雪景的教案5篇

第雪景的教案5篇

雪景的教案篇1

設計意圖：

冬天來了，天氣開始變冷。這是我們班幼兒在幼兒園度過的第一個冬天，但由于生活在比較南方的城市，今年冬天還沒有下過雪，見過往年下雪的幼兒很懷念下雪的感覺，沒有見過下雪的幼兒很想感受那種感覺，所以我在冬天來臨的時候選擇了這個《下雪了》這個故事，希望幼兒可以了解雪花的基本特征，也可以讓幼兒感受下雪的快樂心情。

活動目標：

1.認真傾聽故事，能夠?qū)W說故事中角色的對話。

2.了解雪花的基本特征。

3.激發(fā)幼兒對雪的喜愛之情，對大自然的熱愛之情。

4.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

活動準備：

1、故事背景圖及動物、人物角色圖片，問號標志五個。

2、自制ppt課件。

3、故事中動物人物掛飾。

活動過程：

一、通過提問，激發(fā)幼兒聽故事的興趣

小朋友們好，誰能告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)呀;(冬天)那講到冬天你們會想到什么呀冬天的感覺是什么樣的呢今天呀，冬爺爺給我們帶來了一個好聽故事，讓我們一起來聽聽吧!

二、幫助幼兒理解故事內(nèi)容

1.教師口述講述故事，在講述故事的過程中根據(jù)故事內(nèi)容出示背景圖和五個問號。(第一遍故事不講小朋友出來的部分)

提問：故事的題目是什么故事中出現(xiàn)了那些小動物(幼兒回答后用動物的圖片代替問號)小狗說天上下的是什么小貓說天上下的是什么老母雞又是怎么說的呢那你覺得天上下的是什么小朋友，我們再來聽一遍故事，請你仔細聽聽小動物們到底是怎么說的。

2.邊看ppt課件邊聽教師講故事。到有角色說話的地方就暫停，請3-4個幼兒復述剛剛小動物說的話。(小花狗從屋里跑出來說了什么呀等)那讓我們來聽聽小男孩和小姑娘是怎么說的。請3-4個幼兒復述小姑娘和小男孩說的話。

3.教師再一次根據(jù)背景圖和角色圖片講訴故事內(nèi)容。請幼兒邊聽邊和教師一起講訴故事中的對話。請幼兒說說你聽到的故事中的雪花是怎么樣的。教師對雪花的基本特征進行小結(jié)。

三、情景表演

發(fā)放掛飾，教師講述故事中的旁白部分，請幼兒上臺表演故事中角色的對白。(角色有小花狗、小花貓、老母雞、小男孩、小姑娘，請3-4組)

四、引導幼兒體會對雪花、對大自然的喜愛之情。

小朋友，你們喜歡下雪嗎下雪天可以干什么呢你想和誰一起去做這些事呢那下次下雪的時候就請小朋友和自己的好朋友，或者爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去做自己想做的事吧!

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

雪景的教案篇2

活動目標：

1.在看看、聽聽、說說中，感受雪景所表現(xiàn)出潔白、寧靜的美。

2.能合理布局，表現(xiàn)出大雪層疊覆蓋住物體的樣子。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準備：

范畫

幼兒剪過雪花、欣賞過雪景。

活動過程：

1.律動進場《雪絨花》

2.欣賞雪景，感受雪景的美

師：冬天來了，潔白的雪花紛紛揚揚地從天空中靜靜地飄落下來，雪花是什么樣的

美麗的雪花一片一片地從天空中飛舞下來，(欣賞不同的雪花，將雪花剪紙貼在黑板上部)

這么大的雪飄落下來，我們周圍會變得怎么樣(白茫茫的一片，四處靜悄悄的)

瞧，雪花飄到屋頂上，屋頂變成了什么樣(白白的，厚厚的，像奶油蛋糕一樣)屋頂變成了一個奶油大蛋糕，白白的，厚厚的。

雪花飄到了大樹上，大樹會變成什么樣(大樹穿上了白色的新衣，真精神)

雪花飄到了小朋友的身邊會發(fā)生什么有趣的事情(調(diào)皮的小朋友將雪花滾成雪球變成了可愛的小雪人)

雪花還會飄到哪里那里會變成什么樣(準備一些ppt圖片，讓幼兒用一句話說一說)

師：這白茫茫的一片讓你想到什么覺得怎么樣

3.繪畫冬日雪景

師：我們一起把這些美麗的雪景畫下來吧!

