專題02 做情緒情感的主人（練習(xí)-主觀題20題）-七年級道德與法治下學(xué)期期末真題（北京專用）（原卷版）

專題02做情緒情感的主人精選高頻主觀題20題涉及考點考點01揭開情緒的面紗考點02品出情感的韻味1．（22-23七年級下·北京門頭溝·期末）自新冠疫情暴發(fā)以來，涌現(xiàn)出一批批的“90后”奮戰(zhàn)在疫情防控一線。這群曾經(jīng)最具個性的青年，甘愿將自己視為最平凡的個體，奔赴祖國和人民最需要的地方，匯入抗擊新冠疫情的大軍之中，散發(fā)著青春的光和熱，用青春活力筑起疫情防護(hù)墻。從醫(yī)院病房、社區(qū)街道，再到建筑工地、萬里鐵道，處處涌動著一股勇敢無畏的青春力量，他們用奉獻(xiàn)為社會護(hù)航，向我們傳遞著美好的情感和生命的正能量，詮釋了“止于至善”的追求。(1)在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣向這些“90后”學(xué)習(xí)，做到“止于至善”？(2)結(jié)合實際，運用所學(xué)知識談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生應(yīng)該怎樣傳遞情感正能量。(3)我們可以通過哪些方式獲得類似材料中體現(xiàn)的美好情感？2．（22-23七年級下·北京海淀·期末）伴隨著生活經(jīng)驗的不斷擴(kuò)展，我們的情感體驗愈加豐富。材料一

在日常生活中，有很多溫暖瞬間，讓我們體味關(guān)好情感。鏡頭一鏡頭二鏡頭三在一家煎餅店門口，一位耳背的老奶奶因腿腳不方便，無法上臺階買煎餅。路過的一名女生看到后，主動上前與老人耐心溝通，并替她付錢，順利購買了煎餅。“我站立的地方是中國，我用生命捍衛(wèi)守候，哪怕風(fēng)似刀來山如鐵，祖國山河一寸不能丟?！泵鎸ν廛姺欠ㄈ肭?、越界挑釁，我國邊防官兵誓死捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。七年級（1）班的亮亮參加學(xué)校一年一度的母親節(jié)慶?；顒印Ｔ诨顒又?，亮亮邀請媽媽一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與媽媽相擁而泣。（1）指出上述三個鏡頭分別傳遞了什么情感。材料二

正面情感讓我們感到溫暖，愉悅，但生活中也難免會有一些負(fù)面情感體驗。七年級（2）班的浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，爭取在下一次辯論會中為班級取得好成績。（2）浩浩的經(jīng)歷啟示我們應(yīng)該如何看待生活中的負(fù)面情感?3．（22-23七年級下·北京海淀·期末）微笑是無聲的語言。央視新聞用鏡頭記錄下了多位不同年齡不同職業(yè)的人臉上燦爛的笑容。

一對七旬夫婦檢廢品時，發(fā)現(xiàn)三萬多元現(xiàn)金，他們沒有絲毫遲疑，立即尋找失主，“不還，對不起自己的良心”，找到失主后，他們露出了欣慰質(zhì)樸的笑容。2022年北京冬奧會上，一位中國年輕運動員腳踝骨折帶傷上陣，無緣獎牌，但他依舊笑得很開心，“帶傷出場是為不留遺憾”。奧林匹克不只有冠軍，他充滿勇氣的陽光笑容已征服所有人。“我實現(xiàn)了飛天夢想，向祖國報到”，神舟歸來，英雄回家。航天員的笑容讓人分外安心，也讓人激情澎湃。面向無盡蒼穹的中國航天，將永不止步。(1)這些微笑背后，向我們傳遞了哪些美好情感？(2)運用所學(xué)，談?wù)勗谏钪?，我們?nèi)绾潍@得美好情感。4．（22-23七年級下·重慶南川·期末）不知不覺間，從入學(xué)到現(xiàn)在跟同學(xué)們認(rèn)識也快有一年了，進(jìn)入初中后，我們各方面都發(fā)生了很大的變化，很多時候覺得自己像變了個人。請你運用所學(xué)知識，續(xù)寫你成長的故事。也可自己書寫所學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵詞，然后緊扣關(guān)鍵詞書寫成長故事（至少寫3則故事）。關(guān)鍵詞成長故事（注意：簡短故事即可）直面矛盾心理（例）升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講但其實我挺希望有人能理解我！到后來，我就開始把自己想說的寫下來，嘗試著把這些“心里記錄”拿給自己的朋友。與異性同伴交往中的我（1）調(diào)解情緒的我（2）安慰朋友的我（3）…………5．（22-23七年級下·北京海淀·期末）生活中，我們總會遇到一些困難。情境一

