考點(diǎn)33 完形填空夾敘夾議文+語篇層次題（核心考點(diǎn)精講精練）高考英語一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)幫（新高考）解析版

考點(diǎn)33完形填空夾敘夾議文+語篇層次題（核心考點(diǎn)精講精練）1.高考真題考點(diǎn)分布試卷年份體裁主題考查類型語境話題(短語)動詞名詞(短語)形容詞(短語)副詞介詞(短語)2024新高考Ⅰ卷記敘文人與自我設(shè)定適合自己的目標(biāo)85110新高考Ⅱ卷記敘文人與社會在意大利買房95100全國甲卷記敘文人與自我奶奶講兒時故事78311浙江1月卷記敘文人與社會一段不尋常的火車站之旅393002023全國乙卷記敘文人與自我奧運(yùn)會個人全能冠軍123510全國甲卷記敘文人與社會鄰居送來禮物84701新高考Ⅰ卷記敘文人與社會救助競爭對手67200新高考Ⅱ卷記敘文人與社會寵物公益航班734102022新高考Ⅰ卷記敘文人與自我露營經(jīng)歷55311新高考Ⅱ卷記敘文人與自我通過看房環(huán)球旅行74310全國甲卷人與社會因狗結(jié)緣78221記敘文全國乙卷說明文人與社會與捉迷藏相關(guān)的經(jīng)驗783202021全國乙卷夾敘夾議人與社會女患巧妙感謝醫(yī)護(hù)1071202.命題規(guī)律及備考策略【命題規(guī)律】近三年設(shè)題方式大致可分為語篇層次、句間層次及句內(nèi)層次三種題型。在難易程度上，句內(nèi)層次題和句間層次題較容易，考生只需要結(jié)合語境理解空格所在句或相鄰的幾句就可以確定答案，且句內(nèi)層次、句間層次題考查最多，能保障考生取得基本分?jǐn)?shù)。但高考是選拔性的考試，每篇完形填空總會有那么幾個比較難的語篇層次題成為考生取得高分的攔路虎。句內(nèi)層次題：是指空格的答案由空格所在句子決定。句間層次題：是指空格的答案由與空格相距不遠(yuǎn)的一組句子決定。語篇層次題：是指空格的答案由整篇文章的內(nèi)涵決定?！緜淇疾呗浴酷槍Ω呖紛A敘夾議性的完形填空題，備考策略如下：分析結(jié)構(gòu)，抓住作者觀點(diǎn)。在做題時要借助文章結(jié)構(gòu)，認(rèn)真體會記敘和議論的關(guān)系，抓住作者的觀點(diǎn)，明確文章的組織方式。看文章屬于上述哪種結(jié)構(gòu)，從而明白作者的思路。重視首句，把握文章主題。首句往往是文章的關(guān)鍵句、引題句或主題句。通過首句可以初步判斷文章的寫作目的，為全面理解文章打開一扇“窗戶”。敘議兼顧，理解議論內(nèi)涵。夾敘夾議中敘與議是一個有機(jī)的整體，敘是議的基礎(chǔ)，而議是敘的升華。在讀這類文章時，掌握議論部分的內(nèi)容是關(guān)鍵，因為敘述是為作者的議論而服務(wù)的。所以只有把故事和哲理聯(lián)系起來，再結(jié)合人物心理和行為的描述，全面把握文章才能正確解題。抓住轉(zhuǎn)換，理清邏輯關(guān)系。抓住記敘與議論的轉(zhuǎn)換，及時調(diào)整思維方式，理清上下文之間的邏輯關(guān)系，在充分把握語境的基礎(chǔ)上，辨析詞語，進(jìn)一步把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度，找到正確答案。3.【命題預(yù)測】預(yù)計2025年高考完形填空對詞匯的考查仍將以實詞為主，且突出語境化的特點(diǎn)。在備考過程中，考生應(yīng)注意夯實基礎(chǔ)詞匯知識，增加詞匯儲備量，尤其要注意課標(biāo)詞匯中的多義詞、派生詞等，同時提高語言運(yùn)用能力。必備基礎(chǔ)知識：夾敘夾議文完形填空的文章一般具有哲理性，往往從一件看似平淡的小事中領(lǐng)悟出深刻的人生哲理，因此耐人尋味，可讀性較強(qiáng)。文章記敘部分的內(nèi)容積極、情節(jié)曲折動人；議論部分則是記敘的升華，兼具教育性和啟發(fā)性。夾敘夾議文“敘議兼顧”，既有記敘文的特點(diǎn)，同時又具有議論文的特點(diǎn)。在結(jié)構(gòu)上，該文體采用“先敘后議”“先議后敘”或“敘議交替”的寫作模式，敘述中流露人間真情，體現(xiàn)理性思維，人文情懷、參與社會的人文素養(yǎng)。旨在記敘的基礎(chǔ)上，通過議論的手段，說明作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、思想和目的。一、語篇層次題二大解題思路語篇層次題根據(jù)句內(nèi)、上下文都無法確定答案，需要根據(jù)語篇信息、后面某段甚至末段信息才能確定答案.思路1利用首尾呼應(yīng)關(guān)系解題(2021·1月浙江)IwassenttotheCoronadoNationalForestformyfirst8-day42.Wehadto43.carryeverythingweneededandwalkthreemilestowhereweworked.Itmaynotseemlikea44.longwaybutin35'℃heatandwithaheavypack,mylegswereonfire....Needlesstosay,Isufferedalot.ButIknowwhateverIhavetofaceinmylifeIwasthereandI54.survived.IthinkIammuch55.strongerforhavingtakenpartintheproject.42.A.tourB.projectC.campaignD.course解題依據(jù):完形填空文章或段落存在首尾呼應(yīng)的關(guān)系，通過結(jié)合首段(或首句)和尾段(或尾句)信息，考生可以更好地解答部分題目。分析:本題可以利用首尾呼應(yīng)關(guān)系解題。根據(jù)文章末尾的theproject可知，本篇文章講述的是作者某次項目的經(jīng)歷，結(jié)合文末信息回到開頭題目可知，作者被派去CoronadoNationalForest是為了一個為期8天的“項目(工程)”自主解答:B解題指導(dǎo)敘事類的完形填空文章往往通過講述一個故事來傳達(dá)中心思想或表達(dá)立意，作者多采用首尾相呼應(yīng)的文章寫法,通過文章結(jié)尾處來升華主題。因此,考生應(yīng)學(xué)會首尾兼顧，結(jié)合文章開頭、結(jié)尾信息解答題目。思路2利用文章發(fā)展脈絡(luò)解題(2022·全國甲)Youcantellalotaboutamanbyhowhetreatshisdogs...Thenextweekwe47.walkedourdogstogether.Itwasahotday.Whenwepausedtocatchour48.breath,Stevegotdownononeknee.Washeproposing(求婚)?Ilikedhimtoo,butso49.soonhepouredwaterfromabottleintohishandandofferedittomydogs.50.Inthatmoment,Ibegantofallforhim....Ayearlater,muchtomy58.delight,thismanproducedalittleboxwitharingandproposedtome.Hedidnotkneel(跪)down,nordidI59.needhimto.That'sonlyforgiving60tothedogsthatbroughtustogether.60.A.toysB.awardsC.foodD.water解題依據(jù):敘事類完形填空文章在行文結(jié)構(gòu)上往往包括:開端--故事發(fā)展--高潮--結(jié)局等不同情節(jié),考生應(yīng)梳理文章發(fā)展脈絡(luò)，理清行文結(jié)構(gòu)。