2024年幼兒園、學前教育與兒童身心發(fā)展專業(yè)知識考試題與答案

2024年幼兒園、學前教育與兒童身心發(fā)展專業(yè)知識考試題與答案

一、單選題

1.在幼兒教育中，如何有效培養(yǎng)幼兒的注意力？

A、長時間進行單一活動以保持專注

B、提供豐富多樣的刺激以吸引注意力

C、設定明確的目標和任務，適時給予反饋

D、允許幼兒隨意切換活動，避免長時間專注

參考答案：C

2.在幼兒教育中，以下哪種做法最符合“以兒童為中心”的教育理念？

A、教師主導整個教學活動

B、忽視兒童的個體差異，采用統(tǒng)一的教學方式

C、觀察并理解兒童的需求和興趣，靈活調(diào)整教學計劃

D、強調(diào)紀律和規(guī)則，嚴格限制兒童的行為

參考答案：C

3.以下哪種評價方式最適合于幼兒教育的評估？

A、標準化測試，以分數(shù)作為唯一評價標準

B、教師的主觀評價，根據(jù)個人喜好進行判斷

C、多維度、全面性的評價方式，考慮兒童的情感、認知、社會性等多方面

發(fā)展

D、僅由家長評價，忽視教師的專業(yè)意見

參考答案：C

4.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識？

A、僅通過口頭教育，告訴幼兒要保護環(huán)境

B、組織實踐活動，如垃圾分類、植樹造林等

C、強制要求幼兒遵守環(huán)保規(guī)則，否則給予懲罰

D、忽視環(huán)保教育，認為幼兒年齡太小無法理解

參考答案：B

5.根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教師在教學時應如何定位教學難

度？

A、低于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平，以確保其成功

B、遠遠超出兒童的潛在發(fā)展水平，以促進其快速進步

C、剛好處于兒童的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，既具挑戰(zhàn)性又能促進其發(fā)展

D、隨意選擇教學難度，不考慮兒童的個體差異

參考答案：C

6.幼兒園教育“小學化”傾向，違背了學前教育（）原則。

A.發(fā)展適宣性

B.注重個別差異

C.保教結合

D.以游戲為基本活動

參考答案：A

7.幼兒園家長工作的內(nèi)容包括許多方面，其中（）是做好家長工作的重要

前提。

A,密切雙方的聯(lián)系溝通

B.積極宣傳指導

C.為家長提供有效服務

D.爭取家長的支持

參考答案：A

8.在幼兒的教育過程中，教師與家長的關系是（）

A.以教師為主，家長為輔

B.家長與教師作為平等的教育主體

C.以教育能力較強的一方為主

D.在園以教師為主，在家以家長為主

參考答案：B

9.某獨生子女家庭在教育孩子時，經(jīng)常出現(xiàn)爸爸打，媽媽護，爺爺、奶奶

打掩護的現(xiàn)象。這種做法主要違反了（）的育兒守則。

A.做好榜樣

B.理智的愛

C.步調(diào)一致

D.規(guī)矩明確

參考答案：C

10.通過家長的言傳與身教來撫育、培養(yǎng)孩子，促進他們的身心發(fā)展，逐漸

培養(yǎng)其獨立的能力。這是一種()

A.社會教育

B.學校教育

C.家庭教育

D.自我教育

參考答案：C

11.幼兒園為了提前讓幼兒適應小學教學而教授拼音、算術。下列說法正確

的是()

A.幼兒園進行了“小學化”教學

B.有利于幼兒的身心發(fā)展

C.幼兒園實行了素質(zhì)教育

D.有利于幼兒智力的發(fā)展

參考答案：A

12.()是幼兒園主動發(fā)起的，以與家長交流，就幼兒現(xiàn)階段成長情況達成

共識為主要目的的家園合作途徑。

A.家訪

B.家長會

C.親子活動

D.幼兒園開放日

參考答案：B

13.()是幼兒園向家長進行家庭教育系統(tǒng)宣傳和指導的主要形式。

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學校

D.家長會議

參考答案：C

14.當發(fā)現(xiàn)幼兒心理或行為有問題時，教師需要向家長詳細地反饋幼兒在園

的各方面情況，與家長討論和尋找解決問題的辦法。這種情況下，最有效的家園

溝通方式是（）

A.家訪

B.書信便簽

C.家園聯(lián)系手冊

D.家長會

參考答案：A

15.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事

項提出意見和建議，發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作，是

（）的主要任務。

A.社區(qū)

B.家長委員會

C.園務委員會

D.專業(yè)委員會

參考答案：B

16.下列不屬于班級家長工作評估作用的是（）

A.班級家長工作評估具有反饋作用，可促進家園合作

B.班級家長工作評估具有引導作用，有利于管理工作目標的實現(xiàn)

C.班級家長工作評估具有批判作用，能促進各班級幼兒的積極性

D.班級家長工作評估有利于推動幼教事業(yè)不斷適應時代的發(fā)展

參考答案：C

17.家庭教育與幼兒園教育最大的不同是（）

A.目的性

B.計劃性

C.針對性

D.隨意性

參考答案：D

18.皮皮在幼兒園惹事了，他的爸爸來幼兒園接皮皮時，班主任老師當著眾

人的面說：“這么大的小屁孩子都管不好，你到底會不會做家長呀！”王老師的語

言O

A.符合師德要求，無可厚非

B.違反了師德規(guī)范中“尊重家長”的要求

C.違反了師德規(guī)范中“嚴己律己”的要求

D.違反了師德規(guī)范中“以身作則”的要求

參考答案：B

19.目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（）

A,開放日

B.家長會

C.家訪

D.家長委員會

參考答案：A

20.學前教育的（）強調(diào)學前教育為兒童入學做準備，增加入學率。

A.社會性

B.教育性

C.銜接性

D.福利性

參考答案：C

21.小明剛上小學時，課間只顧玩，老忘上廁所。這表明小明在幼兒教育階

段缺乏（）

A.主動性培養(yǎng)

B.獨立性培養(yǎng)

C.人際交往能力培養(yǎng)

D.動作培養(yǎng)

