介紹自己的英語(yǔ)報(bào)告

介紹自己的英語(yǔ)報(bào)告

英語(yǔ)自我介紹及故事

Hello,everyone!Nicetomeetyou!MynameisSteven-SU,I’mfiveyearsold.Ihaveahappyfamily,they’remydaddy,mommy,grandpa,grandmaandme.Ilovethemverymuch.Myfavoritecolorisgreen,andmyfavoriteanimalisrabbit.Myhobbyisdrawingandplaying,soIhavemanyfriends.Thisisme,doyoulikeme?

Today,Iwillshowyouastory”Wearefriends”

Tommyisaturtle.Hehasnodaddy,nomummyandnofriends.Heiscrying.

Abirdcomes.Shesays:“Icanfly.Let’sfly!”

Tommysays:“no,no,Ican’tfly!”

Arabbitcomes.Hesays:“Icanjump.Let’sjump!”

Tommysays:“no,no.Ican’tjump!”

Amonkeycomes.Hesays:“Icanclimbthetree.Let’sclimbthetree!”Tommysays:“no,no.Ican’tclimbthetree!”

Aduckcomes.Hesays:“Icanswim.Let’sswim!”

(來(lái)自:寫(xiě)論文網(wǎng):介紹自己的英語(yǔ)報(bào)告)

Tommysmiles:“wearefriends!”

Hello,everyone!Nicetomeetyou!MynameisSteven-SU,I’mfiveyearsold.Ihaveahappyfamily,they’remydaddy,mommy,grandpa,grandmaandme.Ilovethemverymuch.Myfavoritecolorisgreen,andmyfavoriteanimalisrabbit.Myhobbyisdrawingandplaying,soIhavemanyfriends.Thisisme,doyoulikeme?

Today,Iwillshowyouastory”Wolfiscoming”

Oncetherewasaboywholivedonafarm.Everydayhehadtotakehisfather'ssheeptoahill.Onedayhetriedtoplayatricktheotherpeople.Sohecried"Wolf,Wolf".Theneveryonerantohelphim.Whentheycame,hejustsaid."Thereisnowolf.itwasonlyajoke".Hedidthisthreetimes.Thenonedayawolfreallycame."help!help!Thewolfishere".calledtheboy.Buteveryonesaid,"No,thereisnowolf.Heisjustcallingusfun.Thereisnodanger.Sotheydidnotgotohelptheboy.Thewolfkilledallthesheepthen.

First，Thankyouforgivingmethisopportunityfortheinterview.Iwilltrymybesttofinishit。Next,Iwillintroducemyselfinbrief,MynameisWangPuping,asophomorefrom園藝學(xué)院。IamtheLeagueSecretaryinouramoutgoingandIspendnearhalfofmytimeinstudyandtherestinwhatIlike.InterculturalCommunicationisoneofmycoursesthisterm,astheaccumulationofEnglish.Ihavepaticipatedvariousactivities,receivingmanyhonours,likeRollstudentscholarships,Individualscholarships,excellentStudentLeaderandso,Iamavolunteerofliketocommunicatewithotherstoimprovemyhopetotakepartintheprogremintensivlytoservicetoothers,widenmyknowledge,broadenmyexperiencesandmakeIamfortunateenoughtobeadmitted,Iwilllineofmyduties,fulfiltasksseriously,neverletteachersdown.Forforeigners,Iwilltreatthemasrealaword,Iwilldomybesttofinishforlistening.

篇一：howtowriteabookreport怎么寫(xiě)英文讀書(shū)報(bào)告

howtowriteabookreport?

abriefaccountoftheauthor’slifeshouldbegiventogetherwithadescriptionofhistimes.thelattershouldincludethecircumstancesthatledtothewritingofthebookunderdiscussionandthehistoricalandsocialbackgroundrelatedtothecontentofthebook.tomakethesethingsclear,thewriterperhapsneedstoreadsomereferencematerial,suchasbiographiesoftheauthorandhistoriesoftheperioddescribedinthebook.

example,thepasttenseshouldbeusedforahistory,andthepresentforascientificwork.

howtowriteasummary?

whenyouwriteasummary,youshoulddothefollowing:

1.youshouldusefewerwords.

a.omitthedetails.onlytheimportantpointsshouldbeincluded;allthedetailsthatexplainthemainpointscanbeleftout.

b.reducetheexamples.

c.simplifythedescriptions.iftherearetensentencesdescribingapersonoranobject,itwillbeenoughtokeeponeortwointhesummary.

d.eliminateallrepetitions.

2.thesummaryshouldbeallinyourownwords.itmustnotbeapatchworkmadeupofphrasesandsentencesquotedfromtheoriginalpassage.

3.youshouldfollowthelogicalorderoftheoriginalpassage.ideasandfactsneednotberearranged.

4.thesummaryshouldbeself-contained,thatis,itmustconveythemessageoftheoriginalfullyandclearly,sothatyourreaderneedsnoreferencetotheoriginaltounderstandwhatitsmainideasare.