分析:本題可以利用文章發(fā)展脈絡(luò)解題。文章首段提出了一個觀點(diǎn):一個人如何對待他的狗，你就能判斷這個人。根據(jù)下文可知，史蒂夫喂作者的小狗喝水的一幕深深打動了作者一年之后，作者欣然接受了史蒂夫的求婚。此處呼應(yīng)第三段中的“Hepouredwater….tomydogs….Ibegantofallforhim”可知，此處指史蒂夫下跪只是為了給狗喝水(water)。自主解答:D1.（2024·江蘇南京·模擬預(yù)測）In2014,Amycollapsedfromabrainhemorrhage(腦溢血)whileworking.Afterayearrecoveringathome,shesighedupforacoursewiththeambitiontobecomea2.However,occasionalvisiondisturbancewasstillpresen,influencingtheamountofenergyshecouldgivetothecourse.Furthercomplications(并發(fā)癥)lefttheyoungartistalmostcompletelyblind,makingitdifficulttoseeawholefigure.It’sparticularlydepressingbecauseitseemedtoruinedheroptimismtobeapainter!2．A．teacher B．doctor C．worker D．painter【解析】考查名詞詞義辨析。句意：見第1題詳解。A.teacher老師；B.doctor醫(yī)生；C.worker工人；D.painter畫家。根據(jù)下文“...itseemedto_6__ heroptimismtobeapainter!”可知，艾米是打算成為一名畫家。故選D?！敬鸢浮緿2.（23-24高三·四川成都·期末）Weneverstoplearning.ThemostimportantskillIpickedupatschoolwaskeepingaroutine.Routinesallowustodeveloparhythmtoourlives,buttheyalsohavetheirdisadvantages.Itcanbeeasytogetsousedtoyourroutinethatyoudon’trealizeyou’renolongerawareofyourtime.Thiscanstop34,whichmeansyoustartlivingyourlifeonautopilot(自動駕駛）.34．A．service B．play C．explanation D．a(chǎn)dvance【解析】這是一篇夾敘夾議文。34．考查名詞詞義辨析。句意：這會阻止進(jìn)步，這意味著你開始自動駕駛你的生活。A.service服務(wù)；B.play游戲；C.explanation解釋；D.advance進(jìn)步。根據(jù)上文“Routinesallowustodeveloparhythmtoourlives,buttheyalsohavetheir

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.”可知，習(xí)慣也會有不利的一面，此處表示這會阻止人們的進(jìn)步。故選D?！敬鸢浮緿二、完形填空解題口訣01依情感，識褒貶【2023年全國甲卷】Nowadayssupermarkettomatoes___54look___perfectbuttasteofwater.Nobody’sgoingtohavea___55___memoryofthose.55A.happy B.vivid C.short D.vague解析：根據(jù)前文“Nowadayssupermarkettomatoes34perfectbuttasteofwater.”可知，超市的西紅柿，看起來很好，但是吃起來像水，因此沒有將會有快樂的記憶。故選A項。答案：A【2023年新高考全國Ⅰ卷】AsforBailey,sheismore____51____aboutwhyheractisconsideredabig____52deal____.“Shewasjustcrying.Icouldn’t____53_leave___her,”Baileytoldthereporter.“IfeellikeIwasjustdoingtherightthing.”31.A.worried B.ashamed C.confusedD.discouraged解析：根據(jù)下文“IfeellikeIwasjustdoingtherightthing”可知，Bailey覺得自己只是做了正確的事情，所以她對她的行為被認(rèn)為是一件大事感到困惑。故選C。答案：C（遼寧省朝陽市遼寧名校2024年試題）Oneday,Timcamehomefromschool.Hisfacewasfilledwithsadnessand21.Hisclassmatehadsaidhurtfulthingstohim,22Timtofeelupsetanddiscouraged.21．A．hope B．confidence C．improvement D．a(chǎn)nger22．A．confusing B．a(chǎn)ttracting C．causing D．Assisting【解析】根據(jù)句組間邏輯關(guān)系表并列sadness與anger;22題因果關(guān)系?？疾槊~詞義辨析。句意：他的臉上充滿了悲傷和憤怒。A.hope希望；B.confidence自信；C.improvement改善；D.anger生氣。根據(jù)上文的“withsadness”和下文“Hisclassmatehadsaidhurtfulthingstohim”可知，anger與sadness匹配，此處指蒂姆的表情是悲傷和生氣的。故選D。22．考查動詞詞義辨析。句意：他的同學(xué)對他說了些傷人的話，使蒂姆感到沮喪和沮喪。A.confusing使困惑；B.attracting吸引；C.causing引起；D.assisting幫助。根據(jù)下文“Timtofeelupsetanddiscouraged.”可知，同學(xué)們的行為引起Tim不好的情緒。故選C。【答案】21．D22．C02劃范疇，前后連完形填空對詞匯的考查與上下文的語境息息相關(guān)。明確上下句之間話題的范圍有助于確定答案。1.【2023年新高考全國Ⅰ卷】Asreportedbyalocalnewspaper,Baileywasmorethantwo-thirdsofthewaythroughher____44____whenarunnerinfrontofherbegancryinginpain.She____45____tohelpherfellowrunner,DanielleLenoue.Baileytookherarmtoseeifshecouldwalkforwardwith____46____.Shecouldn’t.44.A.race B.school C.town D.training解析：根據(jù)第一段的“hundredsofrunnerscompetedinacross-countryrace”可知，此處是說“當(dāng)Bailey跑到比賽的三分之二多的時候”。故選A。答案：A45.A.agreed B.returned C.stopped D.promised解析：根據(jù)下文“tohelpherfellowrunner”可知，她停下來幫助她的同伴DanielleLenoue。