班會上講衛(wèi)生防疾病演講稿（3篇）

班會上講衛(wèi)生防疾病演講稿（3篇）

班會上講衛(wèi)生防疾病演講稿（精選3篇）

班會上講衛(wèi)生防疾病演講稿篇1

預(yù)防冬季傳染病，注意防寒保暖

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家早上好!

今天我國旗下演講的內(nèi)容是：預(yù)防冬季傳染病，注意防寒保暖。

轉(zhuǎn)眼又到了年末，冬天到了，天氣漸漸冷了。隨著氣溫的降低，呼吸道疾病的病原體，如細(xì)菌、病毒等更容易存活，而我們的呼吸道黏膜受到冷空氣的刺激，抵抗病原體的能力下降，這兩方面的共同作用導(dǎo)致了冬天呼吸道傳染病的多發(fā)。冬天常見的呼吸道傳染病包括了大家都比較熟悉的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等等。我們要特別注意這些學(xué)校中常見的傳染病的預(yù)防。

那么該如何預(yù)防呼吸道傳染病呢?我們應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。

1.講究衛(wèi)生。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如經(jīng)常洗手，不隨意吐痰;家里和教室應(yīng)經(jīng)常通風(fēng)換氣，保持空氣新鮮和室內(nèi)干燥。

2.加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。應(yīng)積極參加體育鍛煉，每天散步、慢跑、做操等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.注意居室通風(fēng)，減少和抑制病菌病毒繁殖。

4.注意防寒保暖。冬季比較寒冷，人極易受寒傷肺，降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入，引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾患。因此要注意及時(shí)添加衣服保暖。

同學(xué)們，讓我們攜起手來為了我們能擁有一個(gè)健康的體魄，能夠快樂、舒心的學(xué)習(xí)、生活一起努力。在此我衷心祝福大家過一個(gè)健康愉快的冬季。我的演講完畢，謝謝大家!

班會上講衛(wèi)生防疾病演講稿篇2

綠色校園,你我共建!

&&爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士

一、活動背景

學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境,是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們多年養(yǎng)成的不良行為習(xí)慣,經(jīng)常給校園文明帶來不良的影響。學(xué)校衛(wèi)生工作總會出現(xiàn)一些不如意的現(xiàn)象。如:隨意亂丟垃圾,紙屑漫天飛等現(xiàn)象,嚴(yán)重影響校園環(huán)境。校園是同學(xué)們的第二個(gè)家,同學(xué)們有責(zé)任也有義務(wù)為美化校園出謀劃策。于是我們從身邊的環(huán)境入手,開展《綠色校園,你我共建!&&爭做校園環(huán)保小衛(wèi)士》綜合實(shí)踐活動。

二、活動目標(biāo)

1、明白校園的各種垃圾是怎樣產(chǎn)生的原因。

2、知道我們怎樣來改變這些不良的習(xí)慣,使我們校園環(huán)境更加優(yōu)美。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集處理資料和信息的能力。

4、通過小組活動,使學(xué)生學(xué)會分享,學(xué)會合作。

5、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和主人翁情感,激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感。

三、活動時(shí)間:5月19日&&6月13日

四、活動人員:里洲小學(xué)三年級全體學(xué)生

五、活動地點(diǎn):里洲小學(xué)校園內(nèi)

六、活動分工

資料搜集組:李學(xué)泰陳婉佳邱子怡夏奕菲龔妍伊

采訪調(diào)查組:葉子怡溫金芊吳曄民葉鴻飛陳裕樂

分析宣傳組:陳婉佳龔妍伊葉子怡

指導(dǎo)教師:葉鳳清

七、活動計(jì)劃和時(shí)間安排

第一階段(1周):準(zhǔn)備階段&&確定主題,制定小組活動方案;

第二階段(2周):研究階段&&分頭行動,集中交流;確定各環(huán)節(jié)任務(wù),分組活動,開展調(diào)查,收集、匯總、整理資料;

第三階段(1周):總結(jié)階段&&成果宣傳,活動延伸。

八、活動過程

準(zhǔn)備階段:

