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浙江省湖州市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試(上學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).請用楷書把句子正確地謄抄在橫格中,字的中心要在橫格的中線上,字距要差不多。

細細的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光。2、填空題(每題2分共5題)1).樂樂收集了描寫鄉(xiāng)村生活的古詩詞,我們幫他整理一下吧。

鄉(xiāng)村生活歡樂多!瞧,這里有一個小朋友正在專注地捕蟬:意欲捕鳴蟬,忽然閉口立;還有一個小朋友在釣魚:路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人;小溪邊,有個小朋友在剝蓮蓬:最喜小兒亡賴,___________________。還有一個小朋友在追蝴蝶:兒童急走追黃蝶,_______________。2).同學(xué)們制作了詩文集,請你結(jié)合本學(xué)期積累,將其中兩組詩文補充完整。

(1)“真情流露篇”:詩是強烈情感的自然流露,它源于___________。范成大沉醉于初夏江南的田園風(fēng)光,“___________,_____________”靜中有動,流露了詩人對農(nóng)村恬靜安詳生活的向往。讓我們用心感受詩中的情境吧!

(2)“托物言志篇”:詩是____________,詩給人類以___________?!赌贰肥且皇譥_____詩,“___________,___________”是王冕的畢生追求。著名作家冰心的詩集《__________》飽含對母愛、童心和自然的贊美,筆名“冰心”取自于“______________,________________”這句詩,寄寓她想成為___________的人。讓我們從詩文中汲取前進的勇氣和力量吧!3).根據(jù)詩詞積累填空。

詩詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩詞意味無窮,我們能從中看到詩之景,悟到詞之志……

【詩之景】在楊萬里的詩句“____________,____________”中,我們看到了初夏時節(jié)的鄉(xiāng)村風(fēng)光;讀到盧綸寫的這句“__________,__________”詩時,我仿佛看到了將士們趁著夜色,冒著大雪,追擊敵軍的情景。

【詞之志】毛澤東在《卜算子?詠梅》中寫到“俏也不爭春,__________。待到山花爛漫時,__________”表現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人英勇無畏,無私奉獻的精神。辛棄疾在《清平樂?村居》中,描寫了_______、_______、青草三種景物,刻畫了翁媼及三個孩子的形象,抒發(fā)了_____________之情。4).比一比,再組詞。頗_______伏_______舔_______碩_______吠_______添_______顱_______疏_______貧_______頰_______蔬_______貪_______5).語言積累與運用。

(1)讀到《宿新市徐公店》中的詩句“____________,____________”時,我的眼前就浮現(xiàn)出了兒童在花叢中追尋蝴蝶的快樂情景;當(dāng)誦讀《夏日絕句》中的詩句“__________,__________”時,我體會到了宋代女詩人李清照深深的愛國之情。

(2)《繁星》《白樺》《綠》等詩歌讀起來朗朗上口、悅耳動聽,很有節(jié)奏感。正如朱光潛先生的名言:詩和_______一樣,___________。3、選擇題(每題2分共3題)1).5.下列句子中,不屬于神話故事的是(

)A.精衛(wèi)填海B.三顧茅廬C.后羿射日D.八仙過海2).下面的成語中不是表現(xiàn)古人讀書求學(xué)的是(

)A.鐵杵成針B.程門立雪C.懸梁刺股D.自相矛盾3).下面這段材料是圍繞哪句話寫的?概括準確的一項是(

二里頭遺址博物館位于偃師市。博物館中央高起并逐漸融合于大地,象征威儀四方的華夏王朝的氣象。外觀設(shè)計包含了“鑰匙”“盤龍”“銅爵”“玉璋”等二里頭元素。其中,“鑰匙”形象象征著二里頭文明是打開中華文明的一把鑰匙。博物館整體形象就像一條盤旋的龍,準確地表達了二里頭在早期中國研究中的獨特地位。A.二里頭遺址博物館具有很重要的地位。B.二里頭遺址博物館設(shè)計獨特、寓意豐富。C.二里頭遺址博物館看起來像一條龍,造型美觀。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).星光在我們的肉眼里微小。星光使我們覺得光明無處不在。(加入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞)