故選C。答案：C46.A.courage B.aid C.patience D.advice解析：根據(jù)上文“Baileytookherarm”可知，此處表示看她是否能在她的幫助下向前走。故選B。答案：B03析意群，定答案在句間層次題中，有些題目我們往往也需要通過上下文的語境暗示來解題，即根據(jù)已知信息，推導(dǎo)出正確答案。(2023·全國甲卷)It’sgoodtoeatthingsatthecorrecttime,whenthey’re___58onsale___,andascloseaspossibletowheretheywere___59_grown__.WhatMariohad___60___uswasthetasteoftheGarfagnana.40.A.cooked B.given C.bought D.told解析：。根據(jù)前文“Itwas43calledMario,comingto44usaboxcontainingsometomatoesandabottleofwine.”可知，應(yīng)該是馬里奧送給作者一家這些美味。故選B項。答案：A【2023年新高考全國Ⅰ卷】Baileytookherarmtoseeifshecouldwalkforwardwith____46aid____.Shecouldn’t.Baileythen____47____toletLenoueclimbontoherbackandcarriedherallthewaytothefinishline,thenanother300feettowhereLenouecouldget____48____attention.Oncethere,Lenouewas____49assessed____andlatertakentoahospital,whereshelearnedthatshehadseriousinjuriesinoneofherknees.27.A.wentaway B.stoodupC.steppedasideD.bentdown解析：根據(jù)下文“l(fā)etLenoueclimbontoherback”可知，Bailey彎下腰，讓勒諾爬到她的背上。故選D。答案：D28.A.medical B.public C.constant D.equal解析：根據(jù)上文“begancryinginpain”可知，DanielleLenoue很疼，所以是要接受治療，medicalattention意為“醫(yī)療救助”。故選A。（最新模擬試題演練）Close1（2024·安徽蕪湖·模擬預(yù)測）Igrewupwithmyidenticaltwin.Onethingaboutbeinga1isthatitmakesyouanexpertinspottingfavoritism(偏愛).Ifhiscookiewasslightlybiggerthanmine,Iwas2althoughIwasn’thungry.WhenIbecameapsychologist,Ibeganto3howmuchmorewe4thebodythanwedothemind.Ispentnineyearsearningmydoctorate(博士學(xué)位)inpsychology,andIcan’ttellyouhowmanypeoplelookatmybusinesscardandsay,“Oh—apsychologist.So,nota5doctor.”Thisfavoritismweshowthebodyoverthemindcanbeseeneverywhere.Iwasatmyfriends’house,andtheirfive-year-oldwasstandingonastool(凳子),brushinghisteeth.Hisskinonhislegwas6whenhefellfromthestool.Heimmediately7foraboxofBand-Aidstoputoneonhiscut.Thiskidcould8tiehisshoelaces,butheknewhehadto9acut.Weallknowhowtolookafterourphysicalhealth.Butwhataboutourpsychologicalhealth?Well,nothing.We10psychologicalinjuriesevenmoreoftenthanwedophysicalones,injurieslikefailureorloneliness.However,weoften11them.Eventhoughtherearescientifictechniquesto12psychologicalinjuries,wedon’t.“Oh,you’refeelingdepressed?Just13;it’sallinyourhead.”Canyouimaginesayingthattosomebodywithabroken14:“Oh,justwalkitoff.”It’stimewemadeourphysicalandourpsychological15moreequal,moreliketwins.1．A．hero B．twin C．winner D．a(chǎn)rtist2．A．weak B．tired C．upset D．embarrassed3．A．notice B．doubt C．worry D．deny4．A．fuel B．value C．defend D．a(chǎn)ffect5．A．private B．real C．potential D．responsible6．A．burned B．twisted C．damaged D．dirtied7．A．madeup B．wentin C．watchedout D．reachedout8．A．readily B．voluntarily C．hardly D．carefully9．A．a(chǎn)void B．cover C．expose D．hide10．A．dislike B．escape C．suffer D．overcome11．A．fear B．hug C．ignore D．mistake12．A．treat B．discover C．predict D．replace13．A．keepitup B．checkitout C．workitout D．shakeitoff14．A．leg B．head C．back D．a(chǎn)rm15．A．benefit B．health C．wealth D．fame【答案】1．B2．C3．A4．B5．B6．C7．D8．C9．B10．C11．C12．A13．D14．A15．B【導(dǎo)語】這是一篇夾敘夾議文。文章通過雙胞胎經(jīng)歷和小孩處理傷口的例子，揭示人們對身體與心理傷害的不同態(tài)度，強(qiáng)調(diào)應(yīng)重視并平等對待心理健康。1．考查名詞詞義辨析。句意：作為雙胞胎之一，你會成為發(fā)現(xiàn)偏袒的專家。A.hero英雄；B.twin雙胞胎；C.winner勝者；D.artist藝術(shù)家。根據(jù)上文“Igrewupwithmyidenticaltwin.”可知，作為雙胞胎之一，作者成為發(fā)現(xiàn)偏愛的專家。故選B。2．考查形容詞詞義辨析。句意：如果他的餅干比我的稍微大一點(diǎn)，我就會不高興，盡管我不餓。A.weak虛弱的；B.tired疲憊的；C.upset不高興的；D.embarrassed尷尬的。根據(jù)上文“Ifhiscookiewasslightlybiggerthanmine”可知，作者會因為餅干大小的不平等而感到不高興。故選C。3．考查動詞詞義辨析。句意：當(dāng)我成為一名心理學(xué)家時，我開始注意到我們多么多地重視身體而不是思想。A.notice注意到；B.doubt懷疑；C.worry擔(dān)心；D.deny否認(rèn)。根據(jù)空后“howmuchmorewe