1、確立主題,成立研究小組

2、確定各環(huán)節(jié)任務(wù)

第一環(huán)節(jié):在本班進(jìn)行環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查;

第二環(huán)節(jié):校園小衛(wèi)士在行動;

第三環(huán)節(jié):全校學(xué)生行動起來,人人爭當(dāng)小衛(wèi)士。

3、齊心協(xié)力,做好活動準(zhǔn)備

指導(dǎo)教師準(zhǔn)備:

①與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,讓學(xué)校大力支持本活動的實(shí)施;

②對學(xué)生進(jìn)行活動安全教育;

學(xué)生準(zhǔn)備:

①成立課題小組;明確各階段任務(wù)。

②準(zhǔn)備好相機(jī),活動記錄本等用品。

研究階段:

1、全班進(jìn)行環(huán)保衛(wèi)生調(diào)查

(1)調(diào)查

A組上網(wǎng)搜查,咨詢老師,查找環(huán)境污染的危害;

B組同學(xué)對全班學(xué)生進(jìn)行一次環(huán)保問卷調(diào)查;

C組調(diào)查學(xué)校課間、午休、放學(xué)等時(shí)間哪里的垃圾最多;同學(xué)們?yōu)槭裁慈永?同學(xué)們大掃衛(wèi)生是否認(rèn)真;了解學(xué)校不環(huán)保的地方,并用相機(jī)記錄。

(2)匯報(bào)

A組同學(xué)活動進(jìn)行順利,他們通過上網(wǎng)查詢得知,環(huán)境污染所造成的危害是巨大的;

B組同學(xué)對全校師生進(jìn)行了一次環(huán)保調(diào)查,并寫出了調(diào)查報(bào)告;

C組同學(xué)最對校園的不好現(xiàn)象進(jìn)行了記錄,并對學(xué)校的問題進(jìn)行了分析。

2、校園小衛(wèi)士在行動

A組同學(xué)討論后寫出倡議書;

B組同學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)?？谔?

C組同學(xué)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出建議。

3、全校學(xué)生行動起來,人人爭當(dāng)小衛(wèi)士

①.對學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大掃除,感受環(huán)境衛(wèi)生變化的喜悅。

②.開關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的班會。

③.制作關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的黑板報(bào)和手抄報(bào)。

總結(jié)階段&&成果宣傳,活動延伸

1.學(xué)生在學(xué)校發(fā)出環(huán)保的倡議書引起共鳴,全校學(xué)生都行動起來;

2.校長接受了同學(xué)們的建議,學(xué)校加大了環(huán)境衛(wèi)生的整治;

3.同學(xué)們在學(xué)校制作了手抄報(bào)、黑板報(bào)等;

4.同學(xué)們自發(fā)成立了宣傳小組。

九、活動效果和反思

我們的總結(jié)

這次活動可謂碩果累累,使我們的校園發(fā)生了很大的變化!

1、學(xué)校對環(huán)境衛(wèi)生更加重視了!學(xué)校利用值日生監(jiān)督崗,隨時(shí)抽查同學(xué)們在校內(nèi)校外是不是都講衛(wèi)生;同時(shí)利用黑板報(bào)、手抄報(bào)等,創(chuàng)設(shè)濃郁的環(huán)保氛圍。

2、全體教師行動起來了!老師們在教學(xué)中更加注意同學(xué)們的衛(wèi)生習(xí)慣;利用班會課強(qiáng)調(diào)保護(hù)校園衛(wèi)生的重要性。

3、同學(xué)們更講衛(wèi)生了!在校內(nèi)校外都更自覺地保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

4、家長們對校園環(huán)境保護(hù)提高認(rèn)識了!也開始注意培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。

在這次的研究性學(xué)習(xí)中,我們精誠團(tuán)結(jié),共同討論,學(xué)會了查找資料、問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)分析等研究方法,真是受益匪淺啊!

