觀看勞動安全教育觀后感

觀看勞動安全教育觀后感觀看勞動安全教育觀后感篇一工務(wù)段在安全生產(chǎn)中開展經(jīng)常性的安全反思教育，提高干部職工憂患意識。自我反思、自覺反思，成為該段獨特的企業(yè)文化。警示教育推動反思“常態(tài)化”今年初，該段成立了五人宣講團，主講人是三名因違章違紀釀成不同程度工傷的職工，他們以己為例，現(xiàn)身說法，用血的代價和慘痛的教訓(xùn)，撥動職工的安全神經(jīng)。期間，由主管安全的副段長帶隊，下到各個工區(qū)進行勞動安全警示教育宣講，并結(jié)合勞動安全知識競賽等形式，增加互動環(huán)節(jié)，使職工自覺對照檢查自己在勞動安全方面存在的不足，人人對規(guī)對標查問題、談?wù)J識、表決心、立“軍令狀”，形成人人講安全、保安全的濃厚氛圍。全段干部職工深明安全要從自身抓起、從自我開始的道理，有效促使了經(jīng)常性的安全反思活動開展。人人“反思”織牢安全大網(wǎng)對工作不足進行常態(tài)化的自我反省、自我教育，是南寧工務(wù)段一道獨特的安全文化。該段結(jié)合干部職工不同的職責(zé)，以工務(wù)系統(tǒng)八大安全控制項目為主要內(nèi)容，按照風(fēng)險研判等級排序，制定各有側(cè)重的反思重點。段領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動帶頭，以安全情況的掌控、決策的執(zhí)行、干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變、安全機制的落實、安全問題庫的管理等為反思要點，重點解決深層次、傾向性、突出性的安全問題，并在方法、手段和措施上下功夫，注重反思后的整改效果。并要求各科。觀看勞動安全教育觀后感篇二安全，是一個永恒的話題，也是一個老生常談的熱門話題，但對于人類來說，安全永遠是一個至關(guān)重要的話題，無論是誰，都應(yīng)該愛惜生命，在日常生活中了解一些保護生命安全的最基本常識。今天上午，我們觀看了一部關(guān)于安全教育的片子。片子中撬杠敘說了各種在危險中自救的方法，如：在火災(zāi)中，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，趴在地上匍匐前進，這樣才能僅可能灌入防止吸入濃煙，安全離開危險地。還有在穿越荒漠時，要用木棍探明虛實后才可以行走，否則一不留神就會陷入其中，難以自拔。聽了這些，使我受益匪淺。其實，不要去說火災(zāi)等寫道嚴重的災(zāi)難，身上就是在我們身邊也常有一些不幸的發(fā)生，只因為某些雞毛蒜皮釀的小事以及沒有安全常識而釀成苦果。記得有這樣一件事：有小兒子因被同學(xué)打了一下而想“報仇”，拿著一根粉筆頭向那個同學(xué)扔去，沒想到，粉筆頭無比精確地打到了那名同學(xué)的眼睛，從此，那名同學(xué)就永遠失去了“看”的權(quán)利，而那個扔粉筆頭的則讓自己本不富裕的家庭再負擔(dān)受傷同學(xué)的所有修理費償以及醫(yī)藥費用，一件原本沒有的小事卻因安全意識而使兩個家庭遭受損失。聽了這件事，想必同學(xué)們一定已經(jīng)認識到安全教育的重要性了吧！特別是我們小學(xué)生，凡是憑借自己的想法，常常不自覺的沖動與盲動，又最容易受到傷害，所以我們更要重視終身教育安全教育。甚至生命對于每個人都只有一次，幸福寄希望于安全管理，安全又給予我們無限美好地幸福。只要我們緊緊抓住安全，就能夠時刻沐浴在幸福的陽光里頭，享受安全。幸福的樂趣。通過這次講座我校全體師生的法律意識進一步提高學(xué)術(shù)活動了，同學(xué)們紛紛表示“珍愛生命——從我做起、從現(xiàn)在做起”做一名符合規(guī)定守法的小公民。讓我們學(xué)習(xí)安全知識，樹立安全意識，掌握安全常識，一起奏響母愛的樂章吧！觀看勞動安全教育觀后感篇三“鐵路安全生產(chǎn)事關(guān)群眾生命財產(chǎn)安全、事關(guān)鐵路運輸生產(chǎn)安全、事關(guān)鐵路運輸事業(yè)發(fā)展”，作為鐵路運輸生產(chǎn)第一線，我們一定要樹立“鐵路安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山”思想，切實做好勞動安全教育與管理工作，切實保護鐵路運輸生產(chǎn)的安全，堅決杜絕各類重特大事故，確保鐵路安全?！拌F路勞動安全”是鐵路運輸?shù)囊豁椫匾獌?nèi)容，也是鐵路運輸?shù)闹匾獌?nèi)容。我們要堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，切實加強鐵路安全教育與管理，進一步提高鐵路運輸?shù)陌踩?。一、要堅決貫徹執(zhí)行《鐵路運輸安全管理規(guī)定》，提高鐵路的安全生產(chǎn)監(jiān)管效率。鐵路運輸安全涉及面廣，安全監(jiān)管任務(wù)繁重。鐵路運輸安全管理工作，關(guān)系到鐵路的安全運營和各項事任務(wù)的落實，關(guān)系到鐵路的可持續(xù)發(fā)展。因此，要切實加強鐵路安全生產(chǎn)管理，確保鐵路的安全生產(chǎn)和各項事任的落實，必須堅持以《鐵路運輸安全管理規(guī)定》為準繩，進一步提高鐵路的安全生產(chǎn)監(jiān)管效率。