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thebodythanwedothemind”可知，這是作者成為心理學(xué)家后注意到的現(xiàn)象。故選A。4．考查動詞詞義辨析。句意：當(dāng)我成為一名心理學(xué)家時，我開始注意到我們多么多地重視身體而不是思想。A.fuel給……提供燃料；B.value重視；C.defend防御；D.affect影響。根據(jù)下文“Thisfavoritismweshowthebodyoverthemindcanbeseeneverywhere.”可知，這里是指人們更重視身體而非心理。故選B。5．考查形容詞詞義辨析。句意：我花了九年時間獲得心理學(xué)博士學(xué)位，但我不能告訴你有多少人看了我的名片后說：“哦，心理學(xué)家。所以，不是真正的醫(yī)生?！盇.private私人的；B.real真實的；C.potential潛在的；D.responsible負(fù)責(zé)的。根據(jù)上文“Oh—apsychologist.”以及空前“So,nota”可知，人們認(rèn)為心理學(xué)家不是“真正的”醫(yī)生，因為他們通常將“醫(yī)生”這個詞與治療身體疾病的醫(yī)療專家聯(lián)系在一起。故選B。6．考查動詞詞義辨析。句意：他從凳子上摔下來時，腿上的皮膚擦傷了。A.burned燒傷；B.twisted扭曲；C.damaged損傷；D.dirtied弄臟。根據(jù)下文“whenhefellfromthestool”及常識可知，從凳子上摔下來可能會導(dǎo)致皮膚擦傷或受損。故選C。7．考查動詞短語辨析。句意：他立刻伸手去拿一盒創(chuàng)可貼貼在他的傷口上。A.madeup組成；B.wentin進(jìn)入；C.watchedout小心；D.reachedout伸出。根據(jù)下文“foraboxofBand-Aidstoputoneonhiscut”可知，小男孩伸手去拿創(chuàng)可貼。故選D。8．考查副詞詞義辨析。句意：這孩子幾乎不會系鞋帶，但他知道他必須處理傷口。A.readily樂意地；B.voluntarily自愿地；C.hardly幾乎不；D.carefully仔細(xì)地。根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but可知，此句通過對比，說明小男孩雖然年紀(jì)小，生活技能不熟練，幾乎不會系鞋帶，但對處理傷口卻有基本的認(rèn)識。故選C。9．考查動詞詞義辨析。句意：這孩子幾乎不會系鞋帶，但他知道他必須處理傷口。A.avoid避免；B.cover覆蓋；C.expose暴露；D.hide隱藏。根據(jù)上文“putoneonhiscut”可知，這里是說要用創(chuàng)可貼等“覆蓋”傷口，也就是處理傷口。故選B。10．考查動詞詞義辨析。句意：我們遭受心理傷害的頻率甚至比身體傷害還要高，比如失敗或孤獨(dú)。A.dislike不喜歡；B.escape逃脫；C.suffer遭受；D.overcome克服。根據(jù)下文“psychologicalinjuriesevenmoreoftenthanwedophysicalones”可知，這里指遭受心理傷害。故選C。11．考查動詞詞義辨析。句意：然而，我們經(jīng)常忽視它們。A.fear害怕；B.hug擁抱；C.ignore忽視；D.mistake誤解。根據(jù)上文描述及轉(zhuǎn)折詞“However”可知，盡管心理傷害頻繁發(fā)生，但我們常常選擇忽視它們。故選C。12．考查動詞詞義辨析。句意：盡管有一些科學(xué)方法可以治療心理創(chuàng)傷，但我們卻沒有這樣做。A.treat治療；B.discover發(fā)現(xiàn)；C.predict預(yù)測；D.replace代替。根據(jù)下文上文“therearescientifictechniques”及“psychologicalinjuries”及語境可知，此處指的是有治療心理創(chuàng)傷的方法。故選A。13．考查動詞短語辨析。句意：“哦，你感到沮喪？擺脫它；那都是你的想象?！盇.keepitup保持；B.checkitout檢查；C.workitout解決；D.shakeitoff擺脫它。根據(jù)上文“Oh,you’refeelingdepressed?”及下文的“it’sallinyourhead”可知，這里是一種輕描淡寫的安慰，讓對方僅僅擺脫沮喪即可。故選D。14．考查名詞詞義辨析。句意：你能想象對一個斷了腿的人說：“哦，走走就好了?！眴?？A.leg腿；B.head頭；C.back背；D.arm手臂。根據(jù)上文“walkitoff”可知，這里是比喻，用“斷腿”來類比心理創(chuàng)傷，指出我們通常不會對身體傷害如此輕視。故選A。15．考查名詞詞義辨析。句意：是時候讓我們對身體和心理的健康給予同等的、更像雙胞胎般的關(guān)注了。A.benefit利益；B.health健康；C.wealth財富；D.fame名聲。根據(jù)全文主題及上文對身體和心理傷害的討論可知，這里呼吁對身心健康給予平等的關(guān)注。故選B。Close2（23-24高三·河南駐馬店·階段練習(xí)）Ihadtoleaveschoolatayoungagebecauseofmypoorfamily.Idecidedtogobacktocollegeto16mydreamat42.CouldIbalancethe17asastudent,momandwife?Imanagedto18enoughmoneyformyfirstsemesterthoughourbudgetwas19.ButIhadnoideahowIwouldpayforanythingbeyondthat.Withastepoffaith,I20.Studyingwithkidshalfmyage,Ihadto21myselftolearnnewthings.Aftertheinitialfirstweekspassed,however,abalancewas22betweenmystudyingandliving.Howtomakeendsmeetathomewasstillmy23.Butoneday,aprofessormentionedthatgrantmoney(助學(xué)金)was24tostudentslikeme.SoIbegantheapplicationprocess.25,IreceivedacallfrommyprofessortellingmethatIwasselectedweekslater.I’dhaveto26somevolunteerhoursasrequiredbythegrantprogram,buttheremainderofmycollegeexpenseswouldbe27.Ihungupthephonewithtearyeyes.Icouldn’tbelievemydreamwasbecominga28.Foranothertwoyears.Icontinuedtakingsummersessions.Forthenexteighteenyears,Itaughtinaprimaryschool.Itoldstudentsmy29ofhowIachievedmydreamallmylife.Ifyou’reworkingonsomethingthatyoureallycareabout,youdon’thavetobe30.Thedreampullsyou.16．