2024春七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第四課揭開情緒的面紗第一框青春的情緒補充習(xí)題新人教版

第四課揭開心情的面紗第一框青春的心情一、選擇題1．下列情景中的人物持續(xù)處于負面心情的是（）A.班主任老師沒有讓小娜同學(xué)主持文藝班會，她悶悶不樂，連節(jié)目也不出B.小靜同學(xué)期末考試成果特差，她想哭，但還是忍住了，最終騎車到山頂大聲吼：“我失敗了！我要勝利！”C.小明這次數(shù)學(xué)考試得了滿分，心里特殊興奮D.同桌犯錯，老師誤以為是小磊。面對老師的指責(zé)、指責(zé)，小磊沒有反對，他想：隨后給老師說明好就好了2．人的心情是困難多樣的，其基本的心情類型包括（）①喜②怒③哀④樂⑤懼A.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤3．“喜怒哀樂，人之常情”“人非草木，孰能無情”，前后兩個“情”的意思分別是（）A.情感、心情B.心情、情感C.情感、情感D.心情、心情4．心情是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括的三種成分是（）①內(nèi)在體驗②健康狀況③外顯表情④生理反應(yīng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5．七年級女孩麗麗在觀看電視劇《小別離》的過程中，長時間地陷入劇情有時她覺得自己就是主子公朵朵；有時想想某些劇情，她會不自主的沉醉于自己的思索與遐想中。麗麗的表現(xiàn)體現(xiàn)了青春期什么樣的心情特點？（）A.心情反應(yīng)劇烈且波動B.心情的細膩型C.心情的閉鎖性D.心情的表現(xiàn)性6．“不要讓心情左右你的推斷”、“怒中之言，必有紕漏”說明白（）A.心情會隨周邊環(huán)境的變更而變更B.各種心情豐富了我們的生活C.適度的負面心情對我們也有主動影響D.心情影響著我們的觀念和行為7．夏季人們往往簡單心情煩躁，嚴峻的又叫“心情中暑”。這里影響心情的是（）A.對某件事情的預(yù)期B.生理周期C.自然環(huán)境D.四周的輿論氛圍8．曉宇同學(xué)在周記里寫道：“放學(xué)時，鈴聲是悅耳的：考試時，鈴聲是驚慌的；思索時，鈴聲是刺耳的?！边@說明（）A.不憐憫境會產(chǎn)生不同的心情B.心情變化莫測難以調(diào)整C.鈴聲一般會引起負面的心情D.悅耳的鈴聲通常會激發(fā)正面的心情9．情感和心情是有區(qū)分的，下列說法中正確的是（）A.心情是短暫的，不穩(wěn)定的B.情感會隨情境的變更而變更C.心情相對穩(wěn)定D.情感是短暫的、不穩(wěn)定的10．下列體現(xiàn)消極心情不利于身心健康的有（）①笑一笑，十年少②氣大傷身③諸葛亮三氣周瑜④范進中舉A.②③④B.①②③C.①②③D.①②③④11．下列對心情作用相識正確的有（）①心情對青少年沒有什么作用②心情的作用特別奇妙，影響著我們的觀念和行動③它可能激勵我們克服困難、努力向上④可能讓我們因為某個小小的挫折而止步不前A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④12．有一位中學(xué)生這樣描述自己：“心情高漲起來像火山爆發(fā)一樣，心情低落時像泄氣的皮球；上午還興致勃勃，下午卻悶悶不樂。”這告知我們（）A.青春期的心情反應(yīng)劇烈，富有激情和熱忱，但心情常常不穩(wěn)定B.青春期的心情體驗越來越細致，心情體驗完全由外部刺激引起C.青春期的我們通常會產(chǎn)生困難的心情D.青春期的心情主要是負面的心情

二、綜合題13．中學(xué)生王梅的脾氣喜怒無常，只要稍有不順心的事，她就很難限制自己的心情。她在學(xué)校值日時打掃衛(wèi)生，她掃得不干凈卻怪掃帚破了不好掃，因此拿掃帚發(fā)脾氣；走路摔跤她還生路的氣，怪路坑坑洼洼不平坦；家務(wù)做不好，王梅還會摔碗、摔杯子，甚至字寫不好她也要摔鉛筆、扔本子。媽媽給她買了心儀的裙子她興奮得見誰都笑；看電視看到寵愛的節(jié)目她興奮得一晚不睡……班上同學(xué)給她取了個外號——“脾氣大王”。為此，王梅特別苦惱。（1）人常見的基本心情有哪些？（2）依據(jù)王梅的心情變更，說說影響心情的因素有哪些？14．心情是可以調(diào)適的，只要我們駕馭一些正確的方法，我們就可以很好地駕馭自己。請看下面一組鏡頭：鏡頭一：小藝聽說小華在背后說自己的壞話，他特別生氣，于是不問青紅皂白把小華罵了一頓，以發(fā)泄心中的不滿。鏡頭二：中午小鳴在圖書館看書時，突然得知疼愛自己的奶奶去世了，他強忍哀思，悄然離開圖書館，跑到操場上痛哭一場。（1）鏡頭中的小藝和小鳴分別產(chǎn)生怎樣的心情？（2）心情會對人產(chǎn)生什么影響？（3）請你為小藝和小鳴介紹排解不良心情的方法。15．情景一：東東寵愛看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他依據(jù)故事情節(jié)就能夠精確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種歡樂的體驗。情景二：亮亮參與學(xué)校的以“成長”為主題的青春儀式時，邀請父母一起共享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮不由自主地與父母相擁而泣。情景三：浩浩代表班級參與年級辯論會。發(fā)揮失常，感到心里很不舒適，他決心擴展自己的閱讀范圍，加強辯論技能的學(xué)習(xí)，希望在下一次會辯論會中，為班級取得好成果。（1）東東、亮亮和浩浩分別是哪些情感體驗？（2）負面情感體驗對我們有什么重要意義？（3）在生活中，你有哪些美妙的情感體驗？（至少舉出兩例）答案一、選擇題1-5ACBCB6-10DCAAA11-12DA二、綜合題13．（1）喜怒哀懼。（2）我們的心情受多方面因素影響：比如個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、四周的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著四周狀況的變更，我們的心情也常常變更。14．（1）小藝：怒；小鳴：哀。（假如回答生氣；哀痛等也可）（2）①心情的作用特別奇妙，影響我們的行為和觀念。②它可以激勵我們克服困難，努力向上。③可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。④各種各樣的心情豐富了我們的生活。（3）請你為小藝和小鳴介紹排解不良心情的方法。①變更認知評價；②轉(zhuǎn)移留意；③合理宣泄；④放松訓(xùn)練。15．(1)東東：“破案后”的喜悅