篇二：怎樣寫(xiě)英文讀書(shū)報(bào)告

howtowriteabook/readingreport?teacherslovetoassignbookreports.didyoueverwonderwhy?sure,youcouldthinkofitasacruelattempttoforceyoutoread.butitmightbealittlemorethanthat!

yourteachersgoalistobroadenyourunderstandingofthecourse.thatiswhatreadingreportdo!

whatisincludedinabookreport?

asstudentsadvance,thebookreportsshouldincludemorecontents,andthefocuswillvaryaccordingtospecificstudyfields,whichusuallyaregroupedintosciencesandhumanities.

yourbookreportintroduction

theintroductionsegmentofyourbookreportprovidesanopportunitytomakeagoodfirstimpression.

youshouldtrytowriteastrongsectionofintroductoryparagraphsthatcangrabyourreadersattention.somewhereintheintroductorypart,youshouldstate(italicized),

and,ifpossible,abriefintroductionaboutthewriter.

body

beforeyougetstartedonthebodyofthereport,spendafewminutesconsideringthefollowingpoints.

?canyouidentifythewritersthesis?

?whatarethemajorpointsinthebook?(majorparts,chapters,etc.)

?whataretheauthor’smajorarguments?

?whataretheauthor’ssupportingideasandmaterials?

?whatconclusionshastheauthordrawn?

inthebodyofyourbookreport,youwilluseyournotestoguideyouthroughanextendedsummaryofthebook.youwillweaveyourownthoughtsandimpressionsintothesummary.

conclusion

asyouleadtoyourfinalpart,considersomeadditionalimpressionsandopinions:?wastheauthor’sthesissupportedbystrongevidence?

?whatinterestingornotableinformationhaveyouobtainedfromreadingthebook??whatimpressionshaveyougotfromreadingthebook?

beforeyouhandinyourbookreport,don’tforgettoproofreadwhatyouhavewrittenandpolishitwhennecessary.manycollegeteachersrequirethebookreporttypedandprinted.

怎樣寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告

一、讀書(shū)報(bào)告有沒(méi)有一定的格式

對(duì)初學(xué)寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的同學(xué)來(lái)說(shuō)，老師會(huì)介紹一般的格式給他們，讓他們有所遵循。只要有書(shū)名、有作者，其它可集中讀后感來(lái)寫(xiě)。最花費(fèi)筆墨的是內(nèi)容概要，其作用是讓別人知道你看過(guò)這本書(shū)。至于寫(xiě)讀后感的方式卻是多種多樣，沒(méi)有任何規(guī)范。可以寫(xiě)成很抒情的散文，很尖銳的評(píng)論，很精辟的分析，很周詳?shù)谋容^??要看書(shū)的性質(zhì)，也要看你感想的性質(zhì)。

二、寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的第一步

寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的第一步是一面看書(shū)一面寫(xiě)，不論有什么感想，疑問(wèn)和見(jiàn)解，都隨即把它們寫(xiě)下來(lái)。如果書(shū)是自己的，可以直接寫(xiě)在書(shū)上；如果書(shū)不是自己的，就要準(zhǔn)備一本讀書(shū)札記簿，寫(xiě)在本子上。書(shū)看完了，把自己寫(xiě)下來(lái)的那些感受瀏覽一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)重要可以發(fā)揮的。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來(lái)，有時(shí)間的話(huà)，把書(shū)有選擇地再看一遍，以便你想論述的重點(diǎn)，找尋更多的資料或例證。有需要時(shí)，還可以再找其它有關(guān)的

書(shū)籍來(lái)補(bǔ)充你的論點(diǎn)。這樣，你閱讀的收獲會(huì)豐富得多，你寫(xiě)的讀書(shū)報(bào)告也會(huì)有分量得多。

三、不要只讀一本書(shū)

要把一本書(shū)的讀書(shū)報(bào)告寫(xiě)好，除了對(duì)這本書(shū)要有較透徹的了解之外，還要對(duì)作者、對(duì)作者所處的時(shí)代，對(duì)這本書(shū)寫(xiě)作的背景有所了解。如果有條件的話(huà)，最好能同時(shí)找到其它有關(guān)的書(shū)來(lái)看，包括：1、作者的傳記；2、作者其它作品；3、別人對(duì)這本書(shū)的研究；4、其它作者的回顧或有關(guān)著作。當(dāng)然不是每一個(gè)人都有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫(xiě)出來(lái)的讀書(shū)報(bào)告一定扎實(shí)得多，豐厚得多。

四、贊揚(yáng)與批評(píng)

