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語(yǔ)文名師工作室,三年計(jì)劃語(yǔ)文名師工作室,三年計(jì)劃篇一一年來,在殷遇老師的帶領(lǐng)下,我與工作室的伙伴們逐步成長(zhǎng)。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入這個(gè)溫馨、積極向上的名師工作室團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了,一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多,感慨多多。一、積極學(xué)習(xí)在這一年中,我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。1.理論積淀,提升素養(yǎng)。心中有課標(biāo),是一個(gè)老師上好課的前提。本學(xué)期,我仔細(xì)研讀了英語(yǔ)心課程標(biāo)準(zhǔn),做了詳細(xì)筆記。對(duì)其他所有學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),通過各種途徑超找相關(guān)資料進(jìn)行了仔細(xì)閱讀、記憶,心中對(duì)教育教學(xué)工作的目標(biāo)很明確,方向也很清楚,為工作的落實(shí)打好了基礎(chǔ)。2.經(jīng)常觀看各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻,了解總結(jié)優(yōu)秀課堂的方法特點(diǎn),把理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合研究。3.閱讀優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,從中獲得啟發(fā)與提升。二、努力實(shí)踐1.積極開展課堂教學(xué)的有效性研究,完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對(duì)外公開課。2.積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。3.積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng),向其他教師學(xué)習(xí),在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流。從而促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中不斷提升。三、不斷反思在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處,甚至是走形式。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。2.做好一個(gè)成功的“引路人”。一堂新課開始,我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),有時(shí)的作文指導(dǎo)課,似乎是在紙上談兵的時(shí)間過多,學(xué)生真正動(dòng)手的時(shí)間較少,怎樣解決這一問題呢,我也在不斷思考。所以,我們要做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。四、努力方向:一直以來,我在實(shí)踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,明確了努力的方向,制定了以下努力的目標(biāo):1.在提高課堂實(shí)效性上下功夫,使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。2.及時(shí)總結(jié),加強(qiáng)反思的能力,將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來,以便更快地提升自己的水平。一學(xué)年度的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力。我會(huì)更加積極的參與工作室的各項(xiàng)活動(dòng),向其他老師學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)技能,不斷豐富自己,爭(zhēng)取在不久的將來會(huì)取得更大的成就。語(yǔ)文名師工作室,三年計(jì)劃篇二漁洋學(xué)區(qū),每月一次的小數(shù)名師工作坊活動(dòng)如期而至。今天上午聽了兩節(jié)2年級(jí)的數(shù)學(xué)課,授課老師分別是二(3)班的曾娜老師和二(1)班的楊子薇老師。聽完課后,漁洋學(xué)區(qū)的老師們聚在漁小的小會(huì)議室,一起分享、評(píng)課、學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)上午的聽課、評(píng)課,我的收獲也是滿滿的,特將我的所學(xué)所得所想分享一下。曾娜老師的授課內(nèi)容是《動(dòng)物聚會(huì)》,條理清晰,注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)信息,并且發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。而且課堂上表現(xiàn)很大氣,會(huì)注意學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),非常的細(xì)心和貼心。楊子薇老師授課的內(nèi)容是《兒童樂園》,楊老師班級(jí)的課堂氛圍特別的好,她注重課堂評(píng)價(jià),用積分卡獎(jiǎng)勵(lì)課堂表現(xiàn)好的學(xué)生。還有一點(diǎn),楊老師的語(yǔ)速比較慢,普通話很標(biāo)準(zhǔn),非常適合低年段的學(xué)生的學(xué)情。