二、要加強鐵路的安全生產(chǎn)管理，嚴格鐵路安全生產(chǎn)的各項制度措施。鐵路運輸安全生產(chǎn)管理是關(guān)系到鐵路運輸生產(chǎn)的大事，是鐵路運輸生產(chǎn)的重要內(nèi)容。只有堅持以《規(guī)定》為準繩，堅持從實際出發(fā)，從管理出發(fā)，不斷健全、完善各項規(guī)章制度和安全生產(chǎn)規(guī)章制度，才能確保鐵路生產(chǎn)安全。觀看勞動安全教育觀后感篇四隨著生產(chǎn)和勞動技術(shù)的不斷發(fā)展，勞動安全教育開始成為一個非常重要的問題。高質(zhì)量的勞動安全教育可以保證員工的安全，提高生產(chǎn)力，使企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營更為穩(wěn)定，實現(xiàn)員工和企業(yè)的雙贏。在本次的勞動安全教育中，我有了深刻的體會和心得。首先，我認為勞動安全教育應(yīng)該從最基本的安全知識開始，如何防止火災(zāi)、電擊、傳染病等，以及如何正確使用勞動保護用品。這些基本的安全知識對員工是非常重要的，不僅可以避免不必要的事故，還可以提高員工的安全意識和安全防范能力。因此，在勞動安全教育中應(yīng)該強調(diào)這些基本的安全知識，并讓員工確切地掌握這些知識。其次，勞動安全教育還應(yīng)該注重員工的職業(yè)健康和衛(wèi)生。企業(yè)應(yīng)該向員工提供合理的工作環(huán)境和必要的職業(yè)保護，以保障員工的身體健康。企業(yè)還應(yīng)該注重員工身體健康問題，關(guān)注員工是否存在職業(yè)病，以及如何防止職業(yè)病。企業(yè)在這方面的投入不僅可以減少員工傷病，還可以提高員工的生產(chǎn)效率，改善企業(yè)的經(jīng)濟效益。再次，勞動安全教育還應(yīng)該注重從員工的心理和行為習(xí)慣方面進行教育。對于員工，一些心理和行為因素可能會使他們在生產(chǎn)中變得不專注或者過于大意，這會增加事故的風(fēng)險。因此，在勞動安全教育中，企業(yè)應(yīng)該注重員工心理健康，幫助他們保持良好的精神狀態(tài)。此外，在日常工作中，企業(yè)還應(yīng)該引導(dǎo)員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，學(xué)會規(guī)范的操作程序，減少事故的發(fā)生?？傊哔|(zhì)量的勞動安全教育對企業(yè)和員工都是至關(guān)重要的。通過基本安全知識的教育，職業(yè)健康和衛(wèi)生的保護，以及心理和行為習(xí)慣的教育，可以提高員工的工作效率和安全意識，同時也可以減少員工因工作而受到的傷害。因此，每個企業(yè)都應(yīng)該注重勞動安全教育，確保員工可以在安全和健康的環(huán)境下工作。觀看勞動安全教育觀后感篇五勞動安全教育是保障職工安全和健康的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到企業(yè)的生產(chǎn)和職工的生命安全。在參加勞動安全教育的過程中，我深刻感受到了勞動安全教育的重要性，也體會到了職工在工作中面臨的安全風(fēng)險和職責(zé)。首先，勞動安全是非常重要的。雖然我之前也知道勞動安全很重要，但在教育中我又重新認識到了這個問題的重要性。因為一個小小的疏漏可能會導(dǎo)致不可預(yù)測的危險，因此必須時刻保持高度警覺。作為職工，我們必須時刻關(guān)注工作環(huán)境和工具設(shè)備，時刻保持警惕，防止疏漏導(dǎo)致危險。其次，安全生產(chǎn)不僅僅是企業(yè)的責(zé)任，更是職工自己的責(zé)任。勞動安全教育中，我認識到每一個職工都有保障自己和同事安全的責(zé)任。我們不能只靠企業(yè)的安排和規(guī)定來保障自己的安全，更要有自我保護的意識和意愿。在工作中，我們應(yīng)該積極參與安全生產(chǎn)工作，向企業(yè)提供有益的安全建議，及時匯報安全隱患，同事之間相互提醒，維護大家的安全。最后，勞動安全教育是一個不斷提高的過程。我們必須持續(xù)關(guān)注安全生產(chǎn)的各個方面，掌握最新的安全知識和技能，積極參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，保持安全意識的敏感度和主動性。只有不斷提高自身的安全素質(zhì)，才能更好的保護自己和他人。在這次勞動安全教育中，我深刻認識到了勞動安全的重要性，關(guān)注安全生產(chǎn)是每一個職工的責(zé)任。只有密切關(guān)注工作環(huán)境、設(shè)備和工具，積極行動，才能保障我們的安全。同時，要不斷學(xué)習(xí)掌握最新的安全知識和技能，不斷提高自身的職業(yè)素質(zhì)，在工作中做到安全第一，積極維護安全生產(chǎn)的良好局面。觀看勞動安全教育觀后感篇六學(xué)校組織的社會實踐和勞動實踐，讓我從中學(xué)到很多很多的東西，也得到了許多深刻的待人接物、為人處世的道理。我們學(xué)校把社會實踐和勞動實踐作為我們小學(xué)生走進社會進行實踐的場所，讓我們參與社會，在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會和認知社會。