參考答案：B

22.幼兒園與家庭合作的基礎是（）

A.互助

B.參與

C.理解

D.溝通

參考答案：D

23.（）是家園合作追求的終極目標。

A.促進兒童的健康發(fā)展

B.促進兒童全面發(fā)展

C.促選兒童的身體發(fā)展

D.促進兒童智力發(fā)展

參考答案：B

24.下列關于實施幼小銜接工作的指導思想，表達錯誤的是（）

A.突擊性而非長期性

B.整體性而非單項性

C.培養(yǎng)入學的適應性而非小學化

D.家、園、校的一致性而非孤立性

參考答案：A

25.生活環(huán)境對幼兒的發(fā)展至關重要，以下適合幼兒生活的環(huán)境是（）

A.小明上課違反學習紀律，教師讓其站在小椅子上雙臂舉起

B.小美的父母多年來恩愛如初，家里氛圍愉悅溫馨

C.小浩家的鄰居經(jīng)常為了一點小事吵架動手

D.小紅因身材瘦小經(jīng)常受到幼兒園小朋友的欺負

參考答案：B

26.下列關于幼小銜接表述正確的是（）

A.幼小銜接主要是教幼兒學會拼音和認字

B.以游戲為主要的活動形式，不利于幼小銜接

C.幼小銜接主要是激發(fā)幼兒良好的入學動機和學習愿望

D.幼小銜接主要是參加各類興趣班的學習

參考答案：C

27.以下哪種活動最適合于培養(yǎng)幼兒的觀察力和注意力？

A、角色游戲

B、科學小實驗

C、繪畫活動

D、音樂欣賞

參考答案：B

28.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青少年期（12-18歲）的主要發(fā)展

任務是建立什么？

A、信任感

B、自主感

C、勤奮感

D、同一性

參考答案：D

29.在幼兒教育中，教師常常使用“小紅花”來獎勵表現(xiàn)好的幼兒，這種方

法屬于哪種強化方式？

A、正強化

B、負強化

C、懲罰

D、消退

參考答案：A

30.幼兒期是兒童性格初步形成的時期，以下哪項不屬于幼兒性格的特點？

A、活潑好動

B、好奇好問

C、抽象邏輯思維占主導

D、模仿性強

參考答案：C

31.在幼兒教育中，教師如何有效地促進幼兒的語言發(fā)展？

A、嚴格限制幼兒說話，以避免語法錯誤

B、讓幼兒多聽成人講故事，少自己表達

C、鼓勵幼兒多進行口語交流，并提供豐富的語言環(huán)境

D、只關注幼兒的詞匯量增長，忽略語言表達的清晰度

參考答案：C

32.幼兒園利用社區(qū)資源主要包括自然資源、（）和生活設施資源。

A.人文資源

B.教育資源

C.環(huán)境資源

D.人力資源

參考答案：A

33.幼小銜接不是只有在學前最后一年和小學一年級給予足夠的重視，而應

該在整個學前有意識地提高兒童的適應性，這說明幼兒銜接應遵循的原則具有（）

A.特殊性

B,平等性

C.系統(tǒng)性

D.階段性

參考答案：C

34.與幼兒園教育相比，家庭教育的特點是具有（）

A.目的性

B.組織性

C.隨意性

D.計劃性

參考答案：C

35.社區(qū)學前教育是教育社會化的體現(xiàn)，下列屬于社區(qū)學前教育的是（）

A.媽媽教幼兒疊衣服

B.吳老師帶中班幼兒玩娃娃家游戲

C.組織參觀醫(yī)院、社區(qū)、超市

D.幼兒園請家長參觀幼兒園舉行的親子活動

參考答案：C

36.幼兒園應與家庭、（）密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育

資源。

A.社區(qū)

B.社會

C.環(huán)境

D.教師

參考答案：A

37.幼兒園不得利用()

A.假期進行補課

B.幼兒興趣開展活動

C.學校教育方式提前教授小學內(nèi)容

D.家長或其他社會資源開展教育

參考答案：C

38.在幼兒教育中，如何關注并促進幼兒的個體差異？

A、了解和評估每個兒童的發(fā)展水平

B、設計個性化的教學計劃和活動

C、忽視或避免比較兒童之間的差異

D、鼓勵兒童根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢進行學習

參考答案:A,B.D

39.以下哪些因素會影響幼兒的社會性發(fā)展？

A、家庭教養(yǎng)方式

B、同伴關系

C、幼兒園的教育環(huán)境

D、兒童的先天性格

參考答案:A,B,C,D

40.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的情緒管理能力？

A、識別和命名自己的情緒

B、學習表達和調(diào)節(jié)情緒的方法

C、忽視或壓抑負面情緒

D、成人作為榜樣，展示健康的情緒表達方式

參考答案：A,B.D

41.以下哪些屬于幼兒期重要的認知能力發(fā)展？

A、感知覺的發(fā)展

B、記憶力的提高

C、想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

D、邏輯思維和問題解決能力的發(fā)展

參考答案:A,B,C,D

42.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自我認知和自我意識？

A、通過反思活動了解自己的行為和情感

B、鼓勵兒童表達自己的觀點和感受

C、提供機會讓兒童嘗試新的事物和挑戰(zhàn)

D、成人給予積極的反饋和評價

參考答案:A,B,C,D

43.以下哪些方法有助于增強幼兒的安全感？

A、穩(wěn)定的家庭環(huán)境和親子關系

B、明確的規(guī)則和界限

C、成人對幼兒的關注和保護

D、提供自由探索的機會，減少限制

參考答案：A,B.C

44.在幼兒教育中，如何促進幼兒的身體協(xié)調(diào)性發(fā)展？

A、舞蹈和體操活動

B、戶外游戲和體育活動

C、精細動作訓練（如串珠、剪紙）

D、長時間的靜坐活動

參考答案:A,B.C

45.以下哪些原則在幼兒教育中應當?shù)玫阶裱?/p>

A、尊重兒童的權利和尊嚴

B、以兒童為中心，關注其興趣和需求

C、強調(diào)紀律和規(guī)則，確保秩序

D、成人作為引導者和支持者，與兒童共同成長

參考答案:A,B,D

46.社區(qū)學前教育主要具有區(qū)域性、開放性、（）和主動性的特點。

A.整體性

B.綜合性

C.融合性

D.豐富性

參考答案：C

47.我們不應把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應把它

置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中（）的指導思想。

A.長期而非突擊性

B.終身性

C.整體性

D.多樣性

參考答案：A

48.大班肖老師在開家長會的時候，專門發(fā)放問卷了解家長對幼小銜接問題

的觀念和想法，并有針對性地設計了一系列的活動來緩解家長的焦慮。這說明肖

老師在做家長工作的時候遵循了（）原則。

A.平等性

B.個別化

C.預見性

D.制度化

參考答案：C

49.家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著（）的原則，爭取家長的支持和

主動參與，幫助提高家長教育能力。

A.家長優(yōu)先

B.教師優(yōu)先

C.尊重、平等、合作

D.幼兒園優(yōu)先

參考答案：C

50.幼兒園向家長介紹園所教育工作的基本情況和今后的工作計劃，適宜采

取的形式是（）

A.家訪

B.開家長會

C.辦家長學校

D.教育講座

參考答案：B

51.幼小銜接主要是培養(yǎng)幼兒的（）

A.入學適應性

B.學習能力

C.學習態(tài)度

D.責任感

參考答案：A

52.家庭教育的優(yōu)勢不包括（）

A.強烈的感染性

B.天然的連續(xù)性

C.超強的權威性

D.鮮明的針對性

參考答案：C

53.學前兒童進入小學前的學習準備不包括（）

A.培養(yǎng)良好的學習習慣

B.培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)