(1)(出示一幅輪廓圖)師畫示范畫：首先要把主要的景色畫得大一些，否則上面的雪要覆蓋不上去。然后想想雪會覆蓋在哪里用記號筆在上面分隔一下畫出被雪覆蓋的地方。涂色時一定要涂均勻，特別是有雪的地方一定要涂滿，仔細看看有沒有遺漏的地方。最后將顏料涂上去，一幅美麗的雪景就畫好了。

(2)師提出作畫要求，幼兒開始作畫

雪景的.主要景物要畫得大

想好覆蓋在什么地方，將其分隔好。

涂色時不能將白色的雪遺漏。

4.展示與講評

師：冬日的雪景可真美，說說你畫了什么

誰畫得好誰能給這些孩子一點建議呢

活動反思：

1、幻燈片置前，然后欣賞范畫。

幻燈和范畫的結(jié)合可以給幼兒直觀的冬日雪景的感受。首先，讓幼兒欣賞雪花飄落在各種物體上形成的美景，積累豐富的經(jīng)驗，為他們創(chuàng)作做準備。接著欣賞范畫，了解如何將美景用繪畫的方法表現(xiàn)在畫紙上。

2、活動重點要突出。

活動中，教師根據(jù)ppt重點講解了雪景畫面中事物的遠近、大小關系，布局的內(nèi)容講解得比較多，但在幼兒的繪畫作品中體現(xiàn)得不多。這部分內(nèi)容對于大部分幼兒來說比較難，不適合放在集體教學中。

3、幻燈片太多，欣賞重點不明確。

幻燈片太多，有重復的內(nèi)容?？蛇x擇有代表性的場景出示，重點讓幼兒欣賞，教師可進行示范繪畫，表現(xiàn)出雪景層疊的美感。

雪景的教案篇3

設計意圖：

這個活動是圍繞藝術(shù)主題活動“擁抱冬天”而設計的，冬天是一個寒冷的季節(jié)，但冬天也是一個美麗的季節(jié)。最美的莫過于下雪以后鋪天蓋地一片白茫茫的景色，它給人以一種潔白、純凈的美感。說來也巧，今年的冬天正好下過兩場雪，雖然沒有那么大，但是卻引起了孩子們的興趣，豐富了他們的經(jīng)驗，同時也讓他們真實地感受到雪景的美。

雪景不僅美，而且也是豐富而生動的。雪花飄到了屋頂上，屋頂像帶上了一個白帽子；雪花飄到了小河邊，像給小河、石頭蓋上了一層厚棉被；雪花飄到了小樹上，樹枝變成了奶油甜雪糕；雪花飄到了小朋友身邊，變成了一個大雪人……這些豐富的場景也帶給孩子美的感受、趣的體驗。

活動目標

1．在看看、說說、畫畫中，感受雪景所表現(xiàn)出潔白、寧靜的美。

2．能合理布局，表現(xiàn)出大雪層疊覆蓋住物體的樣子。

活動準備

范畫若干、記號筆、蠟筆、淺藍色紙

幼兒剪過雪花、看見過下雪

活動過程：

1．談話導入

2．欣賞雪景，感受雪景的美

（1）欣賞ppt

（2）欣賞范畫

3．繪畫冬日雪景

（1）教師示范作畫

（2）幼兒開始作畫，教師指導

4．展示與講評

活動反思：

所有的藝術(shù)教學活動都源于幼兒對美的欣賞與感受，在這個活動中孩子們通過ppt、范畫充分感受到了皚皚白雪將所有的景物都覆蓋以后帶給人一種純凈的色彩美，還有我們周圍豐富的場景組合在一起所帶來的美感，所以在之后幼兒的作品中也能體現(xiàn)出來，大多數(shù)孩子畫的雪景挺美，挺多樣的?；顒又形疫€融入了寧靜的音樂，烘托出了活動的氛圍。引導幼兒欣賞作品時，我也鼓勵孩子用優(yōu)美、完整的話來表達自己的感受，這也是感受的另一種涵義。