默默在一次考試中，把本是強(qiáng)項的數(shù)學(xué)考砸了，試卷發(fā)下來后，她冷靜地分析自己出錯的原因。沒等老師講評，她就把錯題改正并寫在作業(yè)本上，心里感覺舒坦多了。之后的幾天她吃的好，睡的香，精力充沛，學(xué)習(xí)勁頭更足了。情境二

語文考試時，小沖因為緊張導(dǎo)致許多原本會做的題目做不出來，成績很不理想，他非常沮喪，之后的幾天他吃不下飯，睡不著覺，影響了學(xué)習(xí)、生活。結(jié)合上述情境，運用所學(xué)，談?wù)勀托_的經(jīng)歷對我們有什么啟示。6．（22-23七年級下·北京豐臺·期末）某校初一年級同學(xué)學(xué)習(xí)完《揭開情緒的面紗》一課后進(jìn)行了課后實踐活動?！締柧碚{(diào)查】以下是部分調(diào)查結(jié)果。

(1)上述調(diào)查結(jié)果說明了什么？【解憂信箱】在這里，你的煩心事會有人聽你傾訴；在這里，你的不快樂會有人幫你分擔(dān)；在這里，你的失落、難過、煩惱都能被看到、被理解、被撫慰、被支持。為了幫助同學(xué)們更好管理情緒，年級設(shè)置了解憂信箱。以下是解憂信箱里收到的一封來信。解憂信箱課堂測驗時，原本會做的題目好多都做不出來，我一怒之下，把試卷撕了，哭著離開了教室。之后的幾天我吃不下飯、睡不著覺，我該怎么辦啊？(2)嘗試給這位同學(xué)回信，給予你最真誠的回應(yīng)。7．（22-23七年級下·北京朝陽·期末）“答案之書”旨在幫助人們解決困惑，可以給你答案和方向指引。七3班的同學(xué)們想做一本“答案之書”，請你參與編寫?！镜谝徽?/p>

青春煩惱“答案之書”】經(jīng)過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)七年級同學(xué)們面臨一些青春期的困惑與煩惱。困惑一

小哲和同桌是從小一起玩到大的異性朋友，關(guān)系很好，偶爾會打鬧，但是班級同學(xué)總是說他們“在一起”了，經(jīng)常在背后議論，他很苦惱。困惑二

小東最近學(xué)習(xí)成績下降，老師在調(diào)整座位的時候就把他放在了第一排，他覺得老師是在針對他，看他不順眼，一怒之下，摔門走出了教室。(1)結(jié)合材料，運用所學(xué)，任選其一，為他編寫青春煩惱“答案之書”。【第二章

