2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元樹立科學(xué)思維觀念第二課第2課時邏輯思維的基本要求學(xué)案新人教版選擇性必修3

PAGE7-第2課時邏輯思維的基本要求必備學(xué)問·素養(yǎng)奠基一、同一律:思維的確定性要求1.遵循同一律要求的必要性:合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。2.內(nèi)容公式:A是A。在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”,假如是真的,就是真的;假如是假的,就是假的。3.同一律的要求:(1)在同一思維過程中,每一思想必需保持自身同一性。不能混淆概念,也不能轉(zhuǎn)移論題。有意違反同一律的要求,所犯的邏輯錯誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。(2)同一律反對在時間、條件不變的狀況下,隨意變更概念或推斷?！疽族e警燈】同一事物、同一屬性、同一關(guān)系在同一時間、地點下的確定性的反映,不但是必要的,而且是可能的。二、沖突律:思維的一樣性要求1.遵循沖突律要求的必要性:合乎邏輯的思維是具有一樣性的思維。2.內(nèi)容公式:A不是非A。在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”不能同真,其中必有一假。3.沖突律的要求:(1)在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都成立。違反沖突律要求的邏輯錯誤叫作“自相沖突”。(2)沖突律及其要求是就同一時間、同一方面對同一對象所作的論斷而言的,自相沖突的論斷是對客觀實際的錯誤反映。(3)客觀事物是改變發(fā)展的,此事物可以變成彼事物。從不同時間、不同方面對同一事物所作的相反論斷,并不是自相沖突的?！居^點辨析】黑格爾說:“生命的每一瞬間,是生,同時也是死亡?！睆倪壿嬎季S的要求角度,這一觀點是否違反沖突律?提示:①沖突律要求人們:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和它的否定論斷“非A”,不能同真,其中必有一假。②沖突律及其要求是就同一時間、同一方面對同一對象所作的論斷而言的,自相沖突的論斷是對客觀實際的錯誤反映。③黑格爾的觀點是從不同時間、不同方面對同一事物所作的相反論斷,并不是自相沖突。三、排中律:思維的明確性要求1.遵循排中律要求的必要性:合乎邏輯的思維是具有明確性的思維。2.內(nèi)容公式:A或者非A。在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。3.排中律的要求:在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都不成立。違反排中律要求的邏輯錯誤叫作“兩不行”。4.沖突律與同一律的關(guān)系:(1)沖突律表明,論斷“A”和“非A”必有一假;排中律進(jìn)一步表明,“A”和“非A”必有一真。(2)識別與把握“A”和“非A”這種不能同真也不能同假的沖突關(guān)系,對于提升邏輯思維實力有重要意義。5.形式邏輯的基本規(guī)律:(1)內(nèi)容:同一律、沖突律和排中律。(2)重要意義:①這些基本規(guī)律是人們在長期的社會實踐中,對相識客觀事物的正確思維活動的總結(jié)。②實踐證明,只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維,才有可能成為科學(xué)的思維,而違反形式邏輯基本規(guī)律的思維,不行能是科學(xué)的思維?！舅妓餍y】寫出下列公式所體現(xiàn)的思維要求。A.A或者非A,是邏輯思維的(排中律)要求。違反這一要求的邏輯錯誤叫作“(兩不行)”。B.A不是非A,是邏輯思維的(沖突律)要求。違反這一要求的邏輯錯誤叫作“(自相沖突)”。C.A是A,是邏輯思維的(同一律)要求。違反這一要求的邏輯錯誤叫作“(偷換概念)”或“(偷換論題)”。關(guān)鍵實力·議題導(dǎo)學(xué)議題形式邏輯的基本規(guī)律及其基本要求議題誘思:學(xué)習(xí)形式邏輯可以讓我們保持思維的確定性,幫助我們正確地思索問題和表達(dá)思想。