2024-2025學(xué)年高中物理第一章拋體運動第4節(jié)平拋物體的運動教案2粵教版必修2

PAGE8-第4節(jié)平拋物體的運動教學(xué)過程引入課題演示動畫：自由落體運動及用頻閃照相法得到的自由落體運動的軌跡圖片，演示勻速直線運動【運用多媒體投影儀演示動畫】觀看視頻：飛機投彈【運用多媒體投影儀演示視頻】請學(xué)生描述炸彈的運動軌跡有什么特點？它與我們從前學(xué)習(xí)的直線運動有什么區(qū)分新課講解定義上述曲線運動為平拋運動平拋運動：物體以肯定的初速度沿水平方向拋出，只受重力作用。演示一：將橡皮泥水平拋出，使其以水平初速度下落。【運用橡皮泥】演示二：給橡皮泥一個水平初速度，使其從桌沿飛出?！具\用橡皮泥】演示三：投籃圖片【運用多媒體展示圖片】請學(xué)生推斷上述哪些是平拋運動，并加以分析。列舉你身邊的平拋運動提出問題：說明剛才的演示試驗中，我們在視察物體做平拋運動時，發(fā)覺物體在水平向前動的同時，在豎直方向上有下落的運動，那么，這兩個方向上運動各具有什么特點呢？學(xué)生提出猜想：平拋運動水平方向是不是勻速直線運動，豎直方向是不是勻加速直線運動？設(shè)計試驗：讓學(xué)生分組進行探討，設(shè)計出驗證猜想的試驗方法經(jīng)過探討學(xué)生會提出應(yīng)當(dāng)首先得到平拋運動的軌跡，方法有以下幾種：方案一：用數(shù)碼相機或數(shù)碼攝像機記錄平拋運動的軌跡。方案二：利用試驗室的斜面小槽等器材，使鋼球從斜面上滾下，沖過水平槽飛出后做平拋運動，保證每次鋼球從斜槽上下落的高度相同，以使其每次做平拋運動的軌跡相同，設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的位置，經(jīng)過多次試驗，連起來即得平拋運動的軌跡。方案三：用如圖所示裝置用小錘擊打彈性金屬片C，使A球沿水平方向飛出做平拋運動，與此同時，B球被松開做自由落體運動，變更試驗裝置離地面的高度，多次試驗，兩球總是同時落地，即可證明平拋運動在豎直方向上是自由落體運動。再用圖所示裝置，使兩小球以相同的初速度VO同時分別從軌道M、N的下端射出，試驗結(jié)果是兩球發(fā)生碰撞，增加或者減小軌道M的高度試驗結(jié)果都是一樣。即可證明平拋運動在水平方向上做勻速直線運動。試驗驗證依據(jù)已有的分組，利用試驗室的器材，使1、2組同學(xué)做試驗二，【斜面小槽、鋼球。鉛筆】3、4組做試驗三的第一部分，5、6組同學(xué)做試驗三的其次部分，【平拋豎落儀、平拋運動演示器】然后進行記錄并讓各小組同學(xué)進行試驗展示。最后老師將事先已經(jīng)打算好的平拋運動軌跡的照片展示給大家，并利用多媒體模擬平拋運動軌跡，從而證明猜想正確?！径嗝襟w】總結(jié)應(yīng)用對軌跡進行分析，得出平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動。并對此進行理論分析與驗證。老師帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)出平拋運動的規(guī)律速度：v0v0v0ovyxyv)θ水平方向：Vx＝V0

豎直方向：Vy=gt

合速度大?。?/p>

合速度方向：位移：水平方向：X=V0t

豎直方向：

v0v0v0ovyxyv))αθsXY合位移大?。?/p>

合位移方向：還可得出2tgβ=tgα嬉戲互動【多媒體演示嬉戲動畫】進一步將靶換成猴子，狀況又如何？舉例說明平拋運動的應(yīng)用例：一架裝載抗洪救災(zāi)物資的飛機，在距地面490m高處，以40m/s的水平速度飛行。為了使救災(zāi)物資精確地投中地面目標(biāo)，飛行員應(yīng)在距目標(biāo)水平距離多遠(yuǎn)的地方投出物資？（不計空氣阻力）思索：1.炸彈的運動是什么運動？2.炸彈為什么不能在目標(biāo)正上方投彈？3.如何確定投彈地點與目標(biāo)的水平距離？4.炸彈的水平速度為什么是飛機的速度？5.炸彈在空中的飛行時間如何確定？然后進行解答學(xué)問整合課后作業(yè)依據(jù)本節(jié)的學(xué)問，只用卷尺就可以測出玩具手槍子彈射出時的速度。請你設(shè)計這個試驗，說明試驗原理以及須要測定的數(shù)據(jù)，課后實際操作，測出玩具手槍子彈射出時的速度。你還能想到哪些可以用來探究平拋運動的試驗方法？分析：先行組織者的材料為起先向?qū)W生展示的自由落體運動及用頻閃照相法得到的自由落體運動的軌跡圖片和勻速直線運動的動畫。其目的在于使學(xué)生回想起前面學(xué)習(xí)的自由落體運動與勻速直線運動，及其探討方法，為下面讓學(xué)生提出猜想做打算，而且在他們設(shè)計試驗驗證猜想時，很自然的就能想到用“頻閃照相法”得到平拋運動的軌跡。媒體的選擇教學(xué)作用備注A.供應(yīng)事實，建立閱歷G.邊播放、邊講解B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機E.播放－提問－講解C.舉例說明，建立概念J.設(shè)問—演示—結(jié)論H.展示事例，開闊視野J.設(shè)問—演示—結(jié)論斜面小槽、鋼球、鉛筆K．動手實踐，啟發(fā)思維I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進行學(xué)習(xí)平拋豎落儀、平拋運動演示器K．動手實踐，啟發(fā)思維I.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進行學(xué)習(xí)多媒體電腦和大屏幕設(shè)備E.呈現(xiàn)過程，形成表象G.邊播放、邊講解教學(xué)課件J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固G.邊播放、邊講解多媒體電腦和大屏幕設(shè)備F.演繹原理，啟發(fā)思維B.設(shè)疑－播放－探討教學(xué)課件J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固H.邊播放、邊爭論①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.供應(yīng)事實，建立閱歷；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.供應(yīng)示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.觀賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其他②媒體的運用