2023年教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知識與教學(xué)能力自我提分評估(附答案)

2023年整理教師資格之中學(xué)地理學(xué)科知

識與教學(xué)能力自我提分評估（附答案）

單選題（共50題）

1、我國第六次人口普查（2010年）數(shù)據(jù)顯示，離開戶口登記地在居

住地居住半年以上的人口為26139萬人.比2000年增11700萬人：

東部沿海地區(qū)的人口占全國總?cè)丝诘谋戎厣仙?。?jù)此完成題。

A.提高我國環(huán)境人口容量

B.提高我國城市化水平

C.加重我國勞動力負(fù)擔(dān)

D.增加我國糧食需求量

【答案】B

2、21世紀(jì)以來，中國服裝工業(yè)實施“大進(jìn)大出、以進(jìn)養(yǎng)出”的策

略，進(jìn)口美國的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和

坯布、日本和韓國的面料，加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口

總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。據(jù)此回答下題。

A.國家政策

B.市場

C.生產(chǎn)技術(shù)

D.原材料

【答案】B

3、上世紀(jì)90年代后，可持續(xù)發(fā)展理論在世界各地廣泛傳播，這種

現(xiàn)象反映的文化擴(kuò)散類型主要是（）o

A.等級擴(kuò)散

B.傳染擴(kuò)散

C.刺激擴(kuò)散

D.遷移擴(kuò)散

【答案】D

4、自20世紀(jì)50年代，荷蘭的蘭斯塔德地區(qū)經(jīng)過多次空間規(guī)劃，形

成城市在外、郊區(qū)在內(nèi)的空間特征：該區(qū)中間是一個接近3000平

方千米的“綠心”一一鄉(xiāng)村地帶；四個核心城市和其他城鎮(zhèn)呈環(huán)狀

分布在“綠心”的周圍，城鎮(zhèn)之間設(shè)置不可侵占的綠地。四個核心

城市各具特殊職能,各城市分工明確，通過快速交通系統(tǒng)連接成具有

國際競爭力的城市群。近20年來，該地區(qū)城鎮(zhèn)擴(kuò)展程度小，基本維

持穩(wěn)定的城鎮(zhèn)結(jié)構(gòu)體系。

A.服務(wù)種類

B.服務(wù)等級

C.服務(wù)范圍

D.服務(wù)人口

【答案】A

5、據(jù)預(yù)測.2015年世界人口最多的城市依次為東京、孟買、新德

里、墨西哥城。這四大城市的共同特征是（）。

A.位于北半球中低緯度

B.地處世界主要地震帶

C.平原地形、季風(fēng)氣候

D.沿海城市、海運(yùn)發(fā)達(dá)

【答案】A

6、地理數(shù)據(jù)具備的三個基本特征是（）。

A.空間特征、屬性特征和時間特征

B.空間特征、地理特征和時間特征

C.地理特征、屬性特征和時間特征

D.空間特征、屬性特征和拓?fù)涮卣?/p>

【答案】A

7、有人曾這樣描述黃土高原：“黃土高原地貌千姿百態(tài)、地域文化

豐富多彩、生態(tài)環(huán)境日益改善?！睋?jù)此回答題。

A.切割較深的黃土溝

B.孤立的黃土丘

C.長條形的黃土高地

D.范圍較大的黃土高原殘留面

【答案】D

8、枸杞是寧夏五寶之一，寧夏境內(nèi)的中寧縣是我國著名的枸杞之

鄉(xiāng).已經(jīng)有600多年的種植歷史。中寧地區(qū)土壤堿性重，晝夜溫差

大，這樣的自然條件適合枸杞的生長。

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】C

9、“上午忙麥茬，下午摘棉花”是民間描述寒露時節(jié)農(nóng)事活動的諺

語。下列地區(qū)中，該諺語描述的農(nóng)事活動場景最可能出現(xiàn)在（）o

A.三江平原

B.渭河平原

C.珠江三角洲

D.柴達(dá)木盆地

【答案】B

10、莊園經(jīng)濟(jì)是一種實現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源集聚化、生產(chǎn)規(guī)?；⒔?jīng)營多元

化、管理企業(yè)化、建設(shè)生態(tài)化的經(jīng)營組織模式。某縣生產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)鐵

觀音茶獲得“中國地理標(biāo)志”認(rèn)證。該縣茶企業(yè)通過整合特色山水,

建設(shè)集茶樹種植、茶葉加工儲存、旅游和文化為一體的現(xiàn)代茶莊園。

A.豐富廉價的勞動力

B.知名品牌的農(nóng)產(chǎn)品

C.發(fā)達(dá)便捷的交通網(wǎng)

D.圖精尖的技術(shù)水平

【答案】B

n、在未來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，依托于地理信息技術(shù)，農(nóng)民首先可定期

獲得農(nóng)田長勢的影像資料，再經(jīng)過系統(tǒng)分析，最后把殺蟲劑、化肥

施用到最需要的農(nóng)田，從而減少污染、提高產(chǎn)量。依據(jù)資料，回答

下題。

A.分析應(yīng)急避難場所數(shù)量

B.確定市區(qū)停車場的規(guī)模

C.決策公交線路合理布局

D.統(tǒng)計城市流動人口數(shù)量

【答案】D

12、在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中，中國主張經(jīng)濟(jì)全球化向更加包容普惠的

