工作總結(jié)，希望對大家有幫助。

篇一：

本學期，我擔當八年級4班的班主任，自開學以來，我始終在思索如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、工作狀況與閱歷體會

1、用“心”育人

“愛就是教化”。我認為，學生是一個個有著豐富特性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特殊是時代飛躍發(fā)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，老師應(yīng)當有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充溢信念。這其中最重要的就是“愛”和“激勵”，須要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互觀賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；

班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；

班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于學生，要賜予信任，引導他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任應(yīng)當酷愛學生，是學生的主心骨。

只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做摯友、兄長和父母。我們應(yīng)當用自己廣博的學問、對事業(yè)酷愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應(yīng)當會花功夫與學生建立友好關(guān)系，傾聽學生的心聲。我們應(yīng)當深知老師的關(guān)懷和和善是贏得學生信任和敬重的方法。我們應(yīng)當幫助學生樹立志向，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習。我們應(yīng)當關(guān)切學生，了解學生，探討學生，注意學生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應(yīng)當常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提示學生拒絕*并有效的限制自我，引導學生全面、健康成長。我們應(yīng)當學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達學問；

水平一般的老師說明學問；

好的老師演示學問；

宏大的老師激勵學生去學習學問。

3、班主任應(yīng)當與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作主動性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓學生愛戴教給他們學問的老師。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對學生所學的各門功課都應(yīng)當賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)切、支持任課老師。班主任應(yīng)當創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當剛好妥當?shù)亟鉀Q學生與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當學會不斷激勵本班老師并給老師適當加壓，反饋學生對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓

本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定；

寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；

班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法

2、深化學生中，關(guān)切他們的生活、學習，從實際狀況駕馭個人的特性，諄諄教導，讓他們各盡其能

3、定期實行各類班級活動，增進班級凝合力，形成具有班級特色的班風、學風

總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得志向成果。

篇二：

轉(zhuǎn)瞬，其次個學期的教化教學工作已經(jīng)結(jié)束了。一學期以來，我擔當初七年級4班的班主任。在工作期間，我相識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行好聽指揮的班集體，就須要做大量細致的工作?，F(xiàn)就把一學期的工作狀況做如下總結(jié)：

（一）工作狀況

1、對學生進行思想品德教化

對學生進行思想品德教化是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)切、愛惜學生，對每一個學生必需要一視同仁，再對學生進行思想品德教化。教化他們酷愛祖國，樹立為振興中華而奮勉向上的思想。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教化時，根據(jù)德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學生賜予表揚，表現(xiàn)不足的學生指出指責，并私下做思想品德教化工作。

2、重視班級班風建設(shè)

班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任不遺余力外，班干部的選擇和培育非常重要。班干部的好壞干脆關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結(jié)同學，以身作則，激勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，留意工作方法。教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息。另一方面：增加班級的凝合力，學習上優(yōu)生帶動差生；

紀律上相互提示；

勞動生活上相互幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

3、教化學生努力學習，關(guān)切學生身心健康

學生的主要任務(wù)是學習，教化學生要有明確的學習目標，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果的同時，要對學生全面負責，不僅要關(guān)切學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，駕馭肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能，在嚴格要求的同時，盡量多激勵他們，多表揚他們，讓他們感受到勝利，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。

（二）閱歷和體會

當班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時候會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙純凈的眼睛，當你看到你的學生在你教化下有很大的變更，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成的摯友，那歡樂是無可言語的。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的摯友，要想得到每一個學生的信任，須要付出許多的心血。專心去溝通，用觀賞的眼光找尋學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我信任，只要關(guān)愛學生，敬重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

（三）問題和教訓

由于沒有更多的時間用來與學生溝通，有些學生出現(xiàn)不良行為時，雖能賜予剛好提示、教化，但對于自制力較差的學生依舊不能完全遏制那不良的苗頭

帶班以來，雖然從各方面都特別留意，力求以嚴、以勤、以愛治班，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學生當中仍舊還有部分厭學，或淘氣搗蛋的也時有發(fā)生。

（四）今后努力方向

1、加強班干部隊伍的建設(shè)，培育出一批負責能干的班干部。

2、抓尖子生的培育，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。接著輔導學困生。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習愛好，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體