青春奮斗“答案之書”】“中國青年五四獎?wù)隆鲍@得者榜樣一作為一名青年科學(xué)家，她長期致力于前沿磁共振成像技術(shù)研發(fā)，不斷突破醫(yī)學(xué)影像分辨率和成像速度的極限。她認(rèn)為，科研很多時候是從0到1的事，失敗是很正常的，需要一線科研工作者反復(fù)探索試錯，不斷將科學(xué)發(fā)展推向新的高度。榜樣二東京奧運會上，2000年出生的她脫穎而出，一屆奧運會，勇奪兩枚金牌。射擊是一個孤獨且枯燥的項目，10多斤的訓(xùn)練服冬天僵硬、夏天悶熱，端著氣步槍一動不動，一練就是好幾個小時，還要兼顧訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，幾乎無縫銜接，常常到深夜。(2)結(jié)合以上材料，請你寫出自己的青春奮斗“答案之書”。8．（22-23七年級下·北京大興·期末）【感動中國，感動你我】2022年度感動中國人物事跡發(fā)布以后，七（2）班決定召開以“學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，爭做時代新人”為主題的班會。請你參與他們的活動，一起完成活動任務(wù)。▼學(xué)習(xí)“感動”同學(xué)們用不同的方式分享了各自所了解到的感動中國人物的事跡。2004年，鄧小嵐來到河北馬蘭村義務(wù)支教，教授音樂，募集樂器，組建合唱團(tuán)。十幾年間，一批批孩子走出大山，站上更大的舞臺。錢七虎教授鑄盾60年，為國之重器打造“金鐘罩”。他參與了許多重大防護(hù)工程，解決了核武器和常規(guī)武器工程防護(hù)一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。31歲老將徐夢桃?guī)е撫敵鰣?，憑借完美一跳奪冠，成就了個人職業(yè)生涯的全滿貫。感動點：奉獻(xiàn)感動點：①感動點：②(1)請分別用一個詞語概括錢七虎、徐夢桃事跡觸動你心靈的“感動點”。▼探討“感動”同學(xué)們探討這些感動中國人物的事跡后，發(fā)現(xiàn)他們雖然生活軌跡各不相同，但身上有很多共同之處，給我們傳遞出一種向上的力量，一種美好的情感，傳播了社會正能量。(2)結(jié)合材料，運用所學(xué)，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何將這種正能量傳遞下去。▼踐行“感動”通過學(xué)習(xí)榜樣人物事跡，小明書寫了自己的青春宣言，并每天對自己的行為進(jìn)行反思，對自己不妥當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行及時糾正。以下是他列舉出來的行為與反思及改進(jìn)措施。行為反思及改進(jìn)措施今天早上被媽媽催了好幾次才起床自己的事情自己做，明天自己定鬧鐘起床數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題做錯了，沒改正當(dāng)日事當(dāng)日畢，晚上一定要把錯題改正(3)請你回憶自己某一天的行為，反思有哪些行為做得不妥，列舉一項并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。9．（22-23七年級下·北京西城·期末）①②③（1）觀察圖片，寫明從中感受到或由此產(chǎn)生的情感，并簡要說明。小浩小浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，心里很不舒服。小文小文跟著爸媽去首都博物館參觀萬年永寶—中國館藏文物保護(hù)成果展，那些考古文保的“黑科技”讓他震撼、欣喜，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。