_____5、連線題(每題4分共2題)1).連一連,并按要求填空。

日長籬落無人過

可愛深紅愛淺紅

桃花一簇開無主

惟有蜻蜓蛺蝶飛

黃師塔前江水東

為誰辛苦為誰甜

采得百花成蜜后

春光懶困倚微風(fēng)

(1)毛澤東曾在《卜算子·詠梅》一詞中,用“______,______”來贊美梅花不畏艱難險阻的頑強精神。

(2)鄉(xiāng)間小路上,幾個孩子在追小黃蝶,小黃蝶飛呀飛呀,飛入了金黃的油菜花田里,然后消失得無影無蹤??吹酱朔榫?,我不禁想起了這兩句詩:“______,______?!?).讀一讀,將搭配正確的詞語連線。

保持

生活

兇猛的

太空

改善

環(huán)境

浩瀚的

霸王龍

綠化

安靜

輕靈的

朝霞

陽光

奪目

漫長的

鴿子

光彩

燦爛

綺麗的

演化

6、排序題(每題5分共2題)1).排列句子,整理成一段通順的話。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會上表揚了我,還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校,我問同學(xué):“誰丟了鋼筆?”2).把下面的句子按正確的順序排列起來。

()我做過許多工作好事,灌溉田地,發(fā)動機器,幫助人們工作。

()人們想了種種辦法管住我,讓我光做好事,不做壞事。

()我也做過許多壞事,淹沒莊稼,沖毀房屋,給人們帶來災(zāi)害。

()有時候我很溫和,有時候我很暴躁。7、判斷題(每題5分共1題)1).弗恩指責(zé)父親不該殺威爾伯的理由是不能不公平地對待這只小豬,她非常喜歡它。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課內(nèi)閱讀大海??!哪一顆星沒有光?________________________?哪一次我的思潮里________________________?1.在橫線上將詩歌補充完整。

2.這首詩的作者是________,表達了她________________的情感。

3.對詩歌理解有誤的一項是(

)A.這首詩表明了詩人對于星星的愛同大海一樣。B.大海對于詩人的創(chuàng)作以及思想的形成都有重要影響。C.詩人運用排比和連續(xù)反問,加強了抒情效果。9、書面表達(每題15分共1題)1).作文

題目:我喜歡________________

要求:1.橫線上可填你喜歡的人或事物,也可以是一個地方。

2.要寫清楚喜歡的原因,注意條理要清楚,語句要通順。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀課文片段,完成練習(xí)。①發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個東西,馬上便放下,讓它的兒女吃,結(jié)果,每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個湯圓兒似的,它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠,連大公雞也怕它三分。②它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點兒溫暖。它若伏在地上,雞雛們有的便爬到它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。③在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘,無論多么貪睡的人都得起來看看,是不是有了黃鼠狼。④它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。它偉大,因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。⑤我不敢再討厭母雞了。1.從下面幾句話中選出一句不能夠體現(xiàn)母雞偉大的語句(

)A.結(jié)果,每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂,像剛裝了一兩個湯圓兒似的,它自己卻消瘦了許多。B.它若伏在地上,雞雛們有的便爬到它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。C.到下蛋的時候,它差不多是發(fā)了狂,恨不能讓全世界都知道它這點兒成績。D.它負責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。2.選文第①自然段中畫“

”的句子表現(xiàn)了母雞的__________,畫“

”的句子反映了母雞的__________。

3.選文第③自然段說明了母雞什么樣的性格特點?

___________________

4.你認為母雞令人尊敬嗎?為什么?

___________________

5.你周圍有像母雞這樣的偉大的動物嗎?它是什么?做了什么讓你覺得偉大的事?

___________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加橫線字選擇正確的意思。(填序號)

拜:A.見面行禮表示祝賀;B.敬辭,用于人事往來;C.結(jié)成某種關(guān)系;D.行禮表示敬意。

(1)紀昌要拜飛衛(wèi)為師,向他學(xué)習(xí)射箭。(

)

(2)每逢過年,我們都會去長輩家拜年。(

)

(3)有一天,名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓公。()

(4)這件事就拜托你了。()2).下列每道小題中,都有一個詞語含有錯別字,請圈出錯別字,把正確的字寫在后面的括號里。

(1)A.倘徉

B.疙瘩

C.拂拭

D.毛茸茸(

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