“雙減”作業(yè)設(shè)計：小學音樂作業(yè)設(shè)計案例

"雙減"作業(yè)設(shè)計：小學音樂作業(yè)設(shè)計優(yōu)秀案例

學段：小學一年級學科：音樂

單課時作業(yè)設(shè)計

課時

《勇敢的鄂倫春》

標題

這是我國少數(shù)民族鄂倫春族的一首民歌，鄂倫春族居住在我國黑龍

江省的黑河、大興安嶺、內(nèi)蒙古自治區(qū)的呼倫貝爾等地，歌曲為五

課時聲調(diào)式，旋律多為階進，卻富有朝氣和一往無前的精神，連續(xù)的八

內(nèi)容分音符節(jié)奏，似乎使人們聽到了奔跑的馬蹄聲，全曲由四個方整樂

分析句構(gòu)成一段體，每句又可分為兩個樂節(jié)，和歌詞的風格統(tǒng)一，表現(xiàn)

了鄂倫春人不畏嚴寒、不怕困難，肩負著巡邏、守護

山林的神圣職責。

一年級這一學段的學生以形象思維為主，具有好奇、好動、模仿能

力強的身心特點，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用

學情

多種不同形式的綜合手段，進行直觀教學，聆聽的音樂材料要短

分析

小、形象鮮明，歌曲能夠培養(yǎng)學生樂觀的生活杰度也和友愛

精神。

課時作業(yè)一：

作業(yè)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源收集查找有關(guān)鄂倫春人的民族文化習慣，從而

1

目標增進對歌曲背景的了解，進一步更好的的理解和感受作品。

作業(yè)二：

通過對《勇敢的鄂倫春》的學唱，掌握連續(xù)八分音符節(jié)奏型在歌曲

中的作用；能夠自信自然有感情的演唱歌曲，感受歌曲的情

緒、速度、節(jié)奏和旋律，獲得愉悅的情感體驗。

作業(yè)三：利用多種形式表現(xiàn)歌曲。結(jié)合課堂教學中的馬蹄聲，利用

打擊樂器為歌曲伴奏，也可以自制打擊樂器，學生根據(jù)自己的動手

能力選擇制作打擊樂器（與科學學科整合）；加入身勢動

作，充分感受少數(shù)民族音樂的歡快。

作業(yè)一（難度：簡單）實施過程與策略

1.通過收集資

基

1.了解"鄂倫春族”料，交流和討

礎(chǔ)

性通過讓學生自己收集資料，網(wǎng)絡(luò)查找，初論，進而引導學

作步了解鄂倫春人的生活習慣和民族精神，產(chǎn)生生經(jīng)常、主動的

業(yè)對少數(shù)民族音樂的喜愛之情。感受鄂倫春人打探索知識，欣賞

獵時的音樂形象和風格。請參考視頻：音樂，培養(yǎng)審美

https：/∕www.bilibili.com∕video∕BVlGz4ylD能力。

7vB?sharesource=copyweb

2

2.樂于與他人共

同分享和參與音

樂活動，關(guān)注班

級群學生的分享

內(nèi)容，老師及時

2.將大家收集的資料分享給你的同學和老師。給予指導幫助和

（課上分享和發(fā)到班級微信群）鼓勵。

作業(yè)二（難度：中等）

1?八分音符節(jié)奏練習

請你根據(jù)以下以八分音符節(jié)奏型進行拍打節(jié)奏1.注意每一樂句

練習；（可根據(jù)以下視頻作為參考）中的節(jié)奏型，保

https:〃WWW./video/BVBlW41197G證時值準確、節(jié)