我們的體會

參與這次的研究,我感到非常高興。作為班長,我一直自以為在保護(hù)校園環(huán)境方面做得還是不錯(cuò)的。通過這次活動,發(fā)現(xiàn)自己有很多問題。以后我要做同學(xué)們的榜樣,將保護(hù)校園環(huán)境的工作一直做下去!

&&陳婉佳

這次活動令我終生難忘。當(dāng)我給同學(xué)們做問卷時(shí),感覺自己就像小老師一樣;當(dāng)我拿著相機(jī)拍照調(diào)查時(shí)時(shí),心情積緊張又激動?？傊?這真是一次有趣而富有意義的活動。

&&葉子怡這次的“倡議書”是我負(fù)責(zé)組織編寫的。我自認(rèn)為準(zhǔn)備充足,好在同學(xué)們給了我很多好的建議。下次,我應(yīng)該作更充分的準(zhǔn)備。

&&龔妍伊我們的建議

為了保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生,我們還提出了一些建議。

1、對學(xué)校的建議

對校園加強(qiáng)環(huán)境管理,對愛護(hù)環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟?lì),對危害環(huán)境、破壞植被行為作出合理的批評,采取更多有效的措施。

2、對老師的建議

多開展“爭當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活動,讓這些小衛(wèi)士向在學(xué)校學(xué)生宣傳環(huán)保活動、呼吁環(huán)保,將同學(xué)們亂丟亂扔的惡習(xí)糾正。每個(gè)班推選一名環(huán)保小衛(wèi)士,監(jiān)督、引導(dǎo)同學(xué)們保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生。

3、對同學(xué)們的建議

同學(xué)們,希望你們以后更加自覺地愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不攀摘樹枝花朵;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,隨時(shí)保持校園清潔;節(jié)約用水用電,隨手關(guān)緊水龍頭,不損害公物,不在墻壁、板報(bào)上亂涂亂劃。

十、教師點(diǎn)評

本次綜合實(shí)踐活動歷時(shí)4周,學(xué)生辦手抄報(bào)20多份,開展宣傳活動1次,進(jìn)行全校型的衛(wèi)生大掃除4次,征集優(yōu)秀環(huán)保口號30多個(gè),書寫的環(huán)保調(diào)查報(bào)告、收獲體會20多篇。本次活動開拓了學(xué)生的視野,使學(xué)生對于環(huán)境問題現(xiàn)狀以及如何保護(hù)環(huán)境有了更深刻的理解,初步形成了保護(hù)環(huán)境,與自然和諧相處的觀念。讓我們一起行動起來,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)文明干凈的環(huán)境,人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士!

班會上講衛(wèi)生防疾病演講稿篇3

今天是“全國衛(wèi)生日”，也就是大家都要講衛(wèi)生的一天，這樣一個(gè)紀(jì)念日。說到講衛(wèi)生，我們大家都不陌生，但是很多人卻做不到講衛(wèi)生這樣一個(gè)小小的事情。

在學(xué)校的時(shí)候，老師經(jīng)常會告訴我們每天要勤洗手，勤刷牙，勤換衣等等等等，因?yàn)橹v衛(wèi)生不僅僅是為了自己的健康，更是為了尊重別人，這也是對別人的一種禮貌。

我們或許面對大街上一些乞丐或者是流浪漢的時(shí)候，有很多人都會露出一種排斥的眼光，很多人不喜歡他們，其中很重要的一方面就是覺得他們不講衛(wèi)生。所以說一個(gè)不講衛(wèi)生的人在其他人眼里是不好的印象，這也是為什么說我們講衛(wèi)生不是為了自己，更是為了贏得別人的尊重。

從小除了老師告訴我，我的媽媽也經(jīng)常教育我要作文講衛(wèi)生。講衛(wèi)生要從我做起，從小做起，自己要樹立一個(gè)優(yōu)良的榜樣，有的人認(rèn)為講衛(wèi)生就是一定要愛干凈每天都把屋里擦的干干凈凈，把自己換洗得干干凈凈，但是講衛(wèi)生也不是過分的講衛(wèi)生。比如很簡單的，我們每天要飯前便后洗手，勤換衣服，保證