師徒結(jié)對工作計劃

2/2師徒結(jié)對工作方案師徒結(jié)對工作方案光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為今后的學習制定一份方案。好的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的師徒結(jié)對工作方案，希望能夠幫助到大家。師徒結(jié)對工作方案1作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多缺乏。比方，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。學校“師徒結(jié)對〞活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。很榮幸我能成為譚樹梅老師的徒弟，譚老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下方案：〔一〕學習目標：1．學習師傅先進的教育教學理念。2．學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。3．學習師傅如何積累案例、論文素材?！捕硨W習內(nèi)容：1．多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。2.每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的缺乏，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。3．每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)公開課。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7．在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。在此次學習期間有如下的自我期望：1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。2、通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力和教育教學研究水平；3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎；很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改良教學效果的方法和提高教學技能的對策。總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。師徒結(jié)對工作方案2一、指導思想：根據(jù)幼兒園制定的“xxxx年青年教師培養(yǎng)〞方案，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，為青年教師迅速、穩(wěn)定地開展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質(zhì)。我與王華美、徐環(huán)〔徒弟〕結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動方案。二、實施目標：〔一〕師傅：規(guī)劃好培訓方案，理論學習、心得交流，展示課教案，聽課指導與簡單評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和根本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。1、指導徒弟學習《綱要》、《指南》、《教師職業(yè)道德標準》等教育、德育綱領性文件，。2、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。3、指導學習如何積累案例、論文素材。4、本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學案例、原創(chuàng)活動設計，力爭在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。三、實施措施：〔一〕師傅：1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作那么，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛幼兒，熱愛幼教事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出典范。要切實擔負起對王老師等的輔導工作。2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、聽評課等各環(huán)節(jié)以及教育教學方法研究方面予以悉心指導；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并遵循開展性評價的原那么，客觀評價徒弟的教學行為，提出改良建議。4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。5、本著教學相長、互動共進的原那么，師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記，努力提高理論水平，認真抓好教育教學活動中的根本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高?！捕惩降埽?、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進行交流；2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。3、努力提高教學技能和教育綜合能力。4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、教育敘事、教學反思的過程中提高自己的專業(yè)水平。6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。7、請師傅進堂聽課，多提珍貴意見，取長補短。8、一個教師，班級管理、活動常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長。9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。四、月工作安排：二月制定師徒結(jié)對方案三月共同研寫教學反思參加教研活動，指導徒弟參與聽評課四月師傅展示課徒弟展示課五月指導撰寫教育案例、教學隨筆、教育敘事等六月匯報總結(jié)師徒結(jié)對工作方案3一、指導思想：為了提高我校教育教學質(zhì)量，提升我校年輕教師的素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進師徒之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的開展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質(zhì)，我與徒弟結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅方案如下：二、實施目的：通過教學活動，師傅鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和根本素養(yǎng)，到達教學相長的目的。三、實施措施：1、在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出典范。2、要切實擔負起對徒弟的輔導工作。聽徒弟的課，及時指出徒弟上課中的優(yōu)缺點，對如何改良給出建議。幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。經(jīng)常和徒弟交流聽課中出現(xiàn)的問題及心得體會，聽課意見及改良措施。3、持師徒二人互聽互評活動，聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，遵循開展性評價的原那么，客觀評價徒弟的教學行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改良建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。四、努力方向：在師徒結(jié)對中，我努力做到：1、主開工作，帶頭引領。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用。2、給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學習的時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間。五、具體實施方案：1.指導徒弟學習先進的教育教學理念。2.指導徒弟思考教育教學問題，有效地提高教學效率。3.指導學習如何積累案例、論文素材。4.本學期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。6.指導徒弟熟練掌握高效課堂教學模式；研究高效課堂的方法。7..師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導。9.每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高?？傊?，通過開展師徒結(jié)對學習活動，經(jīng)過不斷的互相學習，我希望我們師徒得到更好的成長，我們會一直努力！師徒結(jié)對工作方案4根據(jù)學?！敖處熼_展學校〞方案,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好"傳,幫,帶".為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì),進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質(zhì)量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐。一．