清華版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

清華版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

《Lesson6》

烏曉玲

說(shuō)課稿

一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容

今天我說(shuō)課的內(nèi)容是清華大學(xué)出版社英語(yǔ)教材Lesson6第二

課時(shí)，主要學(xué)習(xí)Ihavegotatoothache.Candyisbadforour

teeth.等句型以及對(duì)話。

二、說(shuō)教材

本節(jié)課是對(duì)話教學(xué)。它是在學(xué)生初步學(xué)習(xí)了有關(guān)疾病的相關(guān)

句型之后進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)學(xué)習(xí)句型，感知對(duì)話，為整個(gè)課時(shí)中

的疾病以及看病打下基礎(chǔ)。本課時(shí)課容量并不大，并受到學(xué)生的

喜愛(ài)。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能

力和合作精神是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)。在認(rèn)真分析教材的基

礎(chǔ)上，我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，將本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)確定如

下：

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力提高；

2.初步感知Ihavegotatoothache.Candyisbadforour

teeth.

toomuch等o

（二）能力目標(biāo)

1.能聽(tīng)懂對(duì)話中的有關(guān)詢(xún)問(wèn)的句型。如：What'swrong?Ihave

gotatoothache.

2.能夠?qū)υ?，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流的能力。

（三）情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力

四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)習(xí)對(duì)話，能夠流利讀對(duì)話。

五、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，

樹(shù)立自信心。

六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備PPT、卡片、教具、音頻、掛圖等

七、說(shuō)教法、學(xué)法

為了突破這堂課的重、難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生好奇、好勝、好動(dòng)、

模仿力強(qiáng)、表現(xiàn)欲望等生理和心理特點(diǎn)，我主要采取了以任務(wù)型

教學(xué)模式為主，以活動(dòng)，合作為主線，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，

通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、游戲感悟等多法并用的方

式組織教學(xué)。徹底改變傳統(tǒng)的一授一受的教學(xué)模式，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)

際運(yùn)用能力的提高。

八、故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

教育家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是

激發(fā)學(xué)生的興趣，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，是學(xué)生參與

教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。

Wellbegun,halfdone.精彩的課堂開(kāi)頭，往往給學(xué)生帶來(lái)

心意、親切的感覺(jué)，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來(lái)，而且還會(huì)使

學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知的情景。

因此，在熱身的時(shí)候，首先讓學(xué)生分角色演唱歌曲或讀書(shū)，

這樣很快吸引住學(xué)生，同時(shí)還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛。

（一）自由會(huì)話，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高

學(xué)生在一個(gè)平等尊重的氛圍中，她們的思維是放松的，敢于

說(shuō)、敢于參與教學(xué)。教師要真心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，

努力提高導(dǎo)的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點(diǎn)撥、盡

可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)的余地，多一點(diǎn)表

現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這樣才能使課堂氛圍充滿(mǎn)活力。因此，我在這個(gè)

環(huán)節(jié)與學(xué)生進(jìn)行了朋友式的會(huì)話。不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氣氛。

（二）呈現(xiàn)新知

在小學(xué)英語(yǔ)課堂中使學(xué)生保持一種積極的緊張感，能夠激

發(fā)他們學(xué)習(xí)的外部動(dòng)機(jī)，引發(fā)她們一系列的自主活動(dòng)，促進(jìn)外部

動(dòng)機(jī)向內(nèi)部的轉(zhuǎn)化。

通過(guò)表演故事引出學(xué)習(xí)主題，并通過(guò)情境設(shè)計(jì)自然地引出

今天課堂的主題的學(xué)習(xí)。在呈現(xiàn)新知時(shí)，我尤其注意了小學(xué)生形

象思維優(yōu)于抽象思維的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比，聽(tīng)音，等不同的方式引

出主題內(nèi)容。給學(xué)生以深刻的第一印象。游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣會(huì)使

每一位參與者保持一種積極的心態(tài)。游戲是兒童學(xué)習(xí)的一種重要

途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。正如霍姆林斯指出：

如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲的光芒來(lái)照亮兒童的學(xué)習(xí)，那么

學(xué)習(xí)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是可以成為一件有趣的事情。

同時(shí)，我更加注意抓住小學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，重視學(xué)生思維、

觀察能力的培養(yǎng)，特別是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們?cè)趲熒?/p>

生生、小組等不同的合作方式中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，為學(xué)生

的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）課堂總結(jié)，及時(shí)評(píng)價(jià)

通過(guò)對(duì)知識(shí)的小結(jié)，幫助學(xué)生將本課的信息進(jìn)行加工、儲(chǔ)

存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)

價(jià)，已評(píng)價(jià)促發(fā)展，培養(yǎng)小組團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，積

極活動(dòng)。

九、教學(xué)總結(jié)

這節(jié)課不論是新知識(shí)的呈現(xiàn)，還是游戲的設(shè)計(jì)，都能緊緊

的抓住學(xué)生，吸引學(xué)生，讓學(xué)生積極參與到課堂中來(lái)。學(xué)生在玩

中學(xué)，學(xué)中用，提高了課堂實(shí)效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我相

信通過(guò)這樣的教學(xué)，充分讓學(xué)生主體參與，體驗(yàn)感悟，是一定能

圓滿(mǎn)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)任務(wù)的。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容Lesson6課時(shí)1

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1.使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀的能力提高；

2.初步感知Ihavegotatoothache.Candyisbadforourteeth.

toomuch等。

技能目標(biāo)：

1.能聽(tīng)懂對(duì)話中的有關(guān)詢(xún)問(wèn)的句型。如：What'swrong?Ihavegota

toothache.