A．transform B．pursue C．a(chǎn)cknowledge D．confirm17．A．roles B．models C．conflicts D．stresses18．A．donate B．win C．lend D．spare19．A．unlimited B．sufficient C．tight D．balanced20．A．steppedforward B．tookoff C．stayedup D．movedaround21．A．behave B．a(chǎn)muse C．prove D．challenge22．A．disturbed B．restored C．a(chǎn)chieved D．shifted23．A．relief B．concern C．curiosity D．resolution24．A．unique B．a(chǎn)vailable C．related D．familiar25．A．Luckily B．Naturally C．Accidentally D．Undoubtedly26．A．manage B．skip C．invest D．record27．A．updated B．charged C．registered D．covered28．A．fantasy B．reality C．secret D．belief29．A．story B．a(chǎn)dventure C．discovery D．theory30．A．motivated B．recognized C．pushed D．exposed【答案】16．B17．A18．D19．C20．A21．D22．A23．B24．B25．A36．C27．D28．B29．A30．C【導(dǎo)語】本文是篇夾敘夾議文。文章主要講述了作者小時候因家境貧窮，不得不提早輟學(xué)，在她42歲時，她決定重返大學(xué)校園，追求自己的夢想，并克服了一系列困難，順利完成學(xué)業(yè)，并成為一名小學(xué)教師，實現(xiàn)了自己的夢想的一段經(jīng)歷，鼓勵人們?nèi)プ非笞约旱膲粝搿?6．考查動詞詞義辨析。句意：42歲的時候，我決定回到大學(xué)去追求我的夢想。A.transform轉(zhuǎn)變；B.pursue追求；C.acknowledge承認(rèn)、認(rèn)可；D.confirm確定。根據(jù)倒數(shù)第三段“Icouldn’tbelievemydreamwasbecominga13.”（我不敢相信我的夢想變成了現(xiàn)實。）和倒數(shù)第二段“Itoldstudentsmy14ofhowIachievedmydreamallmylife.”（我給學(xué)生們講了我一生如何實現(xiàn)夢想的故事。）及文章內(nèi)容可知，作者在中年時期回到大學(xué)學(xué)習(xí)，是為了追求夢想的。故選B。17．考查名詞詞義辨析。句意：我能平衡好學(xué)生、母親和妻子的角色嗎？A.roles角色；B.models模范、樣例；C.conflicts沖突；D.stresses壓力。根據(jù)句中“astudent,momandwife”可知，這三種都是作者當(dāng)前的身份和角色，所以回到大學(xué)上學(xué)，是需要平衡這三種角色的。故選A。18．考查動詞詞義辨析。句意：雖然我們的預(yù)算很緊，但我還是設(shè)法存夠了第一學(xué)期的錢。A.donate捐贈；B.win贏得；C.lend借給；D.spare節(jié)約、拿出。根據(jù)下一句“ButIhadnoideahowIwouldpayforanythingbeyondthat.”（但我不知道我該如何支付除此之外的費(fèi)用。）可知，作者資金不足，所以預(yù)算應(yīng)該是很緊的；由句中“though”可知，盡管預(yù)算緊張，但是作者應(yīng)該還是拿出了足夠的錢來支付第一學(xué)期的費(fèi)用。故選D。19．考查形容詞詞義辨析。句意：雖然我們的預(yù)算很緊，但我還是設(shè)法存夠了第一學(xué)期的錢。A.unlimited無限的；B.sufficient充分的；C.tight緊的、拮據(jù)的；D.balanced平衡的。根據(jù)下一句“ButIhadnoideahowIwouldpayforanythingbeyondthat.”（但我不知道我該如何支付除此之外的費(fèi)用。）可知，作者資金不足，所以預(yù)算應(yīng)該是很緊的。故選C。20．考查動詞短語辨析。句意：懷著信心，我向前邁了一步。A.steppedforward前進(jìn)；B.tookoff起飛；C.stayedup熬夜；D.movedaround走來走去。根據(jù)前文“Imanagedto3enoughmoneyformyfirstsemester”（我還是設(shè)法存夠了第一學(xué)期的錢）和下文的“Studyingwithkidshalfmyage,”（和年齡只有我一半的孩子一起學(xué)習(xí)）可知，作者已經(jīng)有了第一學(xué)期的費(fèi)用，并且開始了學(xué)期，可見她開始向著自己的夢想前進(jìn)了。故選A。21．考查動詞詞義辨析。句意：和年齡只有我一半的孩子一起學(xué)習(xí)，我必須挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)新的東西。A.behave表現(xiàn)；behaveoneself表現(xiàn)得體、守規(guī)矩；B.amuse使發(fā)笑、逗樂；C.prove證明；D.challenge挑戰(zhàn)。根據(jù)句中“Studyingwithkidshalfmyage”可知，作者已經(jīng)42歲了，和只有20歲左右的年輕人一起學(xué)習(xí)，無論是腦力還是體力，都是富有挑戰(zhàn)性的，所以她要想學(xué)習(xí)新知識，就必須挑戰(zhàn)自我。故選D。22．考查動詞詞義辨析。句意：然而，在最初的幾個星期過去后，我的學(xué)習(xí)和生活之間的平衡被打亂了。A.disturbed打擾、弄亂；B.restored恢復(fù)；C.achieved實現(xiàn)；D.shifted切換、輪班。根據(jù)下文“Howtomakeendsmeetathomewasstillmy8.”（如何維持家里的收支平衡仍然是我擔(dān)憂的問題。）可知，作者要想在大學(xué)學(xué)習(xí)，就需要平衡好生活和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，但是因為作者上學(xué)無法工作，失去了收入來源，家里就出現(xiàn)了收支不平衡的問題，這也就擾亂了她的學(xué)習(xí)和生活之間的平衡。故選A。23．考查名詞詞義辨析。句意：如何維持家里的收支平衡仍然是我擔(dān)憂的問題。A.relief寬慰、輕松；B.concern關(guān)心、擔(dān)憂；C.curiosity好奇心；D.resolution解決辦法。根據(jù)前文“ButIhadnoideahowIwouldpayforanythingbeyondthat.”（但我不知道我該如何支付除此之外的費(fèi)用。）可知，作者經(jīng)濟(jì)上很困難，重返大學(xué)學(xué)習(xí)使她失去了收入來源，所以她為自己第一學(xué)期之外的費(fèi)用而擔(dān)憂，如何維持家里的收支平衡自然也是她擔(dān)憂的問題。