有關(guān)校園的應(yīng)急預(yù)案（3篇）

有關(guān)校園的應(yīng)急預(yù)案（3篇）有關(guān)校園的應(yīng)急預(yù)案（精選3篇）有關(guān)校園的應(yīng)急預(yù)案篇1為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國家教育部、山東省教育廳、濰坊市教育局關(guān)于學(xué)校安全工作會議精神，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。一、防止校園暴力應(yīng)急預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)職責(zé)發(fā)生暴力后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。職責(zé)發(fā)生暴力后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被施暴學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。職責(zé)發(fā)生暴力后，組長迅速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時(shí)向“110”和上級教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。職責(zé)發(fā)生校園暴力后，本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。二、防止校園暴力事故應(yīng)急組職責(zé)1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止。2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動。3、向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。4、向單位員工通報(bào)事故情況。5、向上級部門請求救援事項(xiàng)。三、防止校園暴力報(bào)告流程圖發(fā)現(xiàn)暴力者（或受害者）現(xiàn)場緊急呼救，引起周圍人員注意教師面對歹徒施暴，應(yīng)在巧妙周旋，保證學(xué)生安全的情況下，暗自派人通報(bào)學(xué)校最近的教師，然后由教師報(bào)告校長。報(bào)告教育局現(xiàn)場防暴組疏散引導(dǎo)組通訊聯(lián)絡(luò)組現(xiàn)場救護(hù)組現(xiàn)場四、校園暴力處理程序及措施：1、發(fā)現(xiàn)校園暴力者的應(yīng)急措施。①如果是教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要對學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告總指揮。②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了歹徒正對其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告總指揮。2、總指揮接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場，同時(shí)撥打“110”，通知警察（迅速前往現(xiàn)場阻止），與此同時(shí)，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場，阻止施暴者施暴，一面通知現(xiàn)場防暴組組長前往現(xiàn)常3、各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)現(xiàn)場防暴組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來齊后）前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。疏散引導(dǎo)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，當(dāng)防暴組與歹徒周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與歹徒相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止歹徒對更多學(xué)生造成傷害?，F(xiàn)場救護(hù)組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對輕傷員進(jìn)行簡單救治，對重傷員應(yīng)立即撥打“110”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。4、事故調(diào)查，善后處理。①學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級主管部門對傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長情緒等。②學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。有關(guān)校園的應(yīng)急預(yù)案篇2為了有效地處置校內(nèi)可能發(fā)生的各類周邊突發(fā)事件，做到反應(yīng)迅速，組織有序，措施得當(dāng)，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的政治穩(wěn)定和治安安全，特制定本預(yù)案：一、組織領(lǐng)導(dǎo)突發(fā)事件應(yīng)急工作分為三個(gè)工作層面：第一層面：工作領(lǐng)導(dǎo)小組（即指揮中心）。