開(kāi)學(xué)第一課立規(guī)矩主題班會(huì)29紀(jì)律教育主題班會(huì)

定規(guī)則成方圓教育就是一朵云推動(dòng)另一朵云原創(chuàng)：XX時(shí)間：202X年ⅹ月ⅹ日前言深思一下，同學(xué)們承載著家長(zhǎng)的囑托，老師的期望，你應(yīng)當(dāng)怎么辦。俗語(yǔ)云“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，“沒(méi)有絕對(duì)的自由”。大家只要想想十字路口的人群和車流就會(huì)明白，如果都不遵守交通規(guī)則而自行其是，必然導(dǎo)致交通堵塞甚至車毀人亡的慘劇，絕對(duì)的自由必然帶來(lái)絕對(duì)的混亂。有紀(jì)律，才有真正的自由。或者說(shuō)紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，也是安全的保證。不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課，只想到對(duì)老師的抱怨，甚至認(rèn)為紀(jì)律=懲罰。換個(gè)角度想想吧，嚴(yán)格的作息保證了你多少學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)的生活方式使你的身體如何強(qiáng)健，全面的防范使你消除了很多很多的安全隱患?？傊?，遵規(guī)守紀(jì)會(huì)給你帶來(lái)很多的好處，你必須感激紀(jì)律，感激懲罰。前言01一個(gè)人的行為好似一面鏡子，反映出他（她）的家庭教養(yǎng)，文化素養(yǎng)，知識(shí)水準(zhǔn)和道德品質(zhì)。當(dāng)你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱；當(dāng)你走出校門，肩上就扛著學(xué)校的榮辱；當(dāng)你走出國(guó)門，肩上就扛著國(guó)家的榮辱。02人品不過(guò)硬是次品，身體不健康是廢品，如果精神不健康，那就是危險(xiǎn)品了。春天，大雁排成“一”字或“人”字形，從南方飛向北方；秋天，又從北方飛回南方。年復(fù)一年，它們總是這樣，擺著雁陣飛來(lái)飛去。你知道大雁為什么會(huì)排成這整齊的雁陣嗎?

大雁通過(guò)擺成這種陣型飛翔，有利于減少空氣當(dāng)中的阻力，為自己節(jié)省力氣，使所有大雁都能順利的到達(dá)目的地。大雁為了能安全順利的到達(dá)目的地,通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，調(diào)整隊(duì)形，井然有序。目錄02紀(jì)律重要性01什么是紀(jì)律04我們應(yīng)怎么做03課堂紀(jì)律要求01自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。什么是紀(jì)律01什么是紀(jì)律紀(jì)律有三種基本涵義紀(jì)律是指懲罰紀(jì)律是指通過(guò)外來(lái)約束來(lái)達(dá)到糾正目的的手段紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力這三層意思概括了紀(jì)律的基本含義，同時(shí)反映了良好的紀(jì)律的形成過(guò)程是一個(gè)由外在的強(qiáng)迫紀(jì)律逐漸過(guò)渡到內(nèi)在自律的過(guò)程！案例思考外國(guó)媒體高度贊揚(yáng)了這次國(guó)慶盛典，尤其是人民解放軍徒步方隊(duì)，他們的整齊，威武，讓世界看到了作為一個(gè)大國(guó)的風(fēng)范。思考：是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？——紀(jì)律02自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。紀(jì)律重要性02紀(jì)律重要性人們都說(shuō)軍隊(duì)是最具有力量的地方，這并不是因?yàn)樗麄冇袠層信冢罡镜囊粭l是因?yàn)樗麄冇需F的紀(jì)律，而且對(duì)違反紀(jì)律的人決不姑息。捷克大教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)；“學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律，便如磨坊沒(méi)有水?！