方向發(fā)展，反對一切形式的保護(hù)主義。2016年10月，由中國H企

業(yè)投資的全球最大汽車玻璃單體工廠正式在美國俄亥俄州竣工投產(chǎn)。

隨后，該企業(yè)又于2017年在德國新建了一座玻璃制造工廠，以滿足

歐洲汽車巨頭客戶的需求。其中主要產(chǎn)品是在俄羅斯工廠生產(chǎn)后，

運(yùn)到德國進(jìn)行批量組裝輔件、包邊等。據(jù)此回答下題。

A.利用當(dāng)?shù)氐牧畠r勞動力

B.可以減少貿(mào)易壁壘

C.利用當(dāng)?shù)刭Y本市場

D.減少運(yùn)輸費(fèi)用

【答案】B

13、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我

國，隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城指

數(shù)）低于0.5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形

象地稱為“鬼城”。

A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過于單一

B.嚴(yán)重依賴資源開發(fā)

C.城市環(huán)境污染加劇

D.片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【答案】C

14、近年來，中國進(jìn)入了制造業(yè)發(fā)展的真正考驗期，優(yōu)衣庫、耐克、

富士康、船井電機(jī)、歌樂、三星等世界知名企業(yè)紛紛在東南亞和印

度開設(shè)新廠，加快了撤離中國的步伐，一些知名外資企業(yè)，如松下、

日本大金、夏普、TDK等均計劃進(jìn)一步推進(jìn)制造業(yè)基地回遷本土。

據(jù)此回答下題。

A.有利于促進(jìn)本國礦產(chǎn)資源開發(fā)

B.有利于緩解我國的環(huán)境壓力

C.有利于增加本國的就業(yè)機(jī)會

D.有利于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

【答案】A

15、荷蘭是一個資源貧乏的國家，通過世代努力，以圍海造田的方

式擴(kuò)大了1/5的國土面積。20世紀(jì)60年代，格羅寧根氣田的發(fā)現(xiàn)

令荷蘭人欣喜若狂。已是工業(yè)制成品主要出口國的荷蘭，通過大規(guī)

模的天然氣生產(chǎn)和出口，帶動了經(jīng)濟(jì)的高速增長，國民的福利水平

大幅提高，但是制造業(yè)等其他產(chǎn)業(yè)受到了嚴(yán)重打擊。十余年后，一

系列社會經(jīng)濟(jì)問題接踵而至。國際上把這種資源產(chǎn)業(yè)短期繁榮留下

的后遺癥，稱為“荷蘭病”。據(jù)此完成下題。

A.降低國民福利水平，增加稅收

B.發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)和集約化農(nóng)業(yè)

C.開發(fā)清潔能源，治理環(huán)境污染

D.加強(qiáng)地質(zhì)勘探，增產(chǎn)天然氣

【答案】B

16、根據(jù)枸杞是寧夏五寶之一，寧夏境內(nèi)的中寧縣是我國著名的枸

杞之鄉(xiāng)，已經(jīng)有600多年的種植歷史。中寧地區(qū)土壤堿性重，晝夜

溫差大，這樣的自然條件適合枸杞的生長。

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

【答案】D

17、太空中隱藏著無限的奧秘，人類對太空的探索越來越深入……

A.空氣太稀薄

B.宇宙輻射太強(qiáng)

