1.1感知數(shù)據(jù)-【新教材】浙教版(2019)高中信息技術必修一教案

第一章第一節(jié)感知數(shù)據(jù)（一）教材內(nèi)容分析“感知數(shù)據(jù)”是浙教版（2019）信息技術教材必修1的第一章《數(shù)據(jù)與信息》的第一節(jié)內(nèi)容，其中包括技數(shù)據(jù)及其演變、數(shù)據(jù)與生活、數(shù)據(jù)與科學。遠古時代的數(shù)據(jù)是用刻畫圖案的方式來記載信息，發(fā)展到今天信息時代，讓人類踏入了一個新的里程碑。數(shù)據(jù)與生活息息相關，生活離不開數(shù)據(jù)，科學研究更需要數(shù)據(jù)做支撐。教學重點：數(shù)據(jù)演變。教學難點：數(shù)據(jù)與生活、數(shù)據(jù)與科學。（二）教學對象分析由于學生剛剛接觸信息技術課程，雖然他們對信息技術有一些感性認識，但對其內(nèi)涵并不是很清楚。目前社會，人們都生活在大數(shù)據(jù)時代，過去需要大量人力物力才能統(tǒng)計出來的信息，在信息化的今天，只需要幾秒鐘就能實現(xiàn)。這種速度在過去連想都不敢想的，今天實現(xiàn)了。由于大部分學生缺乏生活經(jīng)驗，再加上所學到的知識都是理論性的，所以學生很難感受到數(shù)據(jù)對人類生活的影響。特別是數(shù)據(jù)與生活、數(shù)據(jù)與科學比較陌生，難于理解。因此教師應引導學生用心的去感知數(shù)據(jù)。（三）教學目標1.知識與技能⑴理解數(shù)據(jù)與生活之間的聯(lián)系。⑵理解科學研究離不開數(shù)據(jù)。2.過程與方法通過視頻播放，圖片展示，提高學生對數(shù)據(jù)的認識。3.情感態(tài)度價值觀通過對感知數(shù)據(jù)的學習，讓學生能深刻感受到，未來的生活離不開數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)與自身的發(fā)展密不可分，有效的引導學生對信息技術的熱愛，提高學生的學習積極性。（四）教學策略和方法講授法、視頻播放法、提問法、討論法（五）教學準備直觀圖片、詳實文字資料、視頻資料和多媒體課件（六）課時分配：1課時（七）教學流程：視頻導入視頻導入小組討論得出結論課堂小結布置作業(yè)感知數(shù)據(jù)教學過程（第一課時）教學環(huán)節(jié)教師引領學生活動設計意圖信息技術課程介紹1.何為需要學習信息技術課程？信息技術課程是高中生必修課程，是一門立足信息時代、科技發(fā)展、生活實際、技術開發(fā)的一門課程。2.如何學好信息技術課程？⑴在學習中要樹立信息技術思維，具備理解機器的能力，能將自己的知識轉換為機器語言，積極參與程序設計，掌握程序算法，相應的一些語言邏輯結構的一個過程。⑵學習中要采取主動學習、合作學習、網(wǎng)絡學習等多種方式，促進能力的提升。⑶注意運用教材，明確“學習目標”，注重技術思想與技術方法的學習，注重理論與實踐相結合。教學內(nèi)容[板書]（一）數(shù)據(jù)的含義[板書]1.數(shù)據(jù)及其演變創(chuàng)設情境歸納總結指導學生閱讀教材004頁內(nèi)容結論：早在遠古時代，人們在長期的社會實踐中就逐漸形成了數(shù)的概念。為了記數(shù)，居住在洞穴中的原始人就用石器或骨器在墻壁上刻畫圖案，這些圖案就是最原始的“數(shù)據(jù)”。后來，人們發(fā)明了結繩記事的方式來記事或記數(shù)(如圖1.1.1)。據(jù)《周易.系辭下》記載:“上古結繩而治，后世圣人易之以書契，百官以治，萬民以察?！苯Y繩記事的方法現(xiàn)已失傳，但通過《易九筑合真”的描述，大致可以了解到通過“大事大結，小事小結”家言》中“事太，大結其繩，事小，小結其繩，結之多少，隨同的繩結也是“數(shù)據(jù)”。來記承各種不同的事件和數(shù)量的情形。這些大小不一、數(shù)量不同的結繩也是“數(shù)據(jù)”。后來的印刷術、愛迪生發(fā)明的留聲機，再到現(xiàn)在的計算機技術，加速了人類的發(fā)展。閱讀教材人類利用數(shù)據(jù)，為了提高利用數(shù)據(jù)的效率而加快了數(shù)據(jù)法發(fā)展[板書]2.數(shù)據(jù)與生活創(chuàng)設情境在日常生活中，人們每天都在使用數(shù)據(jù)。比如在超市購物，結賬后一-般會收到購物清單，上面列出了本次購買的商品與價格；購買的火車票上有時間、目的地、身份證號碼等數(shù)據(jù)。閱讀教材理解數(shù)據(jù)與生活的關系歸納總結討論：1.數(shù)據(jù)的演變對人類生活帶來了哪些影響？2.數(shù)據(jù)在生活中以什么樣的形式體現(xiàn)？總結：數(shù)據(jù)的發(fā)展加快了人類社會信息技術的發(fā)展。討論并回答[板書]3.數(shù)據(jù)與科學自古以來，人們通過觀察與實踐，獲得了大量數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)不僅在生產(chǎn)與生活中發(fā)揮了作用，而且為一些早期科學成果的取得打下了基礎，如古人根據(jù)月相變化和季節(jié)更替的規(guī)律逐漸形成了我國特有的傳統(tǒng)歷法農(nóng)歷，直至今日，在人們的生活中也經(jīng)常用到農(nóng)歷。科學研究離不開數(shù)據(jù)?？茖W強調(diào)證據(jù)，而數(shù)據(jù)的客觀性正好為科學研究提供了可靠的依據(jù)。如天王星被發(fā)現(xiàn)后天文學家發(fā)現(xiàn)它的運行軌道總是偏離根據(jù)萬有引力定律計算出的路線，經(jīng)過仔細計算，從而推算出了影響天王星的那顆未知星體海王星。討論分析理解科學研究離不開數(shù)據(jù)歸納總結數(shù)據(jù)的含義：數(shù)據(jù)是一種沒有被賦予意義的文字、符合、聲音、圖形、圖像等。課堂總結相信信息技術課程一定會帶領大家走進一個不一樣的世界，讓冷冰冰的機器也變得有溫度，提高大家的