故選B。24．考查形容詞詞義辨析。句意：但是有一天，一位教授提到像我這樣的學(xué)生可以獲得助學(xué)金。A.unique獨(dú)特的；B.available可用的；beavailableto可被……利用或得到的；C.related有聯(lián)系的；D.familiar熟悉的；befamiliarto為……所熟悉。根據(jù)下文的“SoIbegantheapplicationprocess.”（于是我開始了申請流程。）可知，作者開始申請助學(xué)金，說明它是可以被她這樣的學(xué)生得到并使用的。故選B。25．考查副詞詞義辨析。句意：幸運(yùn)的是，幾周后我接到了教授的電話，告訴我我被選中了。A.Luckily幸運(yùn)地；B.Naturally自然地；C.Accidentally意外地；D.Undoubtedly毫無疑問地。根據(jù)句中“Iwasselected”和常識可知，想要獲得助學(xué)金，需要申請并接受審核及篩選，作者能夠被選中而獲得助學(xué)金，是非常幸運(yùn)的。故選A。26．考查動詞詞義辨析。句意：我必須按照資助計劃的要求投入一些志愿者時間，我大學(xué)的其余費(fèi)用將得到支付。A.manage管理；B.skip跳過、不參加；C.invest投入、投資；D.record記錄。根據(jù)句中“asrequiredbythegrantprogram”及常識可知，大學(xué)中的助學(xué)金項目主要是針對家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)設(shè)立的，一般是要求學(xué)生做一些工作來抵消大學(xué)的一部分費(fèi)用，所以這里項目應(yīng)該是要求學(xué)生投入一些時間來做志愿者工作。故選C。27．考查動詞詞義辨析。句意：我必須按照資助計劃的要求投入一些志愿者時間，我大學(xué)的其余費(fèi)用將得到支付。A.updated更新；B.charged收費(fèi)；C.registered登記、注冊；D.covered覆蓋、包括、支付。根據(jù)句中“I’dhaveto11somevolunteerhoursasrequiredbythegrantprogram,”和常識可知，大學(xué)中的助學(xué)金項目主要是針對家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的同學(xué)設(shè)立的，一般是要求學(xué)生做一些工作來抵消大學(xué)的一部分費(fèi)用，所以這里項目應(yīng)該是要求作者投入一些時間來做志愿者工作，從而抵消她大學(xué)的其余費(fèi)用，即作者大學(xué)的其余費(fèi)用就被包括在志愿者工作中了。故選D。28．考查名詞詞義辨析。句意：我不敢相信我的夢想變成了現(xiàn)實。A.fantasy幻想、想象；B.reality現(xiàn)實；C.secret秘密；D.belief信任。根據(jù)下文“Itoldstudentsmy14ofhowIachievedmydreamallmylife.”（我給學(xué)生們講了我一生如何實現(xiàn)夢想的故事。）可知，作者最終實現(xiàn)了夢想，夢想變成了現(xiàn)實。故選B。29．考查名詞詞義辨析。句意：我給學(xué)生們講了我一生如何實現(xiàn)夢想的故事。A.story故事；B.adventure冒險、奇遇；C.discovery發(fā)現(xiàn)；D.theory理論。根據(jù)句中“howIachievedmydreamallmylife.”可知，作者給學(xué)生講述的是自己一生如何實現(xiàn)夢想的過程和故事。故選A。30．考查動詞詞義辨析。句意：如果你在做你真正關(guān)心的事情，你就不需要被強(qiáng)迫。A.motivated激勵；B.recognized承認(rèn)、認(rèn)可；C.pushed推動、強(qiáng)迫；D.exposed暴露、揭發(fā)。根據(jù)下文“Thedreampullsyou.”（夢想拉著你。）中的“pull”和本句句意及常識可知，一個人如果在做自己真正在意和喜歡的事，也就是在追求自己的夢想，就會被夢想引領(lǐng)著、主動地去做任何事，而不會被強(qiáng)迫。故選C。Close3（2024·浙江臺州·一模）Abunchofbrilliantyellowflowerswasdedicatedtomymother.Shewasamazedatitsshapeandsomethingbeyonddescriptionbutherpassioneventually1.Itdidn’tmatteralotthatbothmyparentshatedthe2oftheseflowersinthelawn.Ithoughttheyweregorgeous!Andtherewereanoceanofthem!Wespenthourspickingtheflowersandthenpoppingtheblossomsoffwithasnapofourfingers.Butthesupplyofdandelions(蒲公英)never3.Myfatherorbrotherswouldcutoffalltheheadswiththelawnmower(割草機(jī))atleastonceaweek,butthatdidn’t4thesehardywonders.Andforthoseflowersthatescapedthehonorofbeing5tomymotherorthedestinytobekilledbythelawnmower,therewasanother6ofexistence.Thesoftroundnessofadandeliongonetoseedcausedendlesslaughterofdelightaswe7spreadthisfloweracrosstheyard.AsIworkedinmygardenlastweek,pullingunwantedweedsoutofthespacethatwouldbecomeanidealplacefortomatoes,com,peasandsunflowers,Iagain8attheflowerthatsomecallaweed.AndIthought,IhopeIhadthe9ofadandelion.IfonlyIcouldstretchmyrootssodeepandstraightthatsomethingtuggingonmystem(莖)couldn’t10mecompletelyfromthesourcethatfeedsmelife.IfonlyIcouldcomebacktofacetheworldwithabright,sunshinyfaceaftersomeonehasrunmeoverwitha11orworse,purposelyattackedmeinanattempttodestroyme.IfonlyIcouldspreadloveandencouragementasfreelyandfullyasthisflowerspreadsseedsofitself.Thelawnsatmyparents’homearenowbeautifulgreenblankets.Theonlypatchesofcolorcomefromwell-placedand12flowerbeds.Chemicalshavemanagedtokillwhathuman13couldn’t.IhopeyouandIcanbe14.Ihopethatwecanstretchourrootsdeepenoughthatthestrongestpoisoncan’treachour15.Ihopethatwecanovercomethepoisonsofanger,fear,hate,criticismandcompetitiveness.1．