2.能夠?qū)υ?，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流的能力。

情感目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、認(rèn)真模仿的良好習(xí)慣和主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)有關(guān)疾病的對(duì)話，能夠流利讀對(duì)話。

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,樹(shù)立自信心。

教學(xué)過(guò)程：

步驟1：Warmingup

1.song：freetalk

2.Lead-in：

T：wehavethreefriendsinourclassrom,let,swelcomethem.

T：tigerrabbitfoxaregoingtoplayaroleforus.

設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生們一起扮演和牙齒有關(guān)的短劇，讓學(xué)生們一下就進(jìn)入到了今

天的主題，學(xué)習(xí)牙齒的知識(shí)并讓學(xué)生們愛(ài)護(hù)并保護(hù)自己的牙齒。

步驟2：Presentation

1.dialogue：Jimmy

(1)HaveSsguessjimmy'stooth.

TellSswhathappenedaboutJimmy.

(2)T：Listentotheradio

WhereisJimmy?

What'swrongwithJimmy?

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)語(yǔ)音資料，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)文章。讓學(xué)生更進(jìn)一步去學(xué)

習(xí)課文內(nèi)容。

2.KeyPhrases

HaveSslistentothetext.

T：學(xué)生根據(jù)聽(tīng)力段落內(nèi)容，老師用自然拼音方法拼讀單詞并教授。

AccordingtoSs'answer,welearnthefollowingphraseswithpictures

onebyone.

dentistteethholecandybrush

HaveSsopentheirbooksandreadthetextbythemselves.

Findthekeyphrasesandspelleachwordinthem.

HaveSsreadanddoactions.

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)孩子聽(tīng)力，利用孩子重復(fù)重點(diǎn)信息的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)單詞。讓

孩子自己讀課文，找單詞，加深對(duì)拼寫(xiě)的印象。用表演增加孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興

趣。

3.Text

Readthetext.

Readthetextwithactions.

Roleplay.

設(shè)計(jì)意圖：用分角色朗讀和表演的形式幫助班上反應(yīng)最慢的孩子理解課文，

同時(shí)讓孩子們享受英語(yǔ)課的樂(lè)趣。

步驟3：Practiceandproduction

1.DialoguePractice

HaveSsguessknowaboutteeth.

HaveSstalkaboutwhatwecanprotectourteeth.

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生的問(wèn)答練習(xí)句型，學(xué)會(huì)問(wèn)答，并發(fā)展孩子自主多樣語(yǔ)言。

2.Goodwaystoreleaseone'sanger.

(1).ShowSsvideoaboutteeth.

HaveSsjudgeiftheyaregoodandtellthereason.

(2).HaveSsthinkaboutsomegoodwaysofprotectourteeth.

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)如何保護(hù)牙齒的討論，引導(dǎo)學(xué)生正確的刷牙方式和方法。

同時(shí)在此過(guò)程中擴(kuò)大詞匯量，浸入大量語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言學(xué)生能力。

Homework：

1.Recite,copyandtranslatethetext,rememberthekeywords.

2.Talkwithyourfriendsaboutteeth.

板書(shū)設(shè)計(jì)：Gotoseeadoctor

What,swrong?

Ihavegotatoothache.

Youeattoomuchcandy.Candyisbadforyourteeth.

Isee,thankyou.

牙齒圖片桌子的圖片

Candychocolate

icecream

教學(xué)反思

本課教授的是清華版小學(xué)英語(yǔ)5A第一單元6課，小學(xué)英語(yǔ)

教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的初級(jí)階段，這一階段的教學(xué)效果，直接影響著

學(xué)生中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，所以，小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育至關(guān)重要。那么，

怎樣才能提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)效果呢？課余時(shí)間我一直都在反

思：小學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該怎么教？學(xué)生怎樣才能學(xué)好英語(yǔ)？

我有了以下幾點(diǎn)反思：

一、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)制作完美的PPt課件。

小學(xué)生年齡尚小，如果單一地講單詞、短語(yǔ)、句型和語(yǔ)法，

學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。但如果每節(jié)課前根據(jù)課程需要設(shè)

計(jì)制作完美的PPt課件，帶上音頻、視頻和動(dòng)畫(huà)效果，包括單詞、

句子的純正發(fā)音，讓學(xué)生反復(fù)跟讀，這樣學(xué)生就會(huì)耳目一新，在

老師精心設(shè)計(jì)的情境中愉快輕松的學(xué)好英語(yǔ)。

二、學(xué)會(huì)利用chant、游戲提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

設(shè)計(jì)的chant、游戲要注重面向全體學(xué)生，難度適中，讓大

家都能參與。并且要做好前期的組織工作，做到有條不紊，活而

不亂。開(kāi)始chant或游戲之前一定要講清規(guī)則、紀(jì)律要求和評(píng)分

標(biāo)準(zhǔn)。一定要適時(shí)適度，無(wú)論chant還是游戲都不能太多，否則

就會(huì)喧賓奪主，把英語(yǔ)課上成游戲娛樂(lè)課，那就適得其反了。課

堂游戲應(yīng)該為課堂教學(xué)服務(wù)，當(dāng)它成為一種擺設(shè)，或者是為游戲

而游戲的時(shí)候，課堂游戲就失去了它的魅