（2）在上述兩位同學(xué)中任選其一，編寫情感分析小報告。要求：①判斷所選同學(xué)體驗到怎樣的情感；②辨別其屬于美好情感還是負(fù)面情感；③說明這種情感的意義；④為其后續(xù)發(fā)展提一條積極、合理的建議。10．（2022·北京西城·一模）觀冬奧，談感受。以下是2022年北京冬奧會的一些中國人剪影。①他把自己對滑雪的熱愛變成為國爭光的夢想，并為實現(xiàn)這一夢想而努力。②她獲得了金牌，同場競技的對手為她的精彩表現(xiàn)喝彩，她們互相擁抱。③他參加了幾屆冬奧會，但在比賽中都失利了。他說，自己會調(diào)整心態(tài)重新再出發(fā)。④他是冬奧志愿者，雖然戴著口罩，但他通過眼神交流也傳遞著真誠的笑容。從以上人物剪影中任選兩則，結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，談?wù)勀愕母惺堋?1．（22-23七年級下·廣東江門·期中）閱讀材料，回答問題。生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。在與他人的情感交流中，我們應(yīng)該傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。情境一：東東喜歡看偵探小說，常常一看就廢寢忘食。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能準(zhǔn)確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。情境二：亮亮參加以“成長”為主題的青春儀式，邀請父母一起分享他成長過程中難忘的故事，說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。情境三：浩浩代表班級參加年級辯論會，發(fā)揮失常，感到心里很不舒服。(1)東東和亮亮分別通過什么方式獲得美好情感?(2)結(jié)合浩浩的感受，談?wù)勅藶槭裁匆獙W(xué)會承受一些負(fù)面感受?(3)為向你身邊的人傳遞美好的情感和正能量，你將會怎么做?12．（22-23七年級下·北京門頭溝·期末）經(jīng)過一個學(xué)期緊張而忙碌的學(xué)習(xí)生活，小郎同學(xué)已基本適應(yīng)了中學(xué)的生活。在快樂而緊張的學(xué)習(xí)之余，小郎報名參加了學(xué)校乒乓球興趣小組，他的球技突飛猛進(jìn)，受到了老師的表揚。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)校乒乓球比賽開始了。小郎由于一開始就產(chǎn)生了想贏怕輸?shù)乃枷?，比賽時緊張害怕，情緒低落，結(jié)果沒有發(fā)揮出正常的水平，在預(yù)賽中就慘遭淘汰，他沮喪極了。一起參加比賽的好朋友小周滿懷信心，頑強(qiáng)拼搏，一路殺進(jìn)決賽，結(jié)果取得了全校第一名的好成績。請你根據(jù)小郎和小周的不同經(jīng)歷，回答下列問題：(1)對同樣的事情，兩人的情緒有何不同？(2)為幫助小郎同學(xué)走出情緒低谷，請你運用情緒調(diào)節(jié)方法的知識為他提出幾條建議。13．（22-23七年級下·北京西城·期末）【在抗疫中健康成長】一段時間以來，我們齊心協(xié)力抗擊新冠肺炎疫情。過程中，許多人傳遞著正能量，我們也從中感受著美好情感。(1)簡述一個在本次抗擊新冠肺炎疫情過程中體驗到美好情感的經(jīng)歷，寫明所感受到的美好情感并說明它對自己產(chǎn)生的積極影響。一個人會成為什么樣的人，在于他做的每一個選擇。在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，我們主要遇到的選擇有：①口罩