校長項(xiàng)文達(dá)任組長，盧益紅任副組長?？倓?wù)處、教導(dǎo)處、保衛(wèi)處、各年級等有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為組員，具體負(fù)責(zé)對突發(fā)事件的處置和實(shí)施決策。第二層面：在校突發(fā)事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，組織指導(dǎo)第三層面人員正確處置足以引起本單位學(xué)習(xí)和秩序混亂的周邊特定事件。如：造成人員財(cái)產(chǎn)重大損失的各類事件或其他傷害性事件。第三層面：學(xué)校分管安全工作的人員在第一、第二層面的指導(dǎo)下，深入事發(fā)現(xiàn)場，有效化解可能造成學(xué)校學(xué)生人身安全和秩序混亂的各類突發(fā)事件，控制第一事發(fā)地點(diǎn)或造成突發(fā)事件人的活動，努力把事態(tài)和損失控制在最小范圍。二、工作程序1、上報(bào)上一級部門。維護(hù)學(xué)校的安全和穩(wěn)定，是全校師生共同的義務(wù)和責(zé)任。因此，任何人一經(jīng)發(fā)現(xiàn)突發(fā)事件或傾向，應(yīng)立即向?qū)W校社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，工作領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告或立即到事件的現(xiàn)場。工作領(lǐng)導(dǎo)小組電話：zz2、工作領(lǐng)導(dǎo)小組的快速反應(yīng)。學(xué)校社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告后，在第一時(shí)間內(nèi)向上一級有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門報(bào)告，另一方面迅速向第二層面發(fā)出指令。第二層面得到指令，立即組織第三層面人員在第一時(shí)間到達(dá)第一現(xiàn)場，控制事件發(fā)生的局面，把事件的影響縮小到最小范圍。（1）收集信息要及時(shí)。各層面要針對不同時(shí)期的任務(wù)和特點(diǎn)，適時(shí)分析本單位的安全形勢，疏理問題苗頭，有針對性地化解各類矛盾，努力把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。（2）信息渠道暢通。學(xué)校所屬各職能辦公室一旦發(fā)現(xiàn)有突發(fā)事件的苗頭，須及時(shí)向校社會治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，杜絕隱情不報(bào)，截留信息的現(xiàn)象發(fā)生。（3）各方配合要默契。當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生后，各方須無條件快捷配合，把平息事態(tài)作為第一任務(wù)，其他部門工作必須無條件服從第一任務(wù)，不容許推諉、拖拉、扯皮，并要求第一時(shí)間到位。有關(guān)校園的應(yīng)急預(yù)案篇3回首展望，校園春秋協(xié)會已經(jīng)走過了十三個(gè)春秋，每一屆的春秋人都用自己的方式詮釋著自己對于過去、對于歷史、對于傳統(tǒng)遺產(chǎn)的理解與感悟。新學(xué)期、新氣象、新開始，我們新一屆的春秋人也將在過去活動的基礎(chǔ)上、在“弘揚(yáng)淮師文化彰顯社團(tuán)品牌”的主題下開展新一輪的活動。經(jīng)過成員討論，我們決定在本屆社團(tuán)拉力賽中，舉辦面向全校區(qū)的“‘春秋杯·中國風(fēng)’藝術(shù)晚會”，并借此次機(jī)會重新喚起大家對于古時(shí)藝術(shù)經(jīng)典、優(yōu)秀美德、傳統(tǒng)文化的記憶，在激揚(yáng)大學(xué)生青春風(fēng)采、豐富校園文化的同時(shí)，讓大家感受到民族責(zé)任感和自豪感。希望大家能夠積極參與其中，詮釋出自己對于傳統(tǒng)文化、對于過去歷史的一份感悟，一起譜寫新的春秋故事。一、活動全稱“春秋杯·中國風(fēng)”藝術(shù)晚會二、舉辦機(jī)構(gòu)1、主辦單位：淮陰師范學(xué)院歷史文化旅游學(xué)院團(tuán)委2、承辦單位：校園春秋協(xié)會三、活動目的傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族、一個(gè)國家的特色和發(fā)展的根基，可當(dāng)代我國大學(xué)生對傳統(tǒng)文化的態(tài)度讓人擔(dān)憂：或存而不論，或敬而遠(yuǎn)之。優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)被日益淡忘，中華民族精神也被遺忘在了歷史長河中。本次活動就是為了弘揚(yáng)我國傳統(tǒng)文化，喚起我校學(xué)生對于過去的記憶，加深大家對歷史的了解，并且為濃厚我校人文氣息作出一份貢獻(xiàn)。再者也可以培養(yǎng)我校大學(xué)生的民族自豪感，提高我們的思想認(rèn)識的深度和廣度。四、活動意義傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的特色標(biāo)志，是一個(gè)民族生命力的源泉，沒有了它，一個(gè)民族就失去了靈魂，就會成為“無本之木，無源之水”。