海南省省直轄縣級行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

海南省省直轄縣級行政單位(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面一段話，做到正確、連貫、美觀。

紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語，把句子補充完整。

（1）這位jiàoliàn_______為了運動員的jiànkāng_______根據(jù)每位運動員的身體情況，制訂了xiángxì_______的計劃，指導(dǎo)他們科學(xué)運動。

（2）她cànlàn_______的笑容打動了身邊的人，讓人同樣可以感受到xìngfú_______。2）.補充詞語，并完成練習(xí)。

無可(

)何

精(

)報國

五(

)四(

)

通情(

)理

（1）看到畫“——”的詞語，我想到了歷史人物____________。

（2）寫出兩個跟畫“﹏﹏”的詞語一樣含有數(shù)字的詞語：____________、____________。3）.玩樂是孩子們的天性，讀下面的古詩，寫出下面詩句中的孩子喜歡做的事情。

（1）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。(

)

（2）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。(

)

（3）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。(

)

（4）兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。(

)4）.宸宸想為下面每個圖片各配上一句古詩。請你和他一起在橫線上完成吧！

（1）

①橫看成嶺側(cè)成峰，_______。②_______，雪卻輸梅一段香。③______________，復(fù)照青苔上。

（2）三位詩人對美景的觀察都特別細(xì)致，寫出了廬山、雪、梅和青苔等景物的不同特點。請你從中任選一句話，寫一寫你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面：________________。5）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。3、選擇題（每題2分共3題）1）.在下列語段橫線處依次填入詞語，正確的一項是（

）

一大批航天青年的成長，讓中國航天事業(yè)蓬勃發(fā)展。他們______、擔(dān)重任，敢于挑戰(zhàn)；他們在前沿性技術(shù)探索中______，當(dāng)領(lǐng)跑；他們精益求精，不怕______……他們用一個個堅實的腳印把夢想化作現(xiàn)實。A．破天荒

打頭陣

碰釘子B．挑大梁

敲邊鼓

栽跟頭C．挑大梁

打頭陣

栽跟頭D．開綠燈

挑大梁

碰釘子2）.下面選項中，加點字詞意思前后相同的一項是（

）A．露似真珠月似弓。

這顆珍珠真圓。B．故為精衛(wèi)。

這個故事真好聽。C．可憐九月初三夜。

這只流浪貓真可憐。3）.下列成語使用正確的一項是（

）A．哥哥從小就志在高遠(yuǎn)，他想長大后去當(dāng)兵，為國家貢獻(xiàn)力量。B．弟弟的眼睛明亮，牙齒潔白，慈眉善目的樣子讓人印象深刻。C．眼前這位眉清目秀、樂觀開朗的老人，就是年逾八旬的著名數(shù)學(xué)家吳文俊。D．劉洋從神舟十四號返回艙出倉后大義凜然地說：“難忘天上宮闕，更念祖國家園。”4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀下面例句，體會加點部分表達(dá)的不同感情，再照樣子改寫。

例：雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。

她長得很秀氣，一雙大眼睛很明亮。

____________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

種子植物的一個器官

不要相信他的花言巧語。

形狀像花朵的東西

蘆花開了。

用來迷惑人的，不真實的

媽媽今天給我炒了我最愛吃的菜花。

用，耗費

王奶奶的眼睛花了。

看東西模糊不清

她每天花三個小時學(xué)習(xí)英語。

小貼士：“花”字的意思非常多，可以查字典了解一下哦！2）.把下列詞語與相對應(yīng)的人連起來。

哈巴狗

比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人。

替罪羊

通常形容極度吝嗇的人。

老黃牛

是拍馬屁的人。

千里馬

比喻外貌和善而內(nèi)心嚴(yán)厲兇狠的人。

變色龍

比喻代人受過的人。

笑面虎

比喻本地有一定能量的人物。

鐵公雞

比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

地頭蛇

指的是人才。6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)仔細(xì)瞧那浪花，近處的呈鮮綠色，遠(yuǎn)一點兒的呈翠綠色，再遠(yuǎn)的呈墨綠色，一層又一層，最后連成一片，茫茫的跟藍(lán)天相接。

(

)我們說走就走，向青草塘前進(jìn)。

(

)這么大這么美的草塘，我還是第一次看到，走了進(jìn)去就像置身于海中一樣，浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。

(

)小麗挎著個籃子，蹦蹦跳跳地在前邊引路，不多時就來到草塘邊上。2）.錢塘江大潮形成的原因：排列順序。

()漲潮時，潮水受漸狹江面的約束，潮越來越高，形成了洶涌澎湃的壯觀景象。

()杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形。

()東面的灣口寬達(dá)100千米，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有3千米。7、判斷題（每題5分共1題）1）.早餐喝牛奶是因為牛奶里含有讓我們成長得更快更好的維生素C。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.現(xiàn)代詩歌。母親的愛作者：汪國真我們也愛母親卻和母親愛我們不一樣我們的愛是溪流母親的愛是海洋芨芨草上的露珠又圓又亮那是太陽給予的光芒四月的日子半是浪漫半是輝煌那是春風(fēng)走過的地方我們的歡樂是母親臉上的微笑我們的痛苦是母親眼里深深的憂傷我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)卻總也走不出母親心靈的廣場1．在詩歌前兩節(jié)中，詩人將母親的愛比作______、______、春風(fēng)這些事物，來表現(xiàn)母愛______的特點。詩歌第二小節(jié)畫橫線的句子讓我們不由得聯(lián)想到唐代著名詩人孟郊寫下的贊美母親的詩句：“__________________，__________________”，這兩首詩有異曲同工之妙。