兩位老師在課堂總結(jié)方面,都將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系在一起了,有助于情感態(tài)度的體現(xiàn)。以上的幾點(diǎn),都是值得我日常課堂去學(xué)習(xí)去花功夫的。聽完課后,老師們?cè)谝黄鹧杏?,通過各位老師的分享交流,我對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)更加深刻了,也獲得了更多無形的財(cái)產(chǎn)。葉程老師概括出了旁人對(duì)低年段教學(xué)的兩大誤區(qū):1、語(yǔ)文簡(jiǎn)單;2、數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單;或許授課內(nèi)容不難,知識(shí)點(diǎn)也不難。但是對(duì)于低年段的學(xué)生來說是有難度的,如何教也是有難度的。他鼓勵(lì)大家向楊子薇老師學(xué)習(xí):培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)習(xí)慣。并且讓大家思考以下幾個(gè)問題:1、數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生知道這節(jié)課要干什么;2、這節(jié)課老師要叫什么。最讓我印象深刻的是丁琴老師的總結(jié),主要是以下四點(diǎn):一、數(shù)學(xué)課應(yīng)該遵循數(shù)學(xué)的本真;二、數(shù)學(xué)課為思維而教;三、課堂因好問題而精彩;四、關(guān)注課堂生成的資源。關(guān)于上述提議,丁校長(zhǎng)也做了詳細(xì)的分享。也讓我知道了如何去教好一節(jié)數(shù)學(xué)課。誠(chéng)然,其他老師的分享也是很精彩的,與我而言,有很多可取可學(xué)之處。作為新老師,真的很感謝這樣的活動(dòng),在交流中學(xué)習(xí),在研討中進(jìn)步。語(yǔ)文名師工作室,三年計(jì)劃篇三本學(xué)期本工作室的工作仍將圍繞學(xué)校對(duì)工作室的總體要求展開,采取多種研討方式進(jìn)行,研究的方向仍定位為閱讀,各位成員要緊緊依托課堂這塊試驗(yàn)田和所帶班級(jí)的優(yōu)勢(shì),開展“增量閱讀”的研究,注重課內(nèi)與課外閱讀的結(jié)合,重視增量閱讀篇目的拓展和最佳契合點(diǎn)的研究,并在此基礎(chǔ)上“以寫帶讀,以讀促寫”,力爭(zhēng)在上學(xué)期實(shí)踐研究成果上再上新臺(tái)階,誕生新成果。一:具體要求:1、課堂教學(xué):改變傳統(tǒng)的語(yǔ)文閱讀教學(xué)的模式,發(fā)揮一篇帶多篇的優(yōu)勢(shì),豐富學(xué)生課堂閱讀積累,將語(yǔ)文課上的深一些、廣一點(diǎn),廣泛得接觸更多的語(yǔ)言材料,以更快的提升閱讀能力。2、課外實(shí)踐活動(dòng):充分發(fā)揮班主任的作用,利用語(yǔ)文課堂之外的時(shí)間開展豐富多彩的閱讀實(shí)踐活動(dòng),調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生的參與性,提升閱讀興趣,培養(yǎng)感悟、交流能力。二、工作建議:1、繼續(xù)做好閱讀教學(xué)推廣人,熱衷讀書和寫作。2、積極打造“書香家庭”和“書香班級(jí)”建設(shè),豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)的內(nèi)容。3、重視研究的體驗(yàn)和反思,能及時(shí)分享經(jīng)驗(yàn)和暢談困難,注重與同伴的交流和協(xié)作。三、大型活動(dòng)安排:三月份:進(jìn)行一次閱讀方法培訓(xùn)活動(dòng)。四月份:進(jìn)行一次讀后感的寫作比賽活動(dòng)。六月份:增量閱讀研究課及研討活動(dòng)。請(qǐng)每位成員依據(jù)工作室總體計(jì)劃做好個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃的制定和各項(xiàng)事務(wù)的安排落實(shí)工作,明確相關(guān)要求,共同努力推進(jìn)工作室的建設(shè),提升研究的力度和實(shí)效。語(yǔ)文名師工作室,三年計(jì)劃篇四本人有幸成為富裕縣富路鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)王淑艷名師工作室的成員,有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。爭(zhēng)取早日成為我縣教育事業(yè)先行人才,爭(zhēng)取早日成為名副其實(shí)的名師。現(xiàn)針對(duì)自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:1、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高自己的理論水平。要高度重視自身理論水平的提高,要自覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論和教育教學(xué)理論,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。并撰寫2篇以上的讀書心得。2、積極承擔(dān)公開課,提高自己的教學(xué)水平和教研能力。積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向更有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。在一學(xué)年中承擔(dān)校級(jí)評(píng)課2節(jié),承擔(dān)校級(jí)公開課2節(jié),縣級(jí)以上公開課1節(jié),縣級(jí)以上經(jīng)驗(yàn)交流1次。要積極參加所在縣(市、區(qū))舉辦的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。