C.隕石撞擊太多

D.月球引力太小

【答案】C

18、適合生成數(shù)字高程的方法是（）。

A.等高線數(shù)字化法

B.多邊形環(huán)路法

C.四叉樹法

D.拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)編碼法

【答案】A

19、2017年7月8日，馬云的首家無人超市在杭州開業(yè)了。消費(fèi)者

用手機(jī)淘寶或支付寶掃碼就能進(jìn)店，結(jié)賬時沒有收銀員，系統(tǒng)會自

動在大門處識別你的商品，支付寶自動扣款。據(jù)此完成下題。

A.①②

B.②③

C.②④

D.③④

【答案】C

20、在杜能的農(nóng)業(yè)區(qū)位論中，杜能圈的第三圈為（）。

A.林業(yè)圈

B.畜牧業(yè)圈

C.自由式農(nóng)業(yè)圈

D.輪作式農(nóng)業(yè)圈

【答案】D

21、根據(jù)2013年的達(dá)喀爾拉力賽從智利當(dāng)?shù)貢r間2013年1月5日

開始，結(jié)束于智利當(dāng)?shù)貢r間1月19日。賽事發(fā)車地點為秘魯首都利

馬，比賽先后經(jīng)過秘魯、阿根廷、智利3個國家，總里程超過8000

千米。最后抵達(dá)智利首都圣地亞哥。

A.RS和GIS

B.GIS和GPS

C.RS和GPS

D.數(shù)字地球

【答案】A

22、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市，屬于地理學(xué)名詞。在我

國，隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城

指數(shù)）低于0.5的新城、新區(qū)。這些新城、新區(qū)居住人口少，也被

形象地稱為“鬼城”。據(jù)此完成下題。

A.逆城市化現(xiàn)象明顯

B.虛假城市化明顯

C.城市土地擴(kuò)張相對過快

D.城市人口規(guī)模大

【答案】C

23、2018年2月9日，鄂州民用機(jī)場獲批新建。這是湖北省和順豐

集團(tuán)共同打造的繼孟菲斯、路易斯維爾、萊比錫之后，全球第四個、

亞洲第一個專業(yè)貨運(yùn)機(jī)場（業(yè)內(nèi)稱“順豐機(jī)場”），總投資372.6億

元，性質(zhì)為客運(yùn)支線、貨運(yùn)樞紐機(jī)場，預(yù)計到2020年基本建成，

2021年投入使用。據(jù)此完成下題。

A.生產(chǎn)中心

B.分揀中心

C.銷售中心

D.質(zhì)檢中心

【答案】B

24、現(xiàn)代地理信息技術(shù)的發(fā)展，使人類對自然演化過程和社會經(jīng)濟(jì)

發(fā)展過程的捕捉、檢測、描述、表達(dá)能力迅速提高，為生產(chǎn)的發(fā)展

提供了可靠的依據(jù)，同時也極大地方便了人們的生活。

A.①②

B.①③

C.②③

D.①0?

【答案】A

25、()是指土壤形成中的氧化還原反應(yīng)過程，主要發(fā)生在直接受

地下水浸潤的土層中。

A.潛育化過程

B.堿化過程

C.白漿化過程

D.潴育化過程

【答案】D

26、北京時間2018年12月8日2時23分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中

心(28.3°N,102°E)用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射嫦娥四號探測

器。2019年1月3日10時26分，探測器在月球背面預(yù)定地點順利

實現(xiàn)軟著陸。據(jù)此回答下題。

A.晝夜長短差值持續(xù)增大

B.正午太陽高度增大

C.太陽一直從東南方向升起

D.不會遭受寒潮侵襲

【答案】C

27、我國某品牌智能手機(jī)通過國際市場采購所有零配件，首創(chuàng)了發(fā)

燒友參與開發(fā)改進(jìn)的模式。該手機(jī)的最新產(chǎn)品無論是外觀款式還是

硬件配置均改變了傳統(tǒng)設(shè)計思路。

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】A

28、下表摘自聯(lián)合國于2000年發(fā)布的預(yù)測報告，它反映了2001—

2050年世界移民趨勢。移民外遷的主要動因是尋求（）。

A.更高的社會地位

B.更多的休閑時間

C.更高的收入

D.更優(yōu)的自然環(huán)境

【答案】C

29、1958年竺可楨在《中國的亞熱帶》一文中指出：我國亞熱帶北

界接近34。M即淮河、秦嶺、白龍江一線直至104空；南界橫貫臺

灣中部和雷州半島南部。完成11?12題。

A.冬季氣溫南高北低

B.地形阻擋了夏季風(fēng)深入西北

C.夏季南北普遍高溫

D.冬季風(fēng)勢力強(qiáng)且影響范圍廣

【答案】D

30、節(jié)能減排可以削弱()o

A.太陽輻射，從而增強(qiáng)大氣對太陽輻射的削弱作用

B.地面輻射，從而增強(qiáng)大氣對地面的保溫作用

C.大氣輻射.從而減弱大氣對太陽輻射的削弱作用

D.大氣逆輻射.從而減弱大氣對地面的保溫作

【答案】D

31、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對該示范區(qū)的影響可能是()。

A.促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級

B.就業(yè)壓力增大

C.資源面臨枯竭

D.改善環(huán)境質(zhì)量

【答案】A

32、有人曾這樣描述黃土高原：“黃土高原地貌千姿百態(tài)、地域文

化豐富多彩、生態(tài)環(huán)境日益改善。”據(jù)此回答題。

A.切割較深的黃土溝

B.孤立的黃土丘

C.長條形的黃土高地

D.范圍較大的黃土高原殘留面

【答案】D

33、第21屆世界杯足球賽于2018年6月14日莫斯科時間（東三區(qū)

區(qū)時）18：00開幕，于7月15日閉幕。據(jù)此完成下題。

A.6月14日13：00

B.6月15日13：00

C.6月14日23：00

D.6月15日23：00

【答案】C

34、根據(jù)隨著私家車普及率的攀升，許多大城市的堵車現(xiàn)象越來越

嚴(yán)重。3s技術(shù)在交通疏導(dǎo)方面的作用也越來越重要。

A.RS技術(shù)

B.GPS技術(shù)

C.GIS技術(shù)

D.GPRS技術(shù)

【答案】c

35、枸杞是寧夏五寶之一。寧夏境內(nèi)的中寧縣是我國著名的枸杞之

鄉(xiāng)，已經(jīng)有600多年的枸杞種植歷史。中寧地區(qū)土壤堿性重，晝夜

溫差大。這樣的自然條件適合枸杞的生長。據(jù)此回答下題。

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

【答案】C

36、21世紀(jì)以來，中國服裝工業(yè)實施“大進(jìn)大出、以進(jìn)養(yǎng)出”的策

略，進(jìn)口美國的棉花、澳大利亞的羊毛、印度和巴基斯坦的棉紗和

坯布、日本和韓國的面料，加工后出口成衣。在當(dāng)今全球服裝出口

總值中，“MadeinChina”的服裝占到三分之一。據(jù)此回答下題。

A.廉價勞動力充足的中西部地區(qū)