C.以上課代替游戲

D.豐富感知經(jīng)驗，發(fā)展基本能力

參考答案：C

54.教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是（）的做

法。

A.美國保育學校

B.法國保育學校

C.德國保育學校

D.英國保育學校

參考答案：D

55.對兒童身心影響最大的家庭因素是（）

A.家庭生活方式

B.家庭經(jīng)濟狀況

C.家庭結構

D.家庭主要成員的文化程度

參考答案：D

56.教師帶幼兒參觀木偶博物館，屬于（）

A.家庭與社區(qū)的合作

B.幼兒園與社區(qū)的合作

C.家園合作

D.家庭與社會機構的合作

參考答案：B

57.“孟母三遷”是家喻戶曉的故事。其說明影響人成長的重要因素是（）

A.母親

B.環(huán)境

C.鄰居

D.成熟

參考答案：B

58.教師在設計和組織活動時，要特別注意把握好幼兒的（），為幼兒提供

適宜其發(fā)展需要的教學活動。

A.心理發(fā)展特征

B.身體發(fā)展特征

C.性格特征

D.最近發(fā)展區(qū)

參考答案：D

59.以下不屬于家園合作內(nèi)容的是（）

A.幼兒園了解幼兒的在家表現(xiàn)

B.及時讓家長了解幼兒的在園表現(xiàn)

C.向家長傳遞科學育兒觀

D.加強小學應具備的素質(zhì)培養(yǎng)

參考答案：D

60.幼兒園教師了解幼兒的最主要目的是（）

A.為建立幼兒檔案提供依據(jù)

B.為教師的專業(yè)成長提供依據(jù)

C.為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據(jù)

D.為幼兒園的檢查評比提供依據(jù)

參考答案：C

61.兒童受教育的第一個場所是（）

A.家庭

B.托兒所

C.幼兒園

D.學前班

參考答案：A

62.幼兒園、家庭、（）是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。

A.社區(qū)

B.社會

C.學校

D.大自然

參考答案：A

63.以下哪項不屬于幼兒園家長工作的原則？（）

A.尊重家長的原則

B.相互監(jiān)督原則

C.要求適度原則

D.雙向反饋原則

參考答案：B

64.在幼兒上小學時，有些新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說：“我不喜

歡做。昨天媽媽帶我去奶奶家了，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求幼小銜接工作中

要（）

A.幫助幼兒做好入學準備

B.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識

C.培養(yǎng)幼兒的主動性

D.培養(yǎng)幼兒的獨立性

參考答案：B

65.家園合作的形式不包括（）

A.家園聯(lián)系冊

B.參觀小學

C.家長會

D.家長開放日

參考答案：B

66.在大班下學期幼兒園可以（）

A.帶領大班幼兒參觀小學

B.布置小學化，不設游戲區(qū)角

C.采取小學作息制度，一天6節(jié)課

D.布置至少2個小時的家庭作業(yè)

參考答案：A

67.“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育（）傾向而

提出來的。

A.多元化

B.小學化

C.制度化

D.特色化

參考答案：B

68.下列（）不屬于我國當前幼兒園與小學不銜接的原因。

A.幼兒園與小學階段的作息制度與生活管理不同

B.社會及成人對幼兒園與小學階段兒童的要求和期望不同

C.幼兒園與小學都比較重視階段性，而忽視階段之間的過渡

D.幼兒心理方面的精神負擔重、心理壓力大，人際交往緊張或焦慮

參考答案：D

69.被稱為人生第一所學校的是（）

A.早教班

B.托兒所

C.幼兒園

D.家庭

參考答案：D

70.以下哪些原則適用于幼兒教育的課程設計？

A、適宜性原則（符合兒童年齡和發(fā)展水平）

B、綜合性原則（整合各領域的學習內(nèi)容）

C、趣味性原則（激發(fā)兒童的學習興趣）

D、嚴格性原則（強調(diào)紀律和規(guī)則）

參考答案:A,B.C

71.文文剛上小學時，常常忘記抄寫老師布置的作業(yè)題，說明文文需要增加

的是O

A.交往意識

B.規(guī)則意識

C.合作意識

D.任務意識

參考答案：D

72.幼兒園邀請家長來園觀察半日活動，這種形式是（）

A.家長會

B.家長學校

C.家長接待日

D.家長開放日

參考答案：D

73.我國幼兒園與小學的差異主要表現(xiàn)在學習環(huán)境不同、成人對兒童要求不

同、生活制度不同、師生關系不同和()

A.教師與家長關系不同

B.教育原則不同

C.主導活動與學習方式不同

D.同伴關系不同

參考答案：C

74.關于幼兒入園適應，下列陳述不正確的一項是()