3、大膽實(shí)踐、探索,開展課題研究,提升自己的教研水平。工作室的總課題為《互動(dòng)生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》,根據(jù)自身實(shí)際,根據(jù)工作室總課題擬定《有效促進(jìn)師生交往和共同發(fā)展的研究》為子課題開展研究,制訂子課題三年實(shí)施方案,做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),三年有課題研究總結(jié)。4、積極主動(dòng)參與工作室QQ群交流研討活動(dòng),不斷提高自己的教研能力。本學(xué)年可利用工作室QQ群開展網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)n}研討活動(dòng),幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題。5、培養(yǎng)、帶動(dòng)一批教師的專業(yè)成長(zhǎng),提高自己的引領(lǐng)水平。在所在縣(市、區(qū))選定3~5個(gè)中青年教師,作為自己“傳、幫、帶”的培養(yǎng)對(duì)象,作為自己的合作、教研團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動(dòng),引領(lǐng)他們的專業(yè)成長(zhǎng)。6、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,撰寫教學(xué)文章,不斷提高自己的寫作水平。撰寫2篇教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆、案例反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),并積極主動(dòng)投稿,力爭(zhēng)在20__年6月前發(fā)表1篇CN級(jí)教學(xué)文章。語(yǔ)文名師工作室,三年計(jì)劃篇五20_年9月到20_年7月我有幸成為袁優(yōu)紅名師工作室第一期的學(xué)員,在2年時(shí)間里我虛心請(qǐng)教導(dǎo)師,刻苦鉆研,終于使自己在科學(xué)教學(xué)上有所獲。為了使自己在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)得到發(fā)展,更好地為定海教育貢獻(xiàn)自己的力量,我決定繼續(xù)參加袁老師的第二期工作室。下面就結(jié)合自己的實(shí)際情況,擬定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:一、指導(dǎo)思想依據(jù)袁優(yōu)紅名師工作室實(shí)施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想,進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo),認(rèn)真履行工作室學(xué)員的義務(wù),并以各級(jí)各類活動(dòng)為契機(jī),力爭(zhēng)做到認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、工作,努力提高自身教育教學(xué)水平,不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng)。二、發(fā)展?fàn)顩r自我分析從事科學(xué)教育工作已有14個(gè)年頭了,作為一名中青年教師,有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)接受新事物的能力,更容易接近學(xué)生;有一些課堂教學(xué)心得的積累,對(duì)科學(xué)教學(xué)有一定的見解,掌握了激發(fā)學(xué)生興趣、引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的初淺教學(xué)方法。弱勢(shì)是缺乏耐心,容易將情緒帶入到工作中;對(duì)于課堂教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn),如何使教學(xué)效果最優(yōu)化、最大化,這還是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和摸索的過程。有些理論與實(shí)際操作脫節(jié),要加強(qiáng)理念與實(shí)踐相結(jié)合的探索。作為一名科學(xué)教師,文學(xué)素養(yǎng)的積淀有待加強(qiáng),教學(xué)風(fēng)格尚待形成??偠灾?,以上幾方面是迫在眉睫的,是當(dāng)務(wù)之急解決的問題。三、發(fā)展具體規(guī)劃1、端正態(tài)度。態(tài)度決定一切。我要發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn),對(duì)待學(xué)習(xí)、工作諸多方面都要端正態(tài)度、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、求真求實(shí)。每一次的學(xué)員活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力爭(zhēng)做到積極參加,不遲到不早退,有事有病不能參加,要及時(shí)做好請(qǐng)假工作。認(rèn)真完成每一次工作室學(xué)員的作業(yè)和任務(wù)。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有這樣一句話:“活到老,學(xué)到老”。告誡人們活著就要學(xué)習(xí),它不論在任何時(shí)候,任何地方。而我選擇最為方便的學(xué)習(xí)方式就是讀書,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的閱讀學(xué)習(xí),對(duì)書中的建議,想法,案例,方法進(jìn)行分析與反思,做到及時(shí)摘錄,認(rèn)真寫好深刻的學(xué)習(xí)體會(huì),每學(xué)期至少一篇。