2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃樣本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃樣本經(jīng)過(guò)對(duì)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，依據(jù)本園的《保育教育工作實(shí)施計(jì)劃》以及《中班組教研工作計(jì)劃》，并結(jié)合班級(jí)具體狀況，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，制定以下計(jì)劃：二、班級(jí)工作重點(diǎn)：1、優(yōu)化新教室環(huán)境，豐富家園聯(lián)系欄內(nèi)容，設(shè)立一個(gè)體現(xiàn)班級(jí)特色的活動(dòng)區(qū)-美工區(qū)。2、加強(qiáng)幼兒早操訓(xùn)練，增加活動(dòng)器械，以提升早操質(zhì)量。3、提升幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：如清理餐具、洗碗、整理床鋪等。4、強(qiáng)化幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的情感，懂得遵守規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí)，成為有責(zé)任感的“五小”公民。5、組織好本學(xué)期的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。6、根據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的需求增設(shè)服務(wù)內(nèi)容，如：與乘坐校車(chē)的家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系、設(shè)立小藥箱等。三、常規(guī)工作：1、提前做好幼兒入園的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括清潔衛(wèi)生、編號(hào)、調(diào)整座位和活動(dòng)區(qū)，了解新生情況，迎接舊生回歸。2、幫助幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，培養(yǎng)自我服務(wù)能力。3、詳細(xì)記錄班級(jí)日志，包括接送、服藥、尿褲、安全事故等情況。4、每周五進(jìn)行一次班務(wù)會(huì)議，分析本周工作情況，調(diào)整和改進(jìn)工作方法及進(jìn)程。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、家園聯(lián)系欄：除了月目標(biāo)、周計(jì)劃、家教知識(shí)外，增設(shè)英語(yǔ)專(zhuān)欄，結(jié)合本園特色增設(shè)服務(wù)欄。2、活動(dòng)區(qū)：設(shè)立雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，其中美工區(qū)為特色，內(nèi)容涵蓋折紙、泥工、漏印版畫(huà)、彩墨畫(huà)、蠟筆畫(huà)等。體育區(qū)將增加自制的毽子、飛盤(pán)等。利用家長(zhǎng)資源定期更新材料。3、教室布置：在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行更新，讓幼兒參與環(huán)境布置，體現(xiàn)以?xún)和癁橹行牡慕逃砟?，同時(shí)營(yíng)造溫馨、有歸屬感的環(huán)境。五、教育教學(xué)：（一）健康領(lǐng)域：1、進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力，如擦桌子、洗碗、整理床鋪。3、加強(qiáng)安全教育，使幼兒了解生活中的安全注意事項(xiàng)，積累生活經(jīng)驗(yàn)。4、開(kāi)展多元化的戶(hù)外體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作，提升身體協(xié)調(diào)性。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：1、提高幼兒的傾聽(tīng)能力，能耐心聽(tīng)別人講話，不搶話，不插嘴。2、鼓勵(lì)幼兒在同伴中大方地交流。3、幫助幼兒理解圖片所表示的事件順序。4、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的反義詞，理解相反的概念。5、學(xué)習(xí)《現(xiàn)代英語(yǔ)》第一冊(cè)，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。（三）科學(xué)領(lǐng)域：1、引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察物體，并用語(yǔ)言描述。2、讓幼兒探索事物的規(guī)律，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展分析判斷能力。4、正確識(shí)別數(shù)字1-10，感知5以?xún)?nèi)數(shù)的構(gòu)成，理解數(shù)量關(guān)系。（四）社會(huì)領(lǐng)域：1、幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境，認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)變化。2、培養(yǎng)分享意識(shí)，愿意分享自己的物品。3、引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)自我控制。4、引導(dǎo)幼兒了解社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人的熱愛(ài)之情。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)伴隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行歌詞內(nèi)容的表演。2、通過(guò)音樂(lè)游戲，提升活動(dòng)參與的快樂(lè)感。