蘇教版生物八年級下冊 第24章 第二節(jié) 關(guān)注生物技術(shù)(1)-教案

關(guān)注生物技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1.了解生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。2.了解生物技術(shù)的安全性問題。過程與方法：培養(yǎng)觀察能力和合作學(xué)習(xí)能力。情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注生物技術(shù)的社會倫理道德。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。2.生物技術(shù)的安全性問題。3.生物技術(shù)的社會倫理道德問題。難點(diǎn)：生物技術(shù)的安全性和社會倫理道德。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：1.了解歷次技術(shù)革命。2.媒體有關(guān)生物技術(shù)的安全性和社會倫理道德的資料。教學(xué)步驟：教學(xué)環(huán)節(jié)教師組織教學(xué)學(xué)生活動目標(biāo)及教學(xué)意圖引入復(fù)習(xí)現(xiàn)代生物技術(shù)設(shè)想生物技術(shù)的美好未來討論生物技術(shù)可能帶來的美好未來鞏固已學(xué)的知識應(yīng)用知識拓展思維空間進(jìn)行新課第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)一、生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命從工業(yè)革命、信息革命帶給人類的巨大變革想象生物技術(shù)革命引發(fā)的變革。二、生物技術(shù)的安全性三、生物技術(shù)的社會倫理問題小組討論簡述工業(yè)革命、信息革命帶給人類的巨大變革。想象生物技術(shù)革命引發(fā)的變革看練習(xí)冊P14文章討論，舉例說明轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全性。設(shè)想還有那些安全隱患。如何消除轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品的安全隱患。討論：現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用不當(dāng)帶給人類的災(zāi)難。討論：克隆技術(shù)一旦應(yīng)用于人類將帶來的一系列問題。了解現(xiàn)代生物技術(shù)對人類進(jìn)步的意義。引發(fā)對生物技術(shù)的興趣。使學(xué)生了解轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品可能存在的安全隱患。學(xué)會辨證的看問題。知道任何事物都具有兩面性了解戰(zhàn)爭帶給人類的災(zāi)難，知道現(xiàn)代技術(shù)一旦用于戰(zhàn)爭其危害將是空前的。加強(qiáng)社會倫理道德教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)。課堂總結(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用給人類帶來巨大的進(jìn)步?，F(xiàn)代生物技術(shù)的濫用將是人類的災(zāi)難。就此問題發(fā)表觀點(diǎn)總結(jié)課堂所學(xué)，鍛煉表達(dá)能力。作業(yè)：閱讀課本教學(xué)后記關(guān)注生物技術(shù)練習(xí)選擇題下列說法正確的是（）A現(xiàn)在生物技術(shù)正在引發(fā)新的技術(shù)革命B利用生物技術(shù)可以促進(jìn)化石能源的開發(fā)，但不能開發(fā)生物資源C生物技術(shù)可以克隆生物體，但不能克隆生物的器官D生物技術(shù)給人類帶來了巨大的利益，并且沒有任何副作用下列有關(guān)人的克隆問題的敘述，正確的是（）A技術(shù)是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上也是可行的B技術(shù)上是有問題的，法律、倫理、道德和觀念上是可行的C技術(shù)上是完全可行的，法律、倫理、道德和觀念上有一定問題D技術(shù)上是有問題的，法律、倫理、道德和觀念也是有一定問題的單克隆抗體與血清抗體相比，優(yōu)越之處在于（）A單克隆抗體可以在體外制備B單克隆抗體的制備過程簡單C單克隆抗體的特異性強(qiáng)，靈敏度高，產(chǎn)量大大高于血清抗體D單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈”4.下列不是生物技術(shù)在生活中應(yīng)用的是（）A人工生產(chǎn)乙肝疫苗B克隆組織、器官進(jìn)行人體組織和器官的移植C利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲番茄D計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展，提高人們獲取信息的速度和廣度填空題生物技術(shù)在克隆領(lǐng)域發(fā)揮重要作用，如利用-----------、生產(chǎn)酒精，開發(fā)--------------------。生物技術(shù)在給人類帶來巨大利益的同時，也帶來了-------和------