3、注重積累。教師的成長(zhǎng)需要積累。時(shí)間的積累,經(jīng)驗(yàn)的積累,知識(shí)的積累,總之教師的積累尤為重要。我要努力做到:每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。每天想到一點(diǎn)點(diǎn);每天學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn);每天領(lǐng)悟一點(diǎn)點(diǎn);每天反思一點(diǎn)點(diǎn);每天寫下一點(diǎn)點(diǎn)。俗話說:好記性不如爛筆頭。想到的,反思的,就一定要及時(shí)寫下來。要讓做過的事情留有痕跡,要讓瞬間的精彩成為永恒。從現(xiàn)在開始準(zhǔn)備一本筆記本,隨身攜帶,隨時(shí)隨刻地記錄,使其成為一種習(xí)慣。4、課題研究。提倡教科研一體化。在做好教學(xué)工作的同時(shí)還要進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,以研促教,使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,做到相輔相成。上學(xué)年我撰寫的“科學(xué)前概念在科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐與研究”的課題已在區(qū)立項(xiàng)。我將按照課題計(jì)劃進(jìn)行研究,及時(shí)高質(zhì)量的完成結(jié)題,力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)比賽獲獎(jiǎng)。5、撰寫論文。通過撰寫論文不斷提升教育教學(xué)的理論素養(yǎng),提高寫作水平和能力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文,我要努力做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,尤其是教學(xué)中精彩的片段,有趣的活動(dòng),新穎的設(shè)計(jì),巧妙的安排,有效的方法,合理的組織等等,將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié)。每學(xué)年完成一篇高質(zhì)量的論文。四、預(yù)期發(fā)展目標(biāo)達(dá)成:1、力爭(zhēng)在校、區(qū)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),提高自己的知名度。2、教學(xué)設(shè)計(jì)在區(qū)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。3、撰寫的論文在區(qū)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。4、順利完成區(qū)立項(xiàng)課題的各項(xiàng)工作。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我要朝著自己的目標(biāo)去努力,去付出,去奉獻(xiàn),讓自己在蔚藍(lán)而廣寬的天空中自由翱翔,為定海教育事業(yè)添磚加瓦。語(yǔ)文名師工作室,三年計(jì)劃篇六指導(dǎo)思想:名師工作室將以名師工作室章程為指導(dǎo),結(jié)合《指南》精神和工作室成員的實(shí)際情況,開展“以研促教,提高教師有效教學(xué)”為主題的研討活動(dòng),創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,使名師工作室真正成為教師學(xué)習(xí)提高、探討交流、開放務(wù)實(shí)和全面發(fā)展的綜合平臺(tái)。工作目標(biāo):培養(yǎng)一批熱愛幼兒教育、創(chuàng)新幼兒教育的高水平教師;逐步形成有特色的教學(xué)思想和理念,使教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上有明顯提高;工作室成員收集自己的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或優(yōu)秀案例,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育均衡發(fā)展。本學(xué)期的工作我們將從以下幾方面開展:一、成員調(diào)整:二、學(xué)習(xí)方面1、讀書自學(xué)。要求成員每周上交一篇閱讀心得,每月一名成員分享自己的讀書體會(huì),推薦一本好書,給大家提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。每學(xué)期精讀一本教育類專輯,做好讀書筆記并定期在工作室博客發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì),以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長(zhǎng)。2、外出實(shí)踐。創(chuàng)設(shè)條件,讓工作室成員能夠定期外出參觀學(xué)習(xí),更新觀念,能遷移、整合、運(yùn)用有益經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果到自身工作實(shí)踐中并能創(chuàng)新開展工作。三、研究方面1、開展案例式研訓(xùn)活動(dòng)。組織成員圍繞“對(duì)游戲化教學(xué)課堂教法的研究”展開討論。研究方式:(1)教師從教材中選擇一個(gè)教學(xué)活動(dòng),進(jìn)行游戲化教學(xué)活動(dòng)的備課(怎樣有效提問),提倡原創(chuàng)。(2)說課,集體剖析活動(dòng)方案,進(jìn)行方案的修改。讓教師要努力轉(zhuǎn)變自己的角色定位,建立新型的師幼關(guān)系。