A．a(chǎn)ltered B．faded C．remained D．uplifted2．A．presence B．a(chǎn)bsence C．survival D．revival3．A．pulledup B．settleddown C．gotacross D．ranout4．A．distract B．destroy C．trouble D．restore5．A．hand-washed B．hand-written C．hand-delivered D．hand-crafted6．A．dimension B．a(chǎn)ddiction C．a(chǎn)nticipation D．exception7．A．conventionally B．suspiciously C．deliberately D．unconsciously8．A．grabbed B．yelled C．marveled D．laughed9．A．productivity B．perseverance C．inclusiveness D．effectiveness10．A．separate B．discourage C．defend D．forbid11．A．vehicle B．pesticide C．lawnmower D．dandelion12．A．multi-tasked B．self-supporting C．well-controlled D．water-washing13．A．evolution B．interference C．preservation D．enhancement14．A．immersive B．conventional C．superior D．different15．A．souls B．deadlines C．fields D．targets【答案】1．B2．A3．D4．B5．C6．A7．D8．C9．B10．A11．C12．C13．B14．D15．A【導(dǎo)語】本文是一篇夾敘夾議文。主要講述了作者回憶童年時期對蒲公英的喜愛與父母對它的厭惡，引申出對生命力頑強(qiáng)、堅忍不拔精神的贊美，表達(dá)了作者希望像蒲公英一樣擁有深深扎根、無畏困難、傳播愛與陽光的生活態(tài)度。1．考查動詞詞義辨析。句意：她對它的形狀和難以形容的東西感到驚訝，但她的激情最終逐漸消失了。A.altered改變；B.faded逐漸消失；C.remained仍然；D.uplifted使振奮。根據(jù)下文“bothmyparentshatedthe

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oftheseflowersinthelawn.”可知，此處表示作者母親對于蒲公英的熱情逐漸消失了。故選B項。2．考查名詞詞義辨析。句意：我父母都討厭草坪上有這些花的存在，這并不重要。A.presence存在；B.absence缺席；C.survival存活；D.revival復(fù)興。根據(jù)下文“Myfatherorbrotherswouldcutoffalltheheadswiththelawnmower(割草機(jī))atleastonceaweek,”可知，父親每周都會用割草機(jī)割掉蒲公英，由此可推知，所以此處表示父母討厭草坪上有這些花的存在。故選A項。3．考查動詞短語辨析。句意：但蒲公英的供應(yīng)從未耗盡。A.puledup減速停下；B.settleddown安頓下來；C.gotacross使被理解；D.ranout用完，耗盡。根據(jù)上文“Wespenthourspickingtheflowersandthenpoppingtheblossomsoffwithasnapofourfingers.”以及下文“Myfatherorbrotherswouldcutoffalltheheadswiththelawnmower(割草機(jī))atleastonceaweek,”可知，此處表示蒲公英似乎永遠(yuǎn)也摘不完，供應(yīng)從未耗盡。故選D項。4．考查動詞詞義辨析。句意：我父親或兄弟們每周至少會用割草機(jī)把所有蒲公英的頭都割掉，但這并沒有摧毀這些頑強(qiáng)的生命奇跡。A.distract使分心；B.destroy摧毀；C.trouble麻煩；D.restore恢復(fù)。根據(jù)下文“Andforthoseflowersthatescapedthehonorofbeing

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tomymotherorthedestinytobekilledbythelawnmower,therewasanother

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ofexistence.”可知，此處表示割草機(jī)的切割并沒有摧毀所有的蒲公英。故選B項。5．考查形容詞詞義辨析。句意：對于那些逃過被親手送給母親的榮譽(yù)或被割草機(jī)殺死的命運(yùn)的花朵，還有另一個存在的維度。A.hand-washed手洗的；B.hand-written手寫的；C.hand-delivered親手交付的；D.hand-crafted手工制作的。根據(jù)上文“Abunchofbrilliantyellowflowerswasdedicatedtomymother.”可知，此處表示將花親手送給母親。故選C項。6．考查名詞詞義辨析。句意：對于那些逃過被親手送給母親的榮譽(yù)或被割草機(jī)殺死的命運(yùn)的花朵，還有另一個存在的維度。A.dimension維度；B.addition添加；C.anticipation預(yù)期；D.exception例外。根據(jù)下文“Thesoftroundnessofadandeliongonetoseedcausedendlesslaughterofdelightaswe

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spreadthisfloweracrosstheyard.”以及語境可知，此處表示蒲公英除了被摘掉送給母親和被父親用割草機(jī)割掉外，還有另一種存在維度。故選A項。7．考查副詞詞義辨析。句意：當(dāng)我們不知不覺地把蒲公英撒在院子里時，它柔軟圓潤的種子引起了無盡的歡聲笑語。A.conventionally照慣例；B.suspiciously懷疑地；C.deliberately故意地；D.unconsciously不知不覺地，無意地。根據(jù)上文“bothmyparentshatedthe

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oftheseflowersinthelawn.”以及“Myfatherorbrotherswouldcutoffalltheheadswiththelawnmower(割草機(jī))atleastonceaweek,”可知，作者的父母討厭蒲公英，在努力割掉蒲公英，推測此處表示把蒲公英種子撒在院子里是無意識的動作。故選D項。8．考查動詞詞義辨析。句意：上周，當(dāng)我在花園里清理多余的雜草時，我再次驚嘆于這種被一些人稱為雜草的花，這里本來是西紅柿、玉米、豌豆和向日葵的理想之地。。A.grabbed抓；B.yelled喊；C.marveled感到驚奇；D.laughed笑。根據(jù)上文“Myfatherorbrotherswouldcutoffalltheheadswiththelawnmower(割草機(jī))atleastonceaweek,butthatdidn’t

