2024年九年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃（二篇）

第3頁共3頁2024年九年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，語文教學(xué)研究組將遵循新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，致力于轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)觀念，以提升課堂教學(xué)效率，提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。同時(shí)，我們將結(jié)合學(xué)科特性，扎實(shí)、有效地推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)施，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定以下計(jì)劃。二、工作目標(biāo)：1.深入學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念。2.規(guī)范常規(guī)教學(xué)，確保素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提升語文教學(xué)質(zhì)量。三、工作措施：1.精心組織教育理論學(xué)習(xí)。各年級(jí)備課組需依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和年級(jí)實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，以提高學(xué)習(xí)效率，提升理論素養(yǎng)。2.科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，以課堂教學(xué)為核心，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和提升學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和能力培養(yǎng)，以及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正落實(shí)素質(zhì)教育。3.教研組活動(dòng)應(yīng)每兩周進(jìn)行一次，鼓勵(lì)成員自主主持，形式多樣，記錄詳實(shí)?；顒?dòng)應(yīng)注重書寫規(guī)范、整齊，確保活動(dòng)效果。4.強(qiáng)化集體備課管理，提升教學(xué)質(zhì)量。備課前需進(jìn)行教材分析，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，備課過程中要分工合作，反復(fù)修改，將集體智慧轉(zhuǎn)化為個(gè)人教學(xué)能力。以此發(fā)揮集體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。5.教師應(yīng)積極參與教學(xué)反思，基于教研活動(dòng)，積極撰寫論文，爭取論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。6.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，確保減負(fù)增效。通過聽課、檢查教案和作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)教學(xué)的落實(shí)情況。7.組織有針對(duì)性的研究活動(dòng)和競賽，如語文優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)，以提升教學(xué)效果。8.對(duì)備課組的備課環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。七年級(jí)注重基礎(chǔ)和規(guī)范，培養(yǎng)能力，教學(xué)形式豐富多樣；八年級(jí)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)，提升能力，訓(xùn)練學(xué)生答題的規(guī)范性；九年級(jí)則聚焦畢業(yè)班教學(xué)，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練，確保知識(shí)點(diǎn)清晰，落實(shí)到位。全體九年級(jí)教師應(yīng)深入研究中考改革，借鑒其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，以改革初三教學(xué)，提高初三復(fù)習(xí)的針對(duì)性和效率。9.本學(xué)期教研活動(dòng)中，將兩次研討復(fù)習(xí)工作，分析中考說明和模擬試卷，以提升復(fù)習(xí)工作的效率。10.初三語文教師應(yīng)收集、篩選資料信息，共同研討復(fù)習(xí)策略，力爭在中考中取得優(yōu)異的語文成績。11.開展豐富多樣的語文實(shí)踐活動(dòng)，如詩歌朗誦、板報(bào)設(shè)計(jì)、演講比賽和作文比賽等，以拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。12.各備課組應(yīng)設(shè)計(jì)并組織符合年級(jí)特色的語文競賽活動(dòng)，以增強(qiáng)語文知識(shí)與技能的實(shí)踐應(yīng)用。2024年九年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃（二）1.提升教學(xué)效率與質(zhì)量，加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)。確保每一節(jié)公開課均達(dá)到高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)，教研組將協(xié)同教務(wù)處，通過月度抽查備課筆記、聽課記錄及作業(yè)批改等多元化方式，嚴(yán)密監(jiān)控并保障教學(xué)常規(guī)的全面落實(shí)。2.嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)劃課堂結(jié)構(gòu)，確保課程類型清晰區(qū)分，包括新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課及講評(píng)課等，各具特色。在布置適量課堂作業(yè)的基礎(chǔ)上，亦需確保一定量的課外作業(yè)，并嚴(yán)格實(shí)施檢查機(jī)制。3.強(qiáng)化作文訓(xùn)練，明確訓(xùn)練篇數(shù)要求，教師批改應(yīng)包含兩次眉批及一次總批。