B.原材料豐富的地區(qū)

C.交通便利的沿海地區(qū)

D.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的大中城市

【答案】C

37、鬼城是指因資源枯竭而被廢棄的城市屬于地理學(xué)名詞。在我國,

隨著城市化的推進(jìn)，出現(xiàn)了城區(qū)人口與建成區(qū)面積比值（鬼城指數(shù)）

低于0.5的新城、新區(qū)，這些新城、新區(qū)居住人口少，也被形象地

稱為“鬼城”。據(jù)此完成題。

A.逆城市化現(xiàn)象更加明顯

B.虛假城市化越明顯

C.城市土地擴(kuò)張相對過快

D.城市人口規(guī)模越大

【答案】C

38、貢嘎山（主峰海拔7556米）是四川最高的山峰。貢嘎山東坡的

海螺溝是中國唯一的冰川森林公園。溝內(nèi)擁有低緯度地帶海拔最低

的冰川,冰川下限的海拔約2850米。溝內(nèi)年平均氣溫在15C。左右,

蘊(yùn)藏有大流量沸泉和溫泉，有大面積原始森林。據(jù)此回答下題。

A.冰川前端堆積物顆粒均勻

B.地殼活躍，地質(zhì)條件復(fù)雜

C.溝內(nèi)小溪流量季節(jié)變化很小

D.溝內(nèi)原始森林為熱帶雨林

【答案】B

39、近年來，浙江省建立了10余個室外人工滑雪場。這些滑雪場多

建于當(dāng)?shù)芈糜尉皡^(qū)內(nèi)或其附近。雪道厚度一般維持在1米以上，建

設(shè)和維護(hù)成本較高。目前，浙江省滑雪場多為初級雪道，主要接待

一日體驗型滑雪者，平均接待人次和旅游收入排在全國前列。據(jù)此

完成下題。

A.利用景區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施

B.提高景區(qū)的知名度

C.吸引更多的滑雪愛好者

D.節(jié)省建設(shè)成本

【答案】B

40、地理數(shù)據(jù)具備的三個基本特征是（）。

A.空間特征、屬性特征和時間特征

B.空間特征、地理特征和時間特征

C.地理特征、屬性特征和時間特征

D.空間特征、屬性特征和拓?fù)涮卣?/p>

【答案】A

41、水稻側(cè)深施肥是在水稻插秧機(jī)上安裝側(cè)深施肥裝置，在插秧的

同時在離水稻秧苗根部2?3cm處，將肥料施入深度約5cm的土壤中。

水稻側(cè)深施肥技術(shù)在日本應(yīng)用較早。2013年黑龍江建三江管理局引

進(jìn)了日本企業(yè)生產(chǎn)的側(cè)深施肥插秧機(jī)，在建三江農(nóng)場水稻田進(jìn)行試

驗。但在試驗過程中發(fā)現(xiàn)，中國現(xiàn)有水稻專用肥顆粒硬度低、吸濕

性大，容易黏結(jié)，堵塞施肥機(jī)的施肥管，影響施肥機(jī)的使用效率。

據(jù)此完成下題。

A.新型肥料生產(chǎn)技術(shù)

B.插秧機(jī)大型化技術(shù)

C.水稻良種培育技術(shù)

D.病蟲害防治技術(shù)

【答案】A

42、我國西北地區(qū)盛產(chǎn)蘋果、梨、紅棗、核桃等特色農(nóng)產(chǎn)品，電商

企業(yè)從西北地區(qū)采購農(nóng)產(chǎn)品，在中東部地區(qū)進(jìn)行加工、包裝，并在

網(wǎng)上大量銷售。據(jù)此完成下題。

A.①0?

B.①②@

c.（MXD

D.②③@

【答案】C

43、永泰古城，現(xiàn)位于甘肅省景泰縣寺灘鄉(xiāng)，坐落于壽鹿山、老虎

山前傾斜的沖積平原上部，山中蜿蜒而出的水磨口溝距離古城僅有

2千米。永泰古城修筑于明萬歷三十六年（1608年），距今已有400

多年的歷史，附屬設(shè)施有火藥場、草料場、磨坊、馬場等機(jī)構(gòu)。20

世紀(jì)50年代永泰古城有居民1300多人，城外草原繁茂。目前人口

銳減到100多人。據(jù)此完成下題。

A.水源

B.地形

C.土壤

D.牧草

【答案】A

44、對地球圈層的主要特點，描述正確的是(？)。

A.大氣圈是由不同類型的氣體組成，干燥潔凈

B.水圈是由地球表層水體構(gòu)成，連續(xù)但不規(guī)則

C.生物圈是各種類型的生物的總稱，生機(jī)勃勃

D.巖石圈包含著整個地殼及上地幔，厚度不均

【答案】B

45、2017年金磚五國(中國、印度、巴西、俄羅斯、南非)峰會于

9月3日至5日在廈門舉行。9月3日下午3時30分，金磚國家工

商論壇開幕式舉行。據(jù)此回答下題。

A.新德里(77°E)旭日東升

B.莫斯科(37°E)正值正午

C.比勒陀利亞(28°E)夕陽西下

D.巴西利亞(37°W)夜幕深沉

【答案】D

46、2016年12月8日，廣東工業(yè)機(jī)器人國際競爭力和產(chǎn)業(yè)安全研

討會在廣東省珠海市召開。與會專家表示，廣東省應(yīng)重點加快本土

機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。據(jù)此回答下題。

A.屬于第一產(chǎn)業(yè)

