1.1感知數(shù)據(jù)-【新教材】浙教版(2019)高中信息技術(shù)必修一教案

第一章第一節(jié)感知數(shù)據(jù)（一）教材內(nèi)容分析“感知數(shù)據(jù)”是浙教版（2019）信息技術(shù)教材必修1的第一章《數(shù)據(jù)與信息》的第一節(jié)內(nèi)容，其中包括技數(shù)據(jù)及其演變、數(shù)據(jù)與生活、數(shù)據(jù)與科學(xué)。遠(yuǎn)古時(shí)代的數(shù)據(jù)是用刻畫圖案的方式來記載信息，發(fā)展到今天信息時(shí)代，讓人類踏入了一個(gè)新的里程碑。數(shù)據(jù)與生活息息相關(guān)，生活離不開數(shù)據(jù)，科學(xué)研究更需要數(shù)據(jù)做支撐。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)演變。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)與生活、數(shù)據(jù)與科學(xué)。（二）教學(xué)對象分析由于學(xué)生剛剛接觸信息技術(shù)課程，雖然他們對信息技術(shù)有一些感性認(rèn)識，但對其內(nèi)涵并不是很清楚。目前社會(huì)，人們都生活在大數(shù)據(jù)時(shí)代，過去需要大量人力物力才能統(tǒng)計(jì)出來的信息，在信息化的今天，只需要幾秒鐘就能實(shí)現(xiàn)。這種速度在過去連想都不敢想的，今天實(shí)現(xiàn)了。由于大部分學(xué)生缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，再加上所學(xué)到的知識都是理論性的，所以學(xué)生很難感受到數(shù)據(jù)對人類生活的影響。特別是數(shù)據(jù)與生活、數(shù)據(jù)與科學(xué)比較陌生，難于理解。因此教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生用心的去感知數(shù)據(jù)。（三）教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能⑴理解數(shù)據(jù)與生活之間的聯(lián)系。⑵理解科學(xué)研究離不開數(shù)據(jù)。2.過程與方法通過視頻播放，圖片展示，提高學(xué)生對數(shù)據(jù)的認(rèn)識。3.情感態(tài)度價(jià)值觀通過對感知數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能深刻感受到，未來的生活離不開數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)與自身的發(fā)展密不可分，有效的引導(dǎo)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（四）教學(xué)策略和方法講授法、視頻播放法、提問法、討論法（五）教學(xué)準(zhǔn)備直觀圖片、詳實(shí)文字資料、視頻資料和多媒體課件（六）課時(shí)分配：1課時(shí)（七）教學(xué)流程：視頻導(dǎo)入視頻導(dǎo)入小組討論得出結(jié)論課堂小結(jié)布置作業(yè)感知數(shù)據(jù)教學(xué)過程（第一課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖信息技術(shù)課程介紹1.何為需要學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程？信息技術(shù)課程是高中生必修課程，是一門立足信息時(shí)代、科技發(fā)展、生活實(shí)際、技術(shù)開發(fā)的一門課程。2.如何學(xué)好信息技術(shù)課程？⑴在學(xué)習(xí)中要樹立信息技術(shù)思維，具備理解機(jī)器的能力，能將自己的知識轉(zhuǎn)換為機(jī)器語言，積極參與程序設(shè)計(jì)，掌握程序算法，相應(yīng)的一些語言邏輯結(jié)構(gòu)的一個(gè)過程。⑵學(xué)習(xí)中要采取主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種方式，促進(jìn)能力的提升。⑶注意運(yùn)用教材，明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，注重技術(shù)思想與技術(shù)方法的學(xué)習(xí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。教學(xué)內(nèi)容[板書]（一）數(shù)據(jù)的含義[板書]1.數(shù)據(jù)及其演變創(chuàng)設(shè)情境歸納總結(jié)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材004頁內(nèi)容結(jié)論：早在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們在長期的社會(huì)實(shí)踐中就逐漸形成了數(shù)的概念。為了記數(shù)，居住在洞穴中的原始人就用石器或骨器在墻壁上刻畫圖案，這些圖案就是最原始的“數(shù)據(jù)”。后來，人們發(fā)明了結(jié)繩記事的方式來記事或記數(shù)(如圖1.1.1)。據(jù)《周易.系辭下》記載:“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書契，百官以治，萬民以察?！苯Y(jié)繩記事的方法現(xiàn)已失傳，但通過《易九筑合真”的描述，大致可以了解到通過“大事大結(jié)，小事小結(jié)”家言》中“事太，大結(jié)其繩，事小，小結(jié)其繩，結(jié)之多少，隨同的繩結(jié)也是“數(shù)據(jù)”。來記承各種不同的事件和數(shù)量的情形。這些大小不一、數(shù)量不同的結(jié)繩也是“數(shù)據(jù)”。后來的印刷術(shù)、愛迪生發(fā)明的留聲機(jī)，再到現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)技術(shù)，加速了人類的發(fā)展。閱讀教材人類利用數(shù)據(jù)，為了提高利用數(shù)據(jù)的效率而加快了數(shù)據(jù)法發(fā)展[板書]2.數(shù)據(jù)與生活創(chuàng)設(shè)情境在日常生活中，人們每天都在使用數(shù)據(jù)。比如在超市購物，結(jié)賬后一-般會(huì)收到購物清單，上面列出了本次購買的商品與價(jià)格；購買的火車票上有時(shí)間、目的地、身份證號碼等數(shù)據(jù)。閱讀教材理解數(shù)據(jù)與生活的關(guān)系歸納總結(jié)討論：1.數(shù)據(jù)的演變對人類生活帶來了哪些影響？2.數(shù)據(jù)在生活中以什么樣的形式體現(xiàn)？總結(jié)：數(shù)據(jù)的發(fā)展加快了人類社會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展。討論并回答[板書]3.數(shù)據(jù)與科學(xué)自古以來，人們通過觀察與實(shí)踐，獲得了大量數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)不僅在生產(chǎn)與生活中發(fā)揮了作用，而且為一些早期科學(xué)成果的取得打下了基礎(chǔ)，如古人根據(jù)月相變化和季節(jié)更替的規(guī)律逐漸形成了我國特有的傳統(tǒng)歷法農(nóng)歷，直至今日，在人們的生活中也經(jīng)常用到農(nóng)歷?？茖W(xué)研究離不開數(shù)據(jù)?？茖W(xué)強(qiáng)調(diào)證據(jù)，而數(shù)據(jù)的客觀性正好為科學(xué)研究提供了可靠的依據(jù)。如天王星被發(fā)現(xiàn)后天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)它的運(yùn)行軌道總是偏離根據(jù)萬有引力定律計(jì)算出的路線，經(jīng)過仔細(xì)計(jì)算，從而推算出了影響天王星的那顆未知星體海王星。討論分析理解科學(xué)研究離不開數(shù)據(jù)歸納總結(jié)數(shù)據(jù)的含義：數(shù)據(jù)是一種沒有被賦予意義的文字、符合、聲音、圖形、圖像等。課堂總結(jié)相信信息技術(shù)課程一定會(huì)帶領(lǐng)大家走進(jìn)一個(gè)不一樣的世界，讓冷冰冰的機(jī)器也變得有溫度，提高大家的