對教育理念的理解樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。二、專業(yè)成長優(yōu)勢方面：1、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。3、學校領導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造時機，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。三、薄弱方面1、教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力缺乏。應多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。2、重教學，請科研。應教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。四、預期目標1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。2、通過試圖結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織能力和教學研究水平。3、積極參與及教育教學時間研究，力爭五、促進成長的措施1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中2、每月和師田玉琴老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。3、多學習美術(shù)教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。4、每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中的缺乏，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。5、在撰寫案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。在羅迦老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對方案如下：1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師徒進行交流；２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。3、努力提高教學技能和教育綜合能力。4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。月工作安排：3月制定師徒方案共同研寫教學反思4-5月參加教研聽課6-7月師傅展示課徒弟展示課9-10月研究課型與方法，寫教學反思11-12月做好總結(jié)師徒結(jié)對工作方案5在師徒結(jié)對活動中，通過一學期的學習，我感覺到自己無論在教學管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步。作為各方面的知識、經(jīng)驗都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實際。因此在接下來的時間，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗的袁老師學習，以提高自己的教學水平。1.學習師傅先進的教育教學理念。2.學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率。3.學習師傅如何積累案例、論文素材。還應注意以下幾點：1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)開展的需要或就自己面臨的業(yè)務問題，有選擇地與師傅進行交流;2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務，解決問題。3、努力提高教學技能和教育綜合能力。4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。5、積極探尋專業(yè)開展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。7、請師傅進教室聽課，多提珍貴意見，取長補短。一個好的幼兒教師，班級管理、教學常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓幼兒在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。耳濡目染，使我認識到：只有老師的勤奮，才能鼓勵孩子的勤奮;只有教師的言傳身教，才能調(diào)動孩子的學習積極性和主觀能動性，使他們從知之不多走向知之甚多，為他們一生求知、一生效勞于社會打下根底。通過通過師徒結(jié)對活動，讓我深深地體會到教師做好家長工作對一個老師來說是何等的重要，而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情，而是需要長期的努力，家長工作的復雜性，不是單純地對家長熱情，這其中的技巧，我想師傅會比我懂得更多。多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。師帶徒的活動、師傅的言傳身教，讓我對做好幼教工作有了切身的感悟：學無止境。在教學這條路上，我們才剛剛起步，要向師傅學的東西還有很多，欠缺的地方在今后要努力提高。如在環(huán)境布置方面(怎樣為幼兒創(chuàng)設特別而有利的環(huán)境，便于幼兒更有效地操作和學習，每次更換時能更方便快捷);在教學機智方面(怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發(fā)事件)等等。我想我要多看多問多反思，多看相關方面的文章，多問有經(jīng)驗的師傅，多思考工作中的問題，積極把握利用一切為我們創(chuàng)設的各種互相學習交流的活動條件，相信我一定會努力而有所收獲的!師徒結(jié)對工作方案6一、結(jié)對對象：師傅：x徒弟：x二、方案具體資料：“師徒結(jié)對、互相學習、互相促進、互相提高〞是新課改背景下，提高和促進教師專業(yè)化開展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的開展，又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了標準“師徒結(jié)對〞活動順利有效實施，為了確?！皫熗浇Y(jié)對〞活動有質(zhì)量，特擬定如下活動方案：1、認真學習。因為教師的業(yè)務理論知識、業(yè)務學習十分重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高自我的業(yè)務知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最正確的教學方法。3、互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會。5、虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。6、扎實科研。師徒結(jié)合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，進取參與并承當課題研究實踐活動。三、最終到達：1、教育教學：能自如將自我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。2、師徒修養(yǎng)：熱愛關心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。3、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。4、班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心，帶班有活力。經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師。師徒結(jié)對工作方案7一、參與對象：1、結(jié)對對象：參加工作未滿兩年的新教師。2、指導教師：教學經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)秀，工作五年以上的中青年教師。3、具體結(jié)對安排：楊長寶〔師〕—馬榮格〔徒〕亓紹興〔師〕—張永娟〔徒〕夏京芳〔師〕——王莎莎〔徒〕李寶蕾〔師〕—包偉娟〔徒〕甄曉軍〔師〕—王愛玉〔徒〕趙紅娟〔師〕———周映月〔徒〕孟娜〔師〕——————孫曉麗〔徒〕孫英〔師〕———————王國璽〔徒〕孟娜〔師〕————周玉芝〔徒〕趙欣〔師〕——————李彤云〔徒〕李曉軍〔師〕———魏玉鑫〔徒〕馬曉明〔師〕—————趙宇〔徒〕孫英〔師〕—————薛其法〔徒〕二、幫扶形式：采取“一對一〞的形式，互幫互學、以老帶新、取長補短，互相幫扶。三、幫扶目標1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠大志向。2、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。3、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學本領。4、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自我的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。四、幫扶雙方職責：〔一〕指導教師職責1、全面關心被指導教師的'開展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結(jié)合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學中出現(xiàn)的問題和缺乏要及時地提出，并催促改善。3、指導教師要本著對學校開展負責、對有待提高的教師的開展負責的高度的職責感，根據(jù)學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和催促工作〔如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等〕。