我們作為新時(shí)代的接班人應(yīng)有這種保護(hù)傳統(tǒng)文化的意識，并用自己的行動背負(fù)起這份責(zé)任。幾次社團(tuán)活動、一場晚會也許起不了重大作用，但這里蘊(yùn)藏著我們的努力、我們的堅(jiān)持，那怕只是讓大家心中發(fā)起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，亦足夠也。五、活動背景1、“中國風(fēng)”即中國風(fēng)格、中國流行風(fēng)尚?！爸袊L(fēng)”一詞來源于中華五千年的歷史發(fā)展，從而形成有著中國審美觀的獨(dú)特風(fēng)格.它以中國元素作為為表現(xiàn)點(diǎn)綴形式，當(dāng)今中國風(fēng)尚是建立在中國文化和東方文化的基礎(chǔ)上，并適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的有著自身獨(dú)特魅力和性格的藝術(shù)形式。且中國風(fēng)不單單是來源于漢族，更來源于少數(shù)民族的相互作用的結(jié)果。2、中國風(fēng)有很多的表現(xiàn)形式，比如有中國風(fēng)的建筑（北京四合院）；中國風(fēng)的服飾（漢服）；中國風(fēng)的歌曲（傳統(tǒng)民樂以及現(xiàn)代的流行歌曲）總之，有多種表達(dá)方式。3、20__年的奧運(yùn)會讓全世界的人民感受到了中國風(fēng)，這幾年中國風(fēng)的趨勢居高不下。去年我們校園春秋協(xié)會舉辦的話劇大賽、“漢服展示”在全校范圍內(nèi)引起了強(qiáng)烈反響，今年我們更進(jìn)一步的提出了“中國風(fēng)晚會”，希望通過多種形式來弘揚(yáng)我國的`傳統(tǒng)文化，不僅符合了我們校園協(xié)會的宗旨，而且彰顯了我們社團(tuán)的特色。4、中國風(fēng)不僅表現(xiàn)在日常生活以及各種藝術(shù)表現(xiàn)形式上，更是一種精神的傳承。它代表了富有中國特色的生活方式、藝術(shù)表現(xiàn)形式。泱泱大國5000年的文明史，仍需要我們一代代傳承，我們在這種社會和歷史的大潮流下，需要詮釋我們眼中的“中國風(fēng)”。六、活動優(yōu)勢1、校園里也時(shí)不時(shí)地刮來一陣一陣的“中國風(fēng)”，中國風(fēng)的歌曲傳唱于校園中，各種各樣的穿越劇鋪天蓋地的襲來，同學(xué)們的五顏六色的衣服上也印著中國風(fēng)的圖案這種不可抵擋的“中國風(fēng)”席卷了整個(gè)校園，我們社團(tuán)緊緊抓住了這個(gè)機(jī)會，同時(shí)同學(xué)們也可以借助我們“春秋杯·中國風(fēng)”晚會將他們對中國風(fēng)的詮釋展現(xiàn)給大家。一方面激揚(yáng)了青春、展現(xiàn)了自我；另一方面，也可以將“中國風(fēng)”以不同的形式呈現(xiàn)出來，將傳統(tǒng)文化的精華發(fā)揚(yáng)光大。2、以“中國風(fēng)”為主題的表現(xiàn)形式豐富多彩，比如一曲《東風(fēng)破》形式的演唱；一場歷史劇的表演；一首關(guān)于中國風(fēng)詩歌的朗誦；一首以R&B的形式演唱的《蓋世英雄》這些流行元素和古典元素的結(jié)合往往是我們耳熟能詳?shù)?，因而大家有很多的選擇和發(fā)揮空間。3、屆時(shí)會邀請學(xué)校老師、各學(xué)院學(xué)生、贊助商代表出席比賽現(xiàn)場，場面既正式又具有娛樂性，一定會在淮師文藝的發(fā)展進(jìn)程中留下屬于我們的足跡。七、整體情況1、活動地點(diǎn)：淮陰師范學(xué)院圖書館報(bào)告廳2、活動時(shí)間：十一月二十五日3、活動主要負(fù)責(zé)人：社團(tuán)會長、副會長、團(tuán)支書及各部部長4、活動主題：“覽百史春秋炫四載風(fēng)華”八、活動開展（一）參賽對象：全校學(xué)生（二）參賽要求：1、參賽作品切合主題，歌曲、舞蹈、相聲、小品、話劇、戲曲等等，形式不限，最好能將傳統(tǒng)中國文化融入現(xiàn)代表演形式，用自己的方式詮釋自己對傳統(tǒng)文化、對過去歷史的感悟、理解。2、可以團(tuán)隊(duì)參賽也可以個(gè)人參賽，若為團(tuán)體參賽，須有一位負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)以后的聯(lián)系、通知等工作。3、參賽者于11月5日之前上交主題、隊(duì)員名單及負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話，同時(shí)將各項(xiàng)演出需要的音樂及PPT等也一并上交。4、11月10號晚上派代表前往教B1-614參與抽簽，從而決定上場次序，并核實(shí)具體聯(lián)系方式，還要對相關(guān)音樂等事項(xiàng)進(jìn)行再一次的訂正。（三）宣傳工作：1、時(shí)間：10月28日—11月5日2、方式：（1）以進(jìn)班宣傳為主，主要面向11級所有新生，由春秋干事在會長統(tǒng)一指點(diǎn)下，利用晚自習(xí)時(shí)間，向全校學(xué)生（主要為11級新生）宣傳。宣傳時(shí)要注意進(jìn)班時(shí)的禮節(jié)，控制好時(shí)間；地點(diǎn)為教A樓、教B樓、理工樓。（2）海報(bào)：八張，主題性強(qiáng)、內(nèi)容和形式精美、具有吸引力。具體張貼海報(bào)區(qū)域：學(xué)校主要建筑及人流最多的地方，如食堂、宣傳欄、海報(bào)欄。（3）展板：一塊，做工精美、醒目、吸引人，可以達(dá)到以較小成本造成較大影響的目的。將在學(xué)校主干道、宣傳欄等顯眼地方進(jìn)行擺放。（4）橫幅：數(shù)目根據(jù)外聯(lián)情況而定，懸掛在學(xué)校主干道。（5）宣傳單：數(shù)目根據(jù)外聯(lián)