B.不會直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益

C.不適合集聚發(fā)展

D.在我國有廣闊的市場

【答案】D

47、根據(jù)江西丘陵山區(qū)自然條件特點，治理“紅色荒漠”應(yīng)先做好

的工作是（）。

A.大力開荒種田，保持植物覆蓋率

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加強(qiáng)綜合開發(fā)

C.發(fā)展以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

D.徹底退耕還林

【答案】B

48、2012年，日本實施以固定價格購買可再生能源制度后，太陽能

發(fā)電站數(shù)量急劇增加。2017年，日本調(diào)低了對可再生能源的固定收

購價格，大型光伏發(fā)電站的低價格面板需求增長迅速，受其影響，

我國新能源光伏面板企業(yè)大舉進(jìn)軍日本市場。產(chǎn)于我國M企業(yè)的光

伏面板已被應(yīng)用在巴西圣保羅、墨西哥城、莫斯科和智利的圣地亞

哥等多個城市。據(jù)此完成下題。

A.解決能源短缺問題

B.提高能源利用率

C.優(yōu)化能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)

D.解決國內(nèi)失業(yè)問題

【答案】C

49、我國長江中下游地區(qū)地勢平坦，水網(wǎng)密布，糧食作物以水稻為

主，水稻種植業(yè)的特點不包括()。

A.A小農(nóng)經(jīng)營，人均耕地少

B.單位面積產(chǎn)量高，商品率高

C.水利工程量大

D.機(jī)械化和科技水平較低

【答案】B

50、土壤地質(zhì)隨水流由上部土層向下部土層或側(cè)向移動的過程是

()。

A.淀積作用

B.淋濾作用

C.鈣化過程

D.鹽化過程

【答案】B

大題（共10題）

一、簡述對《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中關(guān)于“構(gòu)建開

放的地理課程”的理解。（12分）

【答案】地理課程著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)。充分重

視校內(nèi)外課程資源的開發(fā)利用，著力拓寬學(xué)習(xí)空間，倡導(dǎo)多樣的地

理學(xué)習(xí)方式，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、積極探究。①構(gòu)建開

放地理課程的功能拓寬學(xué)生的知識視野。根據(jù)調(diào)查所知，現(xiàn)在一個

學(xué)生在課堂所學(xué)到的學(xué)科知識只占到其所擁有的整個該學(xué)科知識的

60%的份額，甚至還要低。開放的社會、開放的課程，已經(jīng)使學(xué)生的

地理學(xué)習(xí)過程從過去的靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)從“被動地接受”

變?yōu)椤爸鲃拥靥骄俊?，學(xué)習(xí)源泉從“單一課本”到“多種渠道”，

知識視野從狹窄變?yōu)殚_闊?！耙姸唷辈拍堋白R廣”.當(dāng)我們的學(xué)生

真正開始自覺汲取現(xiàn)代地理科學(xué)精華作為養(yǎng)料的時候，一個活躍的、

負(fù)責(zé)任的、會生活的公民的培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)就為期不遠(yuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生

的創(chuàng)新意識。開放的地理課程激活了學(xué)生思維的靈感和靈氣，激發(fā)

了創(chuàng)新的沖動和欲望，使地理知識變得那么有趣而不再令人生厭，

地理重歸生活而不再那么遙遠(yuǎn)。促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。由于開放式

的地理課程，表現(xiàn)形式多樣，活動內(nèi)容豐富，能夠最大程度地滿足

每個學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。②開放式地理課程的具體表現(xiàn)課程內(nèi)容的開

放性；課程目標(biāo)的開放性；課程形態(tài)的開放性；課程實施的開放性；

課程資源的開放性。

二、閱讀以下關(guān)于“如何突出地域性特點——因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)”

的課堂教學(xué)，回答問題。導(dǎo)入：我國北方人的主食是面食，南方人

的主食是米飯，這種差異與我國的哪些地理環(huán)境因素有關(guān)呢提問：

除了氣溫會影響農(nóng)作物的分布外，還有哪些因素會影響農(nóng)作物的分

布呢引導(dǎo)學(xué)生分析影響農(nóng)作物分布的因素：氣溫、水資源、地形、

社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件等。出示課件：中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地區(qū)分布。師生

總結(jié)：糧食作物中的水稻、小麥的地區(qū)分布呈現(xiàn)“南稻北麥”的格

局；油料作物形成了長江油菜帶和黃淮花生地區(qū)兩大生產(chǎn)區(qū)：糖料

作物則呈現(xiàn)明顯的“南甘北甜”的分布特點：棉花生產(chǎn)形成了新疆

南部、黃河流域、長江流域三大棉區(qū)。問題：（1）結(jié)合材料，分析上

述課堂教學(xué)運(yùn)用了何種導(dǎo)人方法。（6分）（2）談?wù)勥\(yùn)用該導(dǎo)入方法的

時候，需要注意哪些問題（10分）

【答案】（1）“生活”導(dǎo)人。（2）現(xiàn)實生活中有許多學(xué)生熟知或親身

體驗的事物和現(xiàn)象跟學(xué)生要學(xué)習(xí)的地理知識有一定的聯(lián)系。通過將

這些事物和現(xiàn)象引入課堂教學(xué)，可以使學(xué)生產(chǎn)生一種親切感和實用

感，更能引起學(xué)生的興趣和關(guān)注?！吧睢睂?dǎo)入就是指教師使用生

活實例、學(xué)生的親身體驗或有教學(xué)意義的歷史事實、故事等引出教

學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用這種導(dǎo)入時，可以利用的實際問題很多，如結(jié)合時事