A.家庭的教養(yǎng)方式與幼兒入園適應快慢有關

B.性格外向，膽大的幼兒更容易適應幼兒園的生活

C.幼兒教師對幼兒的態(tài)度與幼兒入園適應快慢有關

D.嬌寵溺愛的幼兒更容易適應幼兒園環(huán)境

參考答案：D

75.以下屬于集體方式的家庭教育指導形式的有O①家長委員會②家園小

報③家長辨析會④家長開放日⑤家園聯(lián)系手冊

A.①③④⑤

B.①②③④

C.①②④⑤

D.②③④⑤

參考答案：B

76.在幼兒教育中，如何促進兒童的創(chuàng)造力發(fā)展？

A、提供開放性的問題和任務

B、鼓勵兒童嘗試新的想法和方法

C、強調(diào)標準答案和正確答案

D、創(chuàng)設一個無評判、鼓勵探索的環(huán)境

參考答案：A,B.D

77.以下哪些做法有助于培養(yǎng)幼兒的良好生活習慣？

A、制定清晰、具體的日常行為規(guī)范

B、通過示范和榜樣作用引導兒童

C、過度保護，避免兒童接觸任何潛在危險

D、鼓勵兒童參與家務活動，培養(yǎng)責任感

參考答案:A,B.D

78.在幼兒教育中，家園共育的重要性體現(xiàn)在哪些方面？

A、增進家長對兒童在園情況的了解

B、促進家長與教師之間的溝通和合作

C、幫助家長掌握科學的教育理念和方法

D、減輕教師的教育負擔，將責任完全轉移給家長

參考答案:A,B.C

79.以下哪些因素會影響幼兒的身心發(fā)展？

A、遺傳因素

B、家庭環(huán)境

C、幼兒園的教育質(zhì)量

D、社會文化背景

參考答案:A,B,C,D

80.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是（）

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學校

D.電話聯(lián)系

參考答案：D

81.幼兒園實施幼小銜接工作的指導思想不包括（）

A.全面性而非重點性

B.長期性而非突擊性

C.培養(yǎng)入學的適應性而非小學化

D.整體性而非單項性

參考答案：A

82.幼兒園允許家長參與幼兒園的活動和管理。這體現(xiàn)了家長工作的（）

A.開放性原則

B.主動性原則

C.平等性原則

D.指導性原則

參考答案：A

83.幼兒園的（）是指教師或園長與幼兒家長聯(lián)系溝通，提供育兒支援，家

園雙方相互結合，共同保育教育幼兒。

A.社會工作

B.家長工作

C.教育工作

D.管理工作

參考答案：B

84.下面不屬于幼兒入學后適應性問題的是（）

A.睡眠不足

B.學習壓力

C.人際關系不良

D.經(jīng)常感冒

參考答案：D

85.《幼兒園教育指導綱要（試行）》強調(diào)幼兒園與家庭是（）

A.合作伙伴關系

B.指導與被指導關系

C.教育者與被教育者的關系

D.行政關系

參考答案：A

86.幼兒小黃的家長意識到自己的參與對于幼兒園做好管理工作的重要性，

便積極要求參與幼兒園班級的工作，小黃的班主任也非常歡迎小黃家長的加入。

那么在幼兒園班級管理的家長工作管理中，以下不屬于對家長工作的管理原則的

是（）

A.服務家長的原剛

B.尊重家長的原則

C.家園互動的原則

D.唯家長是從的原則

參考答案：D

87.下列關于幼園與社區(qū)合作的說法，不正確的是（）

A.幼兒園可以單方面利用社區(qū)資源，索取社區(qū)的幫助

B.幼兒園也應有所付出

C.幼兒園應為社區(qū)發(fā)展做出一定的貢獻

D.幼兒園為社區(qū)其他服務組織、社區(qū)居民提供方便

參考答案：A

88.在幼小銜接過程中，智育的核心是（）

A.非智力因素

B.記憶能力

C.思維能力

D.掌握技能

參考答案：C

89.某幼兒園組織幼兒參觀小學、參加小學升旗儀式等，這樣做的目的是（）

A.熟悉小學環(huán)境

B.激發(fā)幼兒入學愿望

C.促進幼兒身心的適應

D.以上都是

參考答案：D

90.家長在幼兒園指定的日期進入幼兒園內(nèi)部進行參觀與了解屬于（）

A.家長委員會

B.家長學校

C.幼兒園開放日

D.家長園地

參考答案：C

91.幼兒園教育要和（）教育相互銜接。

A.托兒所與小學

B.社區(qū)

C.家庭

D.0-3歲兒童的保育及小學

參考答案：D

92.下列說法不正確的是［()

A.教師是影響幼兒心理環(huán)境質(zhì)量的決定性因素

B.家園合作是幼兒園教育工作的重要組成部分

C.智力游戲、體育游戲和音樂游戲?qū)儆谟幸?guī)則游戲

D.讓幼兒學會自己的事情自己做，體現(xiàn)了學前教育的活動性原則

參考答案：D

93.幼兒園的幼小銜接工作應該做到()

A.將小學教育內(nèi)容放到幼兒園

B.大班幼兒不再玩游戲

C.貫穿整個幼兒期

D.大班使用小學低年級的作息時間表

參考答案：C

94.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自信心？

A、給予積極的反饋和鼓勵

B、設定適合兒童能力的挑戰(zhàn)

C、忽視兒童的失敗和錯誤

D、培養(yǎng)兒童的自我意識和自我評價能力

參考答案:A,B.D

95.在幼兒教育中，如何有效培養(yǎng)幼兒的同理心？

A、通過故事講述和角色扮演體驗不同情感

B、鼓勵兒童關注他人的需求和感受

C、強調(diào)競爭和個人成就，忽視團隊合作

D、提供機會讓兒童參與社區(qū)服務活動

參考答案:A,B.D

96.幼兒園專門為新生家長開設了幼兒入園適應性的講座，體現(xiàn)了家庭教育

指導的()原則。

A.T解性

B.針對性

C,尊重性

D.協(xié)調(diào)性

參考答案：B

97.關于幼小銜接，下列說法正確的是（）

A.可以提前教授小學文化知識

B.只需要針對大班幼兒進行

C.不包括幼兒行為習慣、社會技能的培養(yǎng)

D.應當貫穿整個幼兒園教育

參考答案：D

98.幼兒教師了解幼兒最好的信息來源是（）

A.同齡人

B.社區(qū)人士

C.家長

D.教養(yǎng)員

參考答案：C

99.搞好幼兒園和小學的銜接工作，是幼兒園的基本教育任務之一。要求家

長帶領孩子參觀即將進入的小學環(huán)境，看看小學校舍、操場等，初步熟悉從家庭

到學校的路徑屬于（）準備。

A.心理

B.能力

C.學習

D.物質(zhì)