但整個活動上下來也有許多的不足：

1.活動中我提供的材料不夠豐富，可以用留白、油水分離或不一樣顏色的彩紙作底版供幼兒操作，這樣能夠讓幼兒感受到不一樣的美感。

2．在引導幼兒繪畫時可以用生動一點的語言來引導，如：“給房子蓋上一層厚厚的棉被”，不要過分突出教師的主導地位，因以孩子為主體。

3．活動的重點沒有突出，可以抓住近大遠小這個點，然后在引導幼兒作畫、欣賞、講評時再突出一些。

4．欣賞時用的時間過長，而且ppt與范畫欣賞的側(cè)重點有點雷同，可將范畫的側(cè)重點放在近大遠小上。

雪景的教案篇4

活動目標

1、知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。

2、體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。

3、加強幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學重點、難點

重點：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。

難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。

活動準備

音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機拍照

活動過程

1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞。

通過提問，引導幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會出現(xiàn)的。

2、教師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型，教師拍照，激發(fā)幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養(yǎng)喜歡冬天的意識。

4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的，

例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。

教師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學雪人動作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎

5、活動結(jié)束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

兒歌：

雪娃娃

小雪花，大雪花。

大家來堆雪娃娃。

雪娃娃，不說話。

站在那里笑哈哈。

教學反思

幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對要早點來幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡單，幼兒能理解內(nèi)容，舞蹈的動作也很簡單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時，有些幼兒剛開始不是很大膽，后來經(jīng)過老師帶了幾個動作，就放開了，隨意的做著動作，看到孩子玩得那么開心，我也開心，可是孩子還是沒能堅持早點來幼兒園，家長也擔心孩子冷著，這個讓我覺得有點失望，還是得多和家長也交流交流意見。讓家長也明白早點上幼兒園對孩子的好處。

雪景的教案篇5

【活動目標】

1、了解祖國各地風光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，知道冬天的特征。

2、通過探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和“冬日疑案”的告白，指導幼兒在探索問題的過程中獲得體驗。

【活動準備】

冬爺爺頭像一個，關于冬天的圖片，故事視頻，彩筆，青蛙、蛇、烏龜、刺猬動物圖片若干，玻璃杯、玻璃片若干，熱水。

【活動過程】

（一）冬天來了

1、教師問幼兒，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天）

2、冬天已經(jīng)來到我們身邊，但是冬天到底在哪里呢？前段時間，老師布置大家開展尋找冬天的活動，現(xiàn)在，我們一起來說說冬天，找到了嗎？（貼冬爺爺頭像）

（二）尋找冬爺爺

1、冬爺爺來了，你們看，他從北到難經(jīng)過了哈爾濱、來到東北、來到黃山、來到玄武湖（展示圖片）冬爺爺帶來了多美的景色呀！

2、冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)，你們有沒有發(fā)現(xiàn)冬爺爺已經(jīng)來了？

3、介紹我見到的冬爺爺。

4、教師提出問題?；ú輼淠居惺裁醋兓?？天氣和氣溫又有什么變化。出示圖片，讓幼兒進一步的`了解周圍的變化。

（三）、欣賞關于冬天的故事

1、看圖讀故事

黑貓警長是破案專家，這一次他又接到了報案，看看發(fā)生了什么事？

2、看故事視頻。

3、我們一起來當黑貓警長的小助手。

討論：（1）《冬日疑案》中有哪些“？”

（2）你能回答這些嗎？

（3）想想怎樣“破案”？

（四）涂色——尋找“失蹤者”

1、指導幼兒按要求完成涂色，看看發(fā)現(xiàn)了什么？

2、討論：（1）冬天里青蛙、蛇、烏龜、刺猬等一些動物為什么要躲