U?spmidfrom=333.337.search-card.all.click奏穩(wěn)定的練習。

3

（參考答案）這部分屬于八分音符節(jié)奏打拍的

基礎(chǔ)作業(yè)，按要求拍打即可。四分音符讀Ta,

八分音符讀Tio

2.歌曲演唱練習

請將下面的歌曲自信自然有感情的演唱，在開2.注意歌曲演唱

頭歌曲的前奏部分進行連續(xù)八分音符的節(jié)奏拍時，節(jié)奏要平

擊和加入漸強的手勢。熟練后練習演唱《勇敢穩(wěn)，氣息不要

的鄂倫春》歌曲。亂，咬字清晰。

基礎(chǔ)打拍練習以

及練唱練習，能

夠幫助學生鞏固

課上的《勇敢的

鄂倫春》的歌曲

節(jié)奏和旋律。

難度：會會

4

勇敢的鄂倫春

1=C專

歡快、自豪地鄂倫春族民歌

M

555335655-

高高的興安嶺—片大森林，

Z-■>,

6565323_211I2-I

森林里住著勇哭的鄂倫春O

335

133J3_5251-I

一呀-―匹駿馬一呀一桿槍，

232J563^32卜-Il

翻山越嶺日夜巡邏護呀護山林O

I"H'

{XXXX|XXXX?XXXXX*XX

（及偽UH/）務(wù)必莉踢M%M?^?^M務(wù)必

2?23∣5652I8282|1-

考敢的YHIH:寫爆工一

^KO?-5|823_21_1I2

■Q體里住*力擋亦倫*

（參考答案）這部分屬于練唱的基礎(chǔ)作業(yè)，節(jié)

奏如上圖所示:

作業(yè)三（難度：較難）實施過程與策略

5

1.多種形式表現(xiàn)歌曲

請同學們將課上練習的身勢動作與自制打擊樂

（鼓勵學生自行

器相結(jié)合，用歌舞伴奏的形式將鄂倫春人打獵

搜索鄂倫春族舞

時的勇敢熱情演繹出來吧！

蹈視頻進行學

實舉例參考視頻1：鄂倫春族舞蹈動作

踐習）

性

https：//Www.bilibili.Com/video/BVIc）V41Iz

作

業(yè)7qC?SPnlidfrom=333.337.search-

card.all.CliCk

1.給同學們分享

一些鄂倫春族舞

蹈視頻，舞蹈動

作難度由簡單到

稍難，由學生根

據(jù)自己進行選擇

學習。

舉例參考視頻2：鄂倫春族舞蹈動作

https：//www.bilibili.Conl/video/BVl8U4yIb

7Ar?SPinidfrom=333.337.search-

card.all.CIiCk

6

舉例參考視頻3：自制打擊樂器的制作

https：〃www.bilibili.ConI/video/BVIFV4yIN

7qK?SPmidfrom=333.337.SearCh-

card.all.click2.這部分作業(yè)使

舞蹈和節(jié)奏樂器

創(chuàng)編實踐作業(yè)，

能夠運用打擊樂

器或?qū)ふ野l(fā)聲材

料探索聲音的強

弱、長短、音

色，感受生活中

https：〃WWw.bilibili.Conι∕video∕BVIXZ4yIQ的音樂，樂于與

7Wy?SPmidfrom=333.337.search-他人共同合作參

card,all.CliCk與音樂活動，使

【參考答案】歌曲《勇敢的鄂

這部分屬于歌曲拓展作業(yè)，借鑒其中的舞蹈動倫春》更加豐富

作和打擊樂器制作，無具體參考答案。多彩。

2.展不分享難度：

以小組合作的形式，將舞蹈與歌曲結(jié)合或者打

擊樂器分享至班級微信群內(nèi)和其它視頻網(wǎng)站。

7

效果分析：

作業(yè)一：學生們在作業(yè)一完成的最好，能熟練的利用網(wǎng)絡(luò)資源查

找相關(guān)內(nèi)容并互相分享。學生通過查找資料，對比整理篩選，更加了

解蒙古族，了解鄂倫春人打獵時的場景，加深了對歌曲的理解。

作業(yè)二：大部分學生都能跟隨視頻練習并完成節(jié)奏拍打，能夠在

曲譜中找出八分音符節(jié)奏，而且能準確的理解漸強和減弱的音樂符號。

且對歌曲演唱的節(jié)奏和旋律都較為準確。用游戲的方式練習節(jié)奏型，

學生掌握的更快，記憶更深刻。

作業(yè)三：學生上