要保持確定性,就要符合形式邏輯的一般規(guī)律。探究:(1)列舉社會生活中的詳細(xì)事例,體驗形式邏輯的一般規(guī)律及其作用。(2)與同學(xué)探討、共享形式邏輯的一般規(guī)律及其各自基本要求。1.內(nèi)容:同一律沖突律排中律思維要求確定性。必需讓思維確定下來,該是什么就是什么,不能游移不定一樣性。要避開思維出現(xiàn)不融貫一樣的邏輯錯誤明確性。既要解除自相沖突的邏輯錯誤,也要反對在沖突關(guān)系的論斷之間持“兩不行”的看法詳細(xì)要求在同一思維過程中,每一思想必需保持自身同一性。不能混淆概念,也不能轉(zhuǎn)移論題在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定它們都成立在同一時間、從同一方面、對同一對象所形成的論斷“A”和“非A”,不能斷定他們都不成立邏輯錯誤“偷換概念”或“偷換論題”。反對在時間、條件不變的狀況下,隨意變更概念或推斷“自相沖突”。就同一時間、同一方面對同一對象所作的論斷而言的,自相沖突的論斷是對客觀實際的錯誤反映“兩不行”。反對在“是”與“非”之間騎墻居中,在沖突關(guān)系的論斷之間持“兩不行”的看法2.意義:(1)理論意義:是人們在長期的社會實踐中,對相識客觀事物的正確思維活動的總結(jié)。這些基本規(guī)律對于提升邏輯思維實力有重要意義。(2)實踐意義:①只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維,才有可能成為科學(xué)的思維,而違反形式邏輯基本規(guī)律的思維,不行能是科學(xué)的思維。②形式邏輯能幫我們正確地推論,有助于我們精確、顯明地表達(dá)思想。邏輯學(xué)問是揭露錯誤、進(jìn)行批判性思維的有力工具。列寧曾說:“邏輯形式和邏輯規(guī)律不是空洞的外殼,而是客觀世界的反映。人的實踐經(jīng)過億萬次的重復(fù),在人的意識中以邏輯的形式固定下來。這些形式正是(而且只是)由于億萬次的重復(fù)才有著先入之見的鞏固性和公理的性質(zhì)。”這表明()①邏輯形式和邏輯規(guī)律的產(chǎn)生離不開實踐②遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維肯定是科學(xué)的思維③形式邏輯是人們在長期的社會實踐中對正確思維活動的總結(jié)④邏輯形式和邏輯規(guī)律作為先入為主的相識不值得推敲A.①② B.①③ C.②④ D.③④【思維·建?！俊窘馕觥窟xB?！叭说膶嵺`經(jīng)過億萬次的重復(fù),在人的意識中以邏輯的形式固定下來”,說明邏輯的產(chǎn)生離不開實踐,也說明形式邏輯是人們在長期的社會實踐中對正確思維活動的總結(jié),①③符合題意;遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維有可能成為科學(xué)的思維,但不肯定是科學(xué)的思維,②錯誤;邏輯思維和邏輯規(guī)律是對客觀事物的反映,不是先入為主的相識,科學(xué)的邏輯思維和邏輯規(guī)律值得推敲,④錯誤。材料一笑話:老師要求學(xué)生用“難受”一詞造句,學(xué)生造“漲大水了,我家門前的河很難受”。材料二某電站有一告示牌,上面赫然寫著:嚴(yán)禁觸摸,一觸即死,違者法辦。材料三青年人有個人志向不好,沒有個人志向也不好。(1)上述材料各自違反了邏輯思維的什么規(guī)律、犯了什么邏輯錯誤?(科學(xué)精神)提示:材料一學(xué)生暗中偷換概念,違反了邏輯思維中同一律的規(guī)則,犯了“偷換概念”的錯誤。材料二違反了沖突律,犯了“自相沖突”的錯誤。材料三違反了排中律,犯了“兩不行”的錯誤。(2)上述材料對我們思維有哪些啟示?(政治認(rèn)同)提示:遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維,提升邏輯思維實力,進(jìn)行科學(xué)思維、正確推論,有助于我們精確、顯明地表達(dá)思想?！菊n堂回眸】課堂訓(xùn)練·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1.2020年10月14日,深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年慶祝大會在廣東省深圳市實行。