3、學(xué)習(xí)新的美術(shù)技法，如漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà)、吹畫(huà)等，享受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。4、鼓勵(lì)幼兒感知線條變化，并進(jìn)行大膽的聯(lián)想創(chuàng)作。六、家長(zhǎng)工作：1、主動(dòng)、及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流教育心得。2、辦好家園聯(lián)系欄，宣傳科學(xué)的家教知識(shí)和指導(dǎo)方法，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃的家訪。4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，面對(duì)面與家長(zhǎng)交流。5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解和教師的認(rèn)同。七、措施：1、積極參與園內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入理解《綱要》精神，提升專(zhuān)業(yè)技能。2、三位教師密切配合，明確各自職責(zé)，保證保教質(zhì)量。3、結(jié)合班級(jí)特色設(shè)置活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與制作教具和玩具。4、積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，優(yōu)化家長(zhǎng)開(kāi)放日的組織形式。5、設(shè)立“小藥箱”，與乘坐校車(chē)的家長(zhǎng)保持電話聯(lián)系，確保幼兒健康。6、每周進(jìn)行一次班級(jí)情況分析，調(diào)整工作策略，詳細(xì)記錄班務(wù)日志。2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃樣本（二）1、教育的契機(jī)往往隱藏在游戲和偶發(fā)事件中，需及時(shí)把握并積極引導(dǎo)。密切關(guān)注幼兒在日常生活中的行為和反應(yīng)，敏銳洞察他們的需求，以適時(shí)、適宜的方式回應(yīng)，構(gòu)建合作型的師生互動(dòng)模式。2、充分利用并深入挖掘各類(lèi)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)收集廢棄材料，將其融入活動(dòng)區(qū)域，以豐富幼兒的操作材料，同時(shí)節(jié)省班級(jí)開(kāi)支。3、妥善保護(hù)并保管班級(jí)資產(chǎn)，節(jié)約水電資源。4、教師應(yīng)保持積極向上的精神狀態(tài)，著裝得體，以微笑面對(duì)每一個(gè)孩子。教師自身的言行舉止需謹(jǐn)慎，以作為幼兒的榜樣。5、兩位教師應(yīng)互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)虛心向其他優(yōu)秀教師汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)與策略(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣傾聽(tīng)是尊重和理解他人的表現(xiàn)。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣對(duì)于獲取準(zhǔn)確信息和建立人際關(guān)系至關(guān)重要。我們將采取以下措施：1、增加與幼兒的交談，通過(guò)對(duì)話讓他們學(xué)會(huì)理解對(duì)方的意思，明確表達(dá)的時(shí)機(jī)。通過(guò)開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師以自身的傾聽(tīng)行為影響和引導(dǎo)幼兒。2、提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，如播放音像資料，讓幼兒學(xué)會(huì)安靜聆聽(tīng)。3、在活動(dòng)中鞏固傾聽(tīng)習(xí)慣，通過(guò)組織各種表演、故事會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心聽(tīng)同伴講述，鼓勵(lì)他們積極參與。(二)增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和交往能力通過(guò)分享玩具、食物，合作游戲和共同完成任務(wù)，促進(jìn)幼兒的社交互動(dòng)。教師需引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，尊重他人，并在與人相處時(shí)表現(xiàn)出禮貌。鼓勵(lì)幼兒建立穩(wěn)定的友誼關(guān)系。(三)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提升他們的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。擴(kuò)大幼兒的詞匯量，幫助他們掌握正確的發(fā)音，理解簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌和童謠。鼓勵(lì)幼兒在集體中大膽表演英語(yǔ)節(jié)目。具體措施：1、鼓勵(lì)幼兒在入園和離園時(shí)用英語(yǔ)與老師和同伴打招呼。2、教師在晨間談話中使用英語(yǔ)與幼兒交流，或復(fù)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話和歌曲。3、播放英語(yǔ)磁帶，讓幼兒練習(xí)聽(tīng)力。4、設(shè)立英語(yǔ)角，提供各種道具和資源，通過(guò)角色扮演和情景對(duì)話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。五、創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境幼兒園的環(huán)境應(yīng)能激發(fā)幼兒的探索欲望，支持他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我們將不斷更新活動(dòng)區(qū)的材料，同時(shí)在主題環(huán)境的布置中，鼓勵(lì)幼兒參與，展示他們的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)作，增強(qiáng)他們的自信心和歸屬感。