新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.書(shū)寫(xiě)展示

抄寫(xiě)下面的詩(shī)句，注意正確，規(guī)范，漢字大小相近，左右距離勻稱。

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰。

____________2、填空題（每題2分共5題）1）.巧填同音字。

[yán]

屋________井________

[fáng]

預(yù)________________間

[màn]

緩________________滅

[huī]

指________________色2）.詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。

冰心在《繁星》中說(shuō)：“這些事——是________的回憶。”“心中的風(fēng)雨來(lái)了，________________。”艾青曾說(shuō)：“詩(shī)是人類________，詩(shī)給人類________?！?）.先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

炊(

)裊裊

(

)門立雪

空空如(

)

臨危不(

)

(

)絲不動(dòng)

心(

)誠(chéng)服

左(

)右盼

焦(

)不安

（1）面對(duì)事故，他___________，充分詮釋了一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（選詞填空）

（2）第一個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)的是____________生活，這樣的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)________________上面畫(huà)橫線的詞語(yǔ)是含有反義詞的成語(yǔ)，這樣的成語(yǔ)寫(xiě)兩個(gè)__________________4）.【飛花令】

請(qǐng)寫(xiě)出本學(xué)期學(xué)過(guò)的含有“花”字的詩(shī)句：_________，_______。請(qǐng)寫(xiě)出本學(xué)期學(xué)過(guò)的含有“山”字的詩(shī)句：__________________，_____________________。5）.一年一度的“詩(shī)歌大會(huì)”就要開(kāi)始了，大家快一起來(lái)看一看吧。

（1）詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容填空。

包包：詩(shī)中有美景。你看，鄉(xiāng)村多美，“

，麥花雪白菜花稀。你看，春光秀美綠意濃，“突然一陣風(fēng)，

，

按著節(jié)拍飄動(dòng)起來(lái)。”

河河：詩(shī)中有精神。常言道：“

，一日不讀十日空。”學(xué)習(xí)貴堅(jiān)持，“學(xué)習(xí)不怕根底淺，

?！?/p>

包包：詩(shī)中有志向。王昌齡用“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，

”來(lái)表達(dá)自己冰清玉潔之心。人們也常學(xué)墨梅“不要人夸

，

”的高尚情操。

河河：同學(xué)們，華茲華斯說(shuō)：“詩(shī)是

，他源于寧?kù)o中回憶起

?！蔽覀兿胝嬲x懂詩(shī)歌，就要體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感。

晨晨：你們的朗讀真好聽(tīng)，除了體會(huì)情感，還有什么秘訣？

包包：朗讀時(shí)還要注意節(jié)奏，就像朱光潛先生所說(shuō)：“

，

。”

（2）活動(dòng)結(jié)束后，小潔同學(xué)通過(guò)日記記錄了自己的感受，其中有4處錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改符號(hào)修改。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面這段話中加點(diǎn)的三個(gè)多音字，讀音正確的一項(xiàng)是（

）。

李爺爺沖著那位小伙子吼道：“過(guò)馬路還只顧著看手機(jī)，真是可惡!”A．chōng

zhe

èB．chòng

zháo

wùC．chōng

zhe

èD．chòng

zhe

wù2）.學(xué)校的廣播社團(tuán)招募成員，小華同學(xué)正在思考自我介紹的發(fā)言稿，下面恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．我從小就參加了舞蹈班訓(xùn)練基本功，勤學(xué)苦練，還拿了許多比賽獎(jiǎng)項(xiàng)呢！希望加入廣播社團(tuán)后，我可以學(xué)得更多！B．看書(shū)是我最大的樂(lè)趣，捧起書(shū)本總是愛(ài)不釋手，從書(shū)本上我還掌握了一些體育知識(shí)。我想加入廣播社團(tuán)，掌握更豐富的知識(shí)。C．我喜歡讀新聞，關(guān)心時(shí)事，普通話標(biāo)準(zhǔn)，在班上做過(guò)幾次活動(dòng)小主持。我有信心能成為一名優(yōu)秀的學(xué)校廣播員。希望學(xué)校能通過(guò)我的申請(qǐng)。D．我身高1.4米，活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人，積極解決別人的困難。我想?yún)⒓訉W(xué)校的廣播社團(tuán)，希望能幫助更多的同學(xué)。3）.《人類起源的演化過(guò)程》告訴我們：人是從猿進(jìn)化來(lái)的，人與猿真正的區(qū)別在于（

）。A．直立行走B．會(huì)制作和使用工具C．有發(fā)達(dá)的大腦和語(yǔ)言D．以上都是4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.科學(xué)家不是揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密嗎？（換一種說(shuō)法，意思不變）

___________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)把下面的修辭手法與其相對(duì)應(yīng)的句子連起來(lái)。

比喻

1．兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。

2．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣一瓣地綻透。

3．結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻削瘦了許多。

4．一個(gè)夏天，太陽(yáng)暖暖地照著，海在很遠(yuǎn)的地?cái)M人方翻騰怒吼，綠葉在樹(shù)頂上颯颯地響。

擬人

5．三月的桃花水是春天的明鏡。

6．藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開(kāi)了一大朵一大朵雞冠花。

7．啊，河流醒來(lái)了！

8．雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。2）.古詩(shī)文名言積累，讀一讀，連一連。

涼月如眉掛柳灣，

萬(wàn)紫千紅總是春

（唐）戴叔倫

等閑識(shí)得東風(fēng)面，

野渡無(wú)人舟自橫。

（宋）朱熹

春潮帶雨晚來(lái)急，

越中山色鏡中看。

（唐）劉禹錫

東邊日出西邊雨，

道是無(wú)晴卻有晴。

（唐）韋應(yīng)物

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)他正想坐下時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，請(qǐng)你不要坐在這里，這里是馬克思的座位?！?