币灿腥苏f(shuō);”一個(gè)不遵守紀(jì)律的民族，必定是一個(gè)沒(méi)有自由的民族：一個(gè)不遵守紀(jì)律的學(xué)校，到最后，只能是一所最沒(méi)有自由最沒(méi)有生機(jī)的學(xué)校?！睘槭裁次覀円龅接屑o(jì)律？我們生活在這個(gè)社會(huì)，不可以沒(méi)有自由,也不可以沒(méi)有紀(jì)律。自由和紀(jì)律既是對(duì)立的又是統(tǒng)一的。自由是在紀(jì)律約束下的自由，紀(jì)律帶有一定的強(qiáng)制性，但沒(méi)有這種強(qiáng)制性，自由也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由保障還能得到保障嗎？這是所有人都不愿意看到的。自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。若不是線的制約，哪有風(fēng)箏的高翔。秩序是自由的第一條件?！?黑格爾紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件；紀(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。02紀(jì)律重要性03自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。課堂紀(jì)律要求03課堂紀(jì)律要求一二三四在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生要尊敬教師、尊重教師的勞動(dòng)，接受教師指導(dǎo)。學(xué)生在課堂上應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講，作筆記。應(yīng)穿著得體，保持課堂嚴(yán)肅安靜。學(xué)生在課堂上不得隨意講話，如提問(wèn)或發(fā)言，應(yīng)先舉手示意，課堂討論時(shí)應(yīng)注意控制聲響，不得影響他人學(xué)習(xí)或討論。學(xué)生不得隨意遲到、早退，進(jìn)出教室時(shí)不得影響他人學(xué)習(xí)和教師講課。紀(jì)律對(duì)于每個(gè)人都是非常重要的不管是對(duì)于逐漸將來(lái)的人生學(xué)習(xí)，生活.....愿大家遵守紀(jì)律，為理想而奮斗!相信大家對(duì)于紀(jì)律也有了更深層次的理解，希望大家也能記住今天的這次班會(huì)課，時(shí)刻牢記紀(jì)律的重要性！一定要付諸行動(dòng)吆03課堂紀(jì)律要求04自由只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，遵守相應(yīng)的游戲規(guī)則才能得到充分的發(fā)揮。另外從另一個(gè)角度講，紀(jì)律只是約束違反紀(jì)律的人和行為，只要不違反紀(jì)律每個(gè)人都會(huì)有充分的自由。我們應(yīng)怎么做04我們應(yīng)怎么做一、他成為柏拉圖的理由這件事發(fā)生在公元前四世紀(jì)的古希臘。有一天，一群學(xué)生前來(lái)請(qǐng)教他們的老師蘇格拉底，說(shuō)尊敬的蘇格拉底先生，您是如此的的博學(xué)，您的成就是如此的巨大，世上無(wú)人不知道的曉您的名字。您能告訴我們，您是怎樣取得成功的嗎？蘇格拉底想了一下，對(duì)他的學(xué)生說(shuō)，你們先回去，每天堅(jiān)持甩二十下手，一年之后回到我這兒，我再把成功的秘訣告訴你們。學(xué)生們真是高興壞了，每天甩二十下手，太簡(jiǎn)單了嘛！離去后，學(xué)生們開(kāi)始甩手。但是一個(gè)月后，便有三分之一的人不甩了，半年后，一半以上的人不甩了，一年下來(lái)，堅(jiān)持甩手的只有一個(gè)人，這個(gè)學(xué)生的名字叫柏拉圖。堅(jiān)持就能成功?。〗ㄗh一：思想要有緊迫感故事：在非洲的大草原上，一天早晨，曙光剛剛劃破夜空，一只羚羊從睡夢(mèng)中猛然驚醒?！摆s快跑！”它想到“如果慢了，就可能被獅子吃掉！”于是，起身就跑，向著太陽(yáng)飛奔而去。就是羚羊醒來(lái)的同時(shí)，一只獅子也驚醒了。“趕快跑”，獅子想到，“如果跑慢了，就可能會(huì)被餓死！”于是，起身就跑，也向著太陽(yáng)奔。建議一：思想要有緊迫感同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)完這段故事時(shí)，你在想什么呢？羚羊和獅子因強(qiáng)烈的憂患意識(shí)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的奮斗進(jìn)取精神。