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的寂寞和孤獨，同時又使我們感到自己的幸福和一些自私、狹隘。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己就是另一個雷鋒，心里有一種說不出的愉快和自豪。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體社會勞動和實踐，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮和自豪。這些都是促進我努力改正自身錯誤，正確認識自己和評價自己新的思考。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“社會公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。這次的社會實踐和勞動實踐讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。社會實踐和勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。學(xué)校這次組織的社會實踐和勞動，讓我懂得了勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為，那是我們小學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們小學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。社區(qū)勞動實踐活動，提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的小學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。觀看勞動安全教育觀后感篇七學(xué)校要充分發(fā)揮在勞動教育中的主導(dǎo)作用，把加強新時代勞動教育作為立德樹人的重要工作，貫穿于學(xué)校教育全過程，推動勞動教育進課堂、進教材、進頭腦。一要整合教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)大中小學(xué)勞動教育貫通一體化。學(xué)校要根據(jù)教育目標，針對不同學(xué)段學(xué)生的特點，從勞動意識、勞動體驗到勞動創(chuàng)造進行全面布局、整體設(shè)計，各有側(cè)重、循序漸進、螺旋上升地開展新時代勞動教育。小學(xué)低年級要注重勞動意識啟蒙教育，小學(xué)中高年級要注重勞動習(xí)慣養(yǎng)成教育，初中要注重勞動知識、技能教育，高中要注重職業(yè)勞動體驗教育，中等職業(yè)學(xué)校要注重工匠精神培育，高等學(xué)校要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。二要突出實踐教學(xué)，強化勞動實踐和勞動教育。小學(xué)低中年級要以校園勞動為主，通過開展做好個人衛(wèi)生、打掃校園清潔、種植綠色植物等，讓學(xué)生感知勞動樂趣，培養(yǎng)勞動意識。小學(xué)高年級和中學(xué)可以適當走向社會、參與集中勞動，通過組織學(xué)生積極參加農(nóng)場生產(chǎn)勞動、社區(qū)服務(wù)勞動、公益志愿勞動、基地實踐勞動等，使學(xué)生養(yǎng)成吃苦耐勞的品質(zhì)和志愿奉獻的精神。高等學(xué)校要組織學(xué)生走向社會、以校外勞動鍛煉為主，通過開展實習(xí)實訓(xùn)、專業(yè)服務(wù)、社會實踐、勤工助學(xué)等，增強學(xué)生誠實勞動意識，積累職業(yè)經(jīng)驗，提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。三要提升保障能力，確保勞動教育長效開展。學(xué)校要加大對勞動教育人力、物力、財力等支持力度，多渠道拓展實踐場所，多角度健全經(jīng)費投入機制，多舉措加強人才隊伍建設(shè)，多方面強化安全保障，著力提升勞動教育支撐保障能力，推動勞動教育扎實長效性開展。觀看勞動安全教育觀后感篇八在教育家蘇霍姆林斯基眼中，勞動教育及勞動素養(yǎng)的培養(yǎng)都具有重大意義。蘇霍姆林斯基認為：“勞動素養(yǎng)包括勞動創(chuàng)造活動的智力充實性和完滿性、道德豐富性和公民目的性?！眲趧咏逃谛W(xué)階段的意義，也可以從這三個方面著手進行分析。第一，勞動幫助兒童智力得到發(fā)展。首先，可以通過學(xué)習(xí)與勞動相結(jié)合，使兒童更好地掌握事物之間的聯(lián)系。其次，可以利用勞動發(fā)展兒童的才能和愛好。對某一種勞動的共同熱愛有利于把學(xué)生聚集到這個或那個集體里去。在整個過程當中，要著重培養(yǎng)那些天賦還沒有顯著表現(xiàn)出來的學(xué)生的才能和愛好。第二，勞動教育也是人格教育。學(xué)校是育人的場所，教師在校的所有行為對學(xué)生都是教育，其中也包括必要的體力勞動。學(xué)校應(yīng)當教會學(xué)生懂得敬重勞動和勞動者，而不是鄙視勞動。引導(dǎo)