針對(duì)不同年級(jí)，分階段設(shè)定作文訓(xùn)練重點(diǎn)，如初一注重記敘文與簡單說明文的生動(dòng)表達(dá)，初二逐步深化至有深度的記敘文與簡單議論文，初三則進(jìn)行全面訓(xùn)練。作文教學(xué)需系統(tǒng)規(guī)劃，每篇作文均需詳細(xì)講評(píng)，以提升學(xué)生寫作能力。針對(duì)初三年級(jí)，作文訓(xùn)練應(yīng)盡量保持每周一次的頻率，采取課內(nèi)外相結(jié)合的方式，課內(nèi)限時(shí)完成，課外鼓勵(lì)學(xué)生自主搜集資料，豐富作文內(nèi)容。同時(shí)，需特別關(guān)注學(xué)生的書寫問題，對(duì)書寫不佳的學(xué)生可布置練字作業(yè)，并加強(qiáng)片段訓(xùn)練，逐項(xiàng)落實(shí)。4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注與教育，有效管理課堂教學(xué)秩序，采用個(gè)別指導(dǎo)與提醒的方式，避免任何形式的辱罵、體罰或恐嚇學(xué)生。同時(shí)，亦不可放任自流，確保每位學(xué)生均能在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。5.嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度，每位教師每學(xué)期聽課次數(shù)不得少于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，需覆蓋組內(nèi)每位教師的課程，并鼓勵(lì)反復(fù)聽課。聽課后，應(yīng)主動(dòng)撰寫聽課心得，以促進(jìn)共同進(jìn)步。評(píng)課活動(dòng)應(yīng)注重實(shí)效性與廣泛性，采取座談形式，由教研組長主導(dǎo)，一人主講，全員參與。評(píng)課過程中，應(yīng)避免空洞無物的評(píng)價(jià)，力求表達(dá)個(gè)人真實(shí)感受、反思、認(rèn)同或不同見解。同時(shí)，鼓勵(lì)評(píng)課者與上課者進(jìn)行現(xiàn)場互動(dòng)，暢所欲言，各抒己見。6.重視語文課后輔導(dǎo)工作，各班教師需自選培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象，鼓勵(lì)優(yōu)秀生參與各類競賽與征文活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與興趣培養(yǎng)，確保每位學(xué)生都能熱愛母語、熱愛語文教師及語文學(xué)科。初一、二年級(jí)學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成寫日記、積累素材的習(xí)慣，并定期進(jìn)行評(píng)選。通過課內(nèi)外相結(jié)合的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方式，穩(wěn)步提升學(xué)生的語文水平與學(xué)科成績。（三）深化課題研究，全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)語文教學(xué)應(yīng)在傳授語言知識(shí)的基礎(chǔ)上，更加注重引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語言、培養(yǎng)言語能力。因此，我們需及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，從以傳授知識(shí)為主向培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力與創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變。為此，我們將加強(qiáng)課題研究力度，注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的基礎(chǔ)上，積極拓展學(xué)生知識(shí)面，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍。初一、二年級(jí)可開設(shè)閱讀課并推薦課外閱讀材料。同時(shí)注重課內(nèi)外相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，不斷拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“生活-課堂-生活”的良性循環(huán)。此外還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生親身參與獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的過程以提升其自主學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題研究過程的管理與監(jiān)督確保計(jì)劃及時(shí)制定、總結(jié)及時(shí)完成。同時(shí)鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際積極開展科研實(shí)踐活動(dòng)以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。（四）堅(jiān)持正確導(dǎo)向全力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作初三語文教師需深入學(xué)習(xí)____年中考語文考綱及深圳市中考命題精神準(zhǔn)確把握中考改革方向從而有針對(duì)性地改革初三語文教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。為提高畢業(yè)班語文教學(xué)與復(fù)習(xí)效率本學(xué)期教研組將組織兩次復(fù)習(xí)工作研討活動(dòng)分別針對(duì)命題意圖、中考考綱及中考模擬試卷進(jìn)行深入分析。同時(shí)初三語文教師還需加強(qiáng)資料信息的收集與篩選工作共同研討復(fù)習(xí)策略以確保復(fù)習(xí)工作的有效性與針對(duì)性。四、具體活動(dòng)安排1.開展形式多樣的課外活動(dòng)以豐富學(xué)生課余生活并提升其學(xué)習(xí)興趣。具體包括提供必讀與選讀書目、組織漢字聽寫大賽及書法等級(jí)考試等活動(dòng)。2.嚴(yán)格執(zhí)行教研時(shí)間及常規(guī)檢查制度。每周四上午17:20-18:00為固定教研時(shí)間重點(diǎn)開展“說教材”、理論學(xué)習(xí)及初三復(fù)習(xí)工作研討等活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)的落實(shí)工作確保每節(jié)課均做到充分備課并接受不定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