參考答案：A

100.以下哪些活動有助于促進幼兒的身體發(fā)展？

A、戶外游戲和體育活動

B、精細動作訓練（如拼圖、繪畫）

C、充足的睡眠和合理的飲食

D、長時間坐著看電視或玩電子游戲

參考答案:A,B.C

101.在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的自主學習能力？

A、提供豐富的學習資源和材料

B、鼓勵兒童提出問題、假設并進行驗證

C、設定清晰的學習目標和計劃

D、過度干預兒童的學習過程，確保正確性

參考答案:A,B.C

102.幼小銜接教育的實質(zhì)問題是（）

A.主體的適應性問題

B.幼兒園小學化問題

C.小學幼兒園化問題

D.幼兒的讀、寫、算問題

參考答案：A

103.對過生日兒童家訪，屬于（）

A.情感性家訪

B.新生家訪

C.問題兒童的重點家訪

D.定期家訪

參考答案：A

104.聯(lián)合國兒童基金會與國家教委合作進行的“幼兒園與小學銜接的研究”

結果表明，幼小銜接教育的實質(zhì)問題是（）

A.師生關系的變化

B.幼兒園與小學環(huán)境的差異

C.課程問題

D.幼兒的適應性

參考答案：D

105.家園共育的注意事項不包括（）

A.要贏得家長的信任和真誠合作

B.努力提高雙方合作共育的能力

C.追求合作關系效應的最大化

D.共育過程中幼兒園與家長是監(jiān)督關系

參考答案：D

106.一般來說，在兒童的生存條件中，（）是第一要素。

A.家庭

B.社會

C.幼兒園

D.社區(qū)

參考答案：A

107.以下哪些屬于幼兒期常見的心理發(fā)展特點？

A、好奇心強，喜歡探索新事物

B、注意力集中時間較短，容易分散

C、情感表達直接且強烈

D、邏輯思維和抽象思維能力已發(fā)展成熟

參考答案:A,B.C

108.在幼兒教育中，如何有效促進幼兒的語言發(fā)展？

A、提供豐富的語言環(huán)境，多與兒童交流

B、閱讀繪本和故事書，培養(yǎng)閱讀興趣

C、糾正兒童的發(fā)音和語法錯誤

D、鼓勵兒童表達自己的想法和感受

參考答案:A,B.D

109.下列關于幼小銜接的說法，正確的是（）

A.幼兒入學適應困難，因為幼兒園教育過于游戲

B.幼小銜接的內(nèi)容主要是教幼兒拼拼音、認字母等

C.幼小銜接完全是幼兒園的責任

D.幼小街接工作不僅應當在大班開展，而且也應當中小班開展

參考答案：D

110.在幼兒教育中，教師如何通過游戲促進幼兒的全面發(fā)展?

A、嚴格控制游戲時間，確保學習任務完成

B、替代幼兒完成游戲，以提高游戲效率

C、創(chuàng)設豐富的游戲環(huán)境，鼓勵幼兒自主探索

D、只允許幼兒玩教師認為有教育價值的游戲

參考答案：C

111.根據(jù)維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論，教師應該如何進行教學？

A、只教授幼兒已經(jīng)掌握的知識

B、教授遠遠超出幼兒當前水平的知識

C、教授略高于幼兒當前水平，但在其潛在發(fā)展能力之內(nèi)的知識

D、完全不考慮幼兒的發(fā)展水平，隨意教學

參考答案：C

112.在幼兒教育中，哪種評價方式最能體現(xiàn)以兒童為中心的教育理念?

A、標準化測試

B、教師主觀評價

C、兒童自我評價

D、家長評價

參考答案：C

113.以下哪種方法最適合于培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力？

A、死記硬背知識

B、反復練習基本技能

C、提供多樣化的材料和情境，鼓勵幼兒自由表達

D、嚴格控制幼兒的行為和思維

參考答案：C

114.在幼兒教育中，教師如何通過環(huán)境布置來支持兒童的學習？

A、布置復雜且難以理解的裝飾，以展示教師的藝術水平

B、保持環(huán)境整潔，但避免過多刺激物

C、創(chuàng)設富有啟發(fā)性、互動性強的學習環(huán)境

D、只根據(jù)教師的喜好來布置環(huán)境

參考答案：C

115.下面家園合作的方法中，屬于間接合作的方式的是（）

A.家園聯(lián)系手冊

B.家長開放日活動

C.家長老師制度

D.開展親子活動

參考答案：A

116.幼小銜接的重點是（）

A.適應小學的新環(huán)境

B.培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性

C.培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往

D.幫助幼兒做好入學前的學習準備

參考答案：B

117.在教育孩子問題上，父母觀點發(fā)生沖突時，應在尊重孩子想法的基礎

上，私下溝通好，避免孩子無所適從，這體現(xiàn)了家庭教育的（）原則。

A.一致性

B.科學性

C.指導性

D.適度性

參考答案：A

118.家庭為兒童入園作準備的正確做法是（）

A.幫助孩子了解幼兒園，激發(fā)幼兒上幼兒園的愿望

B.培養(yǎng)孩子良好的識字能力

C.父母與孩子一起讀兒歌

D.培養(yǎng)孩子良好的計算能力

參考答案：A

119.近期教育部印發(fā)的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》

指出，要堅持雙向銜接，全面推進幼兒園和小學實施（）教育，減緩銜接坡度，

幫助L童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的過渡。

A.幼兒銜接

B.入學準備

C.入學適應

D.入學準備和入學適應

參考答案：D

120.幼兒的知識結構建立在()基礎之上。

A.幼兒的思維能力

B.幼兒的感性經(jīng)驗

C.知識的系統(tǒng)化

D.科學性

參考答案：B

121.幼小銜接的內(nèi)容不包括()

A.促進生理適應

B.熟悉校園環(huán)境

C.鍛煉自己能力

D.幫助小升初考試

參考答案：D

122.在實踐中，學前教育領域出現(xiàn)的“小學化”“成人化”傾向，產(chǎn)生的“大

上學”“狠上學”現(xiàn)象，說到底就是缺乏對學前教育()的充分認可。

A.啟蒙性

B.時代性

C.公益性

D.系統(tǒng)性

參考答案：A

123.幼兒接觸到的周圍人和物的總和，屬于影響幼兒發(fā)展的O因素。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.教育

