小學(xué)四年級(jí)科學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)四年級(jí)科學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿XXX家長(zhǎng)會(huì)科學(xué)老師發(fā)言稿各位尊敬的家長(zhǎng):今天晚上很高興以這樣的方式和大家作一下交流。首先自我介紹一下，我姓XXX，現(xiàn)任教四年級(jí)科學(xué)學(xué)科。我下面將和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流一下孩子的科學(xué)研究。第一個(gè)方面，我想談一下家長(zhǎng)對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)：小學(xué)的科學(xué)是過去“自然“”常識(shí)”名稱的延伸，但是又大不相同于過去。到初中的科學(xué)實(shí)際上就是我們?cè)?jīng)研究的化學(xué)、物理、生物。隨著新課程改革發(fā)展，小學(xué)科學(xué)課已經(jīng)進(jìn)入課改好幾年，我國(guó)小學(xué)科學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定從3年級(jí)起開設(shè)科學(xué)課。據(jù)說，正在修訂的小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將進(jìn)一步與國(guó)際接軌，從小學(xué)1年級(jí)開始開設(shè)科學(xué)課。這些政策在開始變革，但還不夠引起全社會(huì)的重視，說明政策變革的力度還不夠大。因此，在人們的意識(shí)里，過去的傳統(tǒng)慣仍然制約著人們對(duì)小學(xué)科學(xué)教育的認(rèn)識(shí)。那就是，科學(xué)是復(fù)雜、難懂的高級(jí)知識(shí)，小孩子學(xué)科學(xué)太早。上述認(rèn)識(shí)是根本錯(cuò)誤的。小孩子（幼兒和小學(xué)生）研究科學(xué)是最好的時(shí)期。這是因?yàn)橥晔侨说囊簧泻闷嫘淖顝?qiáng)烈的時(shí)期，對(duì)自然現(xiàn)象的興趣最大?？茖W(xué)家就是那些具有強(qiáng)烈好奇心的人，而一般成年人（甚至青少年）缺少這種自發(fā)的好奇心。這或者是錯(cuò)誤的科學(xué)教育造成的，或者是人的好奇心因?yàn)闆]有得到保持或激發(fā)自然減退的結(jié)果。不管如何，幼兒園和小學(xué)階段，是實(shí)施科學(xué)啟蒙教育的最佳時(shí)期，兒童對(duì)自然和科學(xué)的興趣，他們的科學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力在這一時(shí)期若得到及時(shí)良好的培養(yǎng)，進(jìn)入中學(xué)和大學(xué)后，或者進(jìn)入成年后會(huì)得到高度發(fā)展；反之，就發(fā)展不起來。當(dāng)然，面對(duì)中考，高考的壓力，那怕是小學(xué)升初中的擇校問題，很多家長(zhǎng)可能也覺得無奈，這是社會(huì)形式的所迫。也許站在家長(zhǎng)的角度也許也會(huì)問：我知道科學(xué)課也重要，關(guān)系到孩子的全面發(fā)展，可是，你要我們家長(zhǎng)重視科學(xué)課，勢(shì)必會(huì)影響其他的學(xué)科，那么孩子在科學(xué)課中得到優(yōu)秀，那對(duì)孩子的發(fā)展到底有多大的影響呢？用成績(jī)來說話，家長(zhǎng)很現(xiàn)實(shí)，如果在科學(xué)教學(xué)中如果能夠看到學(xué)生有更多直接利益的收獲，那么我相信家長(zhǎng)肯定會(huì)認(rèn)同的。但是科學(xué)畢竟不是其他，他需要一個(gè)過程。固然欣喜的是，好多家長(zhǎng)還是比較清楚的認(rèn)識(shí)到孩子科學(xué)素養(yǎng)提高的緊張1性，比如就我教的四年級(jí)科學(xué)而言，有好幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)在孩子的科學(xué)作業(yè)本上留言，有的家長(zhǎng)會(huì)給我發(fā)短信或者打電話學(xué)問孩子科學(xué)研究的情況，作為一個(gè)科學(xué)老師我還是非常感動(dòng)。我感受到家長(zhǎng)們對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。如果有你的鼓勵(lì)和對(duì)孩子科學(xué)研究的重視，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子在科學(xué)方面也會(huì)不一般。所以我希望家長(zhǎng)能以發(fā)展的眼光看待小學(xué)科學(xué)，隨著時(shí)間的推移，到了初中，學(xué)生在研究物理，化學(xué)，生物時(shí)，就明顯看到小學(xué)科學(xué)的作用了。這一點(diǎn)我堅(jiān)信。所以個(gè)人想對(duì)家長(zhǎng)有幾點(diǎn)建議：1.在家長(zhǎng)你的心理建立起重視科學(xué)課的思想，千萬不要有科學(xué)課是一種無所謂的課，科學(xué)作業(yè)是一種無聊的作業(yè)的偏位觀念，更不要把這樣的思想暴入你的孩子面前。這樣你的負(fù)面影響會(huì)很大。2.常常過問一下孩子的科學(xué)研究狀況，你的詢問代表你的關(guān)心，代表你的重視，這樣孩子在心理也會(huì)更加重視好勤研究科學(xué)。3、勉勵(lì)以至參與孩子在科學(xué)課堂外，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)做一些實(shí)物，你的勉勵(lì)是孩子自信心的保證，你的參與是孩子興趣發(fā)展、能力發(fā)展的最大推動(dòng)力。4、關(guān)于課外探究。如果孩子要進(jìn)行課外探究，比如抓蝸牛，養(yǎng)金魚、研究不同物體摩擦力，看看廚房有那些機(jī)器道理等活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合一下，他的探究就是他思維入手下手，他的發(fā)覺就是他思維的結(jié)晶。收獲自己的成功，那是怎樣的心境，我想家長(zhǎng)你也一定很清楚。作為老師我也一定正視科學(xué)的本位觀念，對(duì)照自身學(xué)校學(xué)生的實(shí)際開展教學(xué)，不好高務(wù)遠(yuǎn)，也不敷衍了事。所以最后殷切的希望家長(zhǎng)能像關(guān)心語文、數(shù)學(xué)、英語一樣關(guān)心一下科學(xué)，希望家長(zhǎng)能夠督促孩子做好科學(xué)課的相關(guān)準(zhǔn)備工作，對(duì)孩子課外的探究做也些必要的理解、幫助和指導(dǎo)。提高孩子對(duì)科學(xué)課的興趣。也請(qǐng)家長(zhǎng)耐住性子對(duì)科學(xué)多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)期待，多一點(diǎn)關(guān)愛。僅憑我們學(xué)生和老師畢竟有限，而家長(zhǎng)你們是一個(gè)巨大的資源群體，在你們的工作和生活一定會(huì)有很多新鮮想法或者很好的創(chuàng)意，希望家長(zhǎng)們能夠支持、指導(dǎo)甚至參與到孩