4、指導教師要幫助有待提高的教師制定好切實可行的教學工作方案，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。5、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學方案、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。6、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導他們加強學習，進行教育教學的科研?！捕潮恢笇Ы處熉氊?、明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。2、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學感受?！惨袑Ｓ米x書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。〕3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。比擬差距，尋找適合自我的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步構(gòu)成自我的教學風格。4、結(jié)合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。5、被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自我的教學研究方向，第一學期能夠在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解〔和業(yè)務導師共同參與課題研究〕。第二學期能有自我的獨到之處〔能開展校級課題研究〕。7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務指導教師的課應當隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。師徒結(jié)對工作方案8一、學習內(nèi)容：1．每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。3．和師傅一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。4．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。5．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。6．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7．在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8．平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。二、活動內(nèi)容三月份：1．制定成長方案；2．與師傅交流教學中的想法；3．聆聽師傅的課、交流；四月份：1．聽師傅的課，并進行交流；2．準備一節(jié)信息技術(shù)與學科整合課3．共同閱讀先進的教育理論書籍；4．邀請師傅隨堂聽課；五月份：1．共同探討名家課例；2．和師傅交流教育教學中的困惑；3．邀請師傅隨堂聽課，評課；六、七月份：1．聽師傅的課，并進行交流；2．與師傅交流教學中的想法3．共同閱讀先進的教育理論書籍；4．完成個人總結(jié)。三、自我期望1．多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習；每學期至少讀5本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。2．多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，到達共同進步。3．多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。4．多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫多篇教學論文或教學案例。5．認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。6．多開課：爭取更多時機參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課?？傊谝院蟮墓ぷ髦幸粩嗟叵驇煾祵W習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。師徒結(jié)對工作方案9剛進入教育事業(yè)，我對任何事情都是似懂非懂，常會應對頑皮的孩子們束手無策，金教師是一位教學經(jīng)驗十分豐富的教師。在金教師的帶教下，我們制定師徒結(jié)對方案如下：一、在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師〞“教師要有長流水，孩子才會有一桶水〞。教書育人，，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所開展，并且要學習怎樣樣把自我掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡樂中學習。二、在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應當用無限熱情，無限期望，無限愛去保護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應當悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗的金教師的支持和帶著下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽〞的細心關心體貼他們;在教育教學中以“嚴師〞的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴〞的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。三、在保育知識上：幼兒教師不僅僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑〞，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金教師的帶著下，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地開展。四、及時反思：金教師在多年工作的經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改善。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策。總之，在以后的工作中要不斷地向帶教教師學習。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。師徒結(jié)對工作方案10作為年輕的教師，我深知自我存在許多缺乏，“學高為師，身正為范〞，我迫切的期待在師傅的帶著下，盡快勝任學校的工作。今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的教師為師傅?，F(xiàn)制定師徒結(jié)對方案如下：一、學習資料1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。3、和師傅一齊觀看優(yōu)質(zhì)課，一齊討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。二、自我期望1、多學習：嚴格要求自我、認真工作、虛心學習；每學期至少讀3本教育、教學方面的書，并做好筆記或摘抄。2、多交流：進取參加學科教研活動，充分利用網(wǎng)絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，到達共同提高。3、多聽課：多學習先進的教學方法，學優(yōu)秀的教育教學經(jīng)驗；提前一周備好課，認真上好每堂課。4、多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思。5、認真理解鉆研教材，努力備好課，并在實踐中掌握教與學的內(nèi)在聯(lián)系。6、多開課：爭取更多時機參加各種類型的開課活動，每學年爭取上一節(jié)校級公開課。總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學習。加強自我的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自我在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好教師。師徒結(jié)對工作方案11一、指導思想認真學習新課程標準等教育理論，充分起模范帶頭作用，緊緊圍繞工作重點，積極實施素質(zhì)教育，認真學習經(jīng)驗，認真探究教育理論，提高自身的道德修養(yǎng)，圓滿完成英語科教育教學工作。二、工作目標1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對徒弟提出明確具體的要求,指導徒弟制定一個為期一年的成長提高方案。2、言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。3、每星期幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材4、每星期至少聽徒弟一節(jié)課，并給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。5、每學期末指導徒弟開公開課一節(jié)，在大型教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務.6、及時上交方案，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。7、心胸坦蕩，支持徒弟發(fā)揚個性優(yōu)點并廣泛博采眾家之長。三、具體幫教措施1、師傅每月至少向徒弟推薦兩篇文章，共同學習，更新教學觀念，學習優(yōu)秀教學方法。