2．請你仿照第一節(jié)，創(chuàng)編一節(jié)小詩。

我們也愛母親

卻和母親愛我們不一樣

________________________

3．如何理解“我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)/卻總也走不出母親心靈的廣場”？

______________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

書信不僅可以用來傳遞信息，還可以幫助我們表達(dá)感情、增進(jìn)友誼、消除誤解等等。請給你的朋友李遠(yuǎn)寫封信，可以講述你親身經(jīng)歷的有趣、開心、難忘的事，也可以寫寫生活中你的快樂或者煩惱……文中不要出現(xiàn)自己的真名和校名，結(jié)尾你的署名以王明來代替，落款日期為2022年12月27日。

要求：1．以信的正確格式來寫。2．語句要通順，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果以及當(dāng)時的感受寫清楚。3．書寫要工整，字?jǐn)?shù)400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。給每一棵草開花的時間①朋友去遠(yuǎn)方，把他在山中的庭院交給我看守。朋友是個勤快的人，院子里常常打掃得干干凈凈，寸草不生。而我卻很懶，除了偶爾掃一下被風(fēng)吹進(jìn)來的落葉，那些破土而出的草芽我卻從不去拔。初春時，在院子左側(cè)的石凳旁冒出了幾簇綠綠的芽尖，葉子嫩嫩的、薄薄的，我以為是芨芨（jī

jī）草呢，也沒有去理會。直到二十多天后，它們的葉子蓬蓬勃勃伸展開來了，我才發(fā)覺它們的葉子又薄又長，像是院外林間里幽幽的野蘭。②暮夏時，那草果然開花了，五瓣的小花氤氳（yīn?yūn）著縷縷的幽香，花形如林地里那些蘭花一樣，只不過它是蠟黃的，不像林地里的那些野蘭，花朵是紫色或褐紅的。我采擷（xié）了它的一朵花和幾片葉子，下山去找一位研究植物的朋友，朋友興奮地說：“這是蘭花的一個稀有品種，很多人窮盡了一生都很難找到它，如果在城市的花市上，這種臘蘭一棵至少價值萬余元?！雹邸芭D蘭？”我愣了。④夜里，我就打電話把這個喜訊告訴了遠(yuǎn)方的朋友。“臘蘭？一棵就價值萬元？就長在我院里的石凳旁？”朋友一聽也很吃驚。過了一會兒，他告訴我，其實那株臘蘭每年春天都會破土而出的，只是他以為不過是一株普通的野草而已，每年春天它的芽尖剛一出土就被他拔掉了。朋友嘆息說：“我?guī)缀鯕У袅艘环N奇花啊，如果我能耐心地等它開花，那么幾年前我就能發(fā)現(xiàn)它了?！雹菔堑?，我們誰沒有錯失過自己人生中的幾株“臘蘭”呢？我們總是盲目地拔掉那些還沒有來得及開花的野草，沒有給它們開花結(jié)果證明自己價值的時間，使許多原本珍奇的“臘蘭”同我們失之交臂了。⑥給每一棵草以開花的時間，給每一個人以證明自己價值的機(jī)會，不要盲目地去拔掉一棵草，不要草率地去否定一個人，那么我們將會得到多少人生的“臘蘭”??！(1)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

草率：__________________

失之交臂：____________________

(2)用“﹏﹏﹏”畫出第②自然段中描寫暮夏時臘蘭樣子的句子；作者是抓住臘蘭的花形、

、

等方面進(jìn)行了描寫。

(3)把第⑤自然段中畫“

”的句子改寫為陳述句。

____________________

(4)下面兩個句子中“臘蘭”的意思有什么不同？（選填序號）

①如果在城市的花市上，這種臘蘭一棵至少價值萬余元。臘蘭指的是_____

②是的，我們誰沒有錯過自己人生中的幾株“臘蘭”呢？臘蘭指的是_____

A．非常珍貴的臘蘭

B．美好的東西

C．臘月開的蘭花

(5)第④自然段中，朋友“吃驚”是因為________；朋友“嘆息”是因為______________。

(6)以下敘述正確的一項是A．文章以草喻人，告誡我們要做像草一樣有頑強生命力的人。B．只要我們有足夠的耐心，就一定能夠得到我們?nèi)松邢胍摹芭D蘭”。C．文章借“發(fā)現(xiàn)臘蘭”一事，告訴我們對待人或事物要有耐心，那樣就不能與人生中原本珍奇的“臘蘭”失之交臂。D．從文中可以看出：懶人往往能發(fā)現(xiàn)生活中有價值的東西。

(7)請結(jié)合課文提出問題，并寫出自己對問題的理解。

問題：____________________

理解：____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加點字選擇正確的讀音。

在皇帝的催（chuī

cuī）促下，一位大將（jiāngjiàng）帶領(lǐng)著軍隊朝邊塞（sāisài）的方向出征（zhēng

zēng）了。2）.給加點字選擇正確答案，填上序號。

（1）征：①走遠(yuǎn)路；②政府召集人