)管理員笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這里來(lái)讀書(shū)。”(

)那個(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”(

)話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門來(lái)了。2）.將下列句子重新排列成一段通順的話。

()冬天,西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢,銀杏樹(shù)不在意。

()銀杏樹(shù)一年四季都是那么招人喜愛(ài)。

()夏天，銀杏樹(shù)密密層層的枝葉像一頂綠色的大傘。

()春天,銀杏樹(shù)抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

()秋天,銀杏樹(shù)葉子黃了,枯葉飄落下來(lái)。

()我的家鄉(xiāng),有一棵活了500多年的銀杏樹(shù)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷句子的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“他向終點(diǎn)沖去?！焙汀八麤_著我直笑?！边@兩句話里“沖”的讀音相同。(

)

2．冰心、艾青、葉賽寧、戴望舒都是中國(guó)詩(shī)人。(

)

3．“太白感其意，還卒業(yè)”的意思是：李白被她的精神感動(dòng)，就回到了山上完成學(xué)業(yè)。(

)

4．上網(wǎng)在群里只看帖子，從不發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)的行為，被稱為“潛水”。(

)

5．“我們要端正學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)態(tài)度?！边@一句話沒(méi)有語(yǔ)病。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀材料，回答問(wèn)題?！静牧弦弧俊堆┟贰て湟弧罚ㄋ巍けR鉞）：梅雪爭(zhēng)春未肯降，____________，____________，雪卻輸梅一段香。【材料二】《雪梅·其二》（宋·盧鉞）：有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。日暮詩(shī)成天又雪，與梅并作十分春。1．閱讀材料一，回答下列問(wèn)題。

（1）補(bǔ)充材料一中的空白處。

（2）這首詩(shī)能讓我們想起一句俗語(yǔ)（

）（填序號(hào)）

A．尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

B．青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。

C．前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。

（3）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“梅雪爭(zhēng)春未肯降”中“爭(zhēng)”字的妙處。

_________________________________________

2．閱讀材料二，讀到“有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人”時(shí)，你的腦海里浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？

_________________________________________

3．材料一、二描繪的對(duì)象都是梅花，請(qǐng)你結(jié)合詩(shī)句寫(xiě)寫(xiě)梅花身上的特點(diǎn)。

________________________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.揮筆寫(xiě)真情

書(shū)信一直以來(lái)是人們重要的聯(lián)絡(luò)手段。請(qǐng)給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫(xiě)一封信，向他（她）講講本學(xué)期你經(jīng)歷的一件有意思的事情，比如有趣的一堂課、好玩的一次游戲、有收獲的觀察實(shí)踐、讀故事講故事比賽、課間活動(dòng)小插曲……習(xí)作時(shí)，注意書(shū)信格式規(guī)范，按一定順序把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，不出現(xiàn)真實(shí)姓名，統(tǒng)一署名：小頁(yè)。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀類文，完成練習(xí)。麻雀①這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來(lái)生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來(lái)的候鳥(niǎo)黃鶯兒，每每經(jīng)過(guò)城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來(lái)。②這種活在人間的鳥(niǎo)兒，長(zhǎng)得細(xì)長(zhǎng)精瘦，有一雙顯得過(guò)大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒(méi)看見(jiàn)它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識(shí)破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹(shù)上的鐵夾子，張?jiān)诳罩型该鞯木W(wǎng)等等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒(méi)有飛過(guò)去叼起米來(lái)的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因?yàn)樗匆?jiàn)了米粒旁邊有東西在晃動(dòng)，惹起它的疑心或警覺(jué)。③它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)，人手是摸不到的。1．下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．麻雀喜歡在屋檐下搭窩。B．麻雀的巢不建在高樓的犄角。C．麻雀習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中。D．麻雀的巢建在離地很遠(yuǎn)，又高又險(xiǎn)的地方。2．以下不能體現(xiàn)麻雀機(jī)警多疑的句子是（

）A．麻雀的目光十分銳利。B．麻雀每時(shí)每刻都在躲著人。C．麻雀看到食物就飛過(guò)去叼起來(lái)。D．麻雀巢筑在人手摸不到的地方。3．文中寫(xiě)麻雀，卻又提到黃鶯和燕子，這樣寫(xiě)的作用是________。

4．分析下面句子中加點(diǎn)字的好處。

由于時(shí)時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.將多音字的讀音對(duì)號(hào)入座。

è

wù

bo

bǔ

diào

tiáo

可惡(

)

卜落(

)

調(diào)和(

)

惡毒(

)

蘿卜(

)

音調(diào)(

)

shé

zhé

bǐng

píng

lǜ

shuài

曲折(

)

屏息(

)

率領(lǐng)(

)

樹(shù)折了()

屏風(fēng)(

)

頻率(

)2）.為下列事件選擇人物真實(shí)的想法。

A．老師這么信任我，我辜負(fù)了她的期望。

B．孩子的病情突然加重了，我不是一個(gè)好媽媽。

C．都怪我，我少說(shuō)一句話就吵不起來(lái)了。

D．這么珍貴的念想弄丟了，我太不小心了。

（1）奶奶珍藏的一張照片不見(jiàn)了。()

（2）我和好朋友吵架了。()

（3）老師交給我的任務(wù)沒(méi)有完成。(