D.主觀能動性

參考答案：B

124.家庭教育領域涉及范圍很廣，在不同家庭的生活環(huán)境、交往關系、生

活方式中，兒童可隨之獲得不同的教育信息和生活經(jīng)驗，這一點體現(xiàn)的是家庭教

育的（）

A.豐富性

B.親情性

C.持久性

D.隨意性

參考答案：A

125.下列哪項活動沒有體現(xiàn)家園合作（）

A.家長開放日

B.家長座談會

C.家園聯(lián)系簿

D.幼兒運動會

參考答案：D

126.幼兒園要經(jīng)常和家長交流情況，相互溝通，形成教育合力。這體現(xiàn)了

幼兒園家庭教育指導的（）

A.科學性

B.針對性

C.了解性

D.協(xié)調(diào)性

參考答案：D

127.能從學生的實際情況出發(fā)，因材施教。這體現(xiàn)了家庭教育的（）特點。

A.先導性

B.針對性

C.權威性

D.感染性

參考答案：B

128.幼兒教師開展家長工作最簡便、最及時的方法是（）

A.家庭訪問

B.個別談話

C.書信

D.家園聯(lián)系卡

參考答案：B

129.以下哪些屬于幼兒期常見的情緒表達方式？

A、哭泣

B、笑

C、沉默

D、身體語言（如擺手、點頭）

參考答案:A,B.D

130.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，家長委員會在（）指導下工作。

A.幼兒園園長

B.教育行政部門

C.上級主管部門

D.社區(qū)負責人

參考答案：A

131.家長以個別方式參與家園合作的方式有（）①家長老師②家庭訪問③

家長會④家園聯(lián)系冊

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

參考答案：A

132.建立良好家園關系的原則是（）

A.尊重、平等、合作

B.尊重、平等、配合

C.開放、平等、合作

D.理解、平等、配合

參考答案：A

133.幼小銜接的重點工作應該放在（）

A.入學的適應性

B.幼兒身體素質(zhì)

C.文化課學習

D.社會性培養(yǎng)

參考答案：A

134.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源是（）

A.家長

B.保育員

C.同齡人

D.社區(qū)人士

參考答案：A

135.有關學前教育對兒童發(fā)展作用的正確觀點是（）

A.決定發(fā)展

B.沒有作用

C.參與和促進發(fā)展

D.說不清

參考答案：C

136.幼兒園應當成立家長委員會。家長委員會的主要任務有（）①參與幼

兒園教育評價工作②發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作③幫

助家長了解幼兒園工作計劃和要求④協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導和交流⑤協(xié)

助幼兒園與社區(qū)建立合作互助的良好關系⑥對幼兒園重要決策和事關幼兒切身

利益的事項提出意見和建議

A.②③④⑥

B.①②③④

C.①⑤⑥

D.②④⑤

參考答案：A

137.冬冬生病了，很多天沒來幼兒園，李老師想要了解冬冬情況的最適合

的方式是()

A.開家長會

B.寫信

C.打電話

D.家訪

參考答案：D

138.幼兒園為了便于家長了解幼兒在園的活動情況，最適宜采取的家庭教

育指導形式是()

A.家長園地

B.家園聯(lián)系冊

C.家長會

D.家長開放日

參考答案：D

139.“向幼兒家長匯報幼兒的學習情況和幼兒園的教育狀況與發(fā)展規(guī)劃”，

這種家園合作的方式是O

A.家長開放日

B.家長學校

C.宣傳欄

D.家長會

參考答案：D

140.我國社區(qū)幼兒教育一般是在()基層社會中進行的。

A.街道

B.區(qū)

C.縣

D.市

參考答案：A

141.關于幼小銜接，下列說法正確的是()

A.在小班進行

B.在中班進行

C.在大班進行

D.貫穿于整個幼兒園教育

參考答案：D

142.幼兒園為了便于家長全面直觀地了解孩子在園一日生活情況，最適宜

采取的家庭教育指導方式是（）

A.家長園地

B.家長開放日

C.家長學校

D.家長會

參考答案：B

143.認為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，

這種作用模式是（）

A.誘導

B.維持

C.遞進

D.促進

參考答案：A

144.某幼兒園在研發(fā)和建設園本課程資源時，充分挖掘所在社區(qū)的自然資

源和人文資源，并與社區(qū)工作人員取得聯(lián)系，社區(qū)工作人員也給予了最大化的支

持。這充分體現(xiàn)了社區(qū)學前教育的（）特性。

A.區(qū)域性

B.開放性

C.互動性

D.融合性

參考答案：C

145.引導家長參加課程建設和管理，并讓家長參與幼兒園的日常管理工作

等。這體現(xiàn)了幼兒園與家庭之間的（）

A.指導與被指導關系

B.朋友關系

C.教育與受教育關系

D.合作伙伴關系

參考答案：D

146.幼兒園家庭教育指導中教師要幫助家長認識到家庭教育是國民教育的

重要組成部分，這是幼兒教育的（）

A.尊重性原則

B.科學性原則

C.方向性原則

D.針對性原則

參考答案：C

147.心理學家格塞爾的雙生子爬梯實驗說明了什么對幼兒學習技能的重要

作用？

A、遺傳因素

B、教育因素

C、環(huán)境因素

D、生理成熟

參考答案：A

148.照料者對嬰兒的需求應給予及時回應，根據(jù)埃里克森的觀點，在生命

中第一年的嬰兒面臨的基本沖突是什么？

A、主動性對內(nèi)疚

B、基本信任對不信任

C、自我統(tǒng)一性對角色混亂

D、自主性對害羞

參考答案：B

149.兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，導致不良品德的形成。根據(jù)

班杜拉的社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ鞘裁矗?/p>

A、避免學生觀看這類影視片

B、對有模仿行為的兒童進行說理教育

C、影片中盡量少描寫反面人物

D、影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”

參考答案：D

150.如果學生上課扮鬼臉是為了得到老師或同學的關注，老師和同學可以

不予理睬，不給予其希望得到的強化，那么此類行為就會逐漸減少。這種減少不

良行為的方法是什么？

A、正強化

B、負強化

C、懲罰

D、消退

參考答案：D

151.我國古代教育家荀子說“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，與之俱黑”,

這強調(diào)的是什么因素對人的潛移默化的作用？

A、遺傳

B、環(huán)境

C、教育

D、主觀能動性

參考答案：B

152.具體運算階段的標志是什么的形成？

A、可逆性

B、靈活性

C、守恒性

D、補償性

參考答案：C

153.哪種學習理論提倡用支架式教學、拋錨式教學和隨機進入教學等方法？

A、社會學習理論

B、人本主義學習理論

C、建構主義學習理論

D、聯(lián)結主義學習理論

參考答案：C

154.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行

為，最合適的安排是什么？

A、讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲罰孩子過分喜歡看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

參考答案：D

155.兒童看到別人的行為受到獎勵就會增強產(chǎn)生與他人相同的行為的欲望;