六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級(jí)環(huán)境的整潔、安全，確保物品擺放得當(dāng)，室內(nèi)環(huán)境干凈美觀。2、關(guān)注幼兒的日常生活，特別是對(duì)體弱幼兒的照顧，加強(qiáng)體育鍛煉，提高幼兒的健康水平。3、加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生。4、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，確保衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行。七、家長(zhǎng)工作1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒園的概況和學(xué)期活動(dòng)安排，對(duì)班級(jí)教師的調(diào)整進(jìn)行合理解釋?zhuān)A得家長(zhǎng)的理解和支持。2、加強(qiáng)家訪，了解幼兒在家中的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行幼兒教育，并詳細(xì)記錄家訪情況。3、在日常交流中，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心和細(xì)致。充分利用家長(zhǎng)資源，共同收集與主題相關(guān)的資料，共同制作教具。4、設(shè)立家園共育欄，提供吸引家長(zhǎng)參與的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒的教育情況，促進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn)的交流，提高教育質(zhì)量和效率。我們承諾在未來(lái)的日子里，堅(jiān)持以幼兒為中心，讓每一個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展。2024年中班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃樣本（三）一、班級(jí)狀況評(píng)估：在上一學(xué)期，我們中二班共接待了____名幼兒，目前班級(jí)已新增____名新生，大多數(shù)為獨(dú)生子女。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的中班教育，幼兒們普遍取得了不同程度的進(jìn)步。然而，也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在家中養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，主要表現(xiàn)為自理能力不足、過(guò)度依賴(lài)、社交技巧欠缺等。本學(xué)期，我和周老師將繼續(xù)攜手，致力于提升中二班的整體表現(xiàn)，并為他們順利升入大班奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、工作任務(wù)與實(shí)施策略：(一)教育教學(xué)：1.保障幼兒的正常生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)參與體育活動(dòng)的興趣。2.激發(fā)幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)他們正確使用感官和語(yǔ)言交際的能力，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的認(rèn)知，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，以及初步的動(dòng)手能力。3.培育幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、祖國(guó)、集體、勞動(dòng)和科學(xué)的熱愛(ài)之情，塑造誠(chéng)實(shí)、自信、好奇、友愛(ài)、勇敢、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、克服困難、禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和開(kāi)朗的性格。4.鼓勵(lì)幼兒自主完成力所能及的事情，減少對(duì)他人的依賴(lài)，確保在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自主地進(jìn)行活動(dòng)。策略：我們將根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用直觀教具、游戲教學(xué)，并結(jié)合多媒體輔助教學(xué)。我們將注重個(gè)體差異，因材施教，對(duì)不同能力的幼兒提出不同的期望和要求。再次，我們將繼續(xù)采用預(yù)設(shè)課程與生成課程相結(jié)合的方式，嘗試方案教學(xué)，充分利用自然資源，豐富幼兒的知識(shí)，充實(shí)他們的感性經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。最后，我們將通過(guò)日常生活和教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周重點(diǎn)通過(guò)故事、情境表演、談話和幼兒示范、集體學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。(二)家園合作：1.將日常生活教育與家庭教育緊密結(jié)合，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒的日常生活教育，使家長(zhǎng)成為教育過(guò)程中的合作伙伴。2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀班級(jí)活動(dòng)，使他們直觀了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法，觀察幼兒在園的表現(xiàn)，評(píng)估教師的工作，增強(qiáng)與教師的溝通，增進(jìn)情感聯(lián)系，同時(shí)為幼兒擴(kuò)大社會(huì)接觸提供機(jī)會(huì)。策略：1.利用“家園聯(lián)系欄”，