初學(xué)寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎(jiǎng)一番?？墒琴潛P(yáng)與批評(píng)都需要見(jiàn)地，公式化的贊美之詞：內(nèi)容豐富，描寫(xiě)細(xì)膩，刻畫(huà)入微，感人肺腑，文章清麗??全是廢話(huà)。贊要贊到作品的節(jié)骨眼上，最好是這本書(shū)獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。批評(píng)當(dāng)然比贊揚(yáng)更難，因?yàn)閷?xiě)讀書(shū)報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者，要能指出一本書(shū)的缺點(diǎn)，而又能言之成理，使人信服，實(shí)在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇讀書(shū)報(bào)告會(huì)更容易受到欣賞。既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn)，當(dāng)然是常用的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩(wěn)的

結(jié)果是不湯不水。因此贊揚(yáng)不容易，批評(píng)難，又贊揚(yáng)又批評(píng)也不簡(jiǎn)單。

五、點(diǎn)與面

讀書(shū)報(bào)告可對(duì)一本書(shū)全面論述，全面的結(jié)果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來(lái)談。因?yàn)槟阏劦眉小⑸钊?，自然能給讀者比較深刻的印象。

六、不要引用太多

好的讀書(shū)報(bào)告應(yīng)以寫(xiě)報(bào)告人自己的意見(jiàn)為主要內(nèi)容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其它人對(duì)這本書(shū)的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過(guò)之后，只覺(jué)得大部分是別的唾余，寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告的只是一個(gè)人云亦云的抄錄者。

七、讀書(shū)報(bào)告的內(nèi)容可包括：1、作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容概要

2、本書(shū)在表達(dá)、處理等方面的特別之處；

3、書(shū)中叫人深刻難忘的部分；

4、作者在書(shū)中傳遞的訊息；

5、個(gè)人最喜愛(ài)的部分；

6、對(duì)本書(shū)的評(píng)價(jià)和觀感；

7、讀后感：書(shū)中情節(jié)引起的聯(lián)想

書(shū)中內(nèi)容引起的疑問(wèn)

本書(shū)令你有何提醒、啟發(fā)及反思

本書(shū)引起的思想上的轉(zhuǎn)變

本書(shū)令你引發(fā)的期望

8、從本書(shū)有何收獲；

9、引用本書(shū)或其它書(shū)籍的內(nèi)容，或日常用語(yǔ)。

八、讀書(shū)報(bào)告的撰寫(xiě)步驟：

寫(xiě)版本閱讀：為了比較準(zhǔn)確理解原著精髓，推薦閱讀“全本”；

確立論題：每人根據(jù)閱讀感受，自由選取一個(gè)自己最感興趣的角度確立一個(gè)論題；選擇的角度要小，挖掘要深；

收集資料：1、摘記原文：根據(jù)論題，摘錄原著中的相關(guān)內(nèi)容，制成摘記卡；

2、查書(shū)籍雜志到校圖書(shū)館，區(qū)圖書(shū)館或市圖書(shū)館，依據(jù)目錄檢索相關(guān)書(shū)籍。同時(shí)也使學(xué)生更清楚了圖書(shū)館信息資源的利用；

3、上網(wǎng)搜索：如選用專(zhuān)業(yè)搜索網(wǎng)站

報(bào)告的內(nèi)容：選題理由、確立觀點(diǎn)、論述觀點(diǎn)

注意點(diǎn)：語(yǔ)言的流暢、觀點(diǎn)與論述的一致。

篇三：英文讀書(shū)報(bào)告撰寫(xiě)格式

英文讀書(shū)報(bào)告撰寫(xiě)格式

1．字體均為timesnewroman

報(bào)告題目為3號(hào)黑體居中

學(xué)生姓名、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、學(xué)號(hào)、正文及參考文獻(xiàn)均為小4號(hào)

雙倍行距

2．打印紙張規(guī)格：用a4紙單面打印。

3．報(bào)告第一頁(yè)第一行應(yīng)為：報(bào)告題目

第二行靠右應(yīng)為：學(xué)生姓名、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、學(xué)號(hào)

接下來(lái)是正文；參考文獻(xiàn)在正文之后。

4.報(bào)告字?jǐn)?shù)為10001500字。

附：

英文讀書(shū)報(bào)告寫(xiě)作知識(shí)

thebookreport

1.threemainpartsofabookreport

generallyspeaking,abookreportconsistsofthefollowingthreemainparts:?informationabouttheauthorandhistimes

?asummaryofthebook

adescriptionoftheauthor’stimesshouldbegiventogetherwithabriefaccountofhislife.itshouldincludethecircumstancesthatledtothewritingofthebookunderdiscussionandthehistoricalandsocialbackgroundrelatedtothecontentofthebook.tomakethesethingsclear,thewriterperhapsneedstoreadsomereferencematerial,suchasbiographiesoftheauthorandhistoriesoftheperioddescribedinthebook.

2.writingofthebookreport

1)thesummaryofthebookshouldbeself-contained,clear,andeasytounderstand.aboveall,itshouldbeobjective.

3)thesummaryofanoveloraplayisusuallywritteninthepresenttense,whilethatofnonfiction,inthetenseoftheoriginalwork:forexample,thepasttenseshouldbeusedforahistory,andthepresentforascientificwork.

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