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thesehardywonders.”以及下文“attheflowerthatsomecallaweed.”可知，此處表示作者再次對蒲公英的生命力感到驚奇。故選C項。9．考查名詞詞義辨析。句意：我想，我希望我有蒲公英的毅力。A.productivity生產(chǎn)力；B.perseverance毅力；C.inclusiveness包容性；D.effectiveness有效性。根據(jù)下文“IfonlyIcouldstretchmyrootssodeepandstraightthatsomethingtuggingonmystem(莖)couldn’t

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mecompletelyfromthesourcethatfeedsmelife.”以及語境可知，此處指作者希望擁有蒲公英般的堅持與毅力。故選B項。10．考查動詞詞義辨析。句意：如果我能把我的根伸得如此深而直，以至于任何拉扯我莖的東西都無法將我與滋養(yǎng)我生命的源頭完全分開就好了。A.separate分開，隔開；B.discourage勸阻；C.defend保衛(wèi)；D.forbid禁止。根據(jù)下文“mecompletelyfromthesourcethatfeedsmelife.”以及語境可知，此處表示沒有任何東西可以將其與滋養(yǎng)生命的源頭完全分開。故選A項。11．考查名詞詞義辨析。句意：要是有人用割草機(jī)碾過我，或者更糟糕的是，故意攻擊我，試圖摧毀我，我能帶著一張明亮、陽光燦爛的臉回來面對這個世界就好了。A.vehicle交通工具；B.pesticide殺蟲劑；C.lawnmower割草機(jī)；D.dandelion蒲公英。根據(jù)上文“Myfatherorbrotherswouldcutoffalltheheadswiththelawnmower(割草機(jī))atleastonceaweek,”可知，此處呼應(yīng)前文的割草機(jī)，表示如果有人使用割草機(jī)碾過之后。故選C項。12．考查形容詞詞義辨析。句意：唯一的顏色來自位置良好、控制良好的花壇。A.multi-tasked多任務(wù)的；B.self-supporting經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的；C.well-controlled控制良好的；D.water-washing水洗的。根據(jù)上文“Thelawnsatmyparents’homearenowbeautifulgreenblankets.Theonlypatchesofcolorcomefromwell-placedand”以及語境可知，此處表示作者父母家的花壇是控制良好的。故選C項。13．考查名詞詞義辨析。句意：化學(xué)藥品已經(jīng)成功殺死了人力干預(yù)無法消滅的東西。A.evolution進(jìn)化；B.interference干擾，干預(yù)；C.preservation保存；D.enhancement增強(qiáng)。根據(jù)上文“Chemicalshavemanagedtokill”可知，此處將人力干預(yù)與化學(xué)藥品的作用進(jìn)行對比。故選B項。14．考查形容詞詞義辨析。句意：我希望你和我能有所不同。A.immersive沉浸式虛擬現(xiàn)實的；B.conventional常規(guī)的；C.superior優(yōu)越的；D.different與眾不同的。根據(jù)上文“Chemicalshavemanagedtokillwhathuman

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couldn’t.”以及下文“Ihopethatwecanstretchourrootsdeepenoughthatthestrongestpoisoncan’treachour____15____.Ihopethatwecanovercomethepoisonsofanger,fear,hate,criticismandcompetitiveness.”可知，此處表示作者希望人們都可以像蒲公英一樣與眾不同。故選D項。15．考查名詞詞義辨析。句意：我希望我們能把根扎得足夠深，讓最強(qiáng)的毒藥無法到達(dá)我們的靈魂。A.souls靈魂；B.deadlines截止日期；C.fields地，田；D.targets目標(biāo)。根據(jù)上文“Ihopethatwecanstretchourrootsdeepenoughthatthestrongestpoisoncan’treachour”以及下文“Ihopethatwecanovercomethepoisonsofanger,fear,hate,criticismandcompetitiveness.”可知，此處表示讓最深的毒藥也不會觸及最深層的部分，觸及不到靈魂。故選A項。2021年完形填空夾敘夾議文(20空)Close1【2021年全國乙卷】Simplysayingthankyoudoesn'tseemenoughincertainsituations.Iwasconsideringthiswhileworkingasa___41___justafewweeksago.Anditcametomethenhowmucheasieritwouldbeifwehadarangeofwordsthatexpressdifferent___42___ofgratitude(感謝).Mythoughtsweresoon___43___.Wehadawomanpatientwhowas___44___fromakneereplacementoperation.Oneafternoon,while___45___togetintobedshecollapsed(倒下)fromwhatwas___46___discoveredtobeaheartattack.Thecollapsewasdisastrous,___47___theemergencymedicalteamandgoodteamwork.Butsherecovered,though___48___,andwasreadyfordischarge(出院)afterfourweeks.Shewas___49___foreverythingthatthemedicalandnursingteamhaddoneforher.Onherdayofdischargewesharedinher_____50_____atherrecovery.Asshewas_____51_____shewaseagertosay_____52_____toeachofusinthenursingteam.Whenshe_____53_____onenurse,shetriedtopressafive-poundnoteintoherhand.Mycolleague_____54_____toacceptit,sayingthatwewerealljust_____55_____ourjob.Thepatientlookedpuzzled,andthen_____56_____:“Ohthisisn'tforthe_____57_____Ihad.Itakethatasa_____58_____.No,thisis