習(xí)近平總書記在會上發(fā)表重要講話強調(diào),當(dāng)今世界正經(jīng)驗百年未有之大變局,我國正處于實現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的關(guān)鍵時期,經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。這一推斷()①符合同一律的要求②符合排中律的要求③是具有確定性的思維④是具有一樣性的思維A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】選A。習(xí)近平總書記對當(dāng)前形勢的推斷明確詳細(xì),是對客觀事物的事實及其規(guī)律的正確反映,符合同一律的要求,是具有確定性的思維,①③符合題意;對當(dāng)前形勢的推斷沒有體現(xiàn)沖突律、排中律的要求,沒有體現(xiàn)一樣性的思維,②④不符合題意?！狙a償訓(xùn)練】1.美國在世貿(mào)組織爭端解決問題上打著“美國優(yōu)先”的旗號,大行“雙標(biāo)”之道,于己有利的就接受,反之就否定。此等自相沖突的咄咄怪事一再發(fā)生著實讓各方感到“特殊驚詫”。美國在世貿(mào)組織爭端解決問題上的看法和做法自相沖突,從思維上是()①符合沖突律的一樣性要求②合乎邏輯的確定性思維③違反沖突律的一樣性要求④思維出現(xiàn)不融貫一樣的邏輯錯誤A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選D。美國在世貿(mào)組織爭端解決問題上的看法和做法自相沖突,從思維上是違反沖突律的一樣性要求,思維出現(xiàn)不融貫一樣的邏輯錯誤,③④符合題意;美國看法和做法自相沖突,不符合沖突律的一樣性要求,①錯誤;思維的同一律,要求合乎邏輯的思維具有確定性要求,②不符合題意。2.甲:你認(rèn)為世界上有鬼嗎?乙:要說世界上有鬼吧這不對。甲:那你是認(rèn)為世界上沒鬼嘍?乙:要說世界上沒鬼我也認(rèn)為不對。乙的回答表明()①可以同時否認(rèn)“有鬼”和“沒鬼”②“有鬼”和“沒鬼”可以斷定都不成立③“有鬼”和“沒鬼”不能同假,必有一真④乙的論斷是違反了排中律要求的“兩不行”A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選D。“有鬼”與“沒鬼”是完全相反的論斷,不能同假,必有一真,③符合題意;乙既否認(rèn)“有鬼”,也否認(rèn)“沒鬼”,違反了排中律要求的“兩不行”,④符合題意;“有鬼”和“沒鬼”是完全相反的論斷,不能同時否定,其中必有一真,①錯誤;“有鬼”和“沒鬼”不能斷定都不成立,②錯誤。3.形式邏輯是探討思維形式結(jié)構(gòu)和邏輯規(guī)律的科學(xué)。形式邏輯的基本規(guī)律來自()A.邏輯學(xué)家的頭腦,是邏輯學(xué)家頭腦中固有的B.權(quán)威專家學(xué)者和權(quán)威學(xué)術(shù)部門共同規(guī)定的C.人們在長期的社會實踐中對相識客觀事物的正確思維活動的總結(jié)D.人們在多數(shù)次的社會實踐中創(chuàng)建和改造規(guī)律的思維產(chǎn)物【解析】選C。形式邏輯的基本規(guī)律來自人們在長期的社會實踐中對相識客觀事物的正確思維活動的總結(jié),C符合題意;形式邏輯是探討思維形式結(jié)構(gòu)和邏輯規(guī)律的科學(xué),形式邏輯的基本規(guī)律不是邏輯學(xué)家頭腦中固有的,也不是權(quán)威專家學(xué)者和權(quán)威學(xué)術(shù)部門共同規(guī)定的,A、B錯誤;人們不能創(chuàng)建和改造規(guī)律,D錯誤。2.學(xué)習(xí)形式邏輯可以讓我們保持思維的確定性,幫助我們正確地思索問題和表達(dá)思想。要保持確定性,就要符合形式邏輯的一般規(guī)律即:同一律、沖突律、排中律等。這些都是形式邏輯學(xué)問包含的內(nèi)容。結(jié)合材料,分析說明形式邏輯的一般規(guī)律所起的作用。【解析】本題考查形式邏輯基本規(guī)律的重要意義。結(jié)合材料中“保持思維的確定性”“正確地思索問題和表達(dá)思想”等信息,運用形式邏輯規(guī)律對于提升邏輯思維實力,成為科學(xué)的思維,幫我們正確地推論,精確、顯明地表