動(dòng)物界如此，更何況我們學(xué)生呢？眼前的中考就是你的人生中通過(guò)你自己的努力邁出的第一步，這一步將對(duì)你的未來(lái)有極大的影響，考一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，你將會(huì)遇到更好的教師和更完善的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)的環(huán)境，你將來(lái)成功的幾率就會(huì)更大。好的學(xué)習(xí)條件和好的學(xué)風(fēng)、好的同學(xué)是你更容易成功的保證。04我們應(yīng)怎么做信心細(xì)心專心恒心姿態(tài)合作“信心”是成功的秘訣。一個(gè)人擁有自信，才能自強(qiáng)不息，“凌絕頂”而“小天下”。信心是成功的精神支柱，充滿自信，就會(huì)在戰(zhàn)略上藐視困難，在戰(zhàn)術(shù)上重視困難。態(tài)度決定一切，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，有的同學(xué)講究吃講究穿講究玩，就是不講究學(xué)習(xí)，把自己混同于無(wú)知的行列，還有的同學(xué)不遵守校規(guī)校紀(jì)，更有一些同學(xué)到現(xiàn)在還不知道自己在為誰(shuí)學(xué)習(xí)！這些都在影響學(xué)習(xí)的效率?！皩Ｐ摹笔穷^腦清醒、精神集中的前提。課堂是我們的戰(zhàn)場(chǎng)，只有專心致志才能保持頭腦清醒，才能感知深刻、積極思維，才能處于最佳心理和生理狀態(tài)，才能學(xué)好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。04我們應(yīng)怎么做沖刺復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的策略（1）首先要與老師合作復(fù)習(xí)階段，一定要與老師密切合作。最好的答案是按老師的要求去做，而非聽(tīng)老師講。老師是同學(xué)們復(fù)習(xí)的領(lǐng)路人，一般來(lái)說(shuō)，老師對(duì)知識(shí)的把握是比較準(zhǔn)確的，按老師的要求去做。老師要求你掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，同學(xué)們回憶一下，每一次考試，題目或涉及到的知識(shí)幾乎都是老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的內(nèi)容，真正是老師沒(méi)有要求的內(nèi)容、題目是很少的。千萬(wàn)不能拋開(kāi)老師的復(fù)習(xí)模式，因?yàn)榻處煹慕虒W(xué)是針對(duì)中考，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)效性。老師布置的習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿?，只看不做就?huì)出現(xiàn)看到題，題題都會(huì)，做起來(lái)題題都有失誤，眼高手低。04我們應(yīng)怎么做有人說(shuō)，“每個(gè)人都是寶藏，挖掘?qū)毑氐木褪亲约骸?，學(xué)生本人才是學(xué)習(xí)的主體，所以我們還要與自己合作。我們要面對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況來(lái)給自己定位，不能沒(méi)有自己的復(fù)習(xí)方案，等老師推一下，自己才走一步，老師沒(méi)有書面作業(yè)我就可以睡覺(jué)了，我們有的同學(xué)到這個(gè)時(shí)候了，每個(gè)星期抱著電視不松手。與自己合作誤區(qū)一：“題題都翻書”：有的同學(xué)認(rèn)為開(kāi)卷考試無(wú)非是考試時(shí)翻翻書而已。嚴(yán)重影響了卷二“非選擇題”部分的答題。

誤區(qū)二：“盲目抄書”不認(rèn)真審題,盲目抄書的結(jié)果是費(fèi)力不討好的，得分很低。

誤區(qū)三：“開(kāi)卷考試很簡(jiǎn)單”：其實(shí)開(kāi)卷考試對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)、理解和分析問(wèn)題的能力考查要求較高，較之閉卷難度有所增加。糾正三大誤區(qū)效率意識(shí)：畢業(yè)班的后