如果看到別人的行為受到懲罰，則會消弱或抑制產(chǎn)生這種行為的欲望。我們把兒

童這種社會性學習的方式稱為什么？

A、自我強化

B、替代性學習

C、替代性強化

D、觀察學習

參考答案：C

156.當客體在眼前消失，兒童仍認為它是存在的，這說明兒童已建立了什

么概念？

A、客體永久性

B、守恒

C、運算

D、平衡化

參考答案：A

157.維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”理論強調(diào)的是哪種教學與發(fā)展的關系？

A、教學跟隨發(fā)展

B、教學與發(fā)展并行

C、教學要走在發(fā)展的前面

D、發(fā)展是教學的結果

參考答案：C

158.下列哪種觀點是行為主義學習理論所主張的？

A、學習的實質(zhì)是主動地形成認知結構

B、學習是通過頓悟過程獲得的

C、學習的實質(zhì)是刺激與反應之間建立聯(lián)結

D、學習是信息的加工與處理

參考答案：C

159.關于幼兒想象的發(fā)展，以下哪項描述是不正確的？

A、想象容易受自身情緒和興趣的影響

B、想象容易受外界事物的干擾而變化

C、想象具有夸張性，但常常不合邏輯

D、想象的內(nèi)容主要來源于自己的經(jīng)驗

參考答案：C

160.在幼兒期，哪種情感的發(fā)展最為突出？

A、道德感

B、理智感

C、美感

D、依戀感

參考答案：A

161.下列哪種游戲最適合于促進幼兒想象力的發(fā)展？

A、角色游戲

B、結構游戲

C、智力游戲

D、規(guī)則游戲

參考答案：A

162.在幼兒園教育活動中，教師應如何促進幼兒的社會性發(fā)展?

A、過分保護幼兒，避免幼兒與同伴發(fā)生沖突

B、鼓勵幼兒競爭，以培養(yǎng)其競爭意識

C、為幼兒提供豐富的社交機會，引導幼兒學習交往技能

D、代替幼兒解決所有社交問題

參考答案：C

163.兒童在繪畫時，常常會將人的頭部畫得特別大，身體畫得很小，這反

映了兒童繪畫的什么特點？

A、夸張性

B、抽象性

C、符號性

D、模仿性

參考答案：A

164.在家長聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是（）

A.電話聯(lián)系

B.家長學校

C.家訪

D.家長聯(lián)系欄

參考答案：A

165.開學時，教師上門了解幼兒與家庭的情況，以便于實施有針對性的教

育的家園聯(lián)系方式是（）

A.個別談話

B.家訪

C.家長座談會

D.家長專欄

參考答案：B

166.東東經(jīng)常遲到，林老師與家長共同商討教育對策。這屬于（）

A.關懷性原則

B.目標性原則

C.家園合作原則

D.活動性原則

參考答案：C

167.在大班幼兒銜接活動中，教師與幼兒共同創(chuàng)設了“小學調(diào)查園”的主

題墻。這主要是為了

A.激發(fā)幼兒良好的入學動機

B.培養(yǎng)幼兒的責任感

C.提高幼兒的學習能力

D.幫助幼兒形成良好的學習習慣

參考答案：A

168.幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的溝通方式是（）

A.電話聯(lián)系

B.入園和離園

C.家園聯(lián)系手冊

D.家訪工作

參考答案：A

169.《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒園與家庭是（）關系。

A.教育

B.平行

C.伙伴

D.服務

參考答案：C

170.楊老師在組織開展《走進小學》主題活動時，請幼兒用圖畫的形式表

達自己對小學的疑問和擔憂，之后經(jīng)過大家討論交流，并激發(fā)他們對小學生活的

向往。這樣的活動有助于提高幼兒對小學生活的（）能力。

A.身體適應

B.心理適應

C.社會適應

D.學習適應

參考答案：B

171.關于幼兒期言語的發(fā)展，以下哪個描述是正確的？

A、幼兒期是掌握詞匯最快的時期，但主要是名詞

B、幼兒期是掌握語法最快的時期

C、幼兒期是口語發(fā)展的關鍵期，但主要是模仿成人語言

D、幼兒期言語的發(fā)展主要受環(huán)境因素影響，與遺傳無關

參考答案：A

172.在幼兒園教育中，教師通過故事講述來培養(yǎng)幼兒的道德感，這體現(xiàn)了

哪種教育方法？

A、直觀教育法

B、情感陶冶法

C、榜樣示范法

D、講解說理法

參考答案：B

173.在幼兒教育中，哪個原則強調(diào)了教育應尊重兒童的自然發(fā)展規(guī)律，避

免過度干預？

A、科學性原則

B、發(fā)展性原則

C、尊重性原則

D、適宜性原則

參考答案：D

174.家園合作的原則是（）

A.尊重、合作、引導

B.尊重、合作、參與

C.尊重、平等、合作

D.尊重、平等、引導

參考答案：C

175.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》，下列說法不正確的是（）

A.可以拒絕健康檢查不合格幼兒入園

B.幼兒一日活動組織應動靜交替

C.幼兒園需要進行健康檢查和智力測試

D.幼兒園可按年齡編班，也可混合編班

參考答案：C

176.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關系正在形成,

但隨著孩子的自我意識逐漸增強，還有很多孩子對父母的教誨聽不進去或當做

“耳邊風”，家長感到家庭教育力不從心。教師應該()

A.放棄對家長配合自己工作的期望

B.督促家長，讓家長成為自己的“助教

C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D.忽視家長，與學生直接溝通

參考答案：C

177.某園固定每周一下午，由幼兒園分管領導負責解答來訪家長問題，聽

取家長意見和建議。這種幼兒園與家長互動溝通的方式是()

A.家長會

B.家長學校

C.家長開放日

D.家長接待日

參考答案：D

178.《3-6歲兒童發(fā)展指南》明確指出要防止和克服()

A.小學化

B.成人化

C.活動性

D.游戲性

參考答案：A

179.在幼兒發(fā)展中，起主導作用的教育類型是()

A.家庭教育

B.幼兒園教育

C.社會教育

D.社區(qū)教育

參考答案：B

180.幼兒期是兒童道德情感初步形成的時期，哪種情感在幼兒道德情感中

最為突出？

A、愛國主義情感

B、集體主義情感

C、責任感

D、同情心

參考答案：D

181.幼兒期是兒童語言習得的關鍵時期，以下哪項不屬于語言習得的過程?