報道、學(xué)生日常生活中對自然和人文現(xiàn)象的體驗和感受，有教學(xué)意

義的故事、歌曲、詩詞等都可以運(yùn)用，這就要求教師在日常生活中

要留心觀察，積累生活素材。運(yùn)用“生活”導(dǎo)人，能使學(xué)生明確學(xué)

習(xí)目的和內(nèi)容重點，感受到地理知識的實用性，能夠較好地激發(fā)學(xué)

生的思維活動，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的

能力。

三、閱讀下列材料，回答問題。下面是兩個教學(xué)設(shè)計案例：案例一

江浙平原地區(qū)的農(nóng)村住宅，選擇宅基地的最佳條件是：房屋面向東

南，前后視野開闊，房前或房后有河流流經(jīng)。提出問題：江浙平原

這樣選擇宅基地的原因是什么?相關(guān)知識：“氣候資源與建筑”等。

學(xué)習(xí)方式：討論式學(xué)習(xí)。討論分析：（1）房屋為什么要面向東南，

而不是坐北朝南？（2）房屋前后為什么要視野開闊？（3）房屋前后

為什么要有河流流經(jīng)?案例二程莊路交通狀況分析：豐臺區(qū)實驗學(xué)校

門前的程莊路，位于北京西四環(huán)路以西，京石高速路以南，北連盧

溝橋路，南連豐臺西路。長期以來，這條道路擁堵現(xiàn)象十分嚴(yán)重，

特別是在上下班高峰期，車輛停滯可長達(dá)十幾分鐘至幾十分鐘，給

沿線學(xué)校、居民、工廠、機(jī)關(guān)的出行造成極大的不便。提出問題：

程莊路交通的現(xiàn)狀及未來。相關(guān)知識：“城市交通運(yùn)輸”等。學(xué)習(xí)

方式：網(wǎng)絡(luò)式學(xué)習(xí)。

【答案】

四、閱讀下列材料.回答問題。材料一當(dāng)一個學(xué)生舉手回答老師提

出的問題時，該學(xué)生回答得不完整。這時，老師讓學(xué)生站在那里，

老師又找另一個學(xué)生回答，可是第二個學(xué)生還沒有回答完整（即還沒

有答出老師頭腦中預(yù)設(shè)的問題答案）,第二個學(xué)生也被冷落在那里，

老師又挑第三個學(xué)生繼續(xù)回答這個問題……材料二當(dāng)一個學(xué)生舉手回

答老師提出的問題，且回答不完整時，老師把該學(xué)生回答正確的部

分書寫在黑板上，確定他回答不上其他問題時，請該學(xué)生坐下，然

后再找其他學(xué)生回答相關(guān)問題.直到老師認(rèn)為回答正確了。材料三

當(dāng)一個學(xué)生舉手回答老師提出的問題，且回答不完整時，老師把該

學(xué)生回答正確的部分寫在黑板上，然后給他一定的時間，給他一定

的提示，鼓勵他大膽地想，爭取把問題回答全面。如果實在回答不

全，就鼓勵他請一個同學(xué)幫助，等到完成這個問題以后，再請第一

個同學(xué)敘述一遍。材料四老師提出一個問題，讓各小組討論，形成

“答案”，之后，一個小組匯報答案（老師邊聽邊記錄在黑板上），

其他小組予以補(bǔ)充，并請另外的同學(xué)解釋說明答案的形成原因。教

師最后總結(jié)。問題：（1）激勵性策略是課堂學(xué)習(xí)評價的基本策略之一,

其目的是激發(fā)與鼓勵學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)生行為的內(nèi)在驅(qū)動力。據(jù)此

