加強(qiáng)機(jī)關(guān)和師資隊(duì)伍建設(shè)等問題的思考_第1頁
加強(qiáng)機(jī)關(guān)和師資隊(duì)伍建設(shè)等問題的思考_第2頁
加強(qiáng)機(jī)關(guān)和師資隊(duì)伍建設(shè)等問題的思考_第3頁
加強(qiáng)機(jī)關(guān)和師資隊(duì)伍建設(shè)等問題的思考_第4頁
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文檔簡介

教育攤子大，人員多，涉及面廣，是最能體現(xiàn)“三個(gè)代表”的一項(xiàng)社會(huì)事業(yè)。譬如說，人一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。責(zé)任心體現(xiàn)在工作中就是“高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”：目標(biāo)要高，要求要以，評(píng)價(jià)機(jī)關(guān)干部應(yīng)主要看責(zé)任心，看工作態(tài)度，看工作效率。的教育形勢(shì)，潛心研究教育發(fā)展思路，創(chuàng)造性地開展工作。是德才兼?zhèn)?。第一講品德，第二講政治，第三講能力，第四講公論?！坝械抡邘熤?、有功者爵之、有能者官之”，黨員干部必須要有良好的品德，“德為立身之本，為人之基，行事之帥”；必須講政治，在語言行動(dòng)上應(yīng)該與上級(jí)高度一致，有什么建議，要及時(shí)通過正當(dāng)?！柏?zé)”就是責(zé)任心，這是干好工作的根本；“勤”、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”是對(duì)工作的總體要求：工作高標(biāo)準(zhǔn)，敢為人先；對(duì)自己要求應(yīng)嚴(yán)，工作上實(shí)；最終出成績、出經(jīng)驗(yàn)；“和”，就是相互之間要講團(tuán)結(jié)、講協(xié)作，要有容人之心、度人之量；“順”就是要講政治，必須重視自身建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有句古話：“智不如有學(xué)?！蔽覀冾I(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要智勇雙全，還要有學(xué)識(shí)，做到德才兼?zhèn)?。?duì)教師傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)是“傳道、授業(yè)、解惑”。第一是“德”，“敬業(yè)”和“仁愛”。第二是“行”，你的行為要堪當(dāng)學(xué)生的典范，要學(xué)識(shí)、良好的學(xué)風(fēng)教育培養(yǎng)學(xué)生。在當(dāng)今物欲橫流的世風(fēng)下，部分教師守不住“師表”，缺乏責(zé)任心和師德，甚至有的教必須嚴(yán)格自控，才能得到社會(huì)和家長的信任與尊重。地提高教學(xué)質(zhì)量。小平同志講“發(fā)展是硬道理”，《人民教育》2003年3、4期《課堂教學(xué)的本質(zhì)與好課評(píng)價(jià)問題》一文的作者是這樣界定的：“有真正掌握的情況下就生搬硬套，那就成了“邯鄲學(xué)步”

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