A、語音習得

B、詞匯擴展

C、語法掌握

D、書寫技能習得（對多數(shù)幼兒而言非主要）

參考答案：D

182.在幼兒教育中，教師如何有效地促進兒童的同伴交往？

A、替代兒童解決同伴間的沖突

B、鼓勵兒童獨立解決問題，僅在必要時提供幫助

C、禁止兒童之間的任何競爭行為

D、時刻監(jiān)督兒童的同伴交往，以防意外發(fā)生

參考答案：B

183.以下哪種方法最適合于幫助幼兒理解抽象概念？

A、簡單的口頭解釋

B、提供豐富的實物和圖片，結合具體情境進行說明

C、強制記憶抽象定義

D、避免涉及抽象概念，只教授具體知識

參考答案：B

184.在幼兒教育中，教師如何培養(yǎng)兒童的自我控制能力？

A、嚴格限制兒童的行為，不允許任何違規(guī)

B、通過獎勵和懲罰來強化兒童的行為

C、創(chuàng)設規(guī)則明確、有序的環(huán)境，引導兒童逐步理解并遵守規(guī)則

D、忽視兒童的不當行為，希望其自行糾正

參考答案：C

185.以下哪項不屬于兒童心理發(fā)展的基本特點？

A、發(fā)展的連續(xù)性與階段性

B、發(fā)展的穩(wěn)定性與可變性

C、發(fā)展的普遍性與差異性

D、發(fā)展的絕對性與相對性

參考答案：D

186.在幼兒教育中，以下哪種方式最有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力？

A、嚴格遵循教學計劃，不進行額外活動

B、鼓勵幼兒提出問題并嘗試解決

C、只教授標準答案，不鼓勵多元思考

D、過度干預幼兒的活動，確保安全無誤

參考答案：B

187.以下哪種活動最適合于促進幼兒的社會性發(fā)展？

A、個人閱讀

B、獨自玩積木

C、小組合作游戲

D、觀看動畫片

參考答案：C

188.在幼兒教育中，促進兒童全面發(fā)展的有效策略包括哪些？

A、創(chuàng)設富有啟發(fā)性和互動性的學習環(huán)境

B、鼓勵兒童參與多樣化的活動和游戲

C、尊重兒童的個體差異，實施個性化教學

D、強調(diào)知識傳授，忽視情感和社會性發(fā)展

參考答案:A,B.C

189.幼兒園對家長的個別指導方式包括個別談話、電話聯(lián)系、家庭訪問和

A.家長園地

B.家長開放日

C.家園聯(lián)系手冊

D.家長會

參考答案：C

190.幼兒園應與家庭和社區(qū)（）

A.密切合作

B.分工合作

C.互不聯(lián)系

D,需要時再聯(lián)系

參考答案：A

191.社區(qū)中可利用的教育資源多種多樣。下列屬于社區(qū)文化資源的是（）

A.博物館

B.健身器材

C,超市

D.街心廣場

參考答案：A

192.家庭教育中，應寓教于樂，使家長在較為輕松偷快的氣氛中，豐富教

育孩子的知識，發(fā)展教育孩子的能力，這屬于家庭教育指導的（）原則。

A,尊重性

B.針對性

C.藝術性

D.直觀性

參考答案：C

193.《幼兒園工作規(guī)程》中指出，家長委員會的主要任務不包括（）

A.認真分析，吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見的建議

B.對幼兒園工作計劃和重要決策，特別是事關幼兒和家長切身利益的事項提

出意見和建議

C.發(fā)揮家長的專業(yè)和資源優(yōu)勢，支持幼兒園保育教育工作

D.幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園開展家庭教育指導和交

流

參考答案：A

194.（）是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現(xiàn)幼兒園和家長的

伙伴關系。

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學校

D.電話聯(lián)系

參考答案：B

195.以下哪些因素對幼兒期的語言發(fā)展至關重要？

A、家庭語言環(huán)境

B、早期閱讀經(jīng)驗

C、與同齡人的交流機會

D、教師的專業(yè)指導

參考答案:A,B,C,D

196.在幼兒教育中，如何有效培養(yǎng)幼兒的社交技能？

A、提供豐富的合作與分享機會

B、教授基本的社交規(guī)則和禮儀

C、鼓勵幼兒表達自己的情感和需求

D、忽視幼兒間的沖突，讓其自行解決

參考答案：A,B.C

197.分期讓幼兒家長來學校深入學生課堂聆聽教師講課，目的在于讓幼兒

家長深入了解學生在校表現(xiàn)。該方法屬于（）

A.家長會

B.家長開放日

C.家長學校

D.家園聯(lián)系欄

參考答案：B

198.家庭給孩子提供了種類多樣的生活和環(huán)境，能給孩子更為廣闊與深入

的體驗，是專業(yè)機構的學前教育無法比擬的。這體現(xiàn)的是學前家庭教育的（）特

點。

A.親情性

B.權威性

C.針對性

D.豐富性

參考答案：D

199.（）是兒童健康成長的第一個生活場所，（）是兒童的第一任教師。

A.社會；朋友

B.學校；老師

C.家庭；家長

D.課堂；同學

參考答案：C

200.以下哪些方法有助于促進幼兒的認知發(fā)展？

A、提供多樣化的學習材料和玩具

B、鼓勵幼兒提出問題并進行探索

C、強調(diào)記憶和背誦，忽視理解和應用

D、創(chuàng)設問題解決的情境，培養(yǎng)批判性思維

參考答案:A,B.D

201.以幼兒家長為主要對象，以傳授家庭教育的科學知識和方法為主要內(nèi)

容的教育形式是（）

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學校

D.電話聯(lián)系

參考答案：C

202.“父母是孩子的第一任教師”這句話表明了家庭教育的（）的特點。

A.率先性

B.密切性

C.終身性

D.生活性

參考答案：A

203.幼兒園請交通警察來園給孩子們講解交通規(guī)則，這屬于（）

A.幼兒園與家庭合作

B.幼兒園與社區(qū)合作

C.家庭與社區(qū)合作

D.家庭與交警合作

參考答案：B

204.在幼兒教育中，教師利用音樂、舞蹈等藝術形式進行教學，這種方法

主要體現(xiàn)了哪種教育原則？

A、科學性原則

B、直觀性原則

C、啟發(fā)性原則

D、藝術性原則

參考答案：B

205.在幼兒期，兒童的空間知覺發(fā)展迅速，以下哪項不屬于空間知覺的范

疇？

A、形狀知覺

B、大小知覺

C、方位知覺

D、深度知覺

參考答案：B

206.幼兒期是