萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（教案）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（教案）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（教案）2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材分析本章節(jié)重點(diǎn)介紹萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，旨在讓學(xué)生掌握基本的運(yùn)算方法，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。教材通過(guò)生動(dòng)的例子和練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)律。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法運(yùn)算，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠發(fā)展數(shù)感和運(yùn)算能力，提高對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的分析、解決能力。同時(shí)，通過(guò)課堂互動(dòng)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與溝通能力，使其在探究中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，形成獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的10以內(nèi)的加減法運(yùn)算，能夠熟練地進(jìn)行個(gè)位數(shù)的加減，并且對(duì)數(shù)字的組成和分解有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于模仿和動(dòng)手操作，但注意力容易分散，需要有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)吸引。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)直觀演示和互動(dòng)討論來(lái)理解概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)進(jìn)位和退位概念的理解，以及在不同位值上進(jìn)行加減運(yùn)算時(shí)的準(zhǔn)確性。此外，一些學(xué)生可能在記憶運(yùn)算規(guī)則和進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算時(shí)感到困難。教師需要提供足夠的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，以便跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)加減法運(yùn)算的PPT演示，以及一些練習(xí)題和游戲活動(dòng)資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒等直觀教具，幫助學(xué)生形象理解加減法運(yùn)算。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要計(jì)算價(jià)格、數(shù)量等情況的時(shí)候？我們今天要學(xué)習(xí)的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，就能幫助我們解決這些問(wèn)題?！?/p>

展示一些生活中的加減法實(shí)例，如購(gòu)物小票、計(jì)分板等，讓學(xué)生初步感受加減法在日常生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的基本概念，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.萬(wàn)以內(nèi)加法和減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則。

過(guò)程：

講解萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的定義，包括進(jìn)位和退位的概念。

詳細(xì)介紹加減法的運(yùn)算規(guī)則，使用示例計(jì)算演示如何進(jìn)行加減運(yùn)算。

3.萬(wàn)以內(nèi)加法和減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的運(yùn)算技巧和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的加減法案例進(jìn)行分析，如多位數(shù)相加、相減，以及涉及進(jìn)位和退位的復(fù)雜運(yùn)算。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題步驟和運(yùn)算技巧，讓學(xué)生全面了解萬(wàn)以內(nèi)加減法的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的應(yīng)用，如財(cái)務(wù)計(jì)算、購(gòu)物找零等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與萬(wàn)以內(nèi)加減法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該問(wèn)題的解決方法，如何運(yùn)用加減法進(jìn)行計(jì)算。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的解決過(guò)程和最終答案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)加減法在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些萬(wàn)以內(nèi)加減法的練習(xí)題，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：介紹一些與加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如歷史上的數(shù)學(xué)趣聞、數(shù)學(xué)家的加減法應(yīng)用案例等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

（2）實(shí)際應(yīng)用案例：搜集一些生活中的實(shí)際應(yīng)用案例，如家庭預(yù)算管理、購(gòu)物計(jì)算、旅行費(fèi)用預(yù)算等，讓學(xué)生了解加減法在生活中的廣泛應(yīng)用。

（3）數(shù)學(xué)游戲：提供一些數(shù)學(xué)游戲，如算術(shù)接龍、加減法速算比賽等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉加減法運(yùn)算能力。

（4）數(shù)學(xué)謎題：收集一些與加法和減法相關(guān)的數(shù)學(xué)謎題，如數(shù)字謎、邏輯謎題等，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解題能力。

（5）數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)或視頻：尋找一些與加法和減法相關(guān)的教學(xué)動(dòng)畫(huà)或視頻，通過(guò)視覺(jué)演示幫助學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。

2.拓展建議：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主查閱相關(guān)的數(shù)學(xué)書(shū)籍或資料，深入了解加法和減法的運(yùn)算規(guī)律，以及它們?cè)趯?shí)際生活中的應(yīng)用。

（2）家庭作業(yè)：設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的家庭作業(yè)，如解決實(shí)際問(wèn)題、制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)、編寫(xiě)數(shù)學(xué)小故事等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中深化對(duì)加減法的理解。

（3）小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討加減法在特定領(lǐng)域（如商業(yè)、科學(xué)、工程等）的應(yīng)用，并撰寫(xiě)研究報(bào)告。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：安排一些實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)游戲日等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升加減法的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

（5）家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，與孩子一起完成一些加減法相關(guān)的家庭活動(dòng)，如家庭預(yù)算規(guī)劃、購(gòu)物計(jì)算等，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和支持。板書(shū)設(shè)計(jì)①加法和減法的定義與符號(hào)

-加法：+

-減法：-

②加法和減法的運(yùn)算規(guī)則

-進(jìn)位規(guī)則

-退位規(guī)則

③加法和減法的應(yīng)用實(shí)例

-多位數(shù)加法實(shí)例

-多位數(shù)減法實(shí)例

-涉及進(jìn)位和退位的復(fù)雜運(yùn)算實(shí)例教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問(wèn)和互動(dòng)交流等，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

-關(guān)注學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，如計(jì)算速度、準(zhǔn)確性以及對(duì)加減法規(guī)則的理解和應(yīng)用。

-記錄學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)的表達(dá)能力和邏輯思維，評(píng)估其數(shù)學(xué)語(yǔ)言的組織能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估各小組在討論中的合作程度，包括分工、溝通和共同解決問(wèn)題的能力。

-點(diǎn)評(píng)小組展示的內(nèi)容，包括解題方法的合理性、結(jié)果的正確性以及討論的深度。

-對(duì)小組的創(chuàng)意和獨(dú)特見(jiàn)解給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的解決方案。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)萬(wàn)以內(nèi)加法和減法知識(shí)的掌握情況，包括基本運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用能力。

-分析測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生在哪些方面存在困難，哪些知識(shí)點(diǎn)需要進(jìn)一步鞏固。

-根據(jù)測(cè)試成績(jī)，調(diào)整教學(xué)策略，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)反饋：

-收集學(xué)生提交的課后作業(yè)，評(píng)估其完成質(zhì)量和作業(yè)中反映出的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

-對(duì)作業(yè)中的常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，提供糾正方法和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互批改作業(yè)，促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