2、師傅每星期與徒弟集體備課一次，把握單元知識點，清晰教學重難點，設想科學的教學方法。3、每星期進行互聽課活動，課前共同備課，準確把握教材，共同提高課堂教學能力。4、指導徒弟寫教學案例和教學隨筆，寫學科論文，爭取參加各級各類的評比、交流，力爭在刊物發(fā)表。四、培養(yǎng)目標1、通過共同學習，使周敏老師在英語教學的根本規(guī)律與方法上，了解教點與考點有機結(jié)合的根本策略，從而使學生掌握根底的學習方法，提高學習能力。2、敢于承當校內(nèi)外的研究課，主動參與教學各項比賽活動，并力爭獲獎。3、班級檢測成績在原有根底上有提高。師徒結(jié)對工作方案12作為一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。過去一學年的師徒結(jié)對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學能力也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結(jié)合上學年的經(jīng)驗，努力做到“三學〞：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學根本功；學做人——為人處事，為善、求真。我將這學年的工作方案作了如下的安排：一、對教育理念、訓練的理解認真學習新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論扎實地落實到課堂中。樹立以人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。二、努力提高自身的專業(yè)技能1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，并和師傅進行反思與討論。2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。3、課后能做到及時反思，積極撰寫課后反思；4、積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學根本功競賽，并積極開展課題研究；5、不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。師徒結(jié)對工作方案13一、從教者情況分析：孫萍老師畢業(yè)于南京師范大學，專修英語教育專業(yè)。今年八月進入我們霍橋幼兒參加工作，是一名幼兒園新教師。這學期與我共同擔任中一班的教學工作。二、現(xiàn)狀分析：孫萍是一位新教師，在大學期間專修過《教育學》、《心理學》等師范生的必修課，但對幼兒園教材不熟悉。通過假期中的接觸了解及開學至今的觀察中，我發(fā)現(xiàn)孫萍是一位80后的小青年，在校學習刻苦認真，學習成績優(yōu)良，理論上比擬有自己的見解，但動手方面、實踐經(jīng)驗和各項專業(yè)技能上比擬欠缺。孫老師有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。她性格溫和平靜，與幼兒之間的關系很親密，受到小朋友喜愛。在組織幼兒活動中缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學的管理，有時候力不從心。根據(jù)孫萍老師的實際情況，我制定了以下的帶教方案：三、開展目標：“以幼兒開展為本〞是幼兒教育的根本理念，通過雙方的共同努力，深入學習“幼兒園教育綱要〞，領會綱要精神，在互動中使新教師認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學根本技能，同時將自己學到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高新教師的教學業(yè)務能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順利完成教學任務。1、通過學習理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的開展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日?；顒优c幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。3、能抓住中班幼兒的年齡特點選擇適宜的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應變的能力。4、加強各種專業(yè)技能練習，鼓勵她積極提高業(yè)務技能，克服缺乏之處，增強自身素質(zhì)。5、以學科帶頭人的模范帶頭作用感染新教師，進一步萌發(fā)愛崗、愛生的情感。四、措施：1、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評，點評結(jié)合，及時指導在活動中的優(yōu)點與缺乏之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。2、在制定周方案的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。3、不定期的觀摩教學活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。5、共同進行家訪活動，通過商量與交流指導家訪工作的方法。6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。7、每周有與新教師談心的時間，了解其思想狀況，共同探討教育心得。五、具體工作安排：〔第一學期〕九月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學方案。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。十月份：師傅上示范課，并聽徒弟的課，共同研討，共同備課。在教學實踐中，提煉教學特色，設立成長目標，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。十一月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能，共同探討教學論文，推薦參評。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高。十二月份：指導制訂復習方案，研討如何上好復習課?！驳诙W期〕三月份：指導制訂教學方案，并學習幾篇教學新理念的文章。四月份：參加開放周教研活動，聽課評課，共同備課。每月至少聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學能力。五月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設計方案，完成上課任務。六月份：上示范課，聽徒弟課，共同研討。與徒弟商討選定一項教改實驗課題。七月份：指導制訂復習方案，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結(jié)。六、帶教成果〔或達成度〕1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。2、能獨立制定一日活動方案，初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照方案實施活動。3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的根本溝通技巧。師徒結(jié)對工作方案14根據(jù)學校“教師開展學校〞方案。做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶〞。為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。一．對教育理念的理解樹立“以人為本〞的教育理念，以“教師為主導、學生為主體〞的形式進行數(shù)學課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。二．專業(yè)成長優(yōu)勢方面：1．具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。2．年輕就是資本。可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。3．學校領導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造時機，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。薄弱方面：1．教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力缺乏。應多聽課，向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看數(shù)學方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。2．重教學，勤科研。應教學科研兼顧，在重視教學的同時，更重視科研。以后應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。三．預期目標1．通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。2．通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)、組織能力和教學研究水平。3．積極參與教育教學實踐研究，力爭。四．促進成長的措施1．認真研讀教學大綱、潛心鉆研教學，將新課改理論扎實地落實到課堂教學中。2．每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學。教學或工作中的疑惑及時請教師傅。3．多學習數(shù)學教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。4．每月邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂教學中的缺乏，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。5．在撰寫案例和論文方面，也應該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。平時遇