2、優(yōu)質(zhì)課示范。工作室成員每學(xué)期必須組織一次優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)向全園教師進(jìn)行展示,做到正確、科學(xué)、前沿教育理念和教學(xué)行為的示范。3、牽手鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)作用,全面促進(jìn)幼兒園教學(xué)改革。名師工作室繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),把示范課送到農(nóng)村。四、多元評(píng)價(jià)。工作室成員豐富《教師成長(zhǎng)檔案》,記錄教師的專業(yè)成長(zhǎng),展示教師的工作成果,評(píng)價(jià)教師的專業(yè)發(fā)展。語(yǔ)文名師工作室,三年計(jì)劃篇七一、指導(dǎo)思想:根據(jù)《高新區(qū)中小學(xué)名師工作室管理辦法》,以人為本,遵循名師成長(zhǎng)的規(guī)律,突出針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性,按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中,把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中,讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,成為人才成長(zhǎng)的前沿陣地。二、工作目標(biāo):使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平,教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高,成為高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名牌教師。1、努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教科研水平。通過學(xué)術(shù)沙龍,學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。組織組內(nèi)同志互相學(xué)習(xí),每人每年聽課不少于十節(jié);同時(shí)積極創(chuàng)造條件外出學(xué)習(xí),吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我所用。2、努力建設(shè)研究型組織。針對(duì)教學(xué)中突出存在的問題和困惑,圍繞“打造美妙課堂的研究”、“基于cPfs結(jié)構(gòu)理論下數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”,以及貼近課堂教學(xué)的子課題為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目的,通過專題報(bào)告會(huì),課例研究,學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)開展研究,每年開設(shè)公開課十節(jié)以上,市級(jí)以上發(fā)表論文五篇以上。3、努力發(fā)揮輻射功能。建立好工作室網(wǎng)頁(yè),動(dòng)態(tài)地介紹工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)以及教研成果。并通過教育教學(xué)思想研討會(huì)、論壇、公開教學(xué)等形式在全區(qū)交流。4、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)和質(zhì)量,力爭(zhēng)在市級(jí)教師學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),努力成為學(xué)生喜歡、同行尊敬、家長(zhǎng)滿意的學(xué)科帶頭人。三、任務(wù)和措施:1、制定發(fā)展規(guī)劃,明確努力方向。每位成員,根據(jù)工作室成員的責(zé)職,結(jié)合自身的發(fā)展規(guī)劃制定好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)研究和工作計(jì)劃,明確目標(biāo),推動(dòng)其專業(yè)成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。積極組織成員系統(tǒng)學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)教育與心理的前沿理論以及課程改革等方面的著作,自覺更新教育理念,改革教學(xué)方法。①學(xué)習(xí)教育心理學(xué)論著,如《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理的cPfs結(jié)構(gòu)理論》、《智育教學(xué)心理學(xué)》、《差生心理與教育》、《數(shù)學(xué)教學(xué)生成論》、《中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科自我監(jiān)控能力》等,豐富自己的理論修養(yǎng)。②學(xué)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)期刊,每人至少訂購(gòu)兩種以上的刊物,把握最新的數(shù)學(xué)教育動(dòng)態(tài),并在教學(xué)實(shí)踐中借鑒與提升。③注意學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),聆聽專家學(xué)者的講座,開拓視野,促進(jìn)自身更快地成長(zhǎng)。④組織好每月一次的例會(huì),及

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