請分析評價上述課堂學(xué)習(xí)過程。（10分）（2）根據(jù)材料總結(jié)如何正確

運(yùn)用激勵性策略以達(dá)到更好的課程學(xué)習(xí)效果。

【答案】（1）材料一中，老師顯然沒有尊重學(xué)生，沒有珍惜學(xué)生參與

教學(xué)的機(jī)會。材料二中，教師沒有“罰站”現(xiàn)象，但是，教師沒有

體現(xiàn)對學(xué)生的激勵作用。材料三中，教師注意鼓勵學(xué)生大膽思考，

最終解決問題。即使一個學(xué)生沒有完全解決問題，那么，教師也給

足了學(xué)生面子，讓學(xué)生自主尋求幫助，解決問題，并最終也讓這個

學(xué)生學(xué)會思考，明白了問題的答案。材料四中，雖然沒有明確教師

對學(xué)生的激勵作用，但是，教師更加注重學(xué)生參與的過程性。通過

小組討論，有更多的學(xué)生能夠參與到教學(xué)中來。最后，在討論問題

答案時，能夠集思廣益，把全班的意見匯集在一起，且注意讓別的

同學(xué)解釋問題答案的形成原因。由此可見，這種方法既重視過程，

又重視結(jié)果。（2）①對于學(xué)生的參與給予必要的肯定。參與教學(xué)的形

式包括回答老師和同學(xué)們的問題、提出自己的問題、反思學(xué)習(xí)等。

無論是什么形式的參與，都是有益的，因此，教師要給予肯定和表

揚(yáng)。對于參與成功的學(xué)生，更要給予肯定和表揚(yáng)，如教師口頭贊揚(yáng)、

點頭贊許、讓同學(xué)們鼓掌給予鼓勵或者贈送一個小禮物等。②創(chuàng)造

條件，盡可能讓學(xué)生獲得參與成功的感受。教學(xué)中，參與包括過程

和結(jié)果兩方面。對于過程而言，參與過程本身就是學(xué)習(xí)過程，如果

能取得良好的效果，那么參與就取得了圓滿成功。在學(xué)生參與過程

中，教師的責(zé)任和任務(wù)是呵護(hù)學(xué)生參與的積極性，創(chuàng)造條件保障學(xué)

生參與成功。

五、閱讀下列材料，回答問題。教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的期望值。它

是備課過程的原點，也是教學(xué)過程的歸宿。與過去的教學(xué)大綱相比,

新課程標(biāo)準(zhǔn)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三個

維度對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的界定顯然更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。下面是

湘教版高中地理必修一教材中的一個片段：二、多層次的天體系統(tǒng)

天體在宇宙中的分布是不均勻的，萬有引力和天體的永恒運(yùn)動維系

著它們之間的關(guān)系，組成了多層次的天體系統(tǒng)。（一）銀河系及河外

星系銀河系及河外星系主要是由恒星等比較大的天體組成的，恒星

之間的距離以光年為最小單位。例如離太陽最近的恒星與太陽之間

的距離為4.2光年。我們地球所在的星系叫銀河系。銀河系中除了

大量的恒星以外，還有很多由塵埃和氣體等組成的云霧狀天體，稱

為星云。銀河系以外有一些看似星云的天體，實際上是與銀河系同

級別的恒星系統(tǒng)，我們稱為河外星系。到20世紀(jì)末，人類觀測到的

河外星系超過1250億個。它們都與銀河系一樣包含著數(shù)十億到數(shù)千

億顆恒星.直徑從幾千光年到幾十萬光年不等。銀河系和河外星系

都是星系，所有的星系合在一起，構(gòu)成了最大的天體系統(tǒng)，稱為總

星系。它包括目前我們所知道的宇宙中所有的天體。迄今為止，人

類探索宇宙的能力仍然是十分有限的。從此種意義上說，總星系就

是天文學(xué)家所說的可見宇宙。問題：請分析這一小節(jié)教材所應(yīng)達(dá)到

的教學(xué)目標(biāo)。（20分）

【答案】

六、材料:對學(xué)生地理科學(xué)方法的掌握狀況研究活動質(zhì)量的評價是學(xué)

習(xí)評價的重要內(nèi)容。鐘老師遵循《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》

“評價建議”中對學(xué)習(xí)評價內(nèi)容的規(guī)定，在地理教學(xué)過程中，加強(qiáng)

地理觀察、地理比較教學(xué),注重地理**活動的質(zhì)量，并進(jìn)行實時評價。

問題:寫出鐘老師應(yīng)遵循《普通高中地理課標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》“評價建議

中地理科學(xué)方法掌握及探究活動質(zhì)量的評價”的內(nèi)容要求。

【答案】

七、閱讀下列材料，回答問題。材料一學(xué)習(xí)“對流層高度每升高

1km溫度降低6C?！钡慕虒W(xué)片段。師：我們知道“神舟七號”在太空

中的飛行高度是340km,大家計算一下翟志剛太空行走時，太空中

的溫度是多少生：每升高1km,溫度降低6C°,那么應(yīng)該是-2040C。。

師：真的有那么低嗎生：……材料二學(xué)習(xí)“海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶

的影響”的教學(xué)片段。師：我們在學(xué)習(xí)“三圈環(huán)流”時，曾經(jīng)作過

一個前提假設(shè)，還記得是什么嗎生：假設(shè)地球表面海陸分布是均勻

的。師：對!也就是說只有在地球表面海陸分布均勻的前提下，三圈

環(huán)流在地球上才真實存在。那么三圈環(huán)流在地球上真實存在嗎生：

當(dāng)然，在南半球就存在。師：對!那是因為在南半球幾乎都是海洋。

對于北半球來說，我們知道海陸是相間分布的，那么真實的氣壓帶、

風(fēng)帶在北半球是什么樣的呢這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。（1）材料一和材料

二分別體現(xiàn)了教學(xué)中的哪種提問方法有什么優(yōu)點（10分）（2）除了材

料中運(yùn)用的教學(xué)提問方法，還有哪些提問方法結(jié)合具體內(nèi)容設(shè)計說

明。（10分）

【答案】（1）材料一屬于設(shè)置陷阱法，針對學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)的錯誤