戴不戴

②核酸

測不測

③疫苗

打不打④健康寶、行程碼

掃不掃

⑤出現(xiàn)彈窗后向社區(qū)報備

報不報……以下是三個人關(guān)于進(jìn)入小區(qū)卡口是否掃碼的選擇以及背后的思考：甲乙丙選擇及思考掃碼挺麻煩，我一般看保安管得嚴(yán)不嚴(yán)，能不掃就不掃。每次我都是主動掃碼，卡口管理對于我們小區(qū)、西城區(qū)、北京市的疫情防控起著至關(guān)重要的作用，每個人都應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。我會掃碼。反正大家都掃，我不掃就太特別了。(2)對比三人的選擇及思考，最應(yīng)該給誰點贊？請運用所學(xué)簡述理由。在北京抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵期，我們陸續(xù)收到“北京防控辦”的公益短信，以下是部分節(jié)選：5月25日獲知風(fēng)險靜下來，如實報備不遲疑，是以快制快處置疫情的關(guān)鍵所在。近日，某公司確診病例虛報和隱瞞行程、違規(guī)解除彈窗、多次跨區(qū)活動，引發(fā)多起聚集性疫情，公安機(jī)關(guān)已依法刑事立案。該案例提示市民朋友，隱瞞、謊報行程害人害己，還將承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。5月26日……流調(diào)發(fā)現(xiàn)有病例近期未按要求參加核酸篩查，延誤個人治療并導(dǎo)致疫情傳播……5月27日……近日兩名居家隔離人員因違規(guī)外出造成疫情傳播風(fēng)險，公安機(jī)關(guān)已開展調(diào)查……6月5日……近日，有新冠病毒感染者進(jìn)入社區(qū)、商超未驗碼，給疫情流調(diào)和風(fēng)險排查帶來滯后性……(3)請運用所學(xué)，仿照5月25日公益短信的書寫格式，在另外三條公益短信節(jié)選中任選其一，將其補(bǔ)充完整。具體要求：①能夠從所給事例中概括出所面臨的選擇并明確正確選擇；②簡要說明事例提示的注意事項或涉及問題的具體操作方法；③準(zhǔn)確運用所學(xué)知識或觀點。14．（22-23七年級下·北京海淀·期末）閱讀材料，回答問題。“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！焙５韰^(qū)某小區(qū)等候核戰(zhàn)檢制的居民，發(fā)現(xiàn)地上的兩米間隔線變成了配有精美圖案和經(jīng)典古詩的貼紙，大家可以一邊排隊一邊品讀故事。這一創(chuàng)意來自于社區(qū)的一名中學(xué)生小博。一次做核酸檢測時，小博看到地上的間隔線有些模糊了，于是萌發(fā)了自己重新設(shè)計的想法。經(jīng)這社區(qū)同意后，他驚醒設(shè)計出40多條間隔線，自費打印后張貼在地面上。小博設(shè)計的這份“詩意間隔線”，得到了社區(qū)居民的一致點贊。消息傳到小博所在的學(xué)校后，老師和同學(xué)們一點也不感到意外。因為在他們眼里，小博一直都是一個讓人暖心的陽光男孩。他的興趣廣泛，善于發(fā)現(xiàn)并嘗試各種有趣的事物，客歡跳街舞、折紙飛機(jī)；他樂于助人，經(jīng)常主動替同學(xué)做值日，給大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗……(1)有的居民談到，排隊等待核酸檢測時讀一讀地上的古詩，心情就不再那么著急了。結(jié)合所學(xué)，指出這種調(diào)節(jié)情緒的方法是什么？(2)小博同學(xué)的故事，對于我們在生活中學(xué)會品味情感有何啟示？15．（22-23七年級下·北京房山·期末）2022年5月，新型冠狀病毒疫情的再次襲來讓我們的城市經(jīng)歷了一次“大考”，某校七年級（1）班開展相關(guān)主題線上班會，收集到以下資料，請你參與分析?！旧钗Ⅻc評】(1)請你利用所學(xué)知識對學(xué)生小明一家人在抗疫期間的生活片段進(jìn)行微點評。生活片段微點評片段一：每天的線上答疑課上，小明同學(xué)對老師的講解大膽提問，在他的啟發(fā)下，同學(xué)們一起討論、探究，最終找到了多種解題方法，提高了全班的課堂效率。示例：小明具有批判精神，注意開發(fā)創(chuàng)造潛力并學(xué)會與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，這些都有助于我們中學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。片段二：小明家所在的小區(qū)被封控，要求足不出戶，他們?nèi)叶紱]有悲觀消沉，而是積極調(diào)節(jié)生活，讓居家生活豐富而有意義。①片段三：小明的爸爸積極申請“抗疫志愿者”，成了一名奉獻(xiàn)在一線的“大白”，雖然很辛苦也很危險，但他義無反顧、毫無怨言。②【溫暖速傳遞】5月初的一天，小區(qū)例行核酸采樣，志愿者盛曉元發(fā)現(xiàn)一個男孩兒獨自排隊，了解到父母都是醫(yī)務(wù)工作者在外執(zhí)勤無法照顧孩子，隨即將這一情況分享到了小區(qū)志愿者的微信群里。鄰居們得知情況和男孩父母商量后，7位業(yè)主阿姨自發(fā)組建起了一個“愛心投喂團(tuán)”一人一天、每周排班，在做好自己的工作和小區(qū)志愿服務(wù)的同時，主動承擔(dān)起