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文檔簡(jiǎn)介
小班語(yǔ)言區(qū)小結(jié)聽(tīng)一聽(tīng)
通過(guò)創(chuàng)設(shè)閱讀角,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,同時(shí)培養(yǎng)幼兒正確翻書(shū),愛(ài)護(hù)書(shū)本的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境
經(jīng)過(guò)一學(xué)期后,孩子們的閱讀專注力提升了,懂得從封面開(kāi)始逐一翻頁(yè)閱讀,懂得輕拿輕放。創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境通過(guò)電話投放,讓幼兒模擬打電話,提升幼兒的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)讓幼兒有社交的意識(shí)。聽(tīng)一聽(tīng)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)材料引導(dǎo)幼兒的聯(lián)合游戲,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力,對(duì)語(yǔ)言區(qū)感興趣,懂得傾聽(tīng)和做出簡(jiǎn)單的回應(yīng)。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)提供手偶、頭飾,幼兒能基本連貫地表達(dá)或講述,幼兒的敘述性講述能力得到了提升。說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō)通過(guò)提供故事盒子,幼兒的語(yǔ)匯學(xué)習(xí)能力得到提升,懂得運(yùn)用比喻、排列的等句式進(jìn)行故事講述。畫(huà)一畫(huà)《我畫(huà)你猜》:通過(guò)紙筆投放,幼兒自己畫(huà)出自己想表達(dá)的話,和同伴分享,鍛煉了幼兒的手部肌肉,發(fā)揮自己的想象能力,同時(shí)鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。畫(huà)一畫(huà)
在小班的區(qū)域活動(dòng)中,我們重點(diǎn)發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)與表達(dá)能力。在這過(guò)程中,我們通過(guò)投放豐富的操作性材料,把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)融于其中,幫助幼兒豐富詞匯,提升閱讀能力、口頭語(yǔ)言表達(dá)能力
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