進(jìn)行提問，讓學(xué)生從正確與錯誤的對比中辨明是非。以提高思維的

全面性、正確性、邏輯性和批判性。本案例中，教師成功地設(shè)置了

陷阱，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了“高度每升高1km溫度降低6C。”只是

針對在對流層中。材料二運(yùn)用了鋪墊法，在講授新知識前，提問本

課所聯(lián)系到的舊知識，為新知識的傳授鋪平道路，以達(dá)到順利完成

教學(xué)任務(wù)的目的，為地理學(xué)習(xí)的積極思維創(chuàng)造條件，同時又能降低

思維的難度。本例中，通過“三圈環(huán)流”知識點前提假設(shè)的回顧，

很自然地過渡到了“海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶的影響”上，讓學(xué)生

感到有理有據(jù)。（2）發(fā)散法，發(fā)散思維是一種創(chuàng)造性思維，在授課中

提出激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維的問題，引導(dǎo)學(xué)生從正反面多途徑去思考。

例如在學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動”一節(jié)時，所有知識點都是圍繞地球的自轉(zhuǎn)

和公轉(zhuǎn)展開的。在課程結(jié)束時，不妨作如下設(shè)問：假如地球不自轉(zhuǎn)

會怎樣假如黃赤交角不存在會怎樣當(dāng)然這樣的假如不可能真的發(fā)生,

但這種發(fā)散性的提問可以加深學(xué)生對地球運(yùn)動造成的種種現(xiàn)象的理

解，可以啟迪學(xué)生的智慧。

八、閱讀下列材料，回答問題。材料一學(xué)習(xí)“對流層高度每升高

1km溫度降低6C?！钡慕虒W(xué)片段。師：我們知道“神舟七號”在太空

中的飛行高度是340km,大家計算一下翟志剛太空行走時，太空中

的溫度是多少生：每升高1km,溫度降低6C°,那么應(yīng)該是-2040C。。

師：真的有那么低嗎生：……材料二學(xué)習(xí)“海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶

的影響”的教學(xué)片段。師：我們在學(xué)習(xí)“三圈環(huán)流”時，曾經(jīng)作過

一個前提假設(shè)，還記得是什么嗎生：假設(shè)地球表面海陸分布是均勻

的。師：對!也就是說只有在地球表面海陸分布均勻的前提下，三圈

環(huán)流在地球上才真實存在。那么三圈環(huán)流在地球上真實存在嗎生：

當(dāng)然，在南半球就存在。師：對!那是因為在南半球幾乎都是海洋。

對于北半球來說，我們知道海陸是相間分布的，那么真實的氣壓帶、

風(fēng)帶在北半球是什么樣的呢這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。（1）材料一和材料

二分別體現(xiàn)了教學(xué)中的哪種提問方法有什么優(yōu)點（10分）（2）除了材

料中運(yùn)用的教學(xué)提問方法，還有哪些提問方法結(jié)合具體內(nèi)容設(shè)計說

明。（10分）

【答案】（1）材料一屬于設(shè)置陷阱法，針對學(xué)生作業(yè)中常出現(xiàn)的錯誤

進(jìn)行提問，讓學(xué)生從正確與錯誤的對比中辨明是非。以提高思維的

全面性、正確性、邏輯性和批判性。本案例中，教師成功地設(shè)置了

陷阱，讓學(xué)生進(jìn)一步了解了“高度每升高1km溫度降低6C。”只是

針對在對流層中。材料二運(yùn)用了鋪墊法，在講授新知識前，提問本

課所聯(lián)系到的舊知識，為新知識的傳授鋪平道路，以達(dá)到順利完成

教學(xué)任務(wù)的目的，為地理學(xué)習(xí)的積極思維創(chuàng)造條件，同時又能降低

思維的難度。本例中，通過“三圈環(huán)流”知識點前提假設(shè)的回顧，

很自然地過渡到了“海陸分布對氣壓帶、風(fēng)帶的影響”上，讓學(xué)生

感到有理有據(jù)。（2）發(fā)散法，發(fā)散思維是一種創(chuàng)造性思維，在授課中

提出激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維的問題，引導(dǎo)學(xué)生從正反面多途徑去思考。

例如在學(xué)習(xí)“地球運(yùn)動”一節(jié)時，所有知識點都是圍繞地球的自轉(zhuǎn)

和公轉(zhuǎn)展開的。在課程結(jié)束時，不妨作如下設(shè)問：假如地球不自轉(zhuǎn)

會怎樣假如黃赤交角不存在會怎樣當(dāng)然這樣的假如不可能真的發(fā)生,

但這種發(fā)散性的提問可以加深學(xué)生對地球運(yùn)動造成的種種現(xiàn)象的理

解，可以啟迪學(xué)生的智慧。

九、閱讀下列材料.回答問題。材料一當(dāng)一個學(xué)生舉手回答老師提

出的問題時，該學(xué)生回答得不完整。這時，老師讓學(xué)生站在那里，

老師又找另一個學(xué)生回答，可是第二個學(xué)生還沒有回答完整（即還沒

有答出老師頭腦與預(yù)設(shè)的問題答案）,第二個學(xué)生也被冷落